Bài giảng Ngữ văn 9 - Bài: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 9 - Bài: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết

1. VIẾT: BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
2. Nội I. Định hướng dung chính II. Thực hành GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
3. Góc nhìn cuộc sống GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
4. Hồ Gươm GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
5. Khuê Văn Các GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
6. Tràng An GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
7. Vịnh Hạ Long GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
8. Phong Nha – Kẻ Bàng GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
9. 1. Yêu cầu chung về kiểu bài Trình bày rõ vấn đề : - Cần nêu lên được vấn Làm thế nào để giữ gin, Nội dung trình bày phải đề cần giải quyết, trình tuyên truyền, quảng bá chặt chẽ với các văn bày được giải pháp khả và phát huy giá trị của bản thông tin đã học thi, thuyết phục di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
10. 2. Những điều cần lưu ý Biết cách triển khai Xác định vấn đề cụ Tìm hiểu về di tích bài văn nghị luận bàn Liên hệ kết nối với thể, cần bàn luận về lịch sử và danh lam về một vấn đề xã hội những hiểu biết trải đề tài giữ gìn, ở thắng cảnh đã học theo bố cục 3 phần, nghiệm của cá nhân tuyên truyền, quảng liên hệ với những kết hợp nghị luận với về các di sản trong bá và phát huy giá trị hiểu biết thực tiễn các phương thức nước và quốc tế của các di sản. biểu đạt khác. GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
11. II THỰC HÀNH GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
12. Đề bài Suy nghĩ của em khi đứng trước một di sản (di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh) đang bị xuống cấp. GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
13. 1. Thực hành viết theo các bước a. Chuẩn bị: Đọc và tìm hiểu yêu cầu • Suy nghĩ của cá nhân trước một di Xác định trọng tâm: sản đang bị hủy hoại và hư hỏng • Nghị luận xã hội Kiểu văn bản: Phương thức biểu • Nghị luận kết hợp tự sự, miêu tả, đạt: biểu cảm, thuyết minh Phạm vi bằng • Kiến thức địa lí, lịch sử liên quan chứng: Sưu tầm tư liệu về • về bảo vệ và phát huy giá trị của di sản sự cần thiết GV LÊ THÙY VÂN - THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM - LONG BIÊN - HÀ NỘI
14. 1. Thực hành viết theo các bước b. Tìm ý và lập dàn ý • Di sản đang là di tích lịch sử hay danh lam Xác định loại di sản thắng cảnh Địa điểm: • Di sản ấy ở đâu? • Di sản có những gì đặc sắc và có giá trị Giá trị: như thế nào? Hiện trạng: • Di sản đang xuống cấp như thế nào? Liên hệ: • Suy nghĩ của em về trách nhiệm và việc GV LÊ THÙY VÂN - THCS làmNGUYỄN đểBỈNH KHIÊMgiữ - gìnLONG BIÊNdi sản- HÀ NỘI
15. Lập dàn ý Mở bài Thân bài Kết bài - Khẳng định lại vấn đề -Dẫn dắt, giới - Giải thích ngắn gọn về di sản nghị luận. thiệu vấn đề (vị trí địa lí) - Đề xuất nghị luận - Đặc điểm của di sản giải pháp, -Đưa ra ý kiến - Giá trị tinh thần, ý nghĩa, vai rút ra bài khái quát về trò của di sản học nhận vấn đề nghị - Hiện trạng di sản thức, hành luận. - Bài học nhận thức hành động động.
16. 1. Thực hành viết theo các bước c. Viết - Dựa vào dàn ý đã làm viết văn bản nghị luận, nêu những suy nghĩ về đề xuất các giải pháp khả thi. Có tính thuyết phục - Trong khi viết: Chú ý vận dụng kỹ năng nhận xét, đánh giá (bình luận trong Bài nghị luận. - Có thể viết một phần trong thân bài hoặc viết mở bài, kết bài.
17. 1. Thực hành viết theo các bước d. Kiểm tra, chỉnh sửa Tiêu chí đánh giá bài viết Đạt Chưa Nhận đạt xét Hình Đảm bảo cấu trúc bài văn thức Đảm bảo các yêu câu về chính tả và ngữ pháp Nội Nêu được vấn đề nghị luận dung Giới thiệu được di sản, giá trị của di sản Nêu được hiện trạng của di sản Nêu và mở rộng được ấn đề nghị luận Khẳng định lại vấn đề và rút ra bài học nhận thức hành động
18. 2. Rèn luyện kĩ năng viết: Bình luận (Nhận xét và đánh giá) trng bài văn nghị luận a. Cách thức Người viết đưa ra những nhận xét, đánh giá (khen hoặc chê) của cá nhân đề làm rõ thêm vấn đề nghị luận Luận điểm: “Đọc sách • “Thế gian có biết bao người đọc sách không cốt lấy chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú nhiều, quan khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý.” trọng nhất là phải chọn cho • “Đối với việc học tập, cách đó người thì tinh, đọc cho kĩ” cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường thấp kém”
19. Cách trình Xác định rõ tính đúng sai vấn đề Sử dụng câu văn bình luận: - Có thể sử dụng câu văn giàu hình ảnh hoặc mang tính ẩn dụ - Đưa ra nhưng dẫn chứng thực tế, liên hệ thực tiễn Lưu ý những câu văn bình luận phải phù hợp với chuẩn mực, đúng đắn
20. b. Bài tập CẶP ĐÔI CHIA SẺ Cho các luận điểm sau, hay viết câu văn bình luận phù hợp 1. Chấp nhận thất bại để thành công trong cuộc sống 2. Kiên trì, không bỏ cuộc