Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non–Tết trung thu - Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non–Tết trung thu - Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết trung thu Tuần 1: Từ 09/9 - 13/9/2024 NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HOẠT Ngày 09/9/2024 Ngày 10/9/2024 Ngày 11/9/2024 Ngày 12/9/2024 Ngày 13/9/2024 ĐỘNG 1. Đón trẻ: Đón - Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh đưa con em đến trường. trẻ, chơi - Cô gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh về đặc điểm, sở thích, thói quen của trẻ. thể dục - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ đồng thời tiếp tục sáng tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống dịch bệnh. Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Bé vui đón tết trung thu”. + Thời tiết mùa thu, ngày tết trung thu (Rằm tháng tám) + Các loại bánh, hoa quả có trong ngày tết trung thu; Các loại đồ chơi, trò chơi trong ngày tết trung thu. + Các hoạt động của trường, lớp trong ngày tết trung thu; Các hoạt động của bé trong ngày tết trung thu. + Cảm xúc của bé trong ngày tết trung thu. - Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn trong ngày tết trung thu: Ăn uống, đi lại - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; yêu thiên nhiên, biết giữ vệ sinh môi trường vứt rác đúng nơi quy định khi đi tham gia vui hội trung thu. - Tích hợp giáo dục an toàn giao thông; Khi tham gia giao thông hoặc khi đi chơi lễ hội đường phố tại Tuyên Quang cần đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần đường, làn đường của mình, tuân thủ luật giao thông. 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi. Cho trẻ chơi lắp ghép đồ dùng, đồ chơi, xếp hình, chơi theo ý thích - Điểm danh 3. Thể dục sáng: + Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, bả vai, gối + Trọng động: Tập thể dục nhịp điệu toàn trường - Thứ 2: Tập thể dục nhịp điệu với tua rua, phách tre - Thứ 3: Tập thể dục nhịp điệu với vòng - Thứ 4: Tập thể dục nhịp điệu với tua rua, phách tre - Thứ 5: Tập thể dục nhịp điệu với vòng
2. - Thứ 6: Tập thể dục nhịp điệu với tua rua, phách tre * Trò chơi: Gieo hạt, trời nắng trời mưa, Con thỏ, Cái gì không bay Hoạt động LVPTTC LVPTNN LVPTNT LVPTNT LVPTTM học (Thể dục) (Văn học) (KPXH) (Toán) (Tạo hình) Làm đèn trung thu Đi kiễng gót, đi Thơ: Trăng sáng -1 (Theo quy trình Trung thu của bé Xếp tương ứng 1 bằng gót chân EDP) - Quan sát: Đồ - Quan sát, trò - Quan sát: Mâm ngũ - Quan sát: Đèn - Quan sát: Các chơi ngoài trời chuyện về trường, quả trong tết trung ông sao bạn chơi rước đèn +Yêu cầu: Trẻ biết lớp mầm non. thu. + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết tên, công dụng, - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu : Trẻ nhận tên gọi, cấu tạo, chất quan sát và nhận xét cách chơi của đồ quan sát và nêu được biết các loại quả và tên liệu của một số loại về hoạt động vui chơi. đặc điểm của lớp học, gọi , màu sắc các loại đèn trung thu, biết chơi rước đèn của + Chuẩn bị: Một số trường mầm non, sân quả có trong mâm ngũ đèn trung thu dùng các bạn đồ chơi ngoài chơi. trường. quả. để rước trong ngày + Chuẩn bị: Hoạt +Cách tiến hành: - Chuẩn bị: Địa điểm + Chuẩn bị : Cô tết trung thu. động chơi rước đèn Cô hỏi trẻ về tên cho trẻ quan sát. Sân chuẩn bị các loại quả + Chuẩn bị: Địa + Cách tiến hành: các khu vực có trường bằng phẳng và cho trẻ quan sát. điểm cho trẻ quan - Cho trẻ quan sát Hoạt động : sát. ngoài trong trường mầm an toàn cho trẻ. + Cách tiến hành Một số đèn các bạn chơi rước non. - Tiến hành: Cô cho - Cô dắt trẻ đi quan sát trung trhu đèn: Các bạn đang trời - Hỏi trẻ tên một trẻ quan sát trường và hỏi trẻ: + Tiến hành: Cô cho chơi gì... số trò chơi, đồ chơi mầm non, sân trường, + Mâm ngũ quả có trẻ quan sát đèn + Các bạn rước đèn ngoài trời các khu vực trong những loại quả gì? trung thu và hỏi trẻ: vào ngày gì? Trò chơi vận trường... + Mâm ngũ quả được + Đây là cái gì? + Rước đèn xong động: Nu na nu + Cô trò chuyện với trang trí như thế nào? + Đèn có cấu tạo các con được làm nống trẻ về tên trường, tên (Để trẻ tự nêu sau đó như thế nào? gì? +Yêu cầu: Trẻ biết lớp.. công việc của cô chốt lại). + Được làm từ chất - Giáo dục trẻ: tên trò chơi, chơi các cô giáo, các bác - Trò chơi dân gian: liệu gì? Ngoan ngoãn để đúng luật. trong trường. Kéo co + Con rước đèn vào được chơi trung thu +Chuẩn bị: Sân - Trò chơi vận động: +Yêu cầu : Trẻ biết ngày nào? - Giáo dục trẻ biết chơi sạch sẽ. Lặc lò cò cách chơi, luật chơi - Cô chốt lại giữ vệ sinh môi
3. +Cách chơi: Cô - Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị : Dây Trò chơi vận trường khi đi tham giới thiệu tên trò chơi trò chơi theo thừng, vạch chuẩn, động: Tìm bạn gia vui hội trung thu chơi, hướng dẫn hướng dẫn của cô Quần áo trẻ gọn gàng, thân - Trò chơi vận cách chơi, luật - Chuẩn bị: Sân chơi sân chơi sạch sẽ. +Yêu cầu : Trẻ biết động: Múa sư tử chơi, cô chơi cùng bằng phẳng, sạch sẽ. + Cách tiến hành : cách chơi, luật chơi - Yêu cầu: Trẻ biết trẻ 1 đến 2 lần. - Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò - Chuẩn bị: Sân chơi cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật bằng phẳng, sạch sẽ. - Chuẩn bị: Sân chơi chơi, cô bao quát chơi, phổ biến cách chơi - Tiến hành: - Cách tiến hành trẻ, nhận xét sau chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi + Cô giới thiệu tên + Giới thiệu tên trò mỗi lượt chơi + Tổ chức cho trẻ chơi, và bao quát trẻ, nhận trò chơi, cách chơi, chơi, cách chơi, luật Chơi tự do với đồ bao quát trẻ chơi. xét sau mỗi lượt chơi. luật chơi chơi chơi ngoài trời. + Kết thúc cô nhận xét, - Chơi tự do: + Tổ chức cho trẻ + Hướng dẫn trẻ Nhặt lá rụng trên động viên trẻ chơi. Chơi với đồ chơi chơi,cô bao quát trẻ chơi: Cho trẻ xếp sân trường - Chơi tự do: Nhặt lá ngoài trời ,nhận xét sau mỗi vòng tròn chơi múa - Cách tiến hành: xếp hình + Cách tiến hành: lần chơi sư tử Cô cho trẻ chơi tự - Tiến hành: Cô hỏi trẻ - Cô hỏi trẻ về các khu - Chơi tự do với đồ + Tổ chức cho trẻ do với đồ chơi trên sân trường có vực chơi. Cùng trẻ chơi ngoài trời. chơi, cô bao quát trẻ, ngoài trời, bao quát nhiều lá rụng không? thống nhất 1 số quy - Cách tiến hành: Cô nhận xét sau mỗi trẻ chơi và đảm Các con có thể làm định khi chơi để đảm bao quát trẻ chơi và lượt chơi. bảo an toàn cho trẻ được gì từ những bảo an toàn. đảm bảo an toàn cho - Chơi tự do với trong hoạt động. chiếc lá? + Cho trẻ chơi và bao trẻ trong hoạt động. phấn - Cô hỏi trẻ làm gì + Cô cho trẻ nhặt lá quát trẻ. + Cô giới thiệu các để giữ vệ sinh môi dưới sân và tạo hình khu vực chơi, phát trường sạch sẽ? theo ý thích phấn cho trẻ. - Cô cho trẻ nhặt lá + Các con có thể vẽ dụng trên sân các loại đèn trung trường thu mà các con Bao quát trẻ chơi. thích. + Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ
4. Chơi, hoạt Góc phân vai: Cô * Yêu cầu động ở các giáo, Cửa hàng bán - Sách, vở; đồ chơi gia - Biết thảo luận cùng nhau thực hiện ý tưởng chơi góc đồ dùng học tập, đình, đồ chơi trong - Trẻ phản ánh đúng một số công việc của người bán hàng, cô giáo, gia đình lớp. các thành viên trong gia đình vào trò chơi; biết sử dụng các vật thay thế khi chơi. Biết chơi theo nhóm, chơi có sáng tạo. + Tiến hành: Cô giới thiệu góc phân vai hướng dẫn trẻ nhận nhóm chơi, về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Bố mẹ biết chăm sóc con, cho con ăn người bán hàng niềm nở vui vẻ mời khách mua hàng - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng: - Hàng rào, các hộp *Yêu cầu Xây dựng trường gỗ, bộ đồ lắp ghép, -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng mầm non, lắp ghép thảm cỏ, thảm hoa, được mô hình trường mầm non. đồ chơi ngoài trời. khối gỗ, sỏi, vỏ hến... - Kỹ năng: Trẻ tập phân vai chơi cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi xây dựng xong công trình * Tiến hành: - Cô cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi (Kỹ sư trưởng,thợ xây...) Trao đổi cách xây trường mầm non, phần nào trước phần nào sau. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ liên kết trẻ chơi. Góc nghệ thuật - Dụng cụ âm nhạc, *Yêu cầu - Trẻ hát bài tranh minh hoạ bài hát - Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng gõ đệm bài hát “Chiếc đèn ông “Chiếc đèn ông - Bút chì, đất nặn, sao” một cách nhịp nhàng sao” bảng con, giấy A4, - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, cắt xé dán tạo sản phẩm về chủ đề - Vẽ, nặn, xé dán. giấy màu, hồ dán. * Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc phù hợp để gõ đệm và kết hợp hát. Cô chú ý quan sát, hướng dẫn trẻ hát, gõ đệm cho đúng.
5. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô mầu, hướng dẫn gợi ý trẻ chọn mầu sắc tô cho phù hợp. - Cô quan sát, hướng dẫn gợi ý trẻ thực hiện sản phẩm đạt yêu cầu, sáng tạo. Góc thực hành - Gương, lược, dây + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi biết chải đầu, cuộc sống buộc tóc. buộc tóc gọn gàng, biết lấy và cất đồ dùng đúng chỗ. Trẻ tập chải đầu, + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành chải tóc, buộc tóc cho mình, cho buộc tóc. bạn. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết buộc, tết tóc phù hợp với trẻ. Góc thiên nhiên: * Yêu cầu: Chăm sóc vườn - Bình tưới, chậu xô. - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ như ô doa, chậu để lấy nước hoa cây cảnh. - Trẻ biết chăm sóc vườn hoa cây cảnh, tưới nước, bảo vệ cây. * Tiến hành: - Cô giới thiệu về góc chơi và hỏi trẻ: Cây xanh có ích lợi gì đối với cuộc sống của con người? Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Cô gợi ý để trẻ nhặt lá ,tưới nước cho hoa - Nhắc trẻ tưới nước vừa đủ, tránh gây lãng phí nước Giờ ăn trưa Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Trẻ có kỹ năng thực hành rửa tay bằng xà trưa - Nước sạch, xà phòng, khăn lau tay. phòng trước khi ăn, cô giáo hướng dẫn cho - Cho trẻ rửa tay - Bàn, ghế đủ cho trẻ. trẻ cách rửa tay dưới vòi nước chảy. trước khi ăn. - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô - Cô hướng dẫn trẻ - 8 bát to, 4 muôi xơi cơm, 4 muôi múc canh. giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn kê 4 bàn ghép đôi, - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay, mặn và canh mỗi bàn 8 cháu, 2 4 khăn lau tay. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. bàn để chia cơm. - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ cầm thìa xúc cơm gọn gàng, ăn - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. không được làm rơi vãi cơm và động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ ăn cơm xong đi uống nước, lau miệng, đi vệ sinh.
6. Giờ ngủ Tổ chức giờ ngủ - Chuẩn bị chiếu, gối, chăn hè đủ cho trẻ. - Trẻ biết nhận gối theo kí hiệu và nằm ngủ trưa theo quy định của cô giáo. - Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Giờ ăn phụ Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ phụ - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày - Cô cho trẻ kê 4 - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa hôm đó. VD: Bún, sữa chua, cháo, bánh bàn ghép đôi, mỗi - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay, cuốn, bánh bao, sữa tươi bàn 8 cháu, 2 bàn 4 khăn lau tay. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. để chia đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ ăn xong đi rửa mặt, lau miệng. Hoạt động * Tiếp tục cho trẻ - Dạy trẻ nề nếp ra * Kể truyện tranh * Làm bài trong vở Học bù bài thứ Tư chiều làm quen với cô vào lớp. cho trẻ nghe về chủ tạo hình: Tô màu ngày 11/9/2024 giáo, các ban và - Cô hướng dẫn trẻ đề Tết trung thu đèn lồng. * Chơi tự do ở các nội quy của lớp cách chào hỏi khi đến + Chuẩn bị : Tranh + Yêu cầu: Trẻ biết góc chơi: học. lớp, khi về biết chào truyện về tết trung thực hiện yêu cầu Cô hướng dẫn trẻ tự + Yêu cầu: Trẻ biết cô giáo và các bạn. thu trong vở tạo hình. chọn góc chơi. Cô tự giới thiệu về bản - Khi muốn ra ngoài + Yêu cầu: Trẻ chú ý + Chuẩn bị: Vở tạo bao quát cho trẻ chơi thân, biết tên cô phải xin phép cô giáo, lắng nghe, trả lời hình, bút sáp màu đảm bảo an toàn. giáo và các bạn không ra ngoài tự do. được các câu hỏi của + Tiến hành: Cô tiến trong lớp. Thực * Chơi tự do ở các cô. hành phát vở và bút hiện tốt các nội quy góc chơi: + Cách tiến hành: Cô màu cho trẻ. của lớp học. Cô hướng dẫn trẻ tự kể truyện Đôi bạn - Cô hướng dẫn trẻ + Tiến hành: Cô chọn góc chơi. Cô bao tốt. cách tô màu. cho trẻ lần lượt quát cho trẻ chơi đảm - Trẻ trả lời các câu - Trẻ thực hiện tô giới thiệu về bản bảo an toàn. hỏi của cô theo nội màu đèn lồng. thân: tên, tuổi, giới dung câu truyện - Cô bao quát trẻ cho tính... * Chơi tự do ở các trẻ thực hiện, động - Cô đọc các nội góc chơi: viên khuyến khích trẻ quy của lớp học + Yêu cầu: Trẻ biết kịp thời. cất và lấy đồ chơi
7. cho trẻ nghe và yêu đúng nơi quy định, * Chơi tự do ở các càu trẻ nhắc lại. khi chơi đoàn kết, góc chơi: * Chơi tự do ở các giữ gìn đồ chơi. Cô hướng dẫn trẻ tự góc chơi: + Chuẩn bị: Đồ dùng chọn góc chơi. Cô Cô hướng dẫn trẻ ở các góc chơi đảm bao quát cho trẻ chơi tự chọn góc chơi. bảo an toàn, sạch đảm bảo an toàn. Cô bao quát cho trẻ + Tiến hành: Cô chơi đảm bảo an hướng dẫn trẻ tự toàn. chọn goác chơi. Cô bao quát cho trẻ chơi đảm bảo an toàn. Rèn nền nếp - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp; cất quần áo, đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình thói quen - Cô yêu cầu trẻ thực hiện các công việc khác nhau, vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. Trả trẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp.
8. Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi kiễng gót, đi bằng gót chân 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân. Trẻ biết đi kiễng gót, đi bằng gót chân, hai tay giữ thăng bằng, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về trước phối hợp tay, chân khi thực hiện vận động đi kiễng gót, đi bằng gót chân. - Kỹ năng: Rèn luyện sức mạnh cơ bắp của đôi chân, khả năng vận động dẻo dai và điều chỉnh vận động của cơ thể. - Thái độ: Biết ích lợi của việc rèn luyện sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh. Giáo dục trẻ có kỉ luật, nền nếp lớp. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vạch chuẩn, sân tập sạch sẽ bằng phẳng, nhạc bài hát, 2 con đường - Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng.Trẻ có sức khỏe 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ tập. - Trẻ trả lời - Cho trẻ khởi động các nhóm cơ nhỏ trên nền nhạc bài “Chicken dane” - Trẻ vận động - Cho trẻ đi trên nền nhạc bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" thành vòng tròn, cô đi vào - Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô trong ngược chiều với trẻ: đi, chạy các kiểu (Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy tăng tốc, chạy chậm). - Về đội hình 2 hàng dọc, điểm số tách hàng về đội hình 4 hàng dọc. - Trẻ điểm số tách hàng * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: ( nhạc bài hát “ Rước đèn dưới trăng”) + Động tác tay: 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống.( 4L X 4N) - Trẻ tập các động tác + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N) + Động tác chân: Bước chân trước chân sau. ( 5L X 4N ) + Động tác bật: Bật tại chổ ( 4L X 4N) - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau b. Vận động cơ bản: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân
9. - Giới thiệu tên vận động: "Đi kiễng gót, đi bằng gót chân”. - Trẻ lắng nghe - Ai biết thực hiện vận động này lên thực hiện cho cả lớp xùng xem nào? Cô mời 1 - Trẻ lên thực hiện trẻ lên thực hiện. - Cô tập mẫu lần 1: (Tập toàn phần chính xác ) - Trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần 2: (Cô vừa tập vừa phân tích động tác) + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh hai tiếng xắc xô thì cô đi - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô thực nhón trên phía đầu bàn chân kiễng cao gót, 2 tay chống hông hoặc dang ngang để hiện giữ thăng bằng, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước, đi liên tục đến vạch thứ 2 rồi đi thường đến vạch thứ 3 và cô đi bằng gót chân đến vạch đích sau đó cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. * Trẻ thực hiện: - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại (Cho cả lớp nhận xét) - 2 trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần. + Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt cá nhân. - Trẻ thực hiện + Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ với nhau. - Hai tổ thi đua (Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện đạt yêu cầu của bài) + Lần 3: Cô cho trẻ thực hiện với khoảng cách đích xa hơn tùy theo khả năng của - Trẻ thực hiện theo khả năng trẻ để nâng độ khó: cho trẻ đi kiễng cao gót chân và đi bằng gót chân. - Củng cố: Cô hỏi lại tên vận động, cho 1 cháu thực hiện tốt lên tập lại - Trẻ trả lời, tập lại - Hỏi trẻ muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? Giáo dục trẻ thường xuyên - Trẻ nghe và trả lời tập thể dục giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh lớp - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng * Đánh giá trẻ hàng ngày: *Tình trạng sức khỏe: . . *Trạng thái cảm xúc: .. . *Kiến thức, kỹ năng: ..
10. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 * LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Trăng sáng 1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ: “Trăng sáng ” của nhà thơ Nhược Thuỷ, hiểu nội dung bài thơ. Đọc thơ diễn cảm, biết cách ngắt nhịp, ngừng nghỉ để diễn đạt nội dung bài thơ. * Kỹ năng: Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, cung cấp vốn từ cho trẻ. Luyện kĩ năng đọc thơ. Rèn kỹ năng trả lời to rõ, mạch lạc, trọn câu. * Thái độ: Trẻ hứng thú vơi giờ học, giáo dục trẻ tính đoàn kết, yêu thương và nghe lời cô giáo. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “Trăng sáng ”, que chỉ, máy tính, ti vi, nhạc các bài hát có trong chủ đề. - Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi, bàn, giấy, bút sáp màu. 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Các bạn nhỏ rước đèn vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Tết trung thu bố mẹ thường mua quà gì cho các con? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Tết trung thu các bạn nhỏ được đi rước đèn, múa hát và còn được nhận gì nữa ? - Trẻ trả lời - Và có một bài thơ rất hay nói về ánh trăng sáng vào đêm trung thu các con có muốn - Trẻ nghe biết đó là bài thơ gì không? * Hoạt động 2: Nội dung hoạt động - Trẻ nghe - Giới thiệu bài thơ: “Trăng sáng ” của nhà thơ: Nhược Thuỷ. - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng cử chỉ, điệu bộ. - Trăng sáng, Nhược Thuỷ + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ + Giảng nội dung, trích dẫn: Bài thơ trăng sáng miêu tả vẻ đẹp của ánh trăng soi xuống - Trẻ chú ý nghe sân nhà bạn nhỏ. Những đêm trăng tròn bạn nhỏ tưởng tượng ánh trăng giống như quả bóng, lơ lửng ở trên trời mà không rơi. “Sân nhà em sáng quá - Nghe cô trích dẫn Nhờ ánh trăng sáng ngời