Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 10, Chủ đề nhánh: Em yêu ngôi nhà em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 10, Chủ đề nhánh: Em yêu ngôi nhà em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 10 Chủ đề nhánh: Em yêu ngôi nhà em Thời gian Từ 11/11 - 15/11/2024 NỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 DUNG Ngày 11/11/2024 Ngày 12/11/2024 Ngày 13/11/2024 Ngày 14/11/2024 Ngày 15/11/2024 HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ: - Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh đưa con em đến trường. - Cô đón trẻ vào lớp, quan tâm đến những trẻ mới đi, trẻ nhút nhát, hay khóc nhè. Nhắc nhở trẻ để ba lô, dép ngay ngắn, đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ. * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ: Dạy trẻ cách sang đường, đi bộ trên vỉa hè. Nhận biết ý nghĩa màu sắc của đèn giao thông. * Tích hợp bảo vệ môi trường: Trò chuyện với trẻ giúp trẻ nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể đối với sức khỏe con người (đi vệ sinh và vứt rác đúng nơi quy định). Tiết kiệm điện nước Đón * Tích hợp nội dung Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Trẻ biết làm những công trẻ, chơi việc vừa sức giúp đỡ cha mẹ và những người xung quanh trẻ. Dạy trẻ một số câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, thể dục câu chuyện, bài hát về tình cảm của ông bà, cha mẹ và thông qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng sáng ông bà, cha mẹ vì đó là những người đã sinh ra mình, chăm sóc mình khỏe mạnh. * Tích hợp giáo dục cảm xúc: Giáo dục trẻ biết thể hiện cảm xúc thể hiện tình cảm yêu thương với gia đình . - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình trẻ, tên và công việc của các thành viên trong gia đình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ của mình như biết thưa gửi lễ phép, nghe lời ông bà, ngoan ngoãn. 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi đồ chơi lắp ghép, xếp hình. - Điểm danh. 3. Thể dục sáng: * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập với tua rua, Thứ 3 tập động tác, Thứ 4 tập với phách, Thứ 5 tập động tác, Thứ 6 tập tay không. - Trò chơi : Gia đình hạnh phúc; Con Thỏ; Ngôi nhà của gia đình bé 1
2. LVPTTC LVPTNN LVPTNT LVPTNT LVPTTM (Thể dục) (Văn học) (KPKH- KPXH) (Toán) (ÂN- Tạo hình) Hoạt động - Tung bắt bóng - Thơ: Em yêu nhà - Em yêu ngôi nhà của - So sánh hình tam - Hát và VĐ: Nhà học với người đối diện em. em. giác và hình tròn. của tôi. - TC: Mèo đuổi - Nghe hát: Chỉ có chuột. một trên đời. - TC: Vòng tròn tiết tấu. * Quan sát: Các *Quan sát thời tiết: - Quan sát: Thăm - Quan sát: Các *Quan sát thời khu nhà ở xung + Yêu cầu: Trẻ biết quan bếp ăn của nhà khu nhà ở xung tiết: quanh trường. được thời tiết hôm trường quanh trường. + Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết nay như thế nào. được thời tiết hôm biết được các kiểu bếp ăn là nơi chế biến được các kiểu nhà nhà xung quanh Muốn có không khí các món ăn. Người xung quanh trường. nay như thế nào. trường. Mỗi ngôi trong lành cách con nấu ăn là các cô, bác Mỗi ngôi nhà được Muốn có không khí nhà được thợ xây, phải làm gì? cấp dưỡng. thợ xây, thợ mộc trong lành cách con Hoạt động thợ mộc làm ra + Chuẩn bị: chỗ - Chuẩn bị: Địa điểm làm ra bằng những phải làm gì? ngoài bằng những đứng rộng dãi, dễ cho cho trẻ quan sát: Bếp nguyên vật liệu khác + Chuẩn bị: chỗ trời nguyên vật liệu việc quan sát của trẻ ăn của trường. nhau đứng rộng dãi, dễ khác nhau - Tiến hành: Cô đưa - Chuẩn bị: Địa + Cách tiến hành: cho việc quan sát - Chuẩn bị: Địa trẻ đến khu vực bếp điểm cho trẻ quan điểm cho trẻ quan - Cô giới thiệu và ăn cho trẻ quan sát và sát: Các khu tra của trẻ sát: Các khu tra cho trẻ đi theo lớp hỏi trẻ: xung quanh trường + Cách tiến hành: xung quanh trường xuống sân cho trẻ + Chúng mình đang - Tiến hành: Cô cho - Cô giới thiệu và - Tiến hành: Cô cho quan sát quan sát khu vực nào? trẻ xếp hàng di cho trẻ đi theo lớp trẻ xếp hàng di *TCVĐ: “Tìm bạn + Bếp ăn dùng để làm chuyển ra địa điểm xuống sân cho trẻ chuyển ra địa điểm thân” gì? quan sát ngoài cổng quan sát quan sát ngoài cổng + Ai làm việc ở trường và hỏi trẻ về + Chuẩn bị: Cô chuẩn *TCVĐ: “Tìm bạn trường và hỏi trẻ về bếp?... các kiểu nhà quanh các kiểu nhà quanh bị sân chơi cho trẻ Trò chơi dân gian: sân trường thân” sân trường chơi trò chơi. Lộn cầu vồng + Con nhìn thấy các + Chuẩn bị: Cô 2
3. + Con nhìn thấy + Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết kiểu nhà gì?( nhà 1 chuẩn bị sân chơi các kiểu nhà gì?( tên trò chơi, luật chơi thực hiện được động tầng, nhà nhiều tầng, cho trẻ chơi trò nhà 1 tầng, nhà lần 1 cô cùng chơi tác xoay người, học nhà tập thể) chơi. nhiều tầng, nhà tập thuộc những câu đồng + Ngôi nhà có đặc với trẻ. + Yêu cầu: Trẻ biết thể) dao của dân tộc. điểm gì? + Ngôi nhà có đặc - Tổ chức cho trẻ - Chuẩn bị: sân chơi + Mái nhà như thế tên trò chơi, luật điểm gì? chơi, cô bao quát và bằng phẳng, rộng rãi. nào? chơi lần 1 cô cùng + Mái nhà như thế nhận xét sau mỗi lần - Tiến hành: + Nhà của gia đình chơi với trẻ. nào? chơi. + Cô giới thiệu tên trò con là kiểu nhà gì? - Tổ chức cho trẻ + Nhà của gia đình c. Chơi tự do: chơi Lộn cầu vồng - Giáo dục trẻ yêu chơi, cô bao quát và con là kiểu nhà gì? - Chơi đu quay cầu + Cô phổ biến cách quý ngôi nhà của nhận xét sau mỗi - Giáo dục trẻ yêu chơi, luật chơi mình, luôn giữ vệ trượt. lần chơi. quý ngôi nhà của + Cô tổ chức cho trẻ sinh cho ngôi nhà mình, luôn giữ vệ + Cách tiến hành: chơi đúng luật sạch đẹp c. Chơi tự do: sinh cho ngôi nhà - Cô bao quát trẻ + Kết thúc cô nhận Trò chơi: Mèo - Chơi đu quay cầu sạch đẹp chơi, à đảm bảo an xét, động viên trẻ đuổi chuột trượt. Trò chơi: Về toàn cho trẻ khi hoạt chơi - Yêu cầu: Trẻ biết + Cách tiến hành: động đúng nhà - Chơi tự do với đồ luật chơi, cách chơi - Cô bao quát trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết chơi ngoài trời. của trò chơi. Rèn chơi, à đảm bảo an về đúng nhà theo - Tiến hành: Cô bao khả năng phản ứng toàn cho trẻ khi hoạt yêu cầu của cô. quát trẻ chơi và đảm nhanh cho trẻ động Rèn khả năng bảo an toàn cho trẻ - Chuẩn bị: Sân phản ứng nhanh trong hoạt động. chơi bằng phẳng, cho trẻ sạch sẽ, mũ mèo, - Chuẩn bị: Sân mũ chuột. chơi bằng phẳng, - Tiến hành: sạch sẽ, 3 ngôi nhà + Cô giới thiệu tên có gắn tranh lô tô trò chơi, cách chơi, một số kiểu nhà. luật chơi. - Tiến hành: + Tổ chức cho trẻ + Cô giới thiệu tên chơi, cô bao quát trò chơi, cách trẻ, nhận xét sau 3
4. chơi, luật chơi. mỗi lần chơi + Tổ chức cho trẻ - Chơi với phấn, chơi, cô bao quát bóng, vòng trẻ, nhận xét sau - Tiến hành: mỗi lần chơi + Cô giới thiệu - Chơi tự do với cách chơi với phấn, đồ chơi ngoài bóng, vòng cho trẻ trời. và các khu vực - Tiến hành: Cô chơi, nhắc nhở trẻ bao quát trẻ chơi chơi an toàn, bao và đảm bảo an quát trẻ chơi toàn cho trẻ trong hoạt động. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: - Bộ đồ chơi cho trò * Yêu cầu Chơi, hoạt Gia đình, Cửa chơi: Gia đình, bán - Trẻ phản ánh được công việc đa dạng của mọi người trong gia động ở các hàng bán đồ dùng hàng. đình (Mẹ, bố chăm sóc con hằng ngày: cho con ăn, ru con ngủ ), góc gia đình. công việc bán hàng... - Thể hiện được thái độ ân cần, tỉ mỉ, dịu dàng, tình cảm thương yêu con của bố mẹ. Thái độ ân cần, nhân viên bán hàng. - Biết chơi và phối hợp các hành động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi. * Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi. Phân vai chơi trao đổi thống nhất cách chơi, gợi ý trẻ liên kết giữa các nhóm chơi. Góc xây dựng: - Hàng rào, các hộp *Yêu cầu Xây dựng, lắp gỗ, bộ đồ lắp ghép, - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà ghép các kiểu nhà thảm cỏ, thảm hoa, đẹp. Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo. Biết nhận khối gỗ, sỏi, vỏ hến... xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xếp, ghép, xây. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển tư duy sáng tạo trí tưởng tượng. * Tiến hành: 4
5. - Cô cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi ( Kỹ sư trưởng,thợ xây ...) Trao đổi cách xây dựng, phần nào trước, phần nào sau. - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ liên kết trẻ chơi Góc nghệ thuật - Dụng cụ âm nhạc, *Yêu cầu Múa, hát, đọc thơ, tranh minh hoạ bài - Trẻ biết cầm bút đúng cách. Biết chọn màu tô/vẽ cho bức tranh kể chuyện; Vẽ, thơ, câu chuyện về nổi bật. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ biết nặn, xé dán. chủ đề “Gia đình” sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học để tô màu/vẽ/dán/nặn. - Bút chì, đất nặn, - Hát đúng giai điệu bài hát, tự tin mạnh dạn khi đứng biểu diễn. bảng con, giấy A4, * Tiến hành: giấy màu, hồ dán. - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc, nguyên vật liệu để phù hợp với chủ đề Góc học tập, - Sách, vở, báo * Yêu cầu : sách: - Trẻ biết giở sách đúng chiều của sách. Trẻ biết xem tranh và kể - Xem sách, tranh chuyện theo nội dung bức tranh. về các kiểu nhà * Tiến hành khác nhau - Cô cho trẻ quan sát từng hình ảnh và trò chuyện với trẻ Giờ ăn trưa Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Trẻ có kỹ năng thực hành rửa tay bằng xà trưa - Nước sạch, xà phòng, khăn lau tay. phòng trước khi ăn, cô giáo hướng dẫn cho - Cho trẻ rửa tay - Bàn, ghế đủ cho trẻ. trẻ cách rửa tay dưới vòi nước chảy. trước khi ăn. - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa 4, 5 muôi múc canh. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn - Cô hướng dẫn trẻ - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay, cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức kê 4 bàn ghép đôi, 4 khăn lau tay. ăn mặn và canh mỗi bàn 8 cháu, 2 - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. bàn để chia cơm. - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi cơm và động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ ăn cơm xong đi uống nước, lau miệng, đi vệ sinh. Giờ ngủ Tổ chức giờ ngủ - Chuẩn bị chiếu, gối, chăn hè đủ cho trẻ. - Trẻ biết nhận gối theo kí hiệu và nằm ngủ trưa theo quy định của cô giáo. - Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Giờ ăn phụ Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ 5
6. phụ - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày - Cô cho trẻ kê 4 - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa hôm đó. VD: Bún, sữa chua, cháo, bánh bàn ghép đôi, mỗi - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay,4 cuốn, bánh bao, sữa tươi bàn 8 cháu, 2 bàn khăn lau tay. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. để chia đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ ăn xong đi rửa mặt, lau miệng. Hoạt động - Làm bài tập - Nội dung tích hợp: - Trò chuyện về gia * Đọc các bài ca dao, - Vệ sinh cuối tuần chiều trong vở toán. Giao dục an toàn giao đình trẻ. tục ngữ về tình cảm - Nêu gương bé hợp: Cho trẻ làm thông - Yêu cầu: Trẻ biết gia đình. ngoan. quen với chữ cái - + Yêu cầu: Trẻ hiểu kể về gia đình của + Yêu cầu: Trẻ yêu - Cô chuẩn bị: Bảng Yêu cầu: Cô và tuân thủ 1 số luật mình gồm có những thích và thuộc các bé ngoan, cờ phiếu hướng dẫn trẻ cách an toàn giao thông ai, sống ở đâu, thuộc bài ca dao, tục ngữ bé ngoan. ngồi, cách cầm như: đội mũ bảo hiểm gia đình đông con về tình cảm gia đình. - Cô trò chuyện bút. khi tham gia giao hay ít con... Biết yêu thương, cùng trẻ về tuần học - Tiến hành: Tổ thông, tuân thủ tín - Chuẩn bị: ti vi, kính trọng những vừa qua trong tuần chức cho trẻ thực hiệu đèn, không được máy tính, hình ảnh người thân trong gia học vừa qua trẻ đã hiện theo nội dung nô đùa khi đang tham về gia đình đông đình ngoan chưa cho các trong vở toán yêu gia giao thông con, ít con, nhiều thế + Chuẩn bị: ti vi, bạn khác nhận xét cầu. + Tiến hành: Cho trẻ hệ... máy tính, một số về bạn sau đó cô - Cô quan sát xem video, hình ảnh - Tiến hành: + Cô hình ảnh về gia đình. nhận xét chung hướng dẫn động về an toàn giao thông cho trẻ quan sát hình + Tiến hành: Cô giới - Cô tuyên dương viên trẻ thực hiện. và trò chuyện với ảnh về gia đình của thiệu về một số bài những trẻ ngoan trẻ .và nhắc nhỏ trẻ bé trên ti vi và trò ca dao, tực ngữ về động viên những phải tuân thủ luậ khi chuyện cùng trẻ về tình cảm gia đình. cháu chưa ngoan để tham gia giao thông gia đình của bé. Cô và trẻ cùng đọc. tuần sau các cháu - Cô cho trẻ đọc theo ngoan hơn tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ lên cắm cờ - Chơi tự do ở góc và phát phiếu bé chơi. ngoan cho + Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc 6
7. + Yêu cầu: trẻ biết đoàn kết khi chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn + Tiến hành: Cô hướng trẻ về các góc chơi, cô bao quát chú ý trẻ khi chơi. Rèn nền - - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp; cất quần áo, đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình nếp thói - Cô yêu cầu trẻ thực hiện các công việc khác nhau, vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. quen Trả trẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. 7
8. Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Thể dục: Tung bắt bóng với người đối diện Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột. I Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết tên vận động, thực hiện được vận động biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện vận động “ Tưng bắt bóng với người đối diện”. Biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay giúp cơ thể phát triển cân đối. Rèn luyện sức khỏe, tính tự tin trong khi tập luyện . - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục II Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Trang phục của cô gọn gàng. Vạch chuẩn, bóng nhựa đủ cho trẻ. 2 ngôi nhà. - Đồ dùng của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng. III Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi tập. - Trẻ trả lời câu hỏi - Cho trẻ làm một số động tác vận động các nhóm cơ nhỏ (Trẻ vận động trên nền - Trẻ vận động cùng cô nhạc bài Chicken Dane). - Cô cho trẻ làm đoàn tàu. Đi thành vòng tròn theo tín hiệu xắc xô. Đi kết hợp các - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô kiểu đi (Đi mũi chân- gót chân- 2 má bàn chân ) - chạy( Nhanh, chậm) trên nền nhạc “ Con heo đất ”. - Điểm số tách hàng về đội 4 hàng ngang tập BTPTC - Điểm số tách hàng 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát : "Bé khỏe bé ngoan" - Động tác tay: Đưa tay sang ngang, lên cao, sang ngang, hạ xuống tương ứng với lời bài hát “Em bé khỏe....vui cả nhà”(5L x 4N) - Trẻ tập cùng cô - Động tác chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan” (5L x 4N) 8
9. - Động tác lườn (Lưng, bụng) : Đứng quay cúi người về trước tương ứng với lời bài hát “Em bé khỏe....vui cả nhà”(4L x 4N) - Trẻ tập cùng cô - Động tác bật: Bật tại chỗ tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan” (4L x 4N) b. Vận động cơ bản: "Tung bắt bóng với người đối diện" - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m. - Lớp mình tập thể dục rất giỏi rồi. Bây giờ các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Với những quả bóng này các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện: - Trẻ trả lời - Để quả bóng không bị rơi các con hãy quan sát cô thực hiện vận động: “Tung bắt bóng với người đối diện” - Trẻ thực hiện * Làm mẫu: - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác. Khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng khi có - Trẻ chú ý quan sát hiệu lệnh tung bóng thì dùng lực của đôi tay và tung bóng thẳng sang người đối diện phải chú ý nhìn vào người đối diện, còn người đối diện phải chú ý vào người - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát đối diện để bắt được bóng. - Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cả lớp quan sát và nhận xét. Nếu trẻ làm tốt cô cho cả lớp thực hiện. + Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ lên tập.(Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ quan sát và nhận xét + Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau tập trên nền nhạc “Nhà mình rất vui” * Nâng độ khó: - Trẻ tập - Cô đưa ra các cỡ bóng khác nhau cho trẻ lựa chọn theo khả năng. - Trẻ thi đua nhau tập * Củng cố giáo dục - Trẻ tập theo khả năng - Cô hỏi trẻ tên bài tập? - Mời một trẻ lên tập lại. - Giáo dục trẻ chịu khó ăn, ăn hết xuất, trước khi ăn phải vệ sinh chân tay sạch sẽ - Trẻ trả lời câu hỏi dưới vòi nước, vặn nước vừa đủ không vặn to quá tránh lãng phí nước, chăm tập - Trẻ lên tập lại thể dục để rèn luyện sức khỏe. - Trẻ chú ý lắng nghe c. Trò chơi vận động: "Mèo đuổi chuột" - Cô giới thiệu tên trò chơi. 9
10. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội: Chuột, mèo, và các bạn đóng vai làm hang. Khi này, các bạn làm hang sẽ nắm tay nhau thành một vòng tròn, chuột và mèo sẽ quay lưng đứng giữa vòng. Quản trò sẽ hô “Bắt đầu”. Và mọi người hát bài chuột - Trẻ chú ý lắng nghe cô nêu cách và mèo để mèo bắt đầu đuổi chuột. chơi - Luật chợi: Kết thúc bài hát mèo và chuột khi nãy hát, tất cả mọi người ngồi xuống. Nếu mèo không bắt được chuột sẽ được coi là thua cuộc và đổi vai cho người khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần trên nền nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe cô nêu luật - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi? chơi - Giáo dục sau khi chơi. - Trẻ tham gia chơi 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ trả lời Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân theo nhạc bài hát - Chú ý lắng nghe “Chim mẹ chim con” - Trẻ hồi tĩnh. * Đánh giá trẻ hàng ngày: *Tình trạng sức khỏe: . . *Trạng thái cảm xúc: ... . *Kiến thức, kỹ năng: ... . 10