Bài giảng Giáo dục công dân 6 - Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân 6 - Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em

1. Bài 11:QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM
2. Bài 11: QUYỀN CƠ I.KHỞI ĐỘNG BẢN CỦA TRẺ EM
3. THẨM THẤU ÂM NHẠC Nghe bài hát “Quyền trẻ em” ( Nhạc và lời Trịnh Vĩnh Thành) và trả lời câu hỏi: 1. Cảm nghĩ của em sau khi nghe xong bài hát? 2. Em hãy ghi lại tên các quyền trẻ em được nhắc tới trong bài hát?
4. Bài 11: QUYỀN CƠ II. BẢN CỦA KHÁM PHÁ TRẺ EM
5. 1. Thế nào là quyền trẻ em và các nhóm quyền trẻ em.
6. Quyền trẻ em : Là những lợi ích cơ bản mà trẻ em được hưởng và được Nhà nước bảo vệ.
7. Thời gian: 5 phút: - Bước 1: Hoạt động cá nhân. - Bước 2: Hoạt động cặp đôi - Bước 3: Cử đại diện chia sẻ trước lớp. * Nhóm 1: Quyền được sống còn: 1. Em hãy kể tên các quyền trong nhóm quyền được sống còn của trẻ em? 2. Vì sao trẻ em cần có quyền được sống còn? Hoạt động * Nhóm 2: Quyền được bảo vệ nhóm 1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập đến những quyền nào của trẻ em cần được 20/11? 2. Vì sao trẻ em cần có quyền được bảo vệ? * Nhóm 3: Quyền được phát triển 1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập tới quyền được phát triển nào của trẻ em. 2. Vì sao trẻ em cần có quyền được phát triển * Nhóm 4: Quyền được tham gia 1. Em hãy cho biết các bức tranh trên để cập tới quyền được phát triển nào của trẻ em? 2. Vì sao trẻ em cần có quyền được tham gia?
8. Nhóm 1: Quyền được sống còn: 1. Quyền sống còn của trẻ em gồm: quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu để tồn tại như được nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ, 2. Trẻ em cần có quyền được sống còn vì trẻ em còn nhỏ, sức khỏe cả thể chất và tinh thần còn yếu nên dễ gặp phải các nguy cơ ảnh hưởng đến sự sống còn. Do đó trẻ em cần có quyền được sống còn để được yêu thương, chăm sóc nhằm duy trì sự sống.
9. * Nhóm 2: Quyền được bảo vệ 1.Quyền được bảo vệ là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại. 2. Trẻ em còn non nớt về thể chất, tinh thần và thiếu kinh nghiệm sống nên rất dễ bị xâm hại, lạm dụng, bóc lột, bắt cóc... Do đó, trẻ em cần có quyền được bảo vệ để đảm bảo an toàn cho bản thân.
10. • Nhóm 3: Quyền được phát triển 1. Quyền được phát triển gồm: quyền được học tập, quyền được vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, 2. Trẻ em cần có quyền được phát triển vì trẻ em là đối tượng còn nhỏ, cần phải trải qua quá trình phát triển để hoàn thiện về thể chất, tinh thần, trí tuệ, nhân cách. Trong quá trình này, trẻ em cần được cung cấp các điều kiện cần thiết về dinh dưỡng, giáo dục, vui chơi giải trí, rèn luyện để phát triển toàn diện.
11. * Nhóm 4: Quyền được tham gia 1.Quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình, 2. Trẻ em cần có quyền được tham gia vì trẻ em cũng là một thành viên của gia đình và xã hội. Trẻ em có nhận thức, tình cảm, suy nghĩ riêng về những điều mà các em tiếp nhận từ thế giới xung quanh; trẻ em có quyền bảy tỏ ý kiến về những vấn đề liên quan đến bản thân mình.
12. 2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em
13. Thời gian: 5 phút Đọc thông tin sgk trang 52,53 và trả lời câu hỏi sau: 1. Em hãy cho biết, quyền trẻ em có ý nghĩa như thế nào? 2. Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu các quyền của trẻ em không được thực hiện?
14. + Quyền trẻ em thể hiện sự tôn trọng quan tâm, bảo vệ của cộng đồng quốc tế và mỗi quốc gia đối với trẻ em. Đây là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ, toàn diện cả về thể chất và tinh thần, Quyền trẻ em đảm bảo cho trẻ em được sống được phát triển trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương, an toàn và bình đẳng. Thực hiện quyền trẻ em cũng là sự đảm bảo cho tương lai tươi đẹp của đất nước và của toàn nhân loại. + Trẻ em là tương lai của nhân loại. Nếu quyền trẻ em không được thực hiện, trẻ em sẽ phải đối diện với rất nhiều nguy cơ mất an toàn, ảnh hưởng đến sự phát triển và sống còn của bản thân. Tình trạng bất bình đẳng và tệ nạn xã hội sẽ không ngừng gia tăng gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của các quốc gia và toàn thế giới. Do đó mỗi quốc gia cần có sự quan tâm, quán triệt việc thực hiện quyền trẻ em.
15. 2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em. - Trẻ em hôm nay sẽ là thế giới ngày mai. - Thực hiện quyền trẻ em để trẻ em được yêu thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi giải trí, được sống hạnh phúc , tạo điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc. - Là điều kiện tốt nhất cho sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và tinh thần của trẻ em- chủ nhân tương lai của đất nước
16. Hãy kể câu chuyện về tấm gương thực hiện tốt quyền trẻ em và nêu bài học mà bản thân rút ra qua câu chuyện về tấm gương đó.
17. Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em Ở trường , lớp Ở nơi em sống
18. Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em Ở trường , lớp Ở nơi em sống - Lập hòm thư góp ý - Tham gia sinh hoạt - Tiêm phòng vắc xin. tập thể - Mở các khu vui chơi cho trẻ em - Học tập, thể dục thể - Tặng quà tết trung thu, tết thiếu nhi thao - Lập các quỹ khuyến học để giúp đỡ trẻ - Vui chơi giải trí em nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. - Lập trường , lớp học - Tổ chức tạo công ăn việc làm cho trẻ em dành cho trẻ khuyết tật nghèo, không nơi nương tựa.
19. Nêu trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em và bổn phận của trẻ em?
20. *Trách*Trách nhiệm nhiệm của của g iagia đình, đình, nhà nhà ** Bổn Bổn phận phận của của trẻ trẻ em em - Đối với gia đình: trường và xã hội : - Đối với gia đình: trường và xã hội : + Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha - Có trách nhiệm chăm sóc, nuôi dưỡng, + Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha - Có trách nhiệm chăm sóc, nuôi dưỡng, mẹ. mẹ. giáo dục trẻ em; + Học tập, rèn lụyện, giữ gìn nê nếp gia đình. giáo dục trẻ em; + Học tập, rèn lụyện, giữ gìn nê nếp gia đình. - Dành điều kiện tốt nhất và tạo môi - Đối với nhà trường: - Dành điều kiện tốt nhất và tạo môi - Đối với nhà trường: trường lành mạnh cho sự phát triển + Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường lành mạnh cho sự phát triển + Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường. toàn diện của trẻ em; trường. toàn diện của trẻ em; + Rèn luyện đạo đức, thực hiện tốt nhiệm vụ - Bảo đảm cho trẻ em được học tập và + Rèn luyện đạo đức, thực hiện tốt nhiệm vụ - Bảo đảm cho trẻ em được học tập và học tập. học tập. phát triển; + Chấp hành đầy đủ nội qụy, qụy định của nhà phát triển; + Chấp hành đầy đủ nội qụy, qụy định của nhà - Giáo dục và giúp đỡ để trẻ em hiểu và trường. - Giáo dục và giúp đỡ để trẻ em hiểu và trường. thực hiện được quyền và bổn phận của - Đối với bản thân: thực hiện được quyền và bổn phận của - Đối với bản thân: + Sống trung thực, khiêm tốn. trẻ em. + Sống trung thực, khiêm tốn. trẻ em. + Tôn trọng pháp luật, yêu quê hương, đất nước. + Tôn trọng pháp luật, yêu quê hương, đất nước.