Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18, Chủ đề nhánh 5: Bé biết gì về nghề bác sĩ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18, Chủ đề nhánh 5: Bé biết gì về nghề bác sĩ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 18 (Từ ngày 06/01 đến ngày 10/01/2025) Chủ đề nhánh 5: Bé biết gì về nghề Bác sĩ, y tá Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động Ngày 06 /01/2025 Ngày 07 /01/2025 Ngày 08/01/2025 Ngày 09/01/2025 Ngày 10/01/2025 Đón trẻ, chơi 1. Đón trẻ: thể dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ và cất đồ dung cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, chú ý đến các bé nghỉ ốm mới đi học. Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ. - Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của trẻ: Thứ bảy, chủ nhật được nghỉ các con ở nhà làm những công việc gì? được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu? - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Nghề nghiệp” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé biết gì về nghề bác sĩ, y tá” xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội. Trò chuyện theo nội dung tranh. Cô đàm thoại, trò chuyện, cho trẻ thảo luận về nghề bác sĩ, y tá, biết một số công việc của nghề bác sĩ, y tá. Đồ dùng, dụng cụ và nơi làm việc của bác sĩ, y tá. * Tích hợp nôi dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Dạy trẻ có những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề, không phân biệt đối xử với nghề nào, bời nghề nào cũng mang lại lợi ích cho xã hội và đều đáng trân trọng. Trẻ biết nâng niu, giữ gìn sản phẩm của các nghề, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc làm vừa sức. * Giáo dục trẻ biết ứng phó với biến đổi khí hậu, biết bảo vệ môi trường sống, không vứt rác bừa bãi.... * Giáo dục cảm xúc: Trẻ nhận ra các trạng thái cảm xúc, vui, buồn, sợ hãi, tức giận * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ - Dạy trẻ biết một số quy định về giao thông đường bộ đơn giản (Biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông... 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 3. Thể dục sáng: (Làm quen với bài hát “Quốc ca”) * Khởi động: Trẻ thực hiện các bài tập hô hấp, khởi động sau đó về hàng dọc. * Trọng động: Thứ 2 tập với vòng, Thứ 3 tập với tua rua, phách, Thứ 4 tập nhịp điệu, Thứ 2 tập với vòng, Thứ 6 tập động tác. 1
2. * Hồi tĩnh: Chơi trò chơi Cây cao, cỏ thấp nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động học *LVPTNN * LVPTNN: * LVPTNT: * LVPTNT: * LVPTTM: Thể dục: Văn học: KPXH: Toán: Tạo hình: - Đi thay đổi hướng dích Thơ: Làm Bác sỹ Trò chuyện về nghề Đếm trong phạm vi - Tô màu tranh bác dắc theo vật chuẩn bác sỹ, y tá 4. Chữ số 4 và đếm sỹ (Đề tài) - TC: Chuyền bóng theo khả năng. Chơi hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động góc * Góc phân vai: (EL39 - Đồ chơi bán hàng: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có cùng chơi đóng vai) Gia Rau củ quả thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi.. (Cùng chơi đóng đình, phòng khám, bán - Đồ chơi bác sĩ, gia vai EL39) hàng. Nấu ăn đình, nấu ăn + Tiến hành: - Cô cho cả lớp hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”, trò chuyện về chủ đề, trò chuyện về các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Trẻ phản ánh được hành động, thái độ của vai chơi: bố mẹ yêu thương, chăm sóc con; con ngoan, vâng lời bố mẹ. Bác sĩ nhẹ nhàng, ân cần, người bán hàng biết sắp xếp hàng, niềm nở với khách, người mua hàng vui vẻ, nhẹ nhàng. Chơi có sáng tạo, phối hợp với nhau khi chơi. * Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép + Yêu cầu: (Mô tả đồ vật cho bạn cùng chơi EL16) Xây nhà cao tầng , bệnh XD: Gạch nhựa, Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng được viện, trạm xá hàng rào, thảm hoa, nhà, đường về nhà có sự cân đối, hài hoà, sáng tạo. thảm cỏ, khối xốp - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo màu, mô hình cây - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng cối + Kỹ năng: 2
3. - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi xây dựng được mô hình nhà của bé, vườn rau, đường đi lại - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc học tập, tạo hình: - Sách tạo hình, giấy, + Yêu cầu: Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Tô màu tranh sản phẩm bút màu, - Cho các trẻ trong lớp luôn phiên được chơi trong các ngày của nghề nông. trong tuần. - Trẻ biết dùng giấy, bút mầu để vẽ và tô mầu tranh theo chủ đề, trong vở tạo hình, toán, chữ cái và tạo ra các sản phẩm theo ý thích. - Xếp các nhóm đối tượng - Bảng, hoa, Chậu - Biết cách giở sách, xem sách đúng chiều không bị ngược (Cùng có số lượng 3 nhau khám phá sách EL13,Đoc sai EL17, đọc tranh EL20) + Tiến hành: Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu chủ đề chơi trong góc, hỏi trẻ về kỹ năng vẽ, tô mầu và bố cục sắp xếp. - Cô cho trẻ nêu cách và ý định mà trẻ muốn vẽ - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. Cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhìn ngắm sản phẩm, giới thiệu cho các bạn về cách làm, ý tưởng của mình. - Cho trẻ tự chọn xem sách truyện theo ý thích * Góc âm nhạc: - Dụng cụ âm nhạc: + Yêu cầu: Trẻ hiểu được lời bài hát và cảm nhận được những tình - Các bài hát về chủ Xắc xô, phách gỗ, cảm vui tươi thông qua giai điệu bài hát, trẻ biết hát múa, vận động 1 đề: “Nghề nghiệp” trống âm nhạc, mũ số bài hát theo chủ đề, chủ điểm. âm nhạc. - Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc và biết cách biểu diễn các bài hát về chủ đề. + Tiến hành: Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu chủ đề chơi trong góc, - Cô cho trẻ giới thiệu các bài hát trong chủ đề. - Cô cho trẻ biểu diễn - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa biết cách sử 3
4. dụng dụng cụ âm nhạc. * Góc thiên nhiên: Chăm Bình tưới, nước, gáo + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây như cây: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ sóc cây cảnh, góc thiên múc nước, khăn lau lá già, Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. nhiên - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây Chơi ngoài - Quan sát: Đồ dùng, - Quan sát: Thời tiết - Quan sát: Trang - Quan sát: Đồ - Quan sát: Thời trời dụng cụ của nghề bác sĩ, y trong ngày phục của nghề Bác dùng, dụng cụ của tiết trong ngày tá + Yêu cầu: Trẻ nêu sĩ, y tá nghề bác sĩ, y tá + Yêu cầu: Trẻ nêu + Yêu cầu: Trẻ biết được được ý kiến về thời + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ biết được ý kiến về thời tên gọi đồ dùng, dụng cụ tiết trong ngày, tại biết được trang phục được tên gọi đồ dùng, tiết trong ngày, tại của nghề bác sĩ. thời điểm trẻ quan sát của nghề bác sĩ. dụng cụ của nghề bác thời điểm trẻ quan + Chuẩn bị: cặp nhiệt độ, + Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: Quần áo, sĩ. sát ống nghe, thuốc, bơm phục gọn gàng mũ, bác sĩ + Chuẩn bị: cặp nhiệt + Chuẩn bị: Trang tiêm + Cô giao nhiệm vụ + Cách tiến hành: Cô độ, ống nghe, thuốc, phục gọn gàng + Cách tiến hành: Để làm cho trẻ về buổi quan hỏi trẻ: Đây là trang bơm tiêm + Cô giao nhiệm vụ được công việc khám sát phục của nghề gì? + Cách tiến hành: Để cho trẻ về buổi quan bệnh và chăm sóc bệnh + Cách tiến hành: Ai là người mặc làm được công việc sát nhân các bác sĩ cần sử Gợi ý cho trẻ quan trang phục này? khám bệnh và chăm + Cách tiến hành: dụng đến đồ dùng nào? sát thời tiết vào buổi Trang phục bác sĩ có sóc bệnh nhân các Gợi ý cho trẻ quan - Ống nghe dùng để làm nào trong ngày, các dặc điểm gì? Trong bác sĩ cần sử dụng sát thời tiết vào buổi gì? con thấy bầu trời như lớp mình có bố mẹ đến đồ dùng nào? nào trong ngày, các - Cách sử dụng đồ dùng thế nào?...Chúng bạn nào làm nghề - Ống nghe dùng để con thấy bầu trời đó như thế nào? - Khi nào mình đang ở thời bác sĩ? Bác sĩ thường làm gì? như thế thì bác sĩ cần dùng cặp đểm mùa nào trong làm công việc gì? - Cách sử dụng đồ nào?...Chúng mình nhiệt độ? năm? Mùa đông các Cần những đồ dùng dùng đó như thế nào? đang ở thời đểm 4
5. - Giáo dục trẻ dũng cảm con cmr nhận được gì? Giáo dục trẻ biết - Khi nào thì bác sĩ mùa nào trong năm? khi đi khám bệnh và khi thời tiết như thế nào? yêu quí các nghề cần dùng cặp nhiệt Mùa đông các con tiêm - Muốn có không khí trong xã hội, thích độ? cmr nhận được thời trong lành các con tham gia lao động. - Giáo dục trẻ dũng tiết như thế nào? phải làm gì? cảm khi đi khám - Muốn có không * Tích hợp giáo dục bệnh và khi tiêm khí trong lành các bảo vệ môi trường: con phải làm gì? Giáo dục trẻ không * Giáo dục trẻ biết vứt rác bừa bãi, bỏ ứng phó với biến đổi rác đúng chỗ (thùng khí hậu, biết bảo vệ rác, túi đựng ....) giữ môi trường sống, lớp học sạch sẽ, gọn không vứt rác bừa gàng, ngăn nắp. bãi.... - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận Chạy tiếp cờ động: Thổi, bắt bóng động: Kéo cưa lừa Kéo co động: Thổi, bắt + Yêu cầu: Trẻ biết chơi xà phòng xẻ + Yêu cầu: Trẻ biết bóng xà phòng trò chơi đúng luật. + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi đúng + Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị: 2 ống cờ và chơi trò chơi đúng chơi trò chơi đúng luật. chơi trò chơi đúng 10 lá cờ. luật. luật. + Chuẩn bị: 1 dây luật. + Cách tiến hành: Cô nói + Chuẩn bị: Sân chơi + Chuẩn bị: Sân tập thừng, sân chơi bằng + Chuẩn bị: Sân tên trò chơi, hướng dẫn bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng, pẳng chơi bằng phẳng, cách chơi và luật chơi, cô 2 ống nước xà phòng + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Cô sạch sẽ, 2 ống nước và 2 cháu chơi thử 1 lần. + Cách tiến hành: Cô Cô nói tên trò chơi, nói tên trò chơi, xà phòng Tổ chức cho trẻ chơi, cô nói tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi hướng dẫn cách chơi + Cách tiến hành: bao quát trẻ, nhận xét sau hướng dẫn cách chơi và luật chơi, Tổ chức và luật chơi, cô và 2 Cô nói tên trò chơi, mỗi lượt chơi. và luật chơi, cô và 1 cho trẻ chơi, cô bao cháu chơi thử 1 lần. hướng dẫn cách chơi cháu chơi thử 1 lần. quát trẻ, nhận xét sau - Tổ chức cho trẻ và luật chơi, cô và 1 - Tổ chức cho trẻ mỗi lượt chơi. chơi, cô bao quát trẻ, cháu chơi thử 1 lần. chơi, cô bao quát trẻ, - Nhận xét sau mỗi - Tổ chức cho trẻ 5
6. nhận xét sau mỗi lượt lượt chơi chơi, cô bao quát trẻ, chơi. nhận xét sau mỗi lượt chơi. - Chơi tự do với đồ chơi - Chơi tự do : Nhặt - Chơi tự do Nhặt lá - Chơi tự do: Với đồ - Chơi tự do : Nhặt ngoài trời: Chơi đu quay hoa xếp hình rụng xếp hình chơi ngoài trời: Chơi hoa xếp hình cầu trượt, nhắc nhở trẻ + Cô giới thiệu các + Cô giới thiệu các lên xuống cầu trượt + Cô giới thiệu các chơi an toàn. Bao quát khi nguyên vật liệu và nguyên vật liệu và không bậc, nhắc nhở nguyên vật liệu và trẻ chơi gợi ý cho trẻ cách gợi ý cho trẻ cách trẻ chơi an toàn. gợi ý cho trẻ cách Kết thúc cô nhận xét, chơi chơi - Bao quát khi trẻ chơi chơi động viên trẻ chơi. + Bao quát trẻ chơi + Bao quát trẻ chơi + Bao quát trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi - Kết thúc cô nhận - Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ xét, động viên trẻ chơi. chơi. Giờ ăn trưa - Cô hướng dẫn trẻ kê - Bàn, ghế đủ cho + Yêu cầu: Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng có 6 bàn ghép đôi, mỗi trẻ. trong món ăn. Nhận thức được việc ăn đủ các chất để cao bàn 8 cháu. - Mỗi cháu 1 bát, 1 lớn và khỏe mạnh - Tổ chức giờ ăn hợp thìa - Cho trẻ rửa tay, ngồi vào bàn lý - 1 đĩa đựng cơm - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các rơi, 1 đĩa đựng bạn trong nhóm mình trật tự và giữ vệ sinh khi ăn và không khăn lau tay/ 1 bàn nói chuyện riêng. Biết mời cô và các bạn trước khi ăn. - Khăn mặt đủ cho + Tiến hành : Cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ mời cô và các trẻ bạn - Khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước. 6
7. Giờ ngủ - Trẻ được ngủ yên - Chiếu, chăn, gối + Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định của cô giáo. Trẻ tĩnh, thoáng, hợp lý, dễ đủ cho trẻ biết nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện, không làm việc chịu riêng trong khi ngủ. + Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Giảm ánh sáng trong phòng nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa. - Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ ngủ và đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. Giờ ăn phụ - Cô cho trẻ kê 6 bàn - Bàn, ghế đủ cho + Yêu cầu: Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng có ghép đôi, mỗi bàn 8 trẻ. trong món ăn. Nhận thức được việc ăn đủ các chất để cao cháu, 1 bàn để chia đồ - Mỗi cháu 1 bát, 1 lớn và khỏe mạnh. ăn. thìa + Tiến hành : Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn - 6 đĩa để thức ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. rơi, 6 khăn lau tay VD: Sữa chua, bún, bánh cuốn - Khăn mặt đủ cho - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. trẻ - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Chơi, hoạt - Thực hiện vở toán, vở bé - Trẻ ôn lại các bài - Trẻ thực hiện vở kỹ - Ôn kiến thức môn - Vệ sinh cuối tuần động theo ý làm quen với chữ cái thơ trong chủ đề năng sống: “Phép toán Nêu gương bé thích + Yêu cầu: Trẻ biết thực + Yêu cầu: Trẻ biết lịch sự” + Yêu cầu: Trẻ nhận ngoan. (buổi chiều) hiện theo yêu cầu của bài được tên một số bài + Yêu cầu: Trẻ biết biết các nhóm đồ vật + Yêu cầu: Trẻ biết và hướng dẫn của cô thơ trong chủ đề, hiểu thực hiện theo yêu só số lượng trong sắp xếp đồ dùng đồ + Chuẩn bị: Vở toán, vở nội dung thơ. cầu của bài và hướng phạm vi 3, chữ số 3. chơi gọn gàng, Nhận chữ cái bút mầu + Chuẩn bị: Cô thuộc dẫn của cô + Chuẩn bị: Một số xét những việc đã + Tiến hành:Cô hướng thơ, đọc diễn cảm bài + Chuẩn bị: Vở kỹ đồ dùng, đồ chơi có làm được trong tuần dẫn trẻ thực hiện theo yêu thơ cho trẻ nghe. năng sống, bút màu có số lượng 3, chữ số + Chuẩn bị: Phiếu bé 7
8. cầu của bài + Tiến hành: Cô giới + Tiến hành: Cô 3 đặt trong lớp ngoan, khăn lau - Cô quan sát động viên thiệu tên bài thơ. hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô tiến + Tiến hành: Cô phát hướng dẫn gợi ý trẻ thực - Cô đọc thơ cho trẻ hiện theo yêu cầu của hành cho trẻ tìm và khăn lau cho trẻ lau hiện. nghe 2 lần. bài đặt chữ số rương ứng các góc, sắp xếp lại * Giáo dục trẻ yêu quý tất - Cô cho trẻ đọc thơ - Cô quan sát động - Cô cho trẻ chơi tự đồ dùng, đồ chơi các cả các nghề trong xã hội, cùng cô qua tranh viên hướng dẫn gợi ý do ở các góc chơi góc. có thái độ quý trọng tất cả ảnh minh họa. trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô trò chuyện cùng các nghề, không phân biệt - Cô cho trẻ chơi tự đảm bảo an toàn cho trẻ về tuần học vừa đối xử với nghề nào, bời do. trẻ. qua trong tuần học nghề nào cũng mang lại vừa qua trẻ đã ngoan lợi ích cho xã hội và đều chưa? cho các bạn đáng trân trọng. Trẻ biết khác nhận xét về bạn nâng niu, giữ gìn sản sau đó cô nhận xét phẩm của các nghề, biết chung giúp đỡ những người lao - Cô tuyên dương động xung quanh bằng những trẻ ngoan những việc làm vừa sức. động viên những cháu chưa ngoan để tuần sau các cháu ngoan hơn - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ Rèn nề nếp thói - Rèn nề nếp trong ăn uống, động viên trẻ nhai kĩ khi ăn, ăn đa dạng những thực phẩm quen và chăm - Nhắc trẻ không mang những đồ dùng đồ chơi nguy hiểm, sắc nhọn đến trường, lớp sóc sức khoẻ Trả trẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp 8
9. Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Thể dục: Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn TC: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn, phối hợp tay, chân, mắt khi thực hiện vận động. Khi đi không chạm vào vật chuẩn 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn cho trẻ, kỹ năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cân đối khỏe mạnh. Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: Sân tập: khô, sạch, bằng phẳng;, 3 đường dích dắc, vật chuẩn đặt dích dắc (Quả dứa, cây chuối, nhà). Bóng nhựa - Nhạc bài hát "Đi tàu lửa, Cháu yêu cô chú công nhân, nhạc tĩnh tâm " 2. Chuẩn bị của trẻ: Vòng đủ cho trẻ, trẻ mặc gọn, dễ vận động. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn rồi đi thường xen kẽ các - Đi, chạy theo hiệu lệnh của cô kiểu đi, chạy (đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường). - Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc, điểm số tách hàng - Trẻ đứng thành hàng dọc * Hoạt động 2. Trọng động: - Bây giờ cô cùng mình sẽ cùng thổi những quả bóng bay để trang trí cho hội thi nào? - Trẻ giả làm động tác thổi bóng bay, - Các con hãy thổi những quả bóng bay màu đỏ nào, thổi những quả bóng bay màu xanh, (màu hít vào thở ra vàng) nào? - Trước khi vào phần thi chính, cô con mình sẽ cùng nhau vận động cho đôi bàn tay, và đôi chân thêm khoẻ nào. * Bài tập phát triển chung: cho trẻ tập các động tác - Tập các động tác tay, chân, lườn, bật 9
10. - Tay: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (4 lần x 4 nhịp). theo cô - Chân: Khuỵ gối (5 lần x 4 nhịp) - Bụng: Đứng cúi người về trước (4 lần x 4 nhịp ) - Bật: Luân phiên chân trước chân sau (4 lần x 4 nhịp ) * Vận động cơ bản: “Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn”. - Giới thiệu tên vận động: Hôm nay lớp mình tổ chức hội thi “Tôi là vận động viên thể thao” cô - Nghe cô giới thiệu cháu mình cùng tham gia nhé. - Cô giới thiệu đường có quả dứa. Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem ai có thể đi qua được - Trẻ đi, chạy tự do lấy hoa mang về con đường này mà không làm đổ quả dứa nhé. 123 bắt đầu cho cô - Cô thấy các con rất giỏi bạn nào cũng có cách để vượt qua được con đường quả dứa này nhưng - Trẻ chú ý lắng nghe không biết các con làm thế nào đi qua mà không bị đổ quả dứa nhỉ? - Cô hỏi 2 - 3 trẻ Con làm thế nào để vượt qua được con đường quả dứa này? - Trẻ trả lời cô - Cô thấy các con chơi rất giỏi cô nghĩ ra một vận động mới để chúng mình cùng tham gia - Trẻ chú ý lắng nghe - Đó là vận động: “Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn”. - Bạn nào có thể thực hiện được vận động này? - Trẻ nghe cô giới thiệu bài - Cô gọi 1 – 2 trẻ thực hiện ( Cả lớp quan sát) + Để thực hiện đúng bài vận động các con hãy chú ý quan sát cô thực hiện nhé! - Trẻ xung phong - Cô làm mẫu lần 1 ( thực hiện vận động, không phân tích) - 1 – 2 trẻ thực hiện - Làm mẫu lần 2 (kết hợp lời phân tích): - Trẻ lắng nghe + TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đi đến trước vạch xuất - Quan sát cô tập mẫu phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “Đi” thì cô đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn - Trẻ chú ý lắng nghe thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là vật chuẩn thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các vật chuẩn bị đổ) kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi nhẹ nhàng về phía cuối hàng của mình. - Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cho trẻ thực hiện: - Thực hiện vận động Đi thay đổi + Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện (2 trẻ/ lượt). Cô quan sát, nhắc trẻ, phối hợp tay chân nhịp nhàng. hướng dích dắc theo vật chuẩn + Lần 2: Tổ thi đua ( 2 trẻ đầu hàng ) - Tổ thi đua 10