Bài giảng Ngữ văn 8 - Bài: Tôi đi học

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 8 - Bài: Tôi đi học

1. Bức ảnh dưới giúp em liên tưởng đến kỉ niệm nào của mình? Nhắc lại một vài ấn tượng, cảm xúc của mình về lần đầu được đi học?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
3. Giới thiệu bài học 1 Tôi đi học 02 Gió lạnh đầu mùa (Thanh Tịnh) (Thạch Lam) 03 Người mẹ vườn cau Thể loại: (Nguyễn Ngọc Tư) Truyện ngắn
4. 01 02 Truyện ngắn là Kể tên các văn gì? Nêu những bản truyện ngắn đặc điểm cơ bản đã được đọc. đặc điểm gì?
5. PHIẾU HỌC TẬP 01 Khái niệm về Tìm hiểu đặc điểm của truyện ngắn truyện ngắn Kết cấu: Yếu tố quan Cốt truyện: trọng:
6. I. KIẾN THỨC NGỮ VĂN 1. Truyện ngắn Khái niệm: Truyện ngắn là thể loại cỡ nhỏ của tác phẩm văn xuôi hư cấu, thường phản ánh một “khoảnh khắc”, một tình huống độc đáo, một sự kiện gây ấn tượng mạnh, có ý nghĩa nhất trong cuộc đời nhân vật.
7. * Đặc điểm của truyện ngắn Kết cấu truyện Yếu tố quan trọng Cốt truyện của truyện ngắn đa ngắn không chia nhất của truyện ngắn dạng: thành nhiều tuyến. là những chi tiết cô + Cốt truyện kì lạ, khác thường Bút pháp trần thuật đúc, lối hành văn + Cốt truyện giản dị, đời thường mà thường là chấm mang nhiều hàm ý. giàu giàu chất thơ phá. + Cốt truyện giàu tính triết lí + Cốt truyện trào phúng, châm biếm, hài hước
8. 2. Tưởng tượng trong tiếp nhận tác phẩm văn học Thế nào là tưởng tượng 99% trong tiếp nhận 27K tác phẩm văn 9M. học? 789 Tưởng tượng trong tiếp nhận tác phẩm văn học có vai trò gì?
9. PHIẾU HỌC TẬP 02 Tưởng tượng trong tiếp nhận tác phẩm văn học Khái niệm Vai trò . . . .
10. Tưởng tượng là tạo ra trong tâm trí Tưởng tượng trong tiếp nhận tác phẩm văn hình ảnh những cái không có trước học có vai trò quan trọng: Nhờ có tưởng mắt hoặc chưa hề có. Tưởng tượng tượng mà tất cả những hình ảnh, màu sắc, gắn với nhiều công việc và lĩnh vực âm thanh, hình khối,... của một sự vật, sự khác nhau trong cuộc sống con việc, con người, cảnh sắc,... được tác giả người, nhất là đối với người nghệ sĩ miêu tả trong tác phẩm đều có thể hiện lên và người tiếp nhận văn học. trước mắt chúng ta như thật.
11. II. ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả: - Cuộc đời + Thanh Tịnh (1911 – 1988) tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô thành phố Huế. + Từ năm 1933, ông đi làm ở các sở tư rồi vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ.
12. Sự nghiệp văn học Tác phẩm chính: Hận chiến trường (tập thơ, 1937), Quê mẹ (tập truyện ngắn, 1941), Ngậm ngải tìm trầm (tập truyện ngắn, 1943)
13. Phong cách nghệ Giải thưởng thuật: Sáng tác của Ông được tặng giải ông đều toát lên vẻ thưởng Nhà nước về đẹp đằm thắm, êm văn học nghệ thuật dịu, trong trẻo. năm 2007
14. 2. Văn bản a. Đọc, từ khó Giải nghĩa các cụm từ: (chú ý phần chân trang sách) - Ông đốc - Lớp ba, lớp năm - Chéo áo - Bất giác
15. PHIẾU HỌC TẬP 03 Tìm hiểu chung về văn bản Câu hỏi Trả lời 1. Nêu xuất xứ của văn bản. - Xuất xứ: ............................................. 2. Xác định thể loại của văn bản. - Thể loại: ............................................. 3. Văn bản có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? - Nhân vật: + Nhân vật chính:.................................. + Nhân vật phụ:.................................... 4. Văn bản được kể ở ngôi thứ mấy? Ai là người kể lại câu - Ngôi kể: ............................................... chuyện? (người kể chuyện là:............................) 5. Văn bản đã kết hợp phương thức tự sự với những phương - Phương thức biểu đạt:....................... thức nào? Tác dụng? -> Tác dụng:........................................... 6. Văn bản có thể chia thành mấy phần? Nội dung chính từng - Bố cục:.................................................. phần?
16. b. Tìm hiểu chung * Xuất xứ: In trong tập Quê mẹ, xuất bản năm 1941. * Thể loại Truyện ngắn trữ tình * Nhân vật + Nhân vật chính: nhân vật xưng “tôi” + Nhân vật phụ: người mẹ, các bạn, ông đốc, thầy giáo, các bậc phụ huynh.
17. * Ngôi kể: thứ nhất (tác giả xưng “tôi”) * Phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp biểu cảm, miêu tả, góp phần thể hiện cảm xúc trong sáng, thiết tha của nhân vật.