Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 8, Chủ đề nhánh: Cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 8, Chủ đề nhánh: Cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Cảm xúc của bé Tuần 8: (Từ 28/10/2024 - 01/11/2024) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 28/10/2024 Ngày 29/10 /2024 Ngày 30/10 /2024 Ngày 31/10/2024 Ngày 01/11/2024 1. Đón trẻ: - Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh đưa con em đến trường. - Cô gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh về đặc điểm, sở thích, thói quen của trẻ. - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ đồng thời tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống dịch bệnh theo mùa: thủy đậu, quai bị, chân tay miệng, .. Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. * Tích hợp giáo dục cảm xúc xã hội cho trẻ: Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khác nhau qua giọng nói, cử chỉ, nét mặt cho trẻ quan sát, trò chuyện. Biết biểu lộ một số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên. * Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường: Dạy trẻ vệ sinh môi trường phòng nhóm, lớp học, gia đình sắp Đón trẻ, xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp, sống tiết kiệm trong sinh hoạt, quan tâm bảo vệ môi trường, biết giữ chơi, thể gìn vệ sinh trong ăn uống. dục buổi * Tích hợp nội dung Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Trẻ biết yêu quý và giữ sáng gìn vệ sinh cá nhân cá bộ phận , giác quan trên cơ thể, ăn uống đủ chất, hăng hái luyện tập thể dục theo lời kêu gọi của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển khỏe mạnh. 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình. - Điểm danh 3. Thể dục sáng: - Cho trẻ nghe nhạc bài “Quốc ca” và cho trẻ hát theo * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập động tác. Thứ 3 tập với tua rua, phách tre. Thứ 4 tập với vòng, Thứ 5 tập với tua rua, phách. Thứ 6 tập tay không. * Trò chơi: Lộn cầu vồng, trời nắng trời mưa, Con thỏ, Cái gì không bay, cây cao cỏ thấp, Chơi, hoạt PTTC PTNN(Thơ,Truyện) PTNT PTNT PTTM động học (Thể dục) (KPKH, KPXH) (Toán) (ÂN - TH) 1
2. + Bò bằng bàn tay và Truyện: Gấu con bị Cảm xúc của bé So sánh số lượng Tạo hình: Vẽ bánh bàn chân 3m – 4m; đau răng của hai nhóm đối sinh nhật(Đề tài) Trò chơi: Ném vòng tượng trong phạm vi cổ chai 2, số thứ tự trong phạm vi 2 a.Quan sát: Thăm a.Quan sát: Quan a.Thí nghiệm hòa a. Quan sát: Các a.Quan sát: Quan sự quan vườn rau của sát cây hoa giấy hoa tan trong nước bạn chơi trên sân thay đổi của thời tiết; nhà trường. trong sân trường - Yêu cầu: Trẻ có thể + Yêu cầu: Trẻ biết Trao đổi những vấn - Trẻ biết tên một số + Yêu cầu: Trẻ nhận hiểu như thế nào là quan sát các bạn. đề liên quan đến thời loại rau, ích lợi của biết được tên gọi, đặc hòa tan như thế nào + Chuẩn bị: Các bạn tiết và sức khỏe. Mặc việc ăn rau. Biết cách điểm của cây hoa là không tan. Từ thí chơi trên sân quần áo phù hợp với chăm sóc rau... giấy trong sân nghiệm trẻ có thể + Cách tiến hành: thời tiết. - Địa điểm cho trẻ trường. hiểu hơn về các hiện Cô cho trẻ tìm hiểu - Yêu cầu: Nêu được quan sát: Vườn rau + Chuẩn bị: Cô lựa tượng xảy ra, trẻ có xem các bạn chơi sự thay đổi của thời tiết của trường. chọn khu vực quan thể tiếp thu năng như thế nào? Hình và biết được sự liên - Cô cho trẻ quan sát sát. động, sáng tạo và dáng bạn ra sao? quan đến thời tiết và vườn rau và hỏi trẻ: + Cách tiến hành: não bộ linh hoạt Bạn mặc trang phục sức khỏe, biết mặc + Đây là đâu? Cô giới thiệu: . Các hơn. như thế nào? Bạn ấy quần áo phù hợp với + Trong vườn có con hãy nhìn xem đây - Chuẩn bị: Địa điểm có gì nổi bật? Cô thời tiết. những loại rau gì? là hoa gì? Cây và hoa cho trẻ quan sát: 3- 4 cho trẻ tự nhận xét - Chuẩn bị: Địa điểm + Rau cung cấp chất này có đặc điểm như cốc nước, đường, lẫn nhau cho trẻ quan sát. Đồ gì cho cơ thể? thế nào?Vì sao các cô muối, cát, bột dùng đồ chơi ngoài Chơi ngoài + Ăn rau có ích lợi giáo lại trồng hoa? - Tiến hành: Đổ b.TCVĐ: Thả đỉa trời. trời gì? Để có hoa đẹp ngắm nước vào cốc rồi cho ba ba - Tiến hành: Cô cho trẻ b.Trò chơi vận động: các con phải làm gì? các loại vật liệu đã + Yêu cầu: Trẻ biết quan sát thời tiết trong Kéo co b.TCVĐ: nu na nu chuẩn bị vào cốc chơi trò chơi đúng ngày và hỏi trẻ: - Chơi trò chơi đúng nống nước rồi khuấy lên. luật. + Các con có biết đang luật. Biết phối hợp + Cô giới thiệu cách Cho trẻ quan sát + Chuẩn bị: Sân tập là mùa gì không? các bộ phận trên cơ chơi, luật chơi lần 1 xem cốc nào tan, cốc rộng rãi, bằng phẳng + Các con thấy thời tiết thể một cách nhịp cô cùng chơi với trẻ. nào không tan. + Cách tiến hành: hôm nay thế nào? nhàng. Cô nói tên trò chơi, 2
3. + Cô giới thiệu tên + Tổ chức cho trẻ - Cô giải thích cho trẻ hướng dẫn cách chơi + Khi đi ra trời nắng trò chơi, cách chơi, chơi, cô bao quát và đó là khi sản phẩm và luật chơi, Tổ (hoặc mưa) chúng luật chơi nhận xét sau mỗi lần hòa tan thì chất đó sẽ chức cho trẻ chơi, cô mình phải làm gì? + Tổ chức cho trẻ chơi. biến mất, nếu không bao quát trẻ, nhận + Khi trời nóng (lạnh) chơi,cô bao quát trẻ , c. Chơi tự do: tan thì nó vẫn tồn tại xét sau mỗi lượt các con mặc quần áo nhận xét sau mỗi lần - Chơi đu quay cầu trong cốc và chúng ta chơi. như thế nào? chơi. trượt. vẫn nhìn thấy nó b.Trò chơi vận động: - Sân chơi bằng + Cách tiến hành: trong cốc. Kéo co phẳng, sạch sẽ, dây - Cô bao quát trẻ b.TC: Đong nước c. Chơi tự do với đồ - Yêu cầu: Chơi trò thừng, cờ... chơi, à đảm bảo an vào chai chơi ngoài trời: chơi đúng luật. Biết c. Chơi với cát và toàn cho trẻ khi hoạt - Yêu cầu: Trẻ nhớ Chơi lên xuống cầu phối hợp các bộ phận nước động. tên trò chơi, biết cách trượt không bậc, trên cơ thể một cách - Cô cho trẻ đến khu chơi, luật chơi trò nhắc nhở trẻ chơi an nhịp nhàng. cát, nước và hỏi trẻ: chơi. toàn. Bao quát khi - Chuẩn bị: Sân chơi Ở đây có gì? Khi - Chuẩn bị: Sân chơi trẻ chơi hoạt động. bằng phẳng, sạch sẽ chơi các con phải bằng phẳng, sạch sẽ; dây thừng, cờ... chơi như thế nào? cốc, chai, xô đựng - Tiến hành: - Nhắc trẻ không nước, phễu. + Cô giới thiệu tên trò ném cát vào mặt bạn, - Tiến hành: chơi, cách chơi, luật không dụi tay lên + Cô nêu cách chơi: chơi mắt... Chia lớp thành 4 + Tổ chức cho trẻ - Cô bao quát hướng nhóm chơi, các đội chơi,cô bao quát trẻ , dẫn trẻ làm. có nhiệm vụ đong nhận xét sau mỗi lần nước từ chậu vào chơi. chai. Đội nào đong c. Chơi tự do: Nhặt lá đầy chai nước trước rụng trên sân trường là đội thắng cuộc. - Tiến hành: Cô hỏi trẻ + Tổ chức cho trẻ làm gì để giữ vệ sinh chơi, cô bao quát trẻ, môi trường sạch sẽ? nhận xét sau mỗi lần - Cô cho trẻ nhặt lá chơi. dụng trên sân trường. 3
4. c. Chơi với phấn, bóng, vòng - Tiến hành: + Cô giới thiệu cách chơi với phấn, bóng, vòng cho trẻ và các khu vực chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, bao quát trẻ chơi. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của bé Góc phân vai: * Yêu cầu Bán hàng, mua hàng: - Bộ đồ chơi cho trò chơi: quần áo, giày dép, - Biết thảo luận cùng nhau thực hiện ý Quần áo, mũ, giày rau củ quả, tưởng chơi dép, rau củ quả - Trẻ phản ánh đúng một số công việc của người bán hàng, mua hàng; biết sử dụng các vật thay thế khi chơi. Biết chơi theo nhóm, chơi có sáng tạo. + Tiến hành: Cô giới thiệu góc phân vai hướng dẫn trẻ nhận nhóm chơi, về góc chơi, Chơi, hoạt cô hướng dẫn trẻ thỏa thuận vai chơi và biết động góc thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng: - Hàng rào, các hộp gỗ, bộ đồ lắp ghép, * Yêu cầu Ngôi nhà của bé thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến... -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng được mô hình ngôi nhà của bé. - Kỹ năng: Trẻ tập phân vai chơi cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng 4
5. - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi xây dựng xong công trình * Tiến hành: - Cô cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi( Kỹ sư trưởng, thợ xây...) Trao đổi cách xây trường mầm non, phần nào trước phần nào sau. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ liên kết trẻ chơi. Góc nghệ thuật - Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ bài hát *Yêu cầu - Trẻ hát bài vận - Bút chì, đất nặn, bảng con, giấy A4, giấy - Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng gõ đệm động bài “Gọi tên màu, hồ dán. bài hát “Gọi tên cảm xúc” một cách nhịp cảm xúc” nhàng - Vẽ, nặn, xé dán: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, cắt xé các khuôn mặt cảm dán tạo sản phẩm về chủ đề xúc * Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc phù hợp để gõ đệm và kết hợp hát. Cô chú ý quan sát, hướng dẫn trẻ hát, gõ đệm cho đúng. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô mầu, hướng dẫn gợi ý trẻ chọn mầu sắc tô cho phù hợp. - Cô quan sát, hướng dẫn gợi ý trẻ thực hiện sản phẩm đạt yêu cầu, sáng tạo. 5
6. Góc thực hành cuộc - Gương, lược, dây buộc tóc. + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của sống trò chơi biết chải đầu, buộc tóc gọn gàng, Trẻ tập chải đầu, biết lấy và cất đồ dùng đúng chỗ. buộc tóc. + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành chải tóc, buộc tóc cho mình, cho bạn Tổ chức giờ ăn trưa Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn : Trước khi vào giờ ăn - bàn - Cô cho trẻ kê 4 Bàn, ghế đủ cho trẻ. cô giới thiệu tên món ăn của ngày hôm đó Giờ ăn trưa - VDCô : quan sát, hướng dẫn những trẻ trong ghép đôi, mỗi bàn 8 Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa cơm, canh, hoa quả tráng miệng - -nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ cháu, 1 bàn để chia 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 khăn lau tay Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ -biết Nhắc buộc, trẻ tết ăn tóc không phù hợp được với làm trẻ. rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình Gi Tổ chức giờ ngủ Chuẩn bị +Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định ờ ngủ trưa Giường, gối, chăn đủ cho trẻ của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ - Cô cho trẻ kê 4 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày Giờ ăn phụ ghép đôi, mỗi bàn 8 - Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa hôm đó cháu, 1 bàn để chia - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 khăn lau tay VD : sữa chua, bánh quấn đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Xem tranh ảnh, - Hoàn thành các bài - Thực hành cởi, - Cho trẻ chơi một - Tổ chức văn nghệ băng hình và trò tập trong vở tập tô nét mặc quần áo và số trò chơi dân gian: cuối tuần chuyện với trẻ về chữ, kỹ năng sống. buộc dây giày. + Yêu cầu: Trẻ vừa + Yêu cầu: Trẻ múa Hoạt động những nơi không an + Yêu cầu: Trẻ thực - Trẻ biết tự cởi và đọc lời, vừa thực hát theo ý thích chiều, Chơi toàn. hiện các yêu cầu của mặc quần áo, biết tự hiện động tác chơi +Chuẩn bị: Một số theo ý thích + Yêu cầu: Trẻ biết bài trong vở chữ cái, buộc dây giày khi bị cùng cô. dụng cụ âm nhạc và tránh những nơi toán. tuột... + Tiến hành: Cô giới + Cách tiến hành: không an toàn. + Chuẩn bị: Vở chữ - Trẻ biết cất và lấy thiệu cách chơi, luật Cho trẻ biểu diễn hát, cái, bút mầu, bút chì. đồ chơi đúng nơi múa các bài hát trẻ 6
7. + Chuẩn bị: Tranh + Tiến hành: Cô quy định, khi chơi chơi của từng trò biết về chủ đề bản ảnh, video. hướng dẫn trẻ thực đoàn kết, giữ gìn đồ chơi và cho trẻ chơi thân theo nhóm, cá + Tiến hành: Cho trẻ hiện theo yêu cầu của chơi. + Trò chơi: Kéo kưa nhân. xem tranh ảnh, băng bài. - Một số đồ dùng cá lừa xẻ: - Nêu gương cuối hình trò chuyện về - Cô quan sát động nhân của trẻ: Quần + Trò chơi: Thả đỉa tuần: Cô khen ngợi những nơi không an viên hướng dẫn gợi ý áo, giày có dây ba ba những việc tốt của toàn (Hồ, ao, mương trẻ thực hiện. buộc - Chơi, hoạt động trẻ. nước, bể chứa nước, - Chơi, hoạt động - Đồ dùng ở các góc theo ý thích - Chơi, hoạt động giếng, hố vôi, cầu theo ý thích chơi đảm bảo an theo ý thích thang, lan can, lòng toàn, sạch đường ) Có thể + Tiến hành: Cô nguy hiểm đến tính thực hành cởi, mặc mạng. quần áo, buộc dây - Cô đàm thoại với giày cho trẻ quan trẻ: sát. + Các con vừa được - Cô cho trẻ thực xem về gì? hành + Những nơi đó như - Cô bao quát trẻ thế nào? thực hành và gợi ý + Các con có được hướng dẫn trẻ khi đến gần không? Vì cần thiết. sao? - Chơi tự do ở các - Giáo dục trẻ không góc chơi: chơi gần những nới + Tiến hành: Cô đó, không tự ý đi hướng dẫn trẻ tự chơi một mình, chọn goác chơi. Cô * Chơi tự do ở các bao quát cho trẻ góc chơi: chơi đảm bảo an + Yêu cầu: Trẻ biết toàn. cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định, 7
8. khi chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. + Chuẩn bị: Đồ dùng ở các góc chơi đảm bảo an toàn, sạch + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ tự chọn goác chơi. Cô bao quát cho trẻ chơi đảm bảo an toàn. Rèn nề nếp - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp; cất quần áo, đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình. thói quen và - Cô yêu cầu trẻ thực hiện các công việc khác nhau, vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. chăm sóc sức khoẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bò bằng bàn tay và bàn chân 3m – 4m Trò chơi: Ném vòng cổ chai I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ biết phối hợp tay – mắt trong vận động: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m. Trẻ biết bò nằng hai bàn tay và bàn chân đúng kỹ thuật. Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân không dẫm vào vạch phối hợp chân tay nhịp nhàng. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng bò bằng bàn tay, bàn chân sát mặt đất, bò theo hướng thẳng phối hợp, chân tay nhịp nhàng. Phát triển khả năng định hướng, khả năng giữ thăng bằng trong lúc bò. Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức trong giờ học, chăm tập thể dục để rèn luyện sức khỏe. Ăn hết suất ăn để có sức khỏe tốt... 8
9. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: - Sân tập rộng rãi thoáng mát, máy tính, loa. xắc xô, băng dính xanh, đoạn đường dài 3- 4m, 2 rổ, hoa, dụng cụ để chơi trò chơi “Ném vòng cổ chai”, nhạc bài: “Đi tàu lửa; Bé khỏe bé ngoan” - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng dễ vận động. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ tập - Cho trẻ khởi động các nhóm cơ nhỏ trên nền nhạc bài “Chicken dane” - Trẻ khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn trên nền nhạc bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" (Cô đi ngược chiều - Trẻ đi các kiểu chân với trẻ). Trẻ đi chạy các kiểu theo nhịp xắc xô của cô (Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy tăng tốc, chạy chậm) - Điểm số tách hàng chuyền về đội hình 4 hàng ngang. - Điểm số tách hàng * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát :" Bé khỏe bé ngoan" - Động tác tay: Đưa tay sang ngang, lên cao, sang ngang, hạ xuống tương ứng với lời bài hát - Trẻ tập bài tập phát triển chung “Em bé khỏe....vui cả nhà”(5L x 4N) - Động tác chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan” (5L x 4N) - Động tác lườn (Lưng, bụng) : Đứng quay cúi người về trước tương ứng với lời bài hát “Em bé khỏe....vui cả nhà”(4L x 4N) - Động tác bật: Bật tại chỗ tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan” (4L x 4N) b. Vận động cơ bản: - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m - Trẻ đứng đối diện nhau - Cô cho trẻ quan sát đoạn đường và hỏi trẻ: + Các bạn sẽ làm gì để vượt qua được đoạn đường này? Con có thể thực hiện cho cả lớp cùng - Trẻ trả lời xem không? (Cô mời 2- 3 trẻ nêu cách vượt qua đoạn đường và lên thực hiện) - Cô giới thiệu tên vận động: "Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m" - Trẻ nghe - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích 9
10. - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, chân không dẫm vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô chống 2 bàn tay xuống sàn trước vạch xuất phát, tay không chạm vạch, người nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “bò” cô bò thẳng về phía trước phối hợp chân nọ, tay kia đầu không cúi, mắt nhìn thẳng phía trước. Bò hết đoạn đường thì đứng dậy đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện - Cô gọi 2 trẻ lên tập mẫu. Cả lớp quan sát và nhận xét. Nếu trẻ thực hiện chưa tốt cô làm mẫu lại 1 lần, nếu trẻ làm tốt cô cho cả lớp thực hiện. - Lần 1: Cho 2 - 4 trẻ/lần. Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ thi đua - Lần 2: Cho trẻ thi đua trên nền nhạc “Nhạc sàn” bò qua đoạn đường lên lấy hoa. - Trẻ lựa chọn theo khả năng * Tăng độ khó: Cô chuẩn bị các đoạn đường có độ dài khác nhau để trẻ tập theo khả năng. * Củng cố: - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên vận động? Mời 1 trẻ lên tập lại. - Trẻ nghe - Giáo dục: Nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi, ăn hết suất ăn. Biết vệ sinh chân tay sạch sẽ dưới vòi nước, vặn nước vừa đủ không vặn to quá tránh lãng phí nước, thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe, bảo vệ môi trường.. c. Trò chơi vận động: "Ném vòng cổ chai" - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trước vạch chuẩn. Sau khi có hiệu lệnh “Trò chơi bắt đầu”, hai thành viên đứng đầu của hai đội lấy vòng và ném chiếc vòng về phía trước sao cho thật khéo léo để chiếc vòng rơi vào cổ chai. Lần lượt các thành viên trong đội sẽ thực hiện cho đến khi hết thời gian là một bản nhạc. - Luật chợi: Đội nào ném được nhiều vòng vào cổ chai nhất và không phạm luật, đội đó sẽ giành chiến thắng. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần trên nền nhạc - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi? - Giáo dục sau khi chơi. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập trên nền nhạc bài hát: “Cho con” Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: 10