Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài: Nhật trình Sol 6

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài: Nhật trình Sol 6

1. NHẬT TRÌNH SOL 6
2. KHỞI ĐỘNG
3. Đoạn trích “Nhật trình Sol 6” trích từ tác phẩm nào? Người về từ sao Hoả
4. Tác phẩm “Người về từ sao Hoả” thuộc thể loại gì? Tiểu thuyết
5. Đề tài của tiểu thuyết “Người về từ sao Hoả” gắn với lĩnh vực khoa học nào? Du hành vũ trụ
6. Tác giả của tiểu thuyết “Người về từ sao Hoả” là người nước nào? Nước Mỹ
7. Nhân vật chính trong tiểu thuyết “Người về từ sao Hoả” là ai? Mác Oát-ni
8. Đoạn trích “Nhật trình Sol 6” kể theo ngôi thứ mấy? Ngôi thứ nhất
9. Câu chuyện mà nhân vật “tôi” kể lại diễn ra chủ yếu trong bối cảnh nào? Sao Hoả
10. Sự kiện nhân vật “tôi” suýt mất mạng và lạc đồng đội sau một trận bão cát ác liệt trên Sao Hoả là tình huống truyện. Đúng hay sai? Đúng
11. I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG
12. Thảo luận Chia sẻ cách em đã vận dụng kĩ năng đọc hiểu truyện 1 khoa học viễn tưởng để đọc văn bản “Nhật trình Sol 6”. Em đã đọc diễn cảm văn bản này như thế nào? Chọn một 2 đoạn văn bản mà em thích nhất để đọc trước lớp. 3 Hãy tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng 5-7 câu văn.
13. Cách đọc: giọng kể chuyện tự nhiên theo ngôi kể thứ nhất, có sự thay đổi theo diễn biến sự việc, đặc biệt chú ý các từ ngữ phiên âm tiếng nước ngoài và một số từ ngữ chuyên môn.
14. Oxi khí không màu, không mùi, Khí quyển chiếm 1/5 thể tích của không khí, hoá hợp được lớp không khí bao nhiều chất khác, cần cho sự quanh trái đất hoặc hô hấp, sự cháy. một thiên thể. Áp suất đại lượng vật lý có trị số bằng áp lực trên một đơn vị diện tích
15. Tóm tắt văn bản: Nhân vật “tôi” (Mác Oát-ni) bị lạc đồng đội bởi một cơn bão cát ác liệt trên Sao Hoả. Anh ngất đi vì bị thương do một chiếc ăng- ten đâm vào người. Sau đó anh tỉnh lại và tự tìm mọi cách sửa lại bộ đồ du hành để tiếp tục di chuyển. Khi trở về căn nhà trên Sao Hoả, anh rất thất vọng khi phát hiện ra phương tiện để trở về Trái Đất đã biến mất. Anh bước vào nhà và tìm dụng cụ y tế để tự khâu vết thương, tự khởi động lại các thiết bị liên lạc. Nhưng anh đã không có cách nào để liên lạc với đồng đội, anh đã mắc kẹt trên Sao Hoả và tưởng tượng ra các tình huống xảy ra với bản thân mình.
16. II. THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU
17. Câu 1: - Sức gió tận 150km/h, một cơn gió với vận tốc 175km/h, sau 1h30 chịu trận, bộ áo hiện đã có 85% là khí oxi, so với tỉ lệ khí quyển trái đất khoảng 21%... sử dụng nhiều số từ làm tăng tính chất khoa học, tính chính xác của sự kiện.
18. Câu 2: - Câu chuyện ngày thứ sáu trên Sao Hoả của nhân vật “tôi” (Mác Oát-ni) - Cho đến nay, con người vẫn chưa thể đặt chân lên Sao Hoả - ngôi sao cách Trái Đất 225 triệu km. Đây chính là chi tiết tính chất viễn tưởng trong văn bản. Presentations are communication tools that can be used as lectures, speeches, reports, and more. It is mostly presented before an audience. It serves a variety of purposes.
19. Câu 3: - Tôi nằm sấp, gần như bị chôn vùi trong cát. Khi tôi chuếnh choáng đứng lên, tự hỏi vì sao chưa chết - Cẩn thận xem lại bên hông mũ áo, tôi lấy bộ đồ nghề sửa lỗ thủng. - Ngay lúc đó tôi biết mình đã tàn đời, nhưng tôi không muốn chết ngay trên bề mặt này. - Một mũi tiêm nhanh để gây tê, lau chùi sạch sẽ chín mũi khâu thế là xong. - Tôi biết đó là vô vọng, nhưng tôi vẫn cố khởi động thiết bị liên lạc. - Tình hình là vậy đó, tôi mắc kẹt trên Sao Hoả. - Nếu máy tạo oxi bị hỏng tôi sẽ chết ngộp Vâng thế đấy. Chết tôi rùi. Là người có kiến thức khoa học và kĩ năng sinh tồn rất tốt. Không những thế anh còn là người biết phán đoán tình hình, giàu kinh nghiệm xử lí tình huống. Đặc biệt anh cũng là người rất bản lĩnh, giàu óc sáng tạo và hài hước.