Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Tuần 9, Chủ đề nhánh: Gia đình với những người thân yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Tuần 9, Chủ đề nhánh: Gia đình với những người thân yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: Gia đình với những người thân yêu Thực hiện dự án Steam: Làm Khung ảnh gia đình Tuần 9: (Từ 4/11/2024 - 08/11/2024) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung Ngày 4/11/2024 Ngày 5/11 /2024 Ngày 6/11 /2024 Ngày 7/11/2024 Ngày 8/11/2024 hoạt động 1. Đón trẻ: - Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh đưa con em đến trường. - Cô gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh về đặc điểm, sở thích, thói quen của trẻ. - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ đồng thời tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống dịch bệnh theo mùa: Thủy đậu, quai bị, chân tay miệng, .. Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. * Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Gia đình với những người thân yêu - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình trẻ, tên và công việc của các thành viên trong gia đình. - , Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ của mình như biết thưa gửi lễ phép, nghe lời ông bà, ngoan Đón trẻ ngoãn. chơi, * Tích hợp nội dung Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Trẻ biết làm những công việc thể dục vừa sức giúp đỡ cha mẹ và những người xung quanh trẻ. Dạy trẻ một số câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện, buổi sáng bài hát về tình cảm của ông bà, cha mẹ và thông qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ vì đó là những người đã sinh ra mình, chăm sóc mình khỏe mạnh. * Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường: Dạy trẻ vệ sinh môi trường phòng nhóm, lớp học, gia đình sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp, sống tiết kiệm trong sinh hoạt, quan tâm bảo vệ môi trường, biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống. *Tích hợp giáo dục cảm xúc xã hội cho trẻ: Nhận biết những biểu hiện cảm xúc của trẻ và thực hiện biện pháp giáo dục cảm xúc xã hội cho trẻ.Trẻ thể hiện cảm xúc khác nhau qua giọng nói, cử chỉ, nét mặt cho trẻ quan sát, trò chuyện. * Tích hợp quyền trẻ em: Được đối xử công bằng và bình đẳng, được tạo cơ hội để phát triển; được người lớn lắng nghe các ý kiến/mong muốn và thực thi nó một cách phù hợp trong thực tiễn. 2. Chơi theo ý thích 1
2. - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình. - Điểm danh 3. Thể dục sáng: - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quốc ca” và cho trẻ hát theo. * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập động tác. Thứ 3 tập với tua rua, phách tre. Thứ 4 tập với vòng, Thứ 5 tập với tua rua, phách. Thứ 6 tập tay không. * Trò chơi: Lộn cầu vồng; Con thỏ; Cái gì không bay; Cây cao cỏ thấp, PTTC PTNN(Thơ, PTNT PTNT PTTM (Thể dục) truyện) (KPKH, KPXH) (Toán) (ÂN - TH) Chơi, hoạt + Đi trên ghế thể dục - Truyện: Chúng ta - KPXH: Gia đình với - Gộp, tách nhóm đối - Làm khung ảnh gia động - Trò chơi: Ném bóng cần gia đình (Ứng những người thân yêu tượng có số lượng 2 đình (Ứng dụng HĐ học vào rổ dụng Steam - Bước (Ứng dụng Steam bằng các cách khác Steam: B5,6) 1) bước 2: Khám phá, nhau giải pháp) Chơi, * Quan sát: Các khu * Quan sát: Thăm * Quan sát: Quan sự * Quan sát: Các khu * Quan sát: Quan sát ngoài nhà ở xung quanh quan bếp ăn của nhà thay đổi của thời tiết; nhà ở xung quanh cây hoa giấy hoa trời trường. trường Trao đổi những vấn trường. trong sân trường - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết đề liên quan đến thời - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nhận được các kiểu nhà bếp ăn là nơi chế biến tiết và sức khỏe. Mặc được các kiểu nhà biết được tên gọi, đặc xung quanh trường. các món ăn. Người quần áo phù hợp với xung quanh trường. điểm của cây hoa giấy Mỗi ngôi nhà được thợ nấu ăn là các cô, bác thời tiết. Mỗi ngôi nhà được trong sân trường. xây, thợ mộc làm ra cấp dưỡng. - Chuẩn - Yêu cầu: Nêu được sự thợ xây, thợ mộc làm + Chuẩn bị: Cô lựa bằng những nguyên bị: Địa điểm cho trẻ thay đổi của thời tiết và ra bằng những nguyên chọn khu vực quan sát. vật liệu khác nhau quan sát: Bếp ăn của biết được sự liên quan vật liệu khác nhau + Cách tiến hành: - Chuẩn bị: Địa điểm trường. đến thời tiết và sức - Chuẩn bị: Địa điểm Cô giới thiệu: . Các con cho trẻ quan sát: Các - Tiến hành: Cô đưa khỏe, biết mặc quần áo cho trẻ quan sát: Các hãy nhìn xem đây là khu tra xung quanh trẻ đến khu vực bếp phù hợp với thời tiết. khu tra xung quanh hoa gì? Cây và hoa này trường ăn cho trẻ quan sát trường có đặc điểm như thế và hỏi trẻ: nào?Vì sao các cô giáo 2
3. - Tiến hành: Cô cho + Chúng mình đang - Chuẩn bị: Địa điểm - Tiến hành: Cô cho trẻ lại trồng hoa? Để có trẻ xếp hàng di quan sát khu vực cho trẻ quan sát. Đồ xếp hàng di chuyển ra hoa đẹp ngắm các con chuyển ra địa điểm nào? dùng đồ chơi ngoài trời. địa điểm quan sát ngoài phải làm gì? quan sát ngoài cổng + Bếp ăn dùng để - Tiến hành: Cô cho trẻ cổng trường và hỏi trẻ * Trò chơi vận động: trường và hỏi trẻ về làm gì? quan sát thời tiết trong về các kiểu nhà quanh Gieo hạt các kiểu nhà quanh + Ai làm việc ở ngày và hỏi trẻ: sân trường - Yêu cầu: Trẻ biết cách sân trường bếp?... + Các con có biết đang + Con nhìn thấy các chơi, luật chơi + Con nhìn thấy các * Trò chơi dân là mùa gì không? kiểu nhà gì?( nhà 1 tầng, - Chuẩn bị: Địa điểm kiểu nhà gì?( nhà 1 tầng, gian: Lộn cầu vồng + Các con thấy thời tiết nhà nhiều tầng, nhà tập - Cách tiến hành: Cô nhà nhiều tầng, nhà tập - Yêu cầu: Trẻ biết hôm nay thế nào? thể) giới thiệu tên trò chơi - thể) thực hiện được động + Khi đi ra trời nắng + Ngôi nhà có đặc Cô phổ biến cách chơi, + Ngôi nhà có đặc điểm tác xoay người, học (hoặc mưa) chúng điểm gì? luật chơi: Cô hướng gì? thuộc những câu mình phải làm gì? + Mái nhà như thế dẫn cho trẻ nắm tay + Mái nhà như thế nào? đồng dao của dân + Khi trời nóng (lạnh) nào? nhau thành 1 vòng tròn, + Nhà của gia đình con tộc. các con mặc quần áo + Nhà của gia đình con vừa thực hiện các động là kiểu nhà gì? - Chuẩn bị: sân chơi như thế nào? là kiểu nhà gì? tác vừa đọc từng câu - Giáo dục trẻ yêu quý bằng phẳng, rộng rãi. * Trò chơi dân gian: - Giáo dục trẻ yêu quý của bài thơ. ngôi nhà của mình, luôn - Tiến hành: Bịt mắt bắt dê ngôi nhà của mình, + Tổ chức cho trẻ chơi giữ vệ sinh cho ngôi nhà + Cô giới thiệu tên - Yêu cầu: Trẻ biết luôn giữ vệ sinh cho đúng luật, cô bao quát sạch đẹp trò chơi Lộn cầu cách chơi, luật chơi ngôi nhà sạch đẹp trẻ, nhận xét động viên * Trò chơi: Về đúng vồng - Chuẩn bị: Sân chơi * Trò chơi vận sau mỗi lượt chơi. nhà + Cô phổ biến cách bằng phẳng, khăn bịt động: Lăn bóng vào * Nhặt lá rụng trên - Yêu cầu: Trẻ biết về chơi, luật chơi mắt rổ sân trường đúng nhà theo yêu cầu + Cô tổ chức cho trẻ - Cách tiến hành: Sau +Yêu cầu: Trẻ biết - Cách tiến hành: Cô của cô. Rèn khả năng chơi đúng luật khi chơi trò “Oẳn tù tên trò chơi, biết cách hỏi trẻ làm gì để giữ vệ phản ứng nhanh cho + Kết thúc cô nhận tì”, người thua sẽ phải chơi, chơi đúng luật. sinh môi trường sạch trẻ xét, động viên trẻ bị bịt mắt và đi tìm dê, + Chuẩn bị: 1 số quả sẽ? - Chuẩn bị: Sân chơi chơi những người khác bóng đủ cho trẻ chơi + Cô cho trẻ nhặt lá bằng phẳng, sạch sẽ, 3 *Chơi với phấn, làm dê chạy nhảy + Cách tiến hành: dụng trên sân trường bỏ ngôi nhà có gắn tranh bóng, vòng xung quanh. Những - Cô giới thiệu tên trò vào thùng rác. lô tô một số kiểu nhà. - Tiến hành: người làm dê phải chơi Lăn bóng 3
4. - Tiến hành: + Cô giới thiệu cách luôn miệng kêu “be, - Cô phổ biến cách + Cho trẻ vệ sinh sạch + Cô giới thiệu tên trò chơi với phấn, bóng, be” hoặc trêu chọc chơi, luật chơi sẽ. chơi, cách chơi, luật vòng cho trẻ và các người bị bắt làm dê, - Cô tổ chức cho trẻ chơi. khu vực chơi, nhắc phải luôn né tránh chơi vui vẻ + Tổ chức cho trẻ nhở trẻ chơi an toàn, người bị bịt mắt đang - Kết thúc cô nhận chơi, cô bao quát trẻ, bao quát trẻ chơi tìm cách bắt dê. Khi xét, động viên trẻ nhận xét sau mỗi lần nào người bị bịt mắt chơi. chơi chạm vào con dê nào *Chơi với phấn, * Chơi tự do với đồ thì người đó bị bịt mắt bóng, vòng chơi ngoài trời. + Tổ chức cho trẻ - Tiến hành: - Tiến hành: Cô bao chơi đúng luật, cô bao + Cô giới thiệu cách quát trẻ chơi và đảm quát trẻ, nhận xét chơi với phấn, bóng, bảo an toàn cho trẻ động viên sau mỗi vòng cho trẻ và các trong hoạt động. lượt chơi. khu vực chơi, nhắc * Chơi tự do: Xếp nhở trẻ chơi an toàn, hình bằng lá cây bao quát trẻ chơi - Cách tiến hành: Cho trẻ nhặt lá cây rụng, cô gợi ý để trẻ làm những hình ngừơi từ lá cây , trẻ tự làm theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của bé * Yêu cầu: Chơi, Góc phân vai: - Kim tiêm, sổ kê đơn, - Trẻ biết liên kết các nhóm chơi. hoạt Gia đình, bác sĩ, bán bút, thuốc - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết nhận và thể hiện vai chơi: Trẻ biết đi động hàng, nấu ăn - Búp bê, đồ dùng nấu mua thực phẩm, chế biến món ăn, đi khám chữa bệnh góc Thẻ EL39: Cùng chơi ăn - Trẻ biết tự thỏa thuận để đưa ra chủ đề chơi chung và thực hiện đóng vai - Rau, củ, quả nhựa đúng hành động của vai chơi mà mình đã nhận * Tiến hành: 4
5. - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi cho trẻ tự thỏa thuận, phân vai chơi, trao đổi thống nhất cách chơi. Thẻ EL39: Cùng chơi đóng vai - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết nhóm chơi. Đàm thoại với trẻ về các góc chơi và chủ đề chơi và chủ đề chơi mới động viên trẻ thể hiện các vai chơi và các hành động của vai chơi phù hợp, cô giáo cùng chơi với trẻ, thể hiện hành động thái độ của các vai (Bố, mẹ, đưa con đi khám, đi chợ mua rau, thịt, cá.., cô bán hàng niềm nở mời khách, khách mua hàng trả tiền cảm ơn...Bác sĩ khám răng, tai, tim, phổi, kê đơn, phát thuốc... * Yêu cầu: - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để thực hiện thành công như gạch, bay xây..., ''công trình xây dựng nhà cho bé, xây nhà cao tầng vườn cây ăn quả thảm cỏ, cây, hàng rào, '' Góc xây dựng: cây, quả nhựa, bộ đồ lắp - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công trình xây dựng Xây dựng nhà cho bé, ghép, thảm cỏ, thảm của mình, trẻ phấn khởi, tự háo sau khi hoàn thành, khoe, kể về công xây nhà cao tầng vườn hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ trình của mình với người khác, giữ gìn, bảo quản sản phẩm của minh. cây ăn quả hến... * Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi cho trẻ tự thỏa thuận, phân vai chơi (Kỹ sư trưởng, thợ xây....) trao đổi cách xây dựng nhà, xây nhà cao tầng vườn cây ăn quả, trẻ cùng chơi và giới thiệu công trình xây dựng. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết nhóm chơi. * Yêu cầu: Góc nghệ thuật - Biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, + Hát múa các bài về - Dụng cụ âm nhạc xắc phối hợp) chủ đề gia đình. xô, phách tre, nơ hoa - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản, + Vẽ, dán, tô màu, nặn - Vở tạo hình, bút, kéo, sử dụng các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang nét người thân, nhà ở, cây keo để vẽ, dán, tô màu xiên cối, phương tiện đi lại - Trẻ biết vẽ, xé dán, tô màu, nặn, xếp ngôi nhà... của gia đình, thực * Tiến hành: 5
6. hiện trong vở tạo - Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi cách cầm bút khi vẽ. Chú ý các hình, toán kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang nét xiên kỹ năng nặn: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. - Gợi ý cho trẻ hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, hướng dẫn trẻ cách sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc. Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, phối hợp), động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát trong chủ điểm - Động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát trong chủ điểm bản thân - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cầm bút đúng, trẻ nặn, vẽ xé dán - Trẻ vẽ, xé dán, tô màu, nặn, xếp ngôi nhà và thực hiện được bài trong vở theo yêu cầu của cô Góc thực hành cuộc - Gương, lược, dây + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi biết chải đầu, sống buộc tóc. buộc tóc gọn gàng, biết lấy và cất đồ dùng đúng chỗ. Trẻ tập chải đầu, buộc + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành chải tóc, buộc tóc cho mình, cho tóc. bạn Góc Steam: - Bìa cát tông, gỗ, nhựa, + Yêu cầu: Trẻ nêu được các nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để Bước 4: Thiết kế băng dính 2 mặt, băng tạoCô ra quan được sát, khung hướng ảnh. dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, + Thiết kế khung ảnh dính xốp, kéo +gợi Tiến ý, cho hành: trẻ biết buộc, tết tóc phù hợp với trẻ. gia đình. - Hạt ngô, hạt đỗ đen, - Cho trẻ tự thiết kế khung ảnh theo ý thích + Thiết kế quy trình hoa, ống hút, hạt đỗ đỏ, -Trẻ làm được khung ảnh gia đình từ các nguyên vật liệu khác nhau. và nguyên liệu làm cúc áo... - Trẻ vẽ trang trí, tô màu theo ý thích. khung ảnh gia đình. - Bảng các nguyên vật liệu - Giấy A4, bút chì, sáp màu. - Giá để khung ảnh 6
7. Tổ chức giờ ăn trưa Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn : Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn - Cô cho trẻ kê 4 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. của ngày hôm đó Giờ ăn - VD ghép đôi, mỗi bàn 8 Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa : cơm, canh, hoa quả tráng miệng trưa - - cháu, 1 bàn để chia đồ 6 đĩa để thức ăn rơi, 6 Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - ăn khăn lau tay Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất - Khăn mặt đủ cho trẻ của mình Giờ ngủ Tổ chức giờ ngủ trưa Chuẩn bị +Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định của cô giáo Giường, gối, chăn hè đủ - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không cho trẻ nói chuyện. Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món - Cô cho trẻ kê 4 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn phụ của ngày hôm đó Giờ ăn - ghép đôi, mỗi bàn 8 Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa VD: sữa chua, bánh quấn phụ - - cháu, 1 bàn để chia đồ 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - ăn khăn lau tay Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất - Khăn mặt đủ cho trẻ của mình - Quan sát tranh về - Hoàn thành các - Hoạt động Steam: - Cho trẻ chơi một - Tổ chức văn nghệ một số đồ dùng, nơi bài tập trong vở Bước 3: Thảo luận số trò chơi dân gian: cuối tuần nguy hiểm trong gia chữ cái, vở toán. và lên kế hoạch Kéo kưa lừa xẻ; Thả + Yêu cầu: Trẻ múa hát đình, biển báo nguy + Yêu cầu: Trẻ thực + Thảo luận về đỉa ba ba. theo ý thích Hoạt hiểm hiện các yêu cầu của nguyên vật liệu, cách + Yêu cầu: Trẻ vừa + Chuẩn bị: Một số động - Yêu cầu: Trẻ biết bài trong vở chữ cái, làm cụ thể và phân đọc lời, vừa thực hiện dụng cụ âm nhạc chiều, được những đồ dùng, toán. công công việc. động tác chơi cùng + Cách tiến hành: Cho chơi nơi nguy hiểm trong + Chuẩn bị: Vở chữ - Yêu cầu: Trẻ biết cô. trẻ biểu diễn hát, múa theo ý gia đình để tránh xa, cái, bút mầu, bút chì. thảo luận nhóm, + Tiến hành: Cô giới các bài hát trẻ biết về thích không tự ý sử dụng + Tiến hành: Cô thống nhất về các thiệu cách chơi, luật Tết trung thu theo - Chuẩn bị: ti vi, máy hướng dẫn trẻ thực nguyên liệu và công chơi của từng trò chơi nhóm, cá nhân. tính, hình ảnh về một hiện theo yêu cầu đoạn lam ra khung và cho trẻ chơi - Nêu gương cuối tuần: số đồ dùng, nơi nguy của bài. ảnh. Biết phân công * Chơi tự do ở các Cô khen ngợi những công việc cho các góc chơi: việc tốt của trẻ. 7
8. hiểm trong gia đình, - Cô quan sát động thành viên trong + Yêu cầu: Trẻ biết - Chơi, hoạt động theo biển báo nguy hiểm viên hướng dẫn gợi ý nhóm. cất và lấy đồ chơi ý thích - Tiến hành: trẻ thực hiện. - Chuẩn bị: Giấy, bút đúng nơi quy định, + Cô cho trẻ quan sát chì, bút màu. Bìa cát khi chơi đoàn kết, giữ hình ảnh một số đồ tông, băng dính 2 mặt, gìn đồ chơi. dùng, nơi nguy hiểm băng dính xốp, kéo + Chuẩn bị: Đồ dùng trong gia đình, biển báo - Hạt ngô, hạt đỗ đen, ở các góc chơi đảm nguy hiểm trên ti vi hoa, ống hút, hạt đỗ bảo an toàn, sạch và trò chuyện cùng trẻ đỏ. + Tiến hành: Cô về mức độ nguy hiểm - Tiến hành: Cô khái hướng dẫn trẻ tự chọn đến bản thân... quát về các công đoạn goác chơi. Cô bao * Chơi tự do ở các làm khung tranh và quát cho trẻ chơi đảm góc chơi: cho trẻ về nhóm để bảo an toàn. + Yêu cầu: Trẻ biết thảo luận về các cất và lấy đồ chơi nguyên liệu và công đúng nơi quy định, đoạn làm khung ảnh khi chơi đoàn kết, giữ gia đình. gìn đồ chơi. - Trẻ vẽ ra quy trình + Chuẩn bị: Đồ dùng để chế một khung ảnh ở các góc chơi đảm gia đình gồm các bảo an toàn, sạch bước nào? + Tiến hành: Cô - Nên làm khung ảnh hướng dẫn trẻ tự chọn bằng nguyên vật liệu goác chơi. Cô bao gì? quát cho trẻ chơi đảm - Cần bao nhiêu cái bảo an toàn. khung ảnh? - Chọn các nguyên vật liệu để trang trí cho khung ảnh đẹp. => Giáo viên thống nhất phương án thực 8
9. hiện quy trình làm khung tranh. Rèn nề - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp; cất quần áo, đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình. nếp thói - Cô yêu cầu trẻ thực hiện các công việc khác nhau, vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. quen và chăm sóc sức khoẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Đi trên ghế thể dục Trò chơi: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện đúng vận động, biết đi trên ghế thể dục đúng cách. Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế. Trẻ biết chơi trò chơi “Ném bóng vảo rổ” đúng cách, thực hiện đúng luật chơi; biết phối hợp với bạn trong khi chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng giữ thăng bằng và khả năng định hướng trong không gian. Rèn luyện cho trẻ sự mạnh dạn và tự tin. 3. Thái độ: - Trẻ trong lớp có tính kỷ luật trong khi học. Tôn trọng luật chơi, hợp tác đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú với nội dung bài học. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Sân tập; 2-3 Ghế thể dục; Nhạc bài: “Đi tàu lửa; Bé khỏe bé ngoan” + Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng dễ vận động, bóng nhựa đủ cho trẻ, 2 rổ to. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định: Xin cháo mừng các bé đến với chương trình “ Ngày hội gia đình vui khỏe'' ngày - Trẻ nghe hôm nay. 9
10. * Giới thiệu 3 phần chơi: + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài năng Hoạt động 1: Khởi động * Phần thi đầu tiên: “Diễu hành”( Nhạc bài hát: Đi tàu lửa) - Trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn rộng. Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong và - Trẻ đi các kiểu chân ngược chiều với trẻ Cho trẻ đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót chân-> đi cao chân -> đi khom -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm dầm - > đi thường - > Tàu về ga (Về hai hàng dọc) - > điểm số -> Tách hàng -> Chuyển 4 hàng dọc. Hoạt động 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập bài nhịp điệu: ''Cả nhà thương nhau''. - Hội diễn thể dục nhịp điệu: cho trẻ tập các động tác theo nhạc '' Bé khoẻ bé ngoan'' kết hợp với vòng gậy + Động tác tay: 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống.( 4L X 4N) - Trẻ tập + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N) + Động tác chân: Bước chân trước chân sau. ( 5L X 4N ) + Động tác bật: Bật tại chổ ( 4 X 4N) - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau - Trẻ chuyển đội hình b. Vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục” - Các cháu hãy quan sát xem cô gì đây?( Ghế thể dục) - Trẻ nghe - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng ta sẽ làm gì với cái ghế này này? - Trẻ trả lời - Với cái ghế này, cô sẽ hướng dẫn cho các cháu bài tập thể dục “Đi trên ghế thể dục” - Trẻ thực hiện - Ai đã biết thực hiện bài tập này rồi có thể lên thực hiện cho cả lớp quan sát nào? (Mời 1 trẻ - Trẻ thực hiện lên thực hiện) - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2: Cô phân tích: Tư thế chuẩn bị chân đứng tự nhiên ở một đầu ghế. Khi có - Quan sát cô tập mẫu hiệu lệnh, hai tay chống vào hông hoặc dang ngang để giữ thăng bằng rồi bước đi (đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước) đến hết đầu kia của ghế, dừng lại và bước từng chân xuống sàn rồi đi về cuối hàng đứng. - Cho trẻ thực hiện: 10