Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Tìm hiểu về một số loại hoa - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Phan Thiết

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Tìm hiểu về một số loại hoa - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Phan Thiết

1. TUẦN 19: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA (Từ 10/01 -14/01/2022) Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2022 Lĩnh vực phát triển thể chất Tên bài: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay Trò chơi: Rồng rắn lên mây I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - TrÎ biÕt dïng 2 tay tung bãng lªn cao và bắt bóng bằng hai tay mà không làm rơi bóng xuống sàn. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi thành thạo trò chơi. 2. Kỹ năng: - RÌn luyÖn kü n¨ng tung bãng lên cao bắt bóng bằng hai tay cho trÎ. Rèn thể lực, rèn nhãm c¬ tay cho trÎ. Luyện phản xạ nhanh cho trẻ 3. Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc và bảo vệ cơ thể, ăn uống đầy đủ và hết suất. Gi¸o dôc trÎ tÝnh m¹nh d¹n, tù tin, tÝnh kû luËt, biết yêu cái đẹp. II. CHUẨN BỊ: 1. §å dïng của cô: - X¾c x« to, 1 quả bóng to. 2. Đồ dùng của trẻ: - 2 qu¶ bãng. - S©n tËp s¹ch sÏ tho¸ng m¸t.Trang phôc trÎ gän gµng hîp thêi tiÕt. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Khởi động: - Trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn và đi các kiểu đi (đi thường, đi bằng gót - TrÎ thực hiện theo hiÖu lÖnh cña c«. chân, đi bằng mũi chân, đi bằng má chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần,
2. đi thường) . - Chuyển đội hình 2 hàng dọc. Điểm số tách 4 hàng. - TrÎ thực hiện. 2.Träng ®éng: a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: TËp 2l x 8N ( §T bæ trî: §T tay tËp 3l x 8n) - Tay: §­a hai tay ra tr­íc - sau vç vµo nhau - 3l x 8n. - Bông: §øng cói ng­êi vÒ phÝa tr­íc - 2l x 8n. - Ch©n: §øng nhón ch©n, khôy gèi. - 3l x 8n. - BËt: BËt tại chỗ. - 2l x 8n. b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay - Cô giới thiệu tên vận động. - TrÎ l¾ng nghe. - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. - TrÎ quan s¸t c« tËp mÉu. - Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: “ TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, tay cô cầm bóng và dùng lòng bàn - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe. tay để đỡ lấy bóng, mắt nhìn vào bóng khi có hiệu lệnh cô dùng lực của lòng bàn tay tung bóng lên cao và dùng lòng bàn tay để đỡ bóng. Khi tung không được tung sang trái, sang phải hoặc tung ra đằng sau vì như vậy sẽ không bắt được bóng mà chúng ta phải tung thẳng”.Sau khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng. - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện. - Trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - 2 TrÎ lÇn l­ît lªn tËp Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo tổ. - TrÎ thực hiện. Lần 3: Cô cho trẻ thi đua. - TrÎ thi đua. - Cô nhận xét sửa sai sau mỗi lần trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ nói tên bài - TrÎ l¾ng nghe vận động. - Cô hỏi lại trẻ tên vận động? Cho 1 trẻ lên tập - 1 trẻ lên tập. + Giáo dục : Khi tập xong không được chen đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn, - Trẻ nghe học xong phải rửa tay sạch sẽ, khi rửa tay phải biết tiết kiệm điện nước. c. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
3. - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi: Một bạn sẽ đóng làm thầy thuốc, các - Trẻ lắng nghe bạn còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi hát đồng dao: Rồng rắn lên mây Có nhà hay không? “Thầy thuốc” trả lời không có nhà thì đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: “Có!”. Khi thầy thuốc trả lời “có” thì người đầu đoàn “rồng rắn” bắt đầu cuộc đối đáp. Đến câu tha hồ thầy đuổi lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng. Còn người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. - Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra - Trẻ lắng nghe thay làm thầy thuốc. - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Trẻ thực hiện 3. Håi tÜnh: - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1, 2 vßng s©n. - TrÎ ®i nhÑ nhµng Chuyển tiếp: Rồng rắn lên mây Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... - Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... - Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................
4. Thứ ba ngày11 tháng 1 năm 2022 Lĩnh vực phát triển nhận thức (Khám phá khoa học) Tên bài: Trò chuyện về hoa hồng I. Môc ®Ých yªu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt tªn hoa hång vµ mét sè ®Æc ®iÓm cña hoa hång.Trẻ biết so sánh đặc điểm giống nhau khác nhau của hoa hồng. - Biết ®­îc công dụng của hoa hồng dïng trang trÝ nhµ cöa, sinh nhËt, trang trÝ c«ng viªn, trång trong v­ên, cã nhiÒu mµu s¾c, dïng lµm n­íc hoa. 2. KÜ n¨ng: - Rèn tư duy, ngôn ngữ, rèn lời nói mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng quan sát, phán đoán cho trẻ, rèn kỹ năng làm việc theo nhóm cho trẻ. 3. Th¸i ®é: - TrÎ høng thó tham gia vµo giê häc, høng thó tham gia chơi trß chơicïng c« vµ c¸c b¹n. - TrÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ hoa trong v­ên tr­êng. II. ChuÈn bÞ 1. §å dïng cña c«: - Bµi h¸t " hoa bÐ ngoan","hoa tr­êng em" - 4 lä hoa hång nhiÒu mµu kh¸c nhau,®o¹n clip ghi h×nh ¶nh hoa në, gi¸o ¸n, m¸y vi tÝnh, que chØ 2. §å dïng cña trÎ: - Hoa hồng đủ cho trẻ, một số nguyên vật liệu hột hạt, lá cây lọ thủy tinh, sữa chua, kéo, cối, chày 6 khung tranh III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề tìm hiểu về một số loại hoa. - Trẻ chú ý lắng nghe cô - C« kÓ mét c©u chuyÖn ng¾n vÒ “Sù tÝch hoa hång” - Trẻ trả lời - C« võa kÓ cho chóng m×nh nghe c©u truyÖn g×?Trong câu chuyện có nhắc tới gì?
5. - Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây cối, không được ngắt lá bẻ cành và - Trẻ chú ý lắng nghe phải biết yêu quý cái đẹp. *Hoạt động 2: Trò chuyện, tìm hiểu, khám phá về hoa hồng. - Cô chia trẻ thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một lọ hoa hồng trẻ cùng nhau khám phá, trải nghiệm c« cho trÎ sê vµ ngöi hoa hång - Trẻ lắng nghe - C¸c con võa ®­îc ngöi vµ quan s¸t hoa hång vËy hoa hång cã ®Æc ®iÓm g×? + C¸nh hoa hång cã d¹ng h×nh g×? - Trẻ thực hiện + C¸c con sê vµo c¸nh hoa con thÊy nh­ thÕ nµo? + Hoa cã mµu g×? ThÕ c¸c con cã biÕt hoa hång ®á nµy ng­êi ta cßn gäi lµ hoa hång g× kh«ng? + B«ng hoa cßn cã g×? Nhôy hoa mµu g×? + Ngoµi c¸nh hoa vµ nhôy hoa chóng m×nh thÊy cßn cã g×? - Trẻ trả lời + §µi hoa mµu g×? + Hoa hång cßn cã g× n÷a? L¸ hoa hång cã g×? + L¸ hoa cã mµu g×? + Ngoµi nh÷ng ®Æc ®iÓm mµ c¸c con võa nªu th× hoa hång cßn cã g×? - Trẻ trả lời + Chóng m×nh thÊy cµnh hoa cã g× ®Æc biÖt? - Khi c¸c con cÇm cµnh hoa cã loµi hoa cã gai nh­ng cã loµi hoa l¹i kh«ng cã gai v× vËy khi c¸c con cÇm hoa ph¶i thËt cÈn thËn nÕu kh«ng gai ®©m vµo tay rÊt lµ ®au. - C« cho trÎ quan s¸t hai b«ng hoa mét lo¹i cã gai vµ mét lo¹i kh«ng cã gai cô - Trẻ quan sát và trả lời cho trẻ so sánh và nhận xét đặc điểm giống và khác nhau + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ hai b«ng hoa nµy? - Trẻ trả lời - Giống nhau: Tên gọi, có hương thơm, lá có răng cưa. - Khác nhau: Về mầu sắc, hoa hồng đỏ không có gai, hoa hồng trắng có gai - Cô cho trẻ xem clips hoa hồng nở - Trẻ trả lời - Ngoµi hoa hång ra c¸c con cßn biÕt nh÷ng lo¹i hoa g×?
6. + C¸c con cã biÕt hoa cßn ®­îc dïng ®Ó lµm g× kh«ng? - Cô cho trẻ trải nghiệm làm kem đắp mặt nạ từ hoa hồng. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện lấy cánh hoa hồng giã nhỏ ra sau đó chộn với sữa chua để làm - Trẻ thực hiện kem đắp mặt nạ. - Hoa hồng còn ®­îc dïng ®Ó trang trÝ nhµ cöa trang trÝ c«ng viªn, lµm n­íc hoa, - Trẻ lắng nghe xà phòng thơm. Hoa cã mÆt trªn kh¾p mäi n¬i v× vËy muèn cho c©y hoa t­¬i tèt c¸c con ph¶i lµm g×? *Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp - Trß ch¬i 1: Đội nào giỏi + C¸ch ch¬i: Cô chia trẻ thành 4 đội cho trẻ cắm hoa theo ý thích của trẻ. - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Nếu đội nào không cắm được là thua cuộc. + Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần. - Trẻ thực hiện - Trß ch¬i 2: Khéo léo + C¸ch ch¬i: Cô chia trẻ thành 6 nhóm Cô cho trẻ làm tranh về hoa hồng bằng - Trẻ lắng nghe và thực hiện các nguyên vật liệu khac nhau. + Luật chơi: Nếu đội nào không làm được là thua cuộc. *Ho¹t ®éng 4: KÕt thóc - C« cho trẻ về các góc chơi. - Trẻ thực hiện Chuyển tiếp: Nu na nu nống Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... - Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... - Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................
7. Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2022 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: (Làm quen với chữ cái) Tên bài:Làm quen chữ cái s,x I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phát âm và phân biệt được chữ cái s, x riêng lẻ, nhận biết hình dáng cấu tạo chữ cái s, x trẻ nhận biết được chữ s, x trong từ: Hoa sen, hoa xương rồng biết tên nét chữ s, x thường. - Trẻ thực hiện các thẻ EL 14 mảnh ghép tên, thẻ EL 11 chữ cái của tuần, thẻ EL 28 trò chơi nhảy vào ô chữ, thẻ EL 22 bát canh chữ cái, Thẻ EL 24 săn tìm chữ cái. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện tư duy trí nhớ tưởng tưởng tượng, rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phán đoán, luyện phản xạ nhanh cho trẻ thông qua các trò chơi với chữ cái. Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Cô giáo dục trÎ biÕt yªu cái đẹp, biết chăm sóc các loại hoa. Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong vui chơi, học tập. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Bài giảng điện tử. 2.Đồ dùng của trẻ: - Bộ thẻ chữ cái s, x. Chữ cái s, x in rỗng, vòng thể dục cho trẻ chơi trò chơi... III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về một số loại hoa - Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trường em” và trò chuyện. -Trẻ thực hiện - Cô giáo dục trÎ biÕt yªu cái đẹp, biết chăm sóc các loại hoa. - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Làm quen với chữ s, x.
8. + Làm quen chữ s. - Cô giới thiệu tên bức tranh, từ viết dưới tranh: Hoa sen - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh và hỏi trẻ từ :Hoa sencó mấy tiếng ? - Cô cho trẻ lên ghép từ Hoa sen( Thẻ EL 14 mảnh ghép tên ) + Cho trẻ lấy chữ cái đã học và giơ lên đọc thật to ( Thẻ EL 11 chữ cái của tuần) - Trẻ lắng nghe + Giới thiệu tên chữ s - Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ đường bao của chữ s - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ s - Cô củng cố nhắc lại cấu tạo của chữ s. Cô phân tích: Chữ slà 1 nét móc 2 đầu. - Trẻ thực hiện + Cho cả lớp + cá nhân (3 - 4 trẻ) nhắc lại cấu tạo của chữ s - Cô cho cả lớp phát âm, tổ nhóm, cá nhân phát âm. + Cô giới thiệu chữ s viết thường cho cả lớp phát âm - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ tìm chữ cái s xung quanh lớp ( Thẻ EL 24 săn tìm chữ cái ) + Làm quen với chữ x. - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu tên bức tranh, từ viết dưới tranh: Hoa xương rồng - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh và hỏi trẻ từ :Hoa xương rồng có mấy tiếng ? - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lên ghép từ:Hoa xương rồng( Thẻ EL 14 mảnh ghép tên ) + Cho trẻ lấy chữ cái đã học và giơ lên đọc thật to ( Thẻ EL 11 chữ cái của tuần) + Giới thiệu tên chữ x - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe - Cô cho trẻ sờ đường bao của chữ x - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ x - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố nhắc lại cấu tạo của chữ x. Cô phân tích: Chữ xcó cấu tạo là 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải gặp nhau ở giữa.
9. + Cho cả lớp nhắc + cá nhân (3 - 4 trẻ) - Trẻ thực hiện - Cô cho cả lớp phát âm, tổ nhóm, cá nhân phát âm. + Cô giới thiệu chữ x viết thường cho cả lớp phát âm - So sánh chữ s và chữ x - Trẻ lắng nghe => Cô chốt lại: + Điểm giống nhau: Khi phát âm đều phát âm là sờ + Khác nhau: Chữ cái s có 1 nét móc hai đầu, còn chữ x có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải gặp nhau ở giữa. Khi phát âm chữ s các con phải uốn lưỡi để phát âm, còn khi phát âm chữ x thì các con không phải uốn lưỡi. - Trẻ trả lời * Liên hệ thức tế: - Ai đã nhìn thấy chữ cái s, x có ở những đâu?( cô gọi 1 trẻ trả lời) - Cô chốt lại: Có rất nhiều chữ cái s, x có ở trong những bảng biểu, sách báo và - Trẻ lắng nghe các tờ rơi, trên ti vi... các con hãy về nhà tìm và đọc chữ s, x cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé. *Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi. (Thẻ EL 22 bát canh chữ cái) - Trẻ thực hiện - Cách chơi: Cô có 1 bát chữ cái cô sẽ nhắm mắt lại và lấy ra 1 chữ cái bất kỳ. Nhiệm vụ của các con là phát âm chữ cái đó thật to và nghĩ từ có chứa chữ cái đó. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Ai nói nhầm là thua cuộc - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần +Trò chơi 2: Thẻ EL 28 trò chơi nhảy vào ô chữ - Cách chơi: Cô có những chiếc vòng chữ cái. Nhiệm vụ của các cháu là sẽ đi - Trẻ thực hiện quanh những vòng tròn chữ cái khi cô hô nhảy các cháu sẽ nhảy thật nhanh vào vòng chữ cái và đọc thật to chữ cái trong vòng của mình. - Trẻ thực hiện - Luật chơi: Bạn nào không có vòng chữ cái sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
10. *Hoạt động 4: Kết thúc: - Cô cho trẻ về góc dùng cúc áo xếp chữ cái đã học. Chơi chuyển tiếp: Cây cao cây thấp Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................. - Thái độ, trạng thái và hành vi cảm xúc của trẻ:.................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ:................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày13 tháng 1 năm 2022 Lĩnh vực phát triển nhận thức (Toán) Tên bài: Đo dung tích các vật bằng 1 đơn vị đo. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đo dung tích các vật bằng 1 đơn vị đo, biết so sánh và nói được kết quả đo. - Trẻ thực hiện thẻ EM 40 đổ đầy, thẻ EM 48 vượt chướng ngại vật 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phán đoán, rèn tính cẩn thận khéo léo khi đong đo, rèn kỹ năng hợp tác làm việc theo nhóm cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài và biết tiết kiệm điện nước và bảo vệ môi trường.