Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Lớp học của bé Từ 16/09 đến 20/09/2024 Nội dung Thứ 6 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 hoạt động 1. Đón trẻ, chơi - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày. - Tuyên truyền với phụ huynh đưa trẻ đến trường - Dạy trẻ tham gia chơi nhiệt tình, nề nếp - đoàn kết trong khi chơi, nhắc nhở phụ huynh chú ý cách phòng tránh dịch bệnh covit và dịch bệnh mùa hè. Đón trẻ, 2. Thể dục sáng chơi, thể - Thứ 2: Chào cờ, dạy kĩ năng sống (Trò chơi vận động) dục sáng - Thứ 3, 4, 5, 6: Thể dục sáng * Khởi động: Trẻ đi theo vòng tròn, đi thường, đi gót, đi mũi, đi má chân, chạy chậm, chạy nhanh, chậm dần, chuyển đội hình, điểm danh, tách hàng. * Trọng động: Tập thể dục nhịp điệu theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hô hấp: Thổi bóng bay( 2 lần x 8 nhịp) - Tay: Đưa trước lên cao: ( 2 lần x 8 nhịp) - Bụng: Tay giơ cao cúi xuống chạm tay vào đầu bàn chân(2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối.(2 lần x 8 nhịp) - Bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp) * Trò chơi: Trời tối, trời sáng * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. Trò - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện chủ đề “Lớp học của bé” chuyện - Cho trẻ quan sát lớp học của bé: Trong lớp có những góc nào? Có đồ chơi gì? Có những ai?... đầu tuần - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh. PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM (Thể dục) (KPXH) (VH) (LQVT) (ÂM NHẠC)
2. Đi bằng gót chân, đi Lớp mẫu giáo B1 Truyện: Đôi bạn tốt Xác định vị trí đồ vật Âm nhạc Hoạt động lùi của bé (Phía trên, phía dưới) NDTT: học So với bản thân trẻ và DH:Cháu yêu trường so với đối tượng mầm non Tân trào khác. NDKH: NH: Lớp chúng mình T/C: Ai nhanh nhất *Quan sát đồ chơi *Quan sát ngôi * Quan sát vườn * Quan sát thời tiết. *Dạo chơi, quan sát ngoài trời. trường hoa trong trường + Yêu cầu: Trẻ nói các loại đồ chơi - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nhận được cảm nhận về ngoài trời ở sân Chơi được tên các loại đồ ngôi trường của bé biết được tên gọi, thời tiết trong ngày. trường ngoài chơi có ở ngoài trời có bao nhiêu tầng? đặc điểm một số loại + Chuẩn bị: + Yêu cầu: Trẻ biết trời và biết được cách + Chuẩn bị: Chỗ hoa, cây trong sân Chỗ đứng cho trẻ sân trường có những chơi các loại đồ chơi đứng cho trẻ quan trường. quan sát đồ chơi gì? khi chơi đó. sát + Chuẩn bị: Cô lựa + Cách tiến hành: phải chú ý điều gì để - Chuẩn bị: Một số + Cách tiến hành: chọn khu vực quan Giới thiệu: Hôm nay đảm bảo an toàn? đồ chơi ngoài trời Cô cho trẻ đi đến sát. cô và các con cùng + Chuẩn bị: Chỗ cho trẻ quan sát như giữa sân trường và + Cách tiến hành: nhau quan sát thời tiết đứng cho trẻ quan sát xích đu, cầu trượt, hỏi trẻ có bao Cô giới thiệu: Hôm nhé. + Cách tiến hành: Cô bập bênh . nhiêu tầng có nay cô và các con Các con thấy thời tiết cho trẻ đi đến giữa - Cách tiến hành: Cô những lớp và cùng nhau quan sát hôm nay như thế sân trường và hỏi trẻ cho trẻ hát một bài phòng ban nào? hoa trong vườn nào?( Nóng hay mát có những đồ chơi gì? về chủ điểm sau đó Cô giới thiệu với trường nhé. Các con mẻ hay oi bức...) cách chơi ra sao? trò chuyện, cô giới trẻ về phòng làm hãy nhìn xem trong Vì sao các con lại có Cô giới thiệu với trẻ thiệu cho trẻ một số việc của cô hiệu khu vườn này có cảm nhận trên, các các loại đồ chơi đồ chơi trên sân trưởng, phòng làm những loại cây và con nhìn thấy ngoài ngoài sân trường: đu trường sau đó cho việc của cô hiệu hoa gì? Cây và hoa trời có gì? Có nắng( quay,cầu trượt, nhà trẻ quan sát lần lượt phó, phòng hành này có đặc điểm như gió, hoặc ít nắng, gió, bóng, xích đu. Khi các đồ chơi và gợi ý chính kế toán, khu thế nào? nhiều mây...) chơi mỗi loại đồ chơi
3. cho trẻ trả lời các vực chế biến thực Vì sao các cô giáo - Các con mặc quần cần chú ý không chen câu hỏi của cô. phẩm. phòng bảo lại trồng hoa? Để có áo và sinh hoạt như lấn xô đẩy nhau, + Đây là đồ chơi gì? vệ, phòng học ... hoa đẹp ngắm các thế nào để phù hợp không lên xuống đu Chúng được làm * Trò chơi: Bịt mắt con phải làm gì? với thời tiết như ngày quay khi đu quay bằng gì? Đồ chơi bắt dê * Trò chơi: Đoán hôm nay? Để bảo vệ đang quay, xích đu này có mầu gì? Khi Cô giới thiệu tên xem ai vào sức khỏe các con phải đang chạy, không chơi chúng mình sẽ trò chơi. Cô giới thiệu tên trò làm gì? trèo ngược cầu chơi như thế nào? Cách chơi: Cả lớp chơi: * Trò chơi: Lộn cầu trượt... Cô giáo dục trẻ chơi đứng thành vòng Cách chơi: Cô chọn vồng: * Trò chơi: Kéo co đoàn kết không xô tròn. Cô chọn 2 trẻ, 5-7 trẻ cho ra ngoài, Cô giới thiệu tên trò Cô chuẩn bị một dây đẩy nhau biết 1 trẻ đóng vai dê, 1 trẻ còn lại nắm tay chơi: thừng dài, vạch, dây nhường nhau trong trẻ đóng vai người nhau thành vòng Cách chơi: Hai bé buộc để chia dây. khi chơi và biết chờ bắt dê. Cô bịt mắt tròn, chọn một trẻ đứng đối mặt nhau Cô giới thiệu tên trò đến lượt chơi. 2 trẻ lại. Trong khi vào giữa vòng tròn nắm tay nhau cùng chơi. Hỏi trẻ cách - Trò chơi: Lộn cầu chơi trẻ làm dê vừa quan sát kỹ chỗ lắc tay theo nhịp của chơi? vồng đi vừa kêu “Be be đứng của các bạn bài bài đồng dao: Lộn Cô nói cách chơi: Cô +Cách chơi: Hai be”. Còn trẻ đóng trong vòng tròn sau cầu vồng Hát đến mời hai nhóm bạn lên bạn đứng đối mặt người bắt dê phải đó bịt mắt, cô sẽ đổi “cùng lộn cầu vồng” chơi, cô chia thành 2 nhau, nắm tay nhau chú ý lắng nghe chỗ 2- 3 bạn trong hai bạn cùng xoay đội, mỗi đội cầm một cùng lắc tay theo tiếng kêu để định vòng tròn, trẻ bịt người và lộn đầu qua đầu sợi dây, khi có nhịp của bài. hướng và tìm bắt mắt sẽ nói xem bạn tay của bạn kia. Sau hiệu lệnh kéo thì các Bài đồng dao: đựợc con dê, nếu nào đã đổi chỗ. câu hát hai bé sẽ đứng thành viên trong đội “Lộn cầu vồng bắt được dê thì trẻ * Chơi tự do: vẽ quay lưng vào nhau. phải cầm chắc dây Nước trong nước đó thắng cuộc. Trò phấn trên sân trường Tiếp tục hát bài đồng kéo về phía đội mình, chảy chơi cứ tiếp tục dao rồi quay trở lại vị thi xem đội nào kéo Có cô mười bảy như vậy. trí cũ. Luật chơi: Khi khẻo, kéo được đội Có chị mười ba * Chơi tự do: Chơi đọc đến tiếng cuối bạn sang qua vạch Hai chị em ta với xích đu, cầu cùng của bài đồng đội đó sẽ thắng. cùng lộn cầu vồng” trượt, đu quay dao thì cả hai trẻ cùng * Chơi tự do: Chơi
4. Hát đến “cùng lộn xoay nửa vòng tròn các đồ chơi trên sân cầu vồng” hai bạn để lộn cầu vòng. cùng xoay người và * Chơi tự do: nhặt lá lộn đầu qua tay của rụng trên sân, chơi bạn kia. Sau câu hát với bóng hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. + Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng. * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi trên sân Chơi hoạt Nội dung động ở các góc 1. Kiến thức. I. Mục - Trẻ có kỹ năng chơi tại các góc phù hợp với chủ đề. Biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi cuả mình. đích yêu - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng. Biết thỏa thuận chủ đề cầu chơi, phân vai chơi. - Biết phối hợp, giao lưu với các nhóm chơi trong lớp. 2. Kỹ năng. - Phát triển các quá trình nhận thức, khả năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt động
5. vui chơi . - Kỹ năng chơi nhóm, hợp tác, thỏa thuận khi chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. 1. Góc phân vai: Bán hàng - Đồ chơi cô giáo, gia đình, bác sỹ 2. Góc xây dựng: “Xếp khuôn viên trường mầm non” II. Chuẩn - Nguyên vật liệu xây dựng: Gạch, bộ lắp ghép, cổng, hàng rào, cây xanh,... bị - Trang phục bác thợ xây. 3. Góc Tạo hình: Tô màu trường mầm non của bé - Giấy A4, bút màu... 4. Góc thực hành cuộc sống: Tập tết tóc, Trang trí tóc, cài cúc áo, gấp quần áo - Bộ đồ dùng trang trí tóc, gương, lược, quần áo,bộ đồ chơi cài khuy cúc III. Cách - Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường” tiến hành - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát “ Vui đến trường ” * Hoạt - Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng khi chơi động 1: Ổn xong. định tổ - Hướng về góc, cô giới thiệu về chủ đề "Lớp học B3 của bé" cho hoạt động góc chức. - Cô đưa quả bóng ra, cô sẽ lăn cho một trẻ nào đó bất kỳ và trẻ đó sẽ đứng lên nói về ý định chơi trong buổi chơi. + Cô lăn bóng cho bạn thứ 1 * Hoạt - Trẻ nói ý định chơi của trẻ (Hôm nay mình sẽ chơi ở góc nào, mình sẽ rủ bạn đi ăn cơm trưa cùng mình, ai động 2: muốn chơi cùng mình thì dơ tay lên) Thỏa thuận - Cô hỏi thêm về ý định chơi, cách chơi ở góc mà trẻ chọn. chơi - Cho trẻ lăn bóng tới bạn tiếp theo. - Cô hỏi thêm về ý định chơi, cách chơi ở góc mà trẻ chọn. - Ngoài những góc mà các bạn dự kiến chơi thì các con thấy lớp mình còn những góc chơi nào nữa?
6. Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi, gợi ý nội dung chơi - Các con đã chọn được góc chơi cho mình chưa? Vậy khi chơi với nhau thì các con phải chơi với nhau như thế nào? - Nhắc lại chủ đề của hoạt động góc - Cô mời trẻ nhẹ nhàng về góc chơi của mình. - Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi. Hoạt động - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi giao lưu, liên kết các nhóm chơi với nhau. 3: Cô đến bên góc xây dựng, hỏi trẻ: Quá trình + Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì vậy? chơi. + Các con thấy mô hình khuôn viên trường mầm non này như thế nào? Trường mầm non còn có gì nhỉ? Muốn cho mô hình khuôn viên trường mầm non đẹp chúng mình phải làm gì? - Cô thấy giờ chơi của chúng mình hôm nay chơi rất là ngoan. - Cô đi đến góc âm nhạc nhận xét góc chơi. - Góc thực hành cuộc sống: + Các con đã sử dụng bộ đồ dùng trang trí tóc như thế nào? + Cô thấy các bạn đã xinh đẹp và gọn gàng hơn rất nhiều khi được những bàn tay khéo léo của các con buộc tóc, Hoạt động tết tóc cho nhau rồi đấy! 4: Nhận xét Góc xây dựng (Mời cả lớp về góc xây dựng quan sát) quá trình + Hôm nay các bác kỹ sư xây dựng đã xây được công trình gì? chơi + Các bác công nhân, kỹ sư xây dựng có thể giới thiệu về công trình của mình nhé! + Các con có thấy công trình xây dựng khuôn viên trường mầm non như thế nào? - Chúng mình hãy dành cho các chú công nhân xây dựng 1 tràng pháo tay nào! - Cô khái quát và nhận xét: - Cô động viên những cháu chơi chưa tốt, gợi ý hướng dẫn thêm 1 số nội dung chơi, cách chơi vào giờ chơi sau. - Giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết, biết thu dọn đồ chơi.. * Kết thúc: - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Vui đến trường” và cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng, ngăn nắp. - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi vệ sinh và chuẩn bị cho giờ ăn cơm chưa.
7. Hoạt động Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn, giáo viên cùng trẻ kê 2 bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi ăn trưa cho 8 trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn. - Nhận số bát, thìa và bát to để đồ ăn cho trẻ từ nhà bếp cũng như số lượng thức ăn và cơm, canh của trẻ. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn, đĩa để cơm rơi, khăn lau tay cho trẻ. Hoạt động Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu trên - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo đúng quy định ngủ trưa thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ. - Cô chia cơm ra bát sau đó cho lần lượt trẻ ở từng bàn lên lấy - Hướng dẫn trẻ trai và trẻ gái ngủ đúng vị trí bát. Cô giới thiệu món ăn mà trẻ ăn trong ngày hôm nay. cô đã quy định - Cô hướng dẫn trẻ mời trước khi ăn nhắc trẻ khi ăn không được - Chuẩn bị điều hòa và quạt có nhiệt độ hợp lý nói chuyện. Cô mời cả lớp ăn cơm. trong phòng ngủ cho trẻ. - Trong khi trẻ ăn cô bao quát và động viên cháu ăn hết xuất nếu cháu nào ăn chậm hoặc lười ăn cô cho trẻ ngồi riêng một bàn để chú ý nhắc nhở cháu hoặc bón cho cháu ăn hết xuất của mình (Nhắc cả lớp nếu để rơi cơm ra bàn thì nhặt ngay vào đĩa để cơm rơi sau đó lau tay vào khăn cho sạch và tiếp tục ăn hết xuất. Hoạt động Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô cho trẻ về chỗ ngủ. Cô hướng dẫn trẻ (Bạn trai nằm 1 bên, ăn bữa - Lấy bát, thìa và bát to để đồ ăn cho trẻ từ bạn gái 1 bên) Cô nhắc trẻ khi đi ngủ không được nói chuyện. phụ nhà bếp cũng như số lượng bún, cháo, xôi, Cho cả lớp đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”. bánh ngọt, sữa chua, sữa từ nhà bếp đủ với số - Khi trẻ ngủ cô ngồi quan sát trẻ ngủ và giảm nhỏ quạt phù hợp lượng trẻ thời tiết và đắp chăn cho trẻ khi trời lạnh. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn, đĩa ểđ thức ăn rơi, khăn lau tay cho trẻ - Cô cho trẻ nhận biết kí hiệu cốc, khăn, ghế... - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn. Chơi, hoạt - Trẻ chơi tự do - Cô chia thức ăn cho trẻ. Cô giới thiệu về món ăn mà trẻ ăn phụ động chiều trong buổi chiều cho trẻ biết. Cô nhắc trẻ mời cô giáo trước khi ăn, cô nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện, cô mời cả lớp ăn, khi trẻ ăn cô động viên khuyến khích cháu ăn hết xuất của mình Chuẩn bị - Hướng dẫn trẻ - Dạy trẻ kỹ năng rửa - Cho trẻ chơi trò - Dạy trẻ kỹ năng Nêu gương bé ngoan,
8. ra về và chơi trò chơi: Dung tay bằng xà phòng theo chơi học tập: giao tiếp: Dạy trẻ biểu diễn văn nghệ trả trẻ dăng dung dẻ 6 bước “Truyền tin” chào hỏi, lễ phép cuối tuần. - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do với người lớn tuổi - Trẻ chơi tự do - Vệ sinh - Vệ sinh - Vệ sinh và bạn bè - Vệ sinh - Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết chào hỏi - Trả trẻ lễ phép với người lớn, trẻ biết chào hỏi phù hợp với bạn bè. - Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”; Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Lời chào buổi sáng”. - Các con ơi, sáng nay ai đưa chúng mình đi học nhỉ? + Trước khi đi học các con phải chào ai? Và khi đến lớp chúng mình chào ai nữa? + Và ngoài ra, khi gặp người lớn tuổi, chúng mình phải
9. biết chào hỏi. Các con nhớ chưa nào? Để trở thành những em bé ngoan được mọi người yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải biết chào hỏi lễ phép, lịch sự và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè - Trẻ chơi tự do - Vệ sinh - Trả trẻ
10. Thứ hai, ngày 16/09/2024 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THỂ DỤC ĐI BẰNG GÓT CHÂN, ĐI LÙI I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đi bằng gót chân, đi lùi, biết giữ thăng bằng trong lúc đi. Phát triển khả năng định hướng, khả năng giữ thăng bằng trong lúc đi, phát triển tố chất cho nhanh, mạnh, khéo cho trê. - Rèn khả năng giữ thăng bằng,biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin trong hoạt động tập thể, có ý thức trong hoạt động học. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng. Trang phục của cô và trẻ gọn gang, dễ vận động. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tầu. Đi thành vòng tròn và kết hợp các kiểu đi ( Đi - Trẻ hát và kết hợp đi, chạy kiễng gót chân, đi bằng mũi bàn chân,đi thường , đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, các kiểu chạy chậm: Nhanh, chân. Chuyển về đội hình 2 hàng dọc và điểm số 1-2 và tách thành 4 hàng ngang 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Trẻ dàn thành 4 hàng ngang - Cả lớp dàn hang thành 4 hàng ngang, mỗi bạn cách nhau 1 sải tay - Trẻ tập động tác theo cô - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,giang ngang ( 2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối ( 4 lần x 4 nhịp) - Động tác lườn ( Lưng bụng): Đứng quay người sang 2 bên ( 2 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ( 5-6 lần) * Vận động cơ bản: “Đi bằng gót chân, đi lùi” - Trẻ thực hiện - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3m - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Cô giới thiệu tên bài: Đi bằng gót chân, đi lùi tên bài