Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non–Tết trung thu - Chủ đề nhánh: Em yêu trường mầm non Ỷ La của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non–Tết trung thu - Chủ đề nhánh: Em yêu trường mầm non Ỷ La của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU Chủ đề nhánh: Em yêu trường mầm non Ỷ La của bé Tuần 2: Từ ngày: 16/09- 20/09/2024 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 16/9 /2024 Ngày 17/9 /2024 Ngày 18/9 /2024 Ngày 19/9 /2024 Ngày 20/9/2024 1. Đón trẻ: - Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh đưa con em đến trường. - Cô gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh về đặc điểm, sở thích, thói quen của trẻ. - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ đồng thời tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống dịch bệnh theo mùa: thủy đậu, quai bị, chân tay miệng, .. Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. * Nội dung tích hợp Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Nhắc trẻ đi học chào ông bà, bố mẹ, đến lớp chào cô giáo; Đón trẻ, - Trò chuyện về trường mầm non Ỷ La của bé chơi, thể + Các hoạt động của bé trường mầm non dục buổi + sáng Cảm xúc của bé khi đến trường - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi các cô các bác trong trường mầm non 2. Chơi: - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình. - Điểm danh 3. Thể dục sáng: * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập động tác. Thứ 3 tập với tua rua, phách tre. Thứ 4 tập với vòng, Thứ 5 tập với tua rua, phách. Thứ 6 tập tay không. * Trò chơi: Lộn cầu vồng, trời nắng trời mưa, Con thỏ, Cái gì không bay, cây cao cỏ thấp, Chơi, hoạt PTTC PTNN(Thơ,Truyện) PTNT PTNT PTTM động học (Thể dục) (KPKH, KPXH) (Toán) (ÂN - TH) 1
2. Bật liên tục về phía Truyện: Vịt con đi Em yêu trường Có tất cả bao nhiêu - Hát bài: Trường trước học Mầm non Ỷ La của chúng cháu là trường Trò chơi: Ai ném xa bé mầm non nhât - Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Trò chơi: Ai đoán giỏi a. Quan sát: Quan a. Quan sát: Các a.Quan sát: Quan a.Quan sát, trò a, Quan sát : Thời sát quang cảnh bạn chơi trên sân sát vườn hoa trong chuyện về trường, tiết trường mầm non. + Yêu cầu: Trẻ biết trường lớp mầm non. - Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết quan sát các bạn, các + Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết được cảm nhận về được quang cảnh hoạt động các bạn nhận biết được tên quan sát và nêu thời tiết trong ngày. của trường mầm non đang tham gia trên gọi, đặc điểm một được đặc điểm của - Chuẩn bị: Địa điểm Ỷ la của mình. sân trường. số loại hoa, cây lớp học, trường cho trẻ quan sát: + Yêu cầu trẻ biết + Chuẩn bị: Các bạn trong sân trường. mầm non, sân Trong sân trường được tên gọi của chơi trên sân + Chuẩn bị: Cô lựa trường. - Tiến hành: Cách tùng lớp học + Cách tiến hành: chọn khu vực quan - Chuẩn bị: Địa tiến hành: Các con + Chuẩn bị: Cô Cô cho trẻ tìm hiểu sát. điểm cho trẻ quan thấy thời tiết hôm chuẩn bị nội dung xem các bạn chơi + Cách tiến hành: sát. Sân trường nay như thế nào? cho trẻ quan sát như thế nào? Hình Cô giới thiệu: . Các bằng phẳng và an Thời tiết này chúng + Cách tiến hành: dáng bạn ra sao? Bạn con hãy nhìn xem toàn cho trẻ. mình nên mặc trang - Cô giới thiệu và mặc trang phục như trong khu vườn này - Tiến hành: Cô cho phục như thế nào? cho trẻ đi theo lớp thế nào? Bạn ấy có có những loại cây trẻ quan sát trường Để bảo vệ sức khỏe Chơi ngoài xuống sân và đi các gì nổi bật? Cô cho và hoa gì? Cây và mầm non, sân các con phải làm gì? trời tầng nhà và sân trẻ tự nhận xét lẫn hoa này có đặc trường, các khu vực - Cô khái quát lại trường cho trẻ quan nhau điểm như thế trong trường... - Giáo dục trẻ mặc sát. nào?Vì sao các cô + Cô trò chuyện với quần áo phù hợp với * Nội dung giáo b.TCVĐ: Thả đỉa ba giáo lại trồng hoa? trẻ về tên trường, thời tiết, biết đội mũ dục Bảo vệ môi ba Để có hoa đẹp tên lớp.. công việc nón để bảo vệ bản trường: ngắm các con phải của các cô giáo, các thân. làm gì? bác trong trường. 2
3. + Cho trẻ thực hiện + Yêu cầu: Trẻ biết b.TCVĐ: Chi chi b.TCVĐ: Mèo đuổi b.TCVĐ: lộn cầu nhặt rác, lá cây, vỏ chơi trò chơi đúng chành chành. chuột vồng sữa trên sân trường luật. + Cô giới thiệu + Yêu cầu: Trẻ +Yêu cầu :Trẻ biết bỏ và thùng rác + Chuẩn bị: Sân tập cách chơi, luật chơi chơi đúng luật. tên trò chơi , biết - Giáo dục trẻ: giữ rộng rãi, bằng phẳng lần 1 cô cùng chơi +Chẩn bị: Sân chơi chơi trò chơi gìn vệ sinh, bỏ rác + Cách tiến hành: với trẻ. sạch sẽ, +Chuẩn bị : Trang đúng nơi quy định Cô nói tên trò chơi, + Tổ chức cho trẻ + Cách tiến hành: phục gọn gàng, bài để bảo vệ môi hướng dẫn cách chơi chơi, cô bao quát và Hỏi trẻ cách chơi đồng dao trường. và luật chơi, Tổ chức nhận xét sau mỗi sau đó cô nhắc lại + Cô giới thiệu cách b. TCVĐ: Kéo co cho trẻ chơi, cô bao lần chơi. cách chơi. chơi, luật chơi lần 1 + Cô giới thiệu cách quát trẻ, nhận xét sau c. Chơi tự do: - Tổ chức cho trẻ cô cùng chơi với trẻ. chơi, luật chơi lần 1 mỗi lượt chơi. - Chơi đu quay cầu chơi, cô bao quát + Tổ chức cho trẻ cô cùng chơi với trẻ. trượt. trẻ, nhận xét sau chơi, cô bao quát và + Tổ chức cho trẻ + Cách tiến hành: mỗi lượt chơi. nhận xét sau mỗi lần chơi, cô bao quát và - Cô bao quát trẻ - Chơi tự do: Chơi chơi. nhận xét sau mỗi lần chơi, à đảm bảo an với đồ chơi ngoài - Chơi tự do với đồ chơi. toàn cho trẻ khi + Cô giới thiệu các chơi ngoài trời. c. Chơi tự do: hoạt động. khu vực chơi, nhắc - Tiến hành: - Chơi đu quay cầu c. Chơi tự do với đồ nhở trẻ chơi an - Cô giới thiệu các trượt. chơi ngoài trời: Chơi toàn. Bao quát trẻ loại đồ chơi ngoài + Cách tiến hành: lên xuống cầu trượt chơi. trời như: Đu quay, - Cô bao quát trẻ không bậc, nhắc nhở cầu trượt, xích đu... chơi, à đảm bảo an trẻ chơi an toàn. Bao Cho trẻ chọn đồ chơi toàn cho trẻ khi hoạt quát khi trẻ chơi hoạt và chơi theo ý thích, động. động. nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau. - Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong hoạt động. 3
4. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của bé Góc phân vai: * Yêu cầu Cô giáo, Cửa hàng - Sách, vở; đồ chơi gia đình, đồ chơi trong - Biết thảo luận cùng nhau thực hiện ý bán đồ dùng học tập, lớp. tưởng chơi gia đình - Trẻ phản ánh đúng một số công việc của người bán hàng, cô giáo, các thành viên trong gia đình vào trò chơi; biết sử dụng các vật thay thế khi chơi. Biết chơi theo nhóm, chơi có sáng tạo. + Tiến hành: Cô giới thiệu góc phân vai hướng dẫn trẻ nhận nhóm chơi, về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Bố mẹ biết chăm sóc con, cho con Chơi, hoạt ăn người bán hàng niềm nở vui vẻ mời động góc khách mua hàng - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng: - Hàng rào, các hộp gỗ, bộ đồ lắp ghép, *Yêu cầu Xây dựng trường thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến... -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để mầm non, lắp ghép lắp ghép, xây dựng được mô hình trường đồ chơi ngoài trời. mầm non. - Kỹ năng: Trẻ tập phân vai chơi cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi xây dựng xong công trình * Tiến hành: 4
5. - Cô cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi( Kỹ sư trưởng,thợ xây...) Trao đổi cách xây trường mầm non, phần nào trước phần nào sau. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ liên kết trẻ chơi. Góc nghệ thuật - Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ bài hát *Yêu cầu - Trẻ hát bài “Ngày - Bút chì, đất nặn, bảng con, giấy A4, giấy - Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng gõ đệm vui của bé” màu, hồ dán. bài hát “Ngày vui của bé” một cách nhịp - Vẽ, nặn, xé dán: đồ nhàng dùng dồ chơi trong - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, cắt xé lớp. dán tạo sản phẩm về chủ đề * Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc phù hợp để gõ đệm và kết hợp hát. Cô chú ý quan sát, hướng dẫn trẻ hát, gõ đệm cho đúng. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô mầu, hướng dẫn gợi ý trẻ chọn mầu sắc tô cho phù hợp. - Cô quan sát, hướng dẫn gợi ý trẻ thực hiện sản phẩm đạt yêu cầu, sáng tạo. Góc thực hành cuộc - Gương, lược, dây buộc tóc. + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của sống trò chơi biết chải đầu, buộc tóc gọn gàng, Trẻ tập chải đầu, biết lấy và cất đồ dùng đúng chỗ. buộc tóc. + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành chải tóc, buộc tóc cho mình, cho bạn Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong5 nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết buộc, tết tóc phù hợp với trẻ.
6. Tổ chức giờ ngủ Chuẩn bị +Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định Giờ ăn trưa Chiếu, gối, chăn hè đủ cho trẻ của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Tổ chức giờ ăn trưa - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ - Cô cho trẻ kê 6 bàn ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày Giờ ngủ ghép đôi, mỗi bàn 8 hôm đó cháu, 1 bàn để chia VD : sữa chua, bánh quấn đồ ăn - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ - Cô cho trẻ kê 6 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày Giờ ăn phụ ghép đôi, mỗi bàn 8 - Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa hôm đó cháu, 1 bàn để chia - 6 đĩa để thức ăn rơi, 6 khăn lau tay VD : sữa chua, bánh quấn đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Tiếp tục cho trẻ - Dạy trẻ nề nếp ra - Làm bài tập trong - Chơi các trò chơi - Tổ chức văn nghệ làm quen với cô vào lớp. vở toán. tình huống nhận biết cuối tuần giáo, các ban và nội - Cô hướng dẫn trẻ - Yêu cầu: Cô và tránh những vật + Yêu cầu: Trẻ múa quy của lớp học. cách chào hỏi khi hướng dẫn trẻ cách dụng nguy hiểm và hát theo ý thích + Yêu cầu: Trẻ biết đến lớp, khi về biết ngồi, cách cầm bút. nơi không an toàn. +Chuẩn bị: Một số Hoạt động tự giới thiệu về bản chào cô giáo và các - Tiến hành: Tổ - Yêu cầu: + Trẻ dụng cụ âm nhạc chiều, Chơi thân, theo ý thích biết tên cô giáo bạn. chức cho trẻ thực nhận biết một số đồ + Cách tiến hành: và các bạn trong - Khi muốn ra ngoài hiện theo nội dung dùng, đồ chơi nguy Cho trẻ biểu diễn hát, lớp.Thực hiện tốt phải xin phép cô trong vở yêu cầu. hiểm và cách phòng múa các bài hát trẻ các nội quy của lớp giáo, không ra ngoài - Cô quan sát hướng tránh các đồ dùng, biết về Tết trung thu học. tự do. dẫn động viên trẻ đồ chơi nguy hiểm theo nhóm, cá nhân. thực hiện. cho bản thân. 6
7. + Tiến hành: Cô cho + Trẻ nhận biết được - Nêu gương cuối trẻ lần lượt giới những hành động tuần: Cô khen ngợi thiệu về bản thân: đúng, sai. những việc tốt của tên, tuổi, giới tính... - Chuẩn bị: + Tranh trẻ. - Cô đọc các nội quy về các hành động - Chơi, hoạt động của lớp học cho trẻ đúng sai. theo ý thích nghe và yêu càu trẻ + Tranh về những nhắc lại. đồ dùng gây nguy hiểm. - Tiến hành: + Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số hành động nguy hiểm và những nơi không an toàn. + Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tình huống nhận biết và tránh những vật dụng nguy hiểm và nơi không an toàn. Rèn nề nếp - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp; cất quần áo, đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình. thói quen và - Cô yêu cầu trẻ thực hiện các công việc khác nhau, vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. chăm sóc sức khoẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. 7
8. Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bật liên tục về phía trước Trò chơi : Ai ném xa nhất I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ có thể giữ được thăng bằng khi bật: Bật liên tục về phía trước. Trẻ biết cách nhún bật liên tục về phía trước và tiếp đất bằng hai chân nhẹ nhàng. Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo cho trẻ. 2. Kỹ năng - Luyện kỷ năng khéo léo của đôi chân, định hướng về phía trước khi bật tiến. Trẻ bật nhẹ nhàng về phía trước, phát triển cơ chân. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức trong giờ học, chăm tập thể dục để rèn luyện sức khỏe. Ăn hết suất ăn để có sức khỏe tốt... II.Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: 10 vòng thể dục, cờ đủ cho trẻ, ống cắm cờ, 20 túi cát, 2 rổ. Nhạc “ đi tàu lửa”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”, Loa, máy tính, nhạc một số bài hát có trong chủ đề Nhạc không lời - Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, dễ vận động III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ tập. - Trẻ trả lời - Cô bật nhạc “đi tàu lửa" Cho trẻ làm đoàn tàu để đi thường xen kẽ các kiểu đi, chạy (đi bằng - Đi, chạy theo hiệu lệnh của cô mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm). - Cho trẻ chuyển đội hình thành 4 hàng dọc - Trẻ chuyển đội hình * Hoạt động 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: ( nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”) 8
9. + Động tác tay: 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống.( 5L X 4N) - Tập các động tác tay, bụng lườn, + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N) chân, bật theo cô + Động tác chân: Bước chân trước chân sau. ( 5L X 4N ) + Động tác bật: Bật tại chổ ( 4L X 4N) - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau b.Vận động cơ bản : Bật liên tục về phía trước - Trẻ chuyển đội hình * Cô tập mẫu: - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác: - Trẻ quan sát, lắng nghe - TTCB: Khi có hiệu lệnh một tiếng sắc xô cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn và khi có lệnh hai tiếng sắc xô cô nhún chân để lấy đà bật và tiêp đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng cứ - Trẻ quan sát bât liên tục như vậy cho đến hết vòng và đi về cuối hàng. Chú ý khi bật không giẫm vào vòng, - Trẻ nghe không bật ra ngoài vòng. * Trẻ thực hiện: + Cho 1 trẻ khá lên tập mẫu cùng cô (Cho cả lớp nhận xét bạn tập - Cô nhận xét) + Lần 1: Lần lượt cô cho 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập.(Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Trẻ lên tập + Lần 2: Cô cho lần lượt 2 trẻ/2 tổ thi đua nhau tập. - Lần lượt 2 tổ lên tập - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc, động viên đội thua lần sau cố gắng. - Trẻ thi đua * Nâng độ khó: Chia lớp thành 2 đội thi đua nhau, cô xếp 1 nhóm 7 vòng, 1 nhóm 9 vòng cho trẻ lựa chọn theo khả năng. * Củng cố giáo dục - Trẻ tập theo khả năng + Cô hỏi trẻ tên bài tập? + Mời 1 trẻ lên tập lại. - Giáo dục trẻ: Có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải ăn hết -Trẻ trả lời suất, trước khi ăn phải rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ dưới vòi nước, vặn nước vừa đủ không - Trẻ lên tập vặn to quá tránh lãng phí nước, chăm tập thể dục để rèn luyện sức khỏe... - Trẻ nghe c. Trò chơi vận động: "Ai ném xa nhất" - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe 9
10. - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho 3 – 5 trẻ đứng ở vạch chuẩn. Mỗi trẻ cầm 1 túi cát. Khi có - Trẻ nghe hiệu lệnh "Ném". Trẻ nào ném xa nhất là thắng cuộc, trẻ nào ném gần nhất phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại tên trò chơi - Trẻ nghe - Nhận xét sau khi chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập trên nền nhạc bài hát: “Ngày vui của bé” Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: ...................................................................... .. - Trạng thái cảm xúc: ...................................................................... .. - Kiến thức, kỹ năng: ...................................................................... .. Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Vịt con đi học I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được các nhân vật trong truyện “Vịt con đi học”. Nắm được trình tự câu chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô. Hiểu được từ khó “Lang thang”. Biết kể chuyện cùng cô. 2. Kỹ năng - Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, cung cấp vốn từ cho trẻ. Rèn cho trẻ trả lời to rõ, mạch lạc, trọn câu. 3. Thái độ - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ thích đi học, ngoan ngoan khi đến lớp, yêu các bạn, yêu cô giáo. 10