Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh 2: Các bộ phận trên cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh 2: Các bộ phận trên cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 6 (Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024) Chủ đề nhánh 2: Các bộ phận trên cơ thể bé Thực hiện dự án Steam: Làm điện thoại có dây dẫn âm thanh NỘI DUNG Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HOẠT Ngày 14/10/2024 Ngày 15/10/2024 Ngày 16/10/2024 Ngày 17/10/2024 Ngày 18/10/2024 ĐỘNG 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ , cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày, tuyên truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ trong những ngày thời tiết chuyển mùa, phòng chống những bệnh về đường hô hấp, vận động phụ huynh ủng hộ phế liệu để phục vụ cho chủ đề - Trò chuyện cùng trẻ để trẻ biết mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của mọi người xung quanh. - Dạy trẻ biết một số quy định về luật lệ ATGT (phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông...) Đón trẻ, chơi * Dạy trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết lợi ích của các bộ phận trên cơ thể, hăng hái tập thể dục sáng luyện thể dục thể thao theo lời dạy của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt. Đó là cách học tập phong cách giản dị của Bác dù ở nhà hay đi đâu. - Cho trẻ quan sát sự thay đổi trong lớp học, xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong ngày, trong tuần, trong tháng. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Các bộ phận trên cơ thể bé”; Cô cho trẻ soi gương, quan sát trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn. 2. Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi cho các góc: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên - Quá trình chơi: Cô cho trẻ lựa chọn các góc chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi. Điểm danh 3. Thể dục sáng: + Khởi động: Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bản tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. 1
2. + Trọng động: Thứ 2 tập tua rua, thứ 3 tập vòng, thứ 4 tập với phách, thứ 5 tập vòng, thứ 6 tập tay không - Tập các động tác: + Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao (2l x 8n). + Bụng lườn: Hai tay lên cao cúi gập người (2l x 8n) . + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2l x 8n). + Trò chơi: Gieo hạt, Mưa to - Mưa nhỏ, Con thỏ + Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp Hoạt động * LVPTNN *LVPTNT * LVPTNT * LVPTTC * LVPTTM học (Chữ cái- văn (KPXH-KPKH) (Toán) (Thể dục) (Âm Nhạc) học) Truyện: Giấc Mơ KPXH: Các bộ Gộp, tách nhóm Đi trên ghế thể dục * LVPTTM (Âm kỳ lạ phận trên cơ thể bé đối tượng có số đầu đội túi cát nhạc) lượng 6 bằng các TCVĐ: Kéo co. - Dạy vđ bộ gõ cơ cách khác nhau thể bài hát: Khu Vườn trái cây - Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn - Trò chơi: Tiếng trống vui nhộn Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ 1. Góc phân vai: - Đồ chơi bán * Yêu cầu: bán hàng, gia đình, hàng: các loại rau, - Trẻ biết thể hiện hành động, thái độ của các vai chơi bác tắm bé củ,quả, quần áo, bán hàng mời khách mua hàng, tắm em bé thì tắm từ đầu Chơi hoạt giày dép.. đến thân mình... động góc - Đồ dùng gia đình - Biết cùng chơi với nhau trong nhóm, thỏa thuận chủ đề - Chậu nhỏ , búp chơi, vai chơi, mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. Biết bê, lược gương giúp đỡ, nhường nhịn bạn trong khi chơi. * Tiến hành: 2
3. - Cô gợi ý chủ đề và cho trẻ tự nhận nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai chơi, trao đổi thống nhất cách chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ lên kết các nhóm chơi. cô giáo cùng chơi với trẻ, thể hiện hành động thái độ của vai chơi 2. Góc xây dựng: * Yêu cầu - Xây dựng lắp - Đ/chơi lắp ghép - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để thực hiện thành ghép nhà của bé XD: Gạch nhựa, công "Xây dựng lắp ghép, xây dựng nhà của bé” hàng rào, thảm - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc hoa, thảm cỏ, khối (phấn khởi, vui vẻ, tự hào sau khi hoàn thành công việc; xốp màu, mô hình khoe, kể về SP của mình với với người khác, giữ gìn, bảo cây cối quản sản phẩm). * Tiến hành - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình theo ý thích của trẻ đẹp mắt có bố cục hợp lý ,hàng rào vườn hoa cây cảnh đồ chơi ghế đá, - Giúp trẻ tự nhận vai chơi, (Kỹ sư trưởng, thợ xây,...), trao đổi thống nhất cách xây dựng trại giống. Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết với nhóm chơi khác. 3. Góc nghệ * Yêu cầu: thuật: - Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng gõ đệm, múa hát theo - Tô mầu/ xé - Sách tạo hình, bài; đọc thơ, kể chuyện theo tranh ,xem tranh ảnh về chủ đề dán/làm ảnh tặng giấy, bút mầu, nơi bản thân. bạn, tặng mẹ, làm chưng bày sản - Biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động vở trong chủ đề, phẩm... theo bài hát, bản nhạc yêu thích. xem tranh ảnh về - Sách truyện theo - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, xé , dán in hình để tạo sản chủ đề bản thân chủ đề phẩm đẹp, biết cầm bút đúng tư thế tô màu trang trí chiếc * Steam B4 Cho - Bút chì, giấy A4, điện thoại đẹp không chờm ra ngoài hình. trẻ vẽ , trang trí giấy màu.sáp màu, - Biết thể hiện sự vui sướng khi hoàn thành sản phẩm. chiếc điện thoại màu nước, bút * Tiến hành: 3
4. lông, hình một số - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn dụng cụ âm nhạc, thể hiện chiếc điện thoại tình cảm, cảm xúc qua bài hát, múa, đọc thơ . mẫu của cô - Cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ để trẻ lựa chọn nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm về chủ đề 4. Góc thực hành * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm lược và biết thực hiện thao cuộc sống: Trẻ tập - Gương, lược, tác chải đầu từ trên xuống dưới, biêt cách gấp chiếc áo chải đầu, trẻ tập quần áo của trẻ phông theo cách gập 3 bước gập quần áo * Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành chải tóc cho bạn, cho mình. Trẻ thực hành thao tác gập áo phông theo thao tác 3 bước tay ,bụng, cổ - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết đeo, tháo dép, lau mặt và giúp bạn thực hiện. 5. Góc thiên Bình tưới, nước, * Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây như cây: Tưới cây, lau lá, nhiên: Chăm sóc gáo múc nước, nhặt bỏ lá già, Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. cây cảnh, góc thiên khăn lau - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định nhiên - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. * Cách tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây - Giáo dục trẻ không vứt rác bữa bãi, bỏ rác đúng chỗ, ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường. - Quan sát: Chăm * Steam B2 Khám - Quan sát: Các * Steam B5+B6 Quan sát: Bầu sóc vườn hoa, thu phá giải pháp giác quan của cơ Chế tạo, đánh trời dọn rác “ khám phá khoa thể. giá và trình bày. + Yêu cầu: + Yêu cầu: Trẻ biết học về tai của con + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ - Trẻ biết biết quan sát và nói người, tìm hiểu về được tên gọi, công thực hiện được dự quan sát trên bầu được đặc điểm của điện thoại, lý do vì dụng của các giác án theo đúng thiết trời có đặc điểm Chơi ngoài các loại cây, hoa sao điện thoại dẫn quan của cơ thể. kế, trẻ đo dây theo gì: có đám mây trời trong khuân viên chuyền được đúng yêu cầu. mây màu gì,biết 4
5. trường. Biết lợi ích giọng nói con + Chuẩn bị: Trẻ Trình bày về quá các hiện tượng khi trồng cây, hoa người” sạch sẽ, gọn gàng trình chế tạo chiếc khác mà trẻ quan + Biết thực hiện + Yêu cầu: trẻ biết + Cách tiến hành: điện thoại và thực sát được: bầu trời nhổ cỏ, tưới nước, bộ phận tai dùng để Cô cho trẻ quan sát nghiệm gọi điện như thế nào là bắt sâu chăm sóc nghe, đứng gần sẽ và cho trẻ đọc tên thoại cho bạn. nắng, như thế nào cho cây nghe rõ, đứng xa sẽ từng giác quan trên + Chuẩn bị:địa là chuẩn bị mưa.. + Chuẩn bị: Cây không nghe rõ cơ thể. Hỏi trẻ tác điểm sân trường, + Chuẩn bị: hoa, cây xanh + Chuẩn bị: cốc dụng của từng giác cốc nhựa, cốc - Địa điểm cho trẻ trong khuân viên nhựa, cốc giấy, vỏ quan? giấy dây vải, lon quan sát: Sân trường lon sữa đặc, dây sữa đặc.. trường + Cách tiến hành: vải... + Cách tiến + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ quan + Cách tiến hành: hành:Trẻ đo dây, Cô hướng dẫn trẻ sát và nói lên trẻ đo dây theo cách buộc 2 đầu về nhóm quan sát những đặc điểm đúng yêu cầu, xâu dây, cắt hoặc tô và thảo luận (cho của cây xanh, cây dây và buộc dây màu theo ý thích trẻ quan sát 3-4 hoa. phía trong cốc, tô của trẻ để sản phút) + Hỏi trẻ trồng cây màu trang trí điện phẩm thêm đẹp + Con đang quan xanh và cây hoa để thoại theo ý tưởng sát gì trên bầu làm gì? của mình trời? + Muốn cây xanh - Giáo dục trẻ hợp + Con thấy những tốt ta phải làm tác chơi vui vẻ với gì trên bầu trời? những việc gì? các bạn trong lớp - Hết thời gian cô + Để sân trường tập trung trẻ lại và sạch sẽ ta phải làm hỏi gì? + Khi chăm sóc và thu dọn rác xung quanh khuân viên trường rồi chúng mình phải vệ sinh 5
6. thân thể như thế nào? - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn cây xanh xung quanh mình, và bảo vệ vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở cũng như học tập bang cách không vứt rác bừa bãi. TCVĐ:Tung và TCVĐ: Chuyền TCVĐ: "Ngôi bắt bóng TCVĐ : Thả đỉa bóng qua đầu TCVĐ: Rồng nhà" + Yêu cầu: ba ba qua chân rắn lên mây + Yêu cầu: Trẻ biết Trò chơi ôn luyện + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: + Yêu cầu: chơi trò chơi cho trẻ biết tung, chơi trò chơi đúng - Giúp trẻ phát - Luyện cho trẻ + Chuẩn bị: Sân ném, bắt bóng băng luật. triển vận động, chạy theo đường chơi sạch sẽ 2 tay. Rèn khả + Chuẩn bị: Sân khả năng khéo dích dắc + Cách tiến hành: năng vận động cho tập rộng rãi, bằng léo, nhanh nhẹn. - Giáo dục tính - Cô nói tên trò trẻ; giúp trẻ tập phẳng - Thông qua trò tập thể chơi, hướng dẫn trung chú ý, phối + Cách tiến hành: chơi trẻ được ôn + Chuẩn bị: sân cách chơi, luật hợp giữa mắt và Cô nói tên trò chơi, luyện kỹ năng chơi sạch, rộng chơi. tay. hướng dẫn cách định hướng trong + Cách tiến hành: - Tổ chức cho trẻ + Chuẩn bị: sân chơi và luật chơi, không khan Chọn 1 cháu làm chơi cô dạy trẻ đọc chơi sạch, rộng 1-2 Tổ chức cho trẻ + Chuẩn bị: thầy thuốc ngồi ở bài đồng dao vào quả bóng vừa tay chơi, cô bao quát - Bóng 20 quả, một chỗ, các cháu làm các cử chỉ trẻ. trẻ, nhận xét sau sân chơi rộng, còn lại xếp thành (cô bao quát, gợi ý Có khoảng 15- 20 mỗi lượt chơi. sạch sẽ hàng dọc nắm áo trẻ nhận xét sau khi trẻ tham gia chơi + Cách tiến hành nhau vừa đi vừa chơi). và 1 người điều Cho trẻ đứng đọc lời ca (đi lượn khiển. thành hàng dọc, như hình con rắn. 6
7. Chơi tự do: chơi + Cách tiến hành: trẻ đứng đầu hàng Khi đọc đến câu với đồ chơi mang Các trẻ đứng thành cầm bóng bằng 2 “tha hồ thầy đuổi” trong lớp ra vòng tròn rộng, tay, cúi xuống thì thầy thuốc người điều khiển đưa bóng qua 2 “đuổi rắn” chỉ đứng ở giữa có chân chuyền cho được bắt đuôi rắn khoảng cách với trẻ trẻ tiếp theo, trẻ nếu đuôi đứt coi từ 1m - 1,5m đó đón bóng và như bị thua. Cô giáo tung bóng đưa lên cao - Giáo dục trẻ hợp cho một trẻ bắt, sau chuyền qua tác chơi vui vẻ đó trẻ lại ném trả đầu.tiếp tục thực với các bạn trong lại cho người điều hiên cho đến trẻ lớp khiển. Trẻ nào tung đứng cuối hàng. và bắt bóng giỏi sẽ Cả hàng quay sau được thay thế cô rồi tiếp tục thực giáo. hiện như trên. Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: với phấn Chơi tự do: với đồ với đồ chơi ngoài xếp lá xếp hoa chơi ngoài trời trời rụng - Trẻ ăn hết xuất - Nước sạch, xà - Cô hướng dẫn trẻ để trẻ có kỹ năng rửa tay 6 bước bằng cơm đảm bảo đủ phòng, khăn lau tay xà phòng trước khi ăn, cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi chất, đủ lượng - Bàn ghế đủ cho nước chảy - Trẻ ăn gọn gàng trẻ hướng dẫn trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn theo đúng quy định không rơi vãi cơm cùng cô ghép đôi - Cô giới thiệu các món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới Giờ ăn trưa ra bàn ra quần áo bàn mỗi bàn 8 thiệu các món ăn gồm có món mặn và canh. - Tổ chức giờ ăn cháu, 2 bàn riêng - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn hợp lý để chia cơm - Cô chia cơm ra bát sau đó cho lần lượt trẻ ở từng bàn lên - Mỗi cháu 1 bát 1 lấy bát. Cô giới thiệu món ăn mà trẻ ăn trong ngày hôm nay. thìa - Trong khi trẻ ăn cô bao quát và động viên cháu ăn hết xuất nếu cháu nào ăn chậm hoặc lười ăn cô cho trẻ ngồi riêng một bàn để chú ý nhắc nhở cháu hoặc bón cho cháu ăn hết 7
8. - 8 bát to, 4 muôi xuất của mình (Nhắc cả lớp nếu để rơi cơm ra bàn thì nhặt xới cơm, 4 muôi vào đĩa để cơm rơi sau đó lau tay vào khăn cho sạch và tiếp múc canh tục ăn hết xuất) - 4 đĩa để thức ăn - Nhắc nhở trẻ ăn xong cơm phải đi uống nước, lau miệng, rơi, 4 đĩa để khăn đi vệ sinh, cất dép gọn gàng lên giá dép. lau tay, 4 khăn lau tay - Khăn mặt đủ cho trẻ - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ - Trẻ được ngủ yên - Chuẩn bị đủ gối, - Trẻ nhận biết gối theo ký hiệu và nằm ngủ theo quy định tĩnh, ấm áp mùa cho trẻ, chăn theo của cô giáo nam nằm riêng ,nữ nằm riêng. đông thoáng mát số lượng trẻ - Cô điều chỉnh nhiệt độ sao cho phù hợp với thời tiết giúp Giờ ngủ về hè, hợp lý, dễ - Hướng dẫn trẻ trai trẻ ngủ ngon giấc. chịu. và trẻ gái ngủ đúng - Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan ,không nói chuyện và làm việc vị trí cô đã quy riêng khi nằm ngủ cạnh các bạn. định - Trẻ ăn hết xuất - Bàn, ghế đủ cho - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà phòng và cơm đảm bảo đủ trẻ. rửa tay dưới vòi nước. chất, đủ lượng - Mỗi cháu 1 bát, 1 - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Giờ ăn phụ - Trẻ ăn gọn gàng thìa - Giới thiệu món ăn phụ của ngày hôm đó: VD: Bún, cháo, không rơi vãi cơm - 4 đĩa để thức ăn bánh cuốn, bánh bao, xôi ,sữa ,nước hoa quả ra bàn, ra quần áo rơi, 4 khăn lau tay - Cô cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Tổ chức giờ ăn - Khăn mặt đủ cho - Nhắc nhở trẻ khi án không làm rơi vãi,động viên khuyến hợp lý trẻ khích cháu ăn hết xuất của mình. - Nhắc nhở trẻ ăn xong uống nước, lau miệng rửa tay. * Steam B1 Tìm - Chơi theo ý thích * Steam B3 Thảo - Trẻ làm ôn lại các - Vệ sinh cuối hiểu vấn đề: tại các góc. luận về hình chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â tuần nêu gương Truyện “Qua các + Yêu cầu: đã học trong trẻ chữ bé ngoan. 8
9. giác quan của - Trẻ chơi vui vẻ, dáng chiếc điện - Làm bài trong vở + Yêu cầu: Trẻ em” đoàn kết với bạn thoại sẽ chế tạo chữ cái ngồi ngoan + Yêu cầu: Trẻ biết - Biết thỏa thuận, + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: + Chuẩn bị: Phiếu Chơi, hoạt tên câu truyện, hợp tác trong khi thảo luận về cách - Cô hướng dẫn trẻ bé ngoan động theo ý hiểu nội dung chơi làm đồ chơi, nhận biết lại đặc điểm + Tiến hành: Cô thích (buổi truyện + Tiến hành: nguyên vật liệu, và cách phát âm các trò chuyện cùng chiều) + Chuẩn bị: tranh - Cô giới thiệu các phân công công chữ cái đã được học trẻ về tuần học ảnh trên máy tính, góc chơi việc + Chuẩn bị: Thẻ chữ vừa qua trong cô thuộc câu - Cô chú ý quan sát + Chuẩn bị: tranh cái o, ô, ơ. Vở, bút chì tuần học vừa qua truyện trẻ chơi mẫu, vật mẫu - Trẻ biết cách ngồi, trẻ đã ngoan chưa + Cách tiến hành: - Ôn luyện cho bằng ống sữa đặc cách cầm bút cho các bạn khác Cô kể cho trẻ nghe những trẻ chưa đạt cho trẻ quan sát + Tiến hành: Tổ chức nhận xét về bạn câu chuyện, giảng trong hoạt động + Cách tiến hành: cho trẻ thực hiện theo sau đó cô nhận nội dung và đàm chung Cô chia lớp thành nội dung trong vở yêu xét chung thoại, hướng trẻ - Nêu gương, vệ 4 nhóm ,cho trẻ tự cầu - Cô tuyên dương vào thảo luận dẫn sinh, trả trẻ thảo luận về hình - Chơi, hoạt động những trẻ ngoan dắt đến giải pháp dáng chiếc điện theo ý thích động viên những “chúng mình cùng thoại sẽ chế tạo? cháu chưa ngoan nhau làm chiếc làm ống nghe để tuần sau các điện thoại có dây bằng nguyên vật cháu ngoan hơn dẫn âm thanh để liệu gì?dây dẫn - Cô phát phiếu bé nghe được tiếng dài từng nào? ngoan cho trẻ nói của nhau khi ở chúng ta nối ống xa” dây vào 2 đầu - Cô cho trẻ chơi tự nghe như thế nào? do tại các góc chơi - Cô cho trẻ chơi tự do tại các góc chơi - Rèn trẻ thói quen lễ phép chào hỏi cô giáo, khi có khách đến thăm, cách xưng hô với bạn, với người lớn. 9
10. - Dạy trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân. Rèn nề nếp - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh chung. thói quen - Rèn nề nếp thói quen lao động tự phục vụ. - Rèn cách ngồi học ngay ngắn, đúng tư thế. - Trẻ biết chải tóc, vuốt lại tóc khi bù rối. Biết chỉnh lại quần áo khi bị xô xệch hoặc phủi bụi đất khi bị dính bẩn. - Rèn trẻ nề nếp thói quen trong ăn uông: ho hắt hơi phải che miệng, khi thấy mệt hay đau biết gọi người lớn giúp. - Cô quan sát trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp 10