Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài: Buổi học cuối cùng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài: Buổi học cuối cùng

1. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Buổi học cuối cùng ( Trích : “ Chuyện của một em bé người An-dat”. (An-phông- xơ- đô- đê)
2. I. Khởi động Mời các em lắng nghe ca khúc “Thương ca Tiếng Việt”.
3. Một số hình ảnh ở nước Pháp
4. I. Trải nghiệm cùng văn bản.
5. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản Em hãy giới thiệu đôi nét về 1,Tác giả: ?tác giả An-phông-xơ Đô- đê ? .
6. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản: 1,Tác giả: - An-phông-xơ.Đô đê : (1840-1897) - Là nhà văn Pháp nổi tiếng. - Chuyên viết truyện ngắn. (An-phông-xơ Đôđê) .
7. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt .
8. Tóm tắt: Chuyện kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An-dát qua lời kể của cậu học trò Phrăng. Sáng hôm ấy, cậu bé Phrăng đến lớp hơi muộn và ngạc nhiên khi thấy lớp học có vẻ khác thường. Cậu thực sự choáng váng khi nghe thầy Ha-men nói đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng. Cậu thấy tiếc nuối và ân hận vì bấy lâu nay đã bỏ phí thời gian, đã trốn học đi chơi và ngay sáng nay cậu cũng phải đấu tranh mãi mới quyết định đến trường. Trong buổi học cuối cùng đó không khí thật trang nghiêm. Thầy Ha-men đã nói những điều sâu sắc về tiếng Pháp, đã giảng bài say sưa cho đến khi đồng hồ điểm 12 giờ. Kết thúc buổi học, thầy nghẹn ngào không nói nên lời, thầy cố viết thật to lên bảng: “ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM ”.
9. BUỔI HỌC CUỐI CÙNG A B * Đọc và tìm hiểu chú thích A – Người bạn quen 1. Cáo thị biết từ lâu (cố: cũ: tri: *Nối ý ở phần A với B biết) sao cho đúng . 2. Rơ-đanh- B – Thông cáo của gốt chính quyền dán nơi công cộng. C- Thủ đô nuước 3. Cố tri Phổ thời đó và nuước Đức ngày nay. 4. Béc-lin D – Một kiểu áo lễ phục cài chéo
10. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt b. Tìm hiểu chung văn bản - Bối cảnh: .
11. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản: “Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: 2, Tác phẩm: Sau cuộc chiến tranh Pháp- b.Tìm hiểu chung: Phổ ( Đức ) năm 1870-1871, - Bối cảnh: Ra đời trong hoàn nước Pháp thua trận, hai cảnh: Sau chiến tranh Pháp- vùng An-dát và Lo-ren giáp Phổ (1870-1871), Pháp thua biên giới với Phổ bị nhập vào trận, cắt hai vùng An-dát và nước Phổ. Cho nên các Lo-ren cho Phổ. trường ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức. Truyện viết về Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An-dát. .
12. Tiết 90, 91: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Trải nghiệm cùng văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt b. Tìm hiểu chung văn bản - Bối cảnh: - Xuất xứ: Trích trong tập : “Truyện kể ngày thứ 2” (1873) -Thể loại: Truyện ngắn - Nhân vật chính: Phrăng, thầy Ha- men - Ngôi kể: ngôi thứ 1 - Bố cục: 3 phần + Phần 1: Quang cảnh, tâm trạng Phrăng trước buổi học + Phần 2: Diễn biến bổi. học cuối cùng + Phần 3: Cảnh kết thúc buổi học
13. II. Suy ngẫm và phản hồi.
14. II. Suy ngẫm và phản hồi. 1. Nhan đề văn bản: - Buổi học cuối cùng: Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp, sau này các con sẽ học nhưng học bằng tiếng Đức. Gợi sự tiếc nuối, xót xa
15. 2/ Nhân vật Phrăng 1/ Nhân vật Phrăng Trước buổi học Trong buổi học Kết thúc buổi học cuối cùng cuối cùng cuối cùng Thảo luận Suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng trước, trong và sau Buổi học cuối cùng ?
16. 2/ Nhân vật Phrăng Trước buổi học Trong buổi học Kết thúc buổi cuối cùng cuối cùng học cuối cùng - Định trốn học - Ngượng nghịu, xấu hổ khi vào - Xúc động “ Ôi đi chơi nhưng muộn - Ngạc nhiên vì trang phục ! Tôi sẽ nhớ đấu tranh bản thầy giáo và quang cảnh lớp học mãi buổi học thân, cưỡng lại - Choáng váng khi biết đây là buổi này” - Cảm được lại đến học cuối cùng - Nguyền rủa kẻ thù. Thấy thầy thật trường - Xấu hổ, nuối tiếc vì không thuộc lớn lao bài - > Chú bé lười - > Biết căm thù giặc; ân hận, xấu hổ, - > ý thức được học, nhút nhát tự trách mình. Hiểu được ý nghĩa nỗi đau mất nhưng khá trung thiêng liêng của việc học tiếng mẹ đẻ. nước, không thực Từ chán học - > thích học, tự nguyện được nói tiếng học nhưng tất cả đã muộn nói của dân tộc Phrăng là chú bé hồn nhiên, chân thật, kính yêu thầy và có lòng Qua tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng là người như thế nào ? yêu nước
17. Thảo luận nhóm ? Giải thích vì sao Phrăng lại có tâm trạng xấu hổ, ân hận, tự trách mình trong buổi học cuối cùng đó? Được chứng kiến những hình ảnh cảm động của các cụ già đến dự buổi học cuối cùng, nghe và hiểu được các lời nhắc nhở tha thiết của thầy Ha-men, và qua tất cả mọi việc đã diễn ra trong buổi học ấy, nhận thức và tâm trạng của Phrăng đã có những biến đổi sâu sắc. Cậu đã hiểu được ý nghĩa thiêng liêng của việc học tiếng Pháp và tha thiết muốn được trau dồi học tập, nhưng đã không còn cơ hội để được tiếp tục học tiếng Pháp ở trường nữa.