Bài giảng Ngữ văn 6 - Bài 9: Trạng ngữ

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Bài 9: Trạng ngữ

1. TRÒ CHƠI: AI HIỂU BIẾT AI THÔNG MINH HƠN HỌC SINH Xác định cấu trúc ngữ pháp 2 câu sau . .......................... LỚP 6 .......................... .............
2. Trạng ngữ
3. THỜI NƠI GIAN CHỐN CÁCH TRẠNG THỨC NGUYÊN NGỮ NHÂN PHƯƠNG MỤC TIỆN ĐÍCH
4. Theo bạn, ta có thể ṇ biết traṇ g ngữ THẢO LUẬN nhâ ́t bằng khi nói và viê cách nào? Hãy nhâṇ xét về vi ̣ trí của cá c traṇ g ngữ trong câu.
5. Hãy nhâ ĐỨNG ṇ xé t về vi trí cu ̣ ĐẦU ̉ a cá c trang ngư ̣ ̃ trong câu. TRẠNG ĐỨNG NGỮ GIỮA ĐỨNG Theo bạn, ta có CUỐI thể nhâṇ biết traṇ g ngữ khi nói và viết bằng cá ch nào? Lưu ý: Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có quãng nghỉ khi nói hoặc dấu phẩy khi viết.
6. TRẠNG NGỮ VAI TRÒ - Trạng ngữ không phải là thành phân bắt buộc trong câu. Nhưng trong giao ĐẶC ĐIỂM tiếp, ở những câu cụ thể, -Trạng ngữ có thể được biểu KHÁI NIỆM việc lược bỏ trạng ngữ sẽ hiện bằng từ, cụm từ và thường làm cho câu thiếu thông Trạng ngữ là thành trả lời cho các câu hỏi: Khi tin, thậm chí thiếu thông phần phụ trong câu chỉ nào?, Ở đâu?, Vì sao?, Để làm tin chính hoặc không liên bối cảnh (thời gian, vị gì?, Bằng gì?, Như thế nào?, kết được với các câu khác. trí, nguyên nhân, mục -Trạng ngữ có thể đứng ở đầu đích, phương tiện, tính câu, cuối câu hay giữa câu chất,..) của sự việc nêu -Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và trong câu vị ngữ thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết.
7. LƯU Ý Traṇ g ngữ Dấ u hiêụ Thờ i gian Nay, mai, hôm qua, tối, sáng... Điạ điểm Giớ i từ chỉ vi ̣ trí (trong, ngoài, bên, dướ i, trên..)+Danh từ . Muc̣ đích Để, nhằm, vì... Nguyên nhân Vì, do, taị, bở i... Phương tiêṇ Bằng, vớ i... Cá ch thứ c Qua, vớ i, môṭ cách, như...
8. II. LUYỆN TẬP
9. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Họ và tên HS: . Bài 1: Trong những câu dưới đây, cụm từ ngày hôm nay ở câu nào là trạng ngữ? Vì sao? a. Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. (Hồ Chí Minh) .. .................................. b.Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của các em, tôi chỉ biết chúc các em một năm đầy vui vẻ và đầy kết quà tốt đẹp. (Hồ Chí Minh) .. .................................. Nhận xét: . . . ............................................................ Bài 2: Tìm 3 trạng ngữ chỉ thời gian trong truyện Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh). Nêu tác dụng liên kết câu của một trong các trạng ngữ đó. .. ...................................... . . Nhận xét: . ............................................................ \\\
10. TRÒ CHƠI: AI HIỂU BIẾT Bài 3: Thử lược bỏ các trạng ngữ (in đậm) trong những câu dưới đây và cho biết nghĩa cùa câu bị ảnh hường như thế nào. Từ đó, hãy rút ra nhận xét về vai trò của trạng ngữ đối với nghĩa của câu. a. Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng (Tô Hoài) b. Đó, mẹ tôi kéo tôi chen qua đám đông để xem bức tranh của Kiều Phương đã được đóng khung lồng kính. Trong tranh, một chú bé đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh. (Tạ Duy Anh) c.Con đường trải nhựa kẻ thẳng băng sóng soài không bóng cây. Đã bao nhiêu năm tháng, mỗi ngày hai buổi má đạp xe đi về trên con đường ấy. (Phong Thu
11. TRÒ CHƠI: AI HIỂU BIẾT Hoàn thiện phiếu bài tập nhanh nhất Câu a Câu b Câu c Trạng ngữ Tác dụng Kết luận
12. AI THÔNG MINH TRÒ CHƠI: HƠN HỌC SINH LỚP 6 Ai nhanh, ai giỏi Tìm trạng ngữ cho câu sau: Họa mi cất tiếng hót du dương
13. THỜI NƠI GIAN CHỐN CÁCH Họa mi cất THỨC tiếng hót du dương NGUYÊN NHÂN PHƯƠNG MỤC TIỆN ĐÍCH
14. Buổi Trên sáng THỜI cành NƠI cây GIAN CHỐN Rướn cao cổ CÁCH Họa mi cất THỨC NGUYÊN tiếng hót Vì đánh NHÂN du dương thức mặt trời PHƯƠNG MỤC Bằng chất TIỆN ĐÍCH Để chào giọng thiên bình phú minh
15. BÀI 5 GỢI Ý Trong đêm giao thừa, trời rét mướt, có một cô bé đầu trần, CÂU HỎI chân đi đất, bụng đói đang rầu rĩ đi bán diêm trong bóng tối. Chọn một trong hai đề Cô bé bán diêm ấy đã mồ côi mẹ sau: và cũng đã mất đi người thương a. Viết đoạn văn kể lại yêu em nhất là bà nội. Em không một đoạn truyện đã học dám về nhà vì sợ bố sẽ đánh em. hoặc đã đọc, trong đó có Vừa lạnh vừa đói, cô bé ngồi nép sử dụng một số trạng ngữ vào một góc tường rồi khẽ quẹt chỉ thời gian có chức một que diêm để sưởi ấm. Que năng liên kết các câu diêm thứ nhất cho em có cảm giác trong đoạn ấm áp như ngồi bên lò sưởi. Em b. Viết đoạn văn trình vội quẹt que diêm thứ hai, em văn suy nghĩ của em về được thấy một bàn ăn thịnh soạn một tác phẩm đã học đã hiện lên. Rồi em quẹt que diêm đọc trong đó có sử dụng thứ ba và được thấy cây thông một số trạng ngữ chỉ vị Nô-en. Quẹt que diêm thứ tư: Bà trí để liên kết các câu nội hiền từ của em hiện lên đẹp trong đoạn đẽ, gần gũi và phúc hậu biết mấy.
16. Bài tập: Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 câu) nêu cảm nhận của em về mùa xuân, trong đó có sử dụng trạng ngữ.
17. YÊU CẦU CỤ THỂ Phương Nội dung: Yêu cầu: Hình thức biểu Cảm nhận Có sử dụng thức: đạt: vẻ đẹp của trạng ngữ Đoạn văn Biểu cảm mùa xuân
18. XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI THANK YOU