Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh: Tình cảm – cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh: Tình cảm – cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ: TUẦN 06 CHỦ ĐỀ NHÁNH : TÌNH CẢM – CẢM XÚC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ 14/10 đến 18/10/2024) Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động 1. Đón trẻ, chơi: - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, trao đổi với phụ huynh về cách phòng chống bệnh đau mắt đỏ, bệnh chân tay miệng cho trẻ. Cho trẻ vào lớp, gợi ý trẻ quan sát các bức tranh chủ điểm trên tường. - Cho trẻ chơi ghép hình, luồn hạt, chơi tự do các góc 2. Thể dục sáng; Thể dục theo nhạc Đón trẻ, *Khởi động: Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi theo nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” chơi, thể *Trọng động: dục sáng - Hô hấp: Thổi bóng bay (4 lần) - Tập theo nhạc bài hát: Thật đáng yêu - Động tác 1: “ Dậy đi thôi.... ông mặt trời” Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. - Động tác 2: “ Dậy ra sân em cười ” Bước lên phía trước nhún. - Động tác 3: “ Mẹ mua một mình ” hai tay đưa ra phía trước, xoay người sang 2 bên. - Động tác 4: “ Mẹ khen trắng tinh ” Hai tay chống hông, bật tại chỗ. - Trò chơi: Ếch ộp ( Bật 4 lần) * Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút. * Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề : “Tình cảm – Cảm xúc của bé” - Trò chuyện về bản thân trẻ, tình cảm, cảm xúc thể hiện trong các tình huống, trong sinh hoạt hàng ngày. Trò chuyện Giáo dục quyền con người cho trẻ: Quyền được sống còn: dinh dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, nhà ở, an toàn về tính mạng đầu tuần. Giáo dục trẻ kĩ năng thực hành vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ chăm sóc sức khoẻ. Trẻ biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe - Trò chuyện về 2 ngày nghỉ cuối tuần chúng mình được bố mẹ cho đi chơi đâu ? Khi đi chơi chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ các giác quan như thế nào? Thứ bảy và chủ nhật ở nhà bố mẹ các con thường
2. nấu những món ăn gì, trước khi ăn các con phải làm gì ? khi ở nhà chúng mình có được nghịch ổ điện không? nếu không có bố mẹ ở cạnh chúng mình có được tự ý nghịch bật lửa hay bếp gas không? - Trẻ biết được các kỹ năng thoát nạn cơ bản khi xảy ra cháy, nổ, biết gọi người lớn tới cứu, dùng tay che kín mũi miệng, dùng khăn ẩm, bò thấp người để đi chuyển nhanh ra lối thoát hiểm. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTNT LVPTTM (Thể dục) (KPKH – KPXH) (LQCC hoặc VH) (Toán) (ÂN hoặc TH) *Thể dục: * KPXH * LQCV * Toán: * Âm nhạc Trò chơi chữ cái - NDTT: HVĐ: Đôi Hoạt động Bò dích dắc qua 5 Cảm xúc của bé Xác định vị trí của o,ô,ơ đồ vật so với bản mắt xinh học điểm thân trẻ và so với - NDKH: Tay thơm bạn khác (Phía phải, tay ngoan phía trái) - TC: Tai ai tinh * QSCCĐ: * QSCCĐ: *QSCCĐ: * QSCCĐ: * QSCCĐ: Quan sát vườn hoa Quan sát đồ chơi Quan sát thời tiết. Quan sát vườn Thăm quan khu vui + Yêu cầu : Trẻ nói ngoài trời. trường chơi của trường + Yêu cầu: Trẻ nói được tên các loại - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu : Trẻ biết được cảm nhận về hoa, ích lợi, cách được tên các loại đồ thời tiết nắng nóng nhận biết được tên tên các đồ chơi các chăm sóc hoa. chơi có ở ngoài trời hay mát trời. gọi, đặc điểm một khu vui chơi, biết + Chuẩn bị : Cô lựa và biết được cách + Chuẩn bị : Cô lựa số cây, hoa trong cách chơi đồ chơi ở chọn khu vực quan chơi các loại đồ chọn khu vực quan vườn trường các khu vui chơi. sát, trẻ quần áo đầu chơi đó. sát.Quần áo gọn + Chuẩn bị: Cô lựa + Chuẩn bị : Cô lựa tóc gọn gàng - Chuẩn bị: Một số gàng phù hợp với chọn khu vực quan chọn khu vực quan + Cách tiến hành : đồ chơi ngoài trời sát. sát. thời tiết cho trẻ. Cô cho trẻ súm sít cho trẻ quan sát như + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: quanh cô và hát bài xích đu, cầu trượt, cô cho trẻ quan sát Cô cho trẻ hát một - Cô cho trẻ hát bài Chơi ngoài hát về chủ đề nước bập bênh . thời tiết cô gợi hỏi bài về chủ điểm sau cho tôi đi làm mưa trời và hiện tượng tựu - Cách tiến hành: trẻ: đó trò chuyện, cho với và trò chuyện về nhiên sau đó trò Cô cho trẻ hát một trẻ từng khu vực bài hát. Các con thấy thời bài về chủ điểm sau tiết hôm nay như trong vườn trường
3. chuyện về các loại đó trò chuyện, cô thế nào?( Nóng hay để quan sát về các Cô cho trẻ đi đến các hoa giới thiệu cho trẻ mát mẻ hay oi loại cây, hoa cô gợi khu vui chơi có các Các con quan sát một số đồ chơi trên bức...) hỏi trẻ đây là cây đồ chơi và gợi ý để trẻ cây hoa gì đây ? cây sân trường sau đó Vì sao các con lại gì? Cô giới thiệu trả lời câu hỏi của cô hoa ngọc lan cho trẻ quan sát lần có cảm nhận trên, cho trẻ biết tên gọi - Cô cho trẻ đến khu được trồng ở đâu ? lượt các đồ chơi và các con nhìn thấy đặc điểm của một vui chơi nhà bóng và bạn nào biết cách gợi ý cho trẻ trả lời ngoài trời có gì? Có số loại cây hoa. trò chuyện về các đồ trồng và chăm sóc các câu hỏi của cô. nắng( gió, hoặc ít Cô giáo dục trẻ chơi trong nhà bóng. cây ? rồi lần lượt + Đây là đồ chơi gì? nắng, gió, nhiều không hái lá bẻ - Đồ chơi này tên gì ? quan sát các loại Chúng được làm mây...) cành và biết chăm Dùng để làm gì ? các hoa khác. Cô giáo bằng gì? Đồ chơi - Các con mặc quần sóc cây xanh biết con phải chơi như thế dục trẻ muốn cho này có mầu gì? Khi áo và sinh hoạt như bảo vệ môi trường nào ? Chơi ngoài hoa tươi tốt phải chơi chúng mình sẽ thế nào để phù hợp không vứt rác bừa - Cô cho trẻ lần lượt trời làm gì? Cô giáo dục chơi như thế nào? với thời tiết như bãi. thăm quan các khu trẻ tưới nước nhổ cỏ Cô giáo dục trẻ chơi ngày hôm nay? Để - TCVĐ: Kéo cưa vui chơi trong sân cho hoa mau tốt. đoàn kết không xô bảo vệ sức khỏe các trường và trò chuyện lừa xẻ - TCVĐ: Bịt mắt bắt đẩy nhau biết con phải làm gì? với trẻ, giáo dục trẻ + Cách chơi: Hai dê nhường nhau trong - Trò chơi: Mưa to biết đoàn kết khi chơi. +Luật chơi: Khi nào khi chơi và biết chờ mưa nhỏ bạn ngồi đối diện và -TCVĐ: Mèo đuổi người bịt mắt bắt đến lượt chơi. - Chuẩn bị: Trẻ tâm cầm chặt tay nhau. chuột được dê thì thay đổi - TCVĐ: Lộn cầu thế thoải mái Khi trò chơi bắt + Cách chơi:Giáo người khác vồng - Cách tiến hành: đầu, hai người chơi viên hướng dẫn cho + Cách chơi: - Cô giới thiệu tên trẻ xếp thành vòng +Cách chơi: Hai vừa hát vừa kéo tay Sau khi chơi trò bạn đứng đối mặt trò chơi Mưa to tròn rộng và giơ tay chơi “Tay trắng tay mưa nhỏ và đẩy qua đẩy cao để làm hang. nhau, nắm tay nhau trông như đang cưa đen” để loại ra 2 cùng lắc tay theo - Cô phổ biến cách Chọn ra hai bạn, một người. Hai người đó nhịp của bài. chơi một khúc gỗ ở giữa bạn làm mèo, một bạn sẽ chơi oẳn tù tì, Bài đồng dao: - Cô tổ chức cho trẻ hai người và đọc kết làm chuột. Ban đầu để người thua sẽ bịt chơi vui vẻ mèo và chuột “Lộn cầu vồng hợp bài đồng dao mắt đi tìm dê, người đứng cách nhau một Nước trong nước Lời bài đồng dao
4. thắng làm dê. chảy - Kết thúc cô nhận kéo cưa lừa xẻ: khoảng 2m. Khi nghe Những người còn Có cô mười bảy xét, động viên trẻ Mỗi lần hát một từ hiệu lệnh “đuổi bắt” lại đứng thành vòng Có chị mười ba chơi. thì chuột lo chạy luồn thì lại đẩy hoặc kéo tròn. Người làm dê Hai chị em ta - Chơi tự do: Chơi lách qua các ngách phải luôn miệng cùng lộn cầu vồng” với bóng về một lần hang để trốn mèo. kêu “be, be” và né Hát đến “cùng lộn - Cô bao quát trẻ và Kéo cưa lừa xẻ Mèo phải nhanh chân tránh người bị bịt cầu vồng” hai bạn đảm bảo an toàn Ông thợ nào khỏe rượt đuổi và chạm tay mắt đang tìm cách cùng xoay người và cho trẻ trong hoạt Về ăn cơm vua vào chuột để bắt. bắt dê. Người làm lộn đầu qua tay của động Ông thợ nào thua + Luật chơi: Chuột dê không được chạy bạn kia. Sau câu hát chạy, mèo đuổi bắt. ra ngoài vòng tròn, hai bạn sẽ đứng Về bú tí mẹ Nếu chuột chạy được nếu phạm luật sẽ bị quay lưng vào nhau. - Chơi tự do: Cầu hai vòng mà mèo bịt mắt. Tiếp tục hát bài trượt, Bập bênh... chưa bắt được là mèo Cô cho trẻ chơi trò đồng dao rồi quay - Cô bao quát trẻ và thua cuộc. Chơi ngoài chơi, chơi 2-3 lần trở lại vị trí cũ. đảm bảo an toàn - Cô cho trẻ chơi trò - Chơi tự do: Chơi + Luật chơi: Khi cho trẻ trong hoạt trời chơi, chơi 2-3 lần với bóng đọc đến tiếng cuối động - Chơi tự do: Đu - Cô bao quát trẻ và cùng của bài đồng quay, bập bênh.. đảm bảo an toàn dao thì cả hai bạn cho trẻ trong hoạt cùng xoay nửa vòng - Cô bao quát trẻ và động tròn để lộn cầu đảm bảo an toàn cho vòng. trẻ trong hoạt động - Chơi tự do: Với cát sỏi... - Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ trong hoạt động
5. Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ Góc phân vai - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhó chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi - Trò chơi: Gia đình - Đồ chơi nghề gia theo yêu cầu của trò chơi. - Trò chơi: Bác sĩ đình như: Bàn, ghế, - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho giường, tủ bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. khám bệnh - Đồ chơi bác sĩ : - Tiến hành: Cô cho cả lớp hát bài “Múa cho mẹ xem”, cô và Kim tiêm, ống nghe, trẻ cùng trò truyện, cô hướng dẫn trẻ nhập vai chơi mũ, thuốc . - Trẻ nhập vai là gia đình. Biết một số công việc của bác sĩ - Các loại đồ chơi khám bệnh, biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. bằng nhựa. - Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau trong gia đình. Trẻ biết ngồi chơi sát cạnh nhau đoàn kết khi chơi. - EL 39: Cùng nhau - Trẻ mở rộng trò chơi Gia đình, cô giáo...bằng việc sử dụng đóng vai một bảng ý tưởng chơi Góc sách truyện - Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút đúng kỹ năng và biết chọn mầu -Tô màu vở khám -Vở khám phá MTXQ để tô. Trẻ biết quan sát va xem tranh lần lượt từ trên xuống dưới phá MTXQ Chủ đề chủ đề Bản thân từ trái sang phải . - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu và kỹ Bản thân -Tranh truyện. năng quan sát. - Bộ ghép hình Bản - Xem tranh truyện, - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ các kỹ năng cầm bút để tô thân. ghép hình về Bản +Trẻ đã được làm quen với bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay thân ngồi đúng tư thế để tô , vẽ. Trẻ biết xem thể hiện Thể hiện sự thích + Trẻ biết cách mở tranh truyện để xem. Và tập kể chuyện. sự thích thú với sách thú với sách + Trẻ biết cách ghép hình bằng tranh bản thân. -FL13 "Cùng nhau + Trẻ biết di màu mịn, đẹp để tô khám phá sách” * Hướng dẫn trẻ cách đọc sách, cách lật giở từng trang sách - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để Góc xây dựng - Gạch xây dựng, các xếp được ngôi nhà. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp - Xây ngôi nhà của khối gỗ, lắp ghép xây với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. bé
6. dựng, thảm cỏ, thảm - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho cá bạn Chơi, hoạt hoa... trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ động ở các biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh , biết lắp ghép mô hình tạo thành ngôi nhà của góc. bé. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành ngôi nhà có khu vui chơi có vườn cây, rau, hoa. + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ + Trẻ biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo thành ngôi nhà của bé. khuyến khích trẻ sáng tạo. - Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin, biết hát biểu diễn một số bài Góc nghệ thuật - Đất nặn, bảng con, trong chủ đề. - Nặn, vẽ, tô màu về giấy vẽ, bút màu, - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, vận động theo phù hợp theo lời và theo nhạc của bài hát. chủ Bản thân tranh bạn trai, bạn - Tiến hành: Cho một bạn làm cô giáo giới thiệu các bạn lên hát - Hát múa về chủ đề gái in rỗng để trẻ tô và biểu diễn các bài hát về chủ đề theo nhóm, cá nhân... Khuyến Bản thân màu. khích trẻ hát múa, biểu diễn văn nghệ một cách tự nhiên. - Đàn óoc gan, xắc xô, + Cô hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu về chủ điểm Bản thân. phách gõ. +Trẻ biết chú ý nghe tỏ ra thích thú được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. - Yêu cầu trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi ăn. Biết lấy gối theo Hoạt động - Tổ chức giờ ăn - Bát, thìa ăn cơm đủ đúng kí hiệu, cất gối gọn gàng. tổ chức giờ hợp lý số trẻ. Bát to đựng - Tiến hành: cơm, canh + muôi mỗi + Tổ chức cho trẻ ăn trưa: ăn, giờ ngủ - Trẻ được ngủ yên bàn 2 bát Cô giới thiệu cơm và các món ăn sau đó chia cơm và phát cơm tĩnh, thoáng, ấm áp, - 1 đĩa đựng cơm rơi, cho trẻ ăn ( cá nhân trẻ) sau hợp lý, dễ chịu 1 đĩa đựng khăn lau đó chia cơm và đồ ăn, canh cho trẻ theo từng bàn, trẻ ăn theo tay / bàn khả năng, trong khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, không nói chuyện để đảm bảo vệ sinh
7. Dạy trẻ rửa tay - Chiếu , gối, đệm, + Trẻ nhận biết một số món ăn thực phẩm thông thường và ích bằng xà phòng chăn, đủ cho trẻ lợi của chúng với sức khỏe. trước khi ăn và sau + Tổ chức giờ ngủ cho trẻ : Cô cho trẻ vào giường ngủ và nhắc khi đi vệ sinh nhở , động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng bài hát “ Thật đáng yêu” - Hướng dẫn trẻ - Cô cho trẻ ôn lại thơ: - Cho trẻ tô đồ chữ - Cho trẻ làm quen - Nêu gương bé chơi trò chơi “ Kéo Tâm sự của cái mũi cái o, ô, ơ, làm vở bé với bài hát “Đôi mắt ngoan Chơi, hoạt cưa lừa xẻ” - Giáo dục kĩ năng làm quen với chữ xinh” - Văn nghệ cuối động theo ý - Chơi tự do ở các sống cho trẻ: Buộc dây cái. - Làm vở chủ đề tuần thích, trả góc. giày - Vui chơi ở các góc. Bản thân -Vệ sinh cuối tuần. trẻ. - Vệ sinh Mục đích: Trẻ xác - Vệ sinh - Vui chơi ở các - Trả trẻ định vị trí giày để ở - Trả trẻ - Trả trẻ góc đâu. Trẻ biết cách xỏ giày và buộc dây giày - Vệ sinh Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 - Trả trẻ đôi giày có dây buộc Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng hai tay cầm 2 đầu dây bắt chéo, dây trên lồng xuống dây dưới, kéo thít bằng hai tay. Sau đó, gập phần đầu của 2 dây giày lại và lặp lại thao tác như trên để tạo độ rút được dây giày khi tháo.
8. Cho trẻ cả lớp thực hành. - Vui chơi ở các góc. - Vệ sinh - Trả trẻ Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) Bò dích dắc qua 5 điểm TCVĐ: Mèo bắt chuột I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động “Bò dích dắc qua 5 điểm”. Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, bò qua các điểm dích dắc, không chạm vào vật cản. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi vận động “Mèo bắt chuột” - Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ. Rèn sự khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục giúp cho cơ khỏe mạnh, có ý thức trong các hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của trẻ: - Giày bata, hoa tay 2. Đồ dùng của cô: - Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ. Xắc xô. Mũ mèo, mũ chuột, 10 điểm dích dắc, ống cờ - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “If you’re happy and you now”, “Cả nhà thương nhau”, “Hoa thơm bướm lượn” III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ - Hiện tại sức khỏe các con thế nào? Có bạn nào bị mệt hay đau ở đâu? - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2:
9. a. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy trên nền nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu” Khởi động các nhóm cơ nhỏ (Bàn tay, ngón tay, cổ tay, cổ chân). - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi thường, gót chân, đi thường, mũi chân, đi thường, nghiêng - Đội hình vòng tròn má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về ga. - Chuyển 2 hàng dọc điểm số tách thành 4 hàng ngang, dãn hàng tập BTPTC - Đội hình hàng ngang b. Trọng động * BTPTC: Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”- Tập với hoa tay - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (3l x 8n) - Chân: Đứng khuỵu gối (3l x 8n) - Trẻ thực hiện - Lưng - Bụng: Đứng cúi ngưới về phía trước (3l x 8n) - Bật: Bật chụm chân, tách chân (3l x 8n) * Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm - Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang, đối diện nhau - Đố các bạn trên sân tập có gì? - Trẻ trả lời - Chúng ta đã được thực hiện vận động gì với ống cờ, điểm dích dắc này? Ai có ý kiến khác? - Thử thách dành cho các con đó là vận động “Bò dích dắc qua 5 điểm” với vận động này bạn nào thực hiện được chúng ta lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem. - 1, 2 trẻ lên thực hiện. - 1, 2 trẻ thực hiện - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích. - Trẻ quan sát + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Trẻ quan sát - Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước vạch chuẩn, đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn. Khi - Trẻ lắng nghe có hiệu lệnh “Bò” Cô bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước bò vòng qua các điểm dích dắc không chệch ra ngoài, khi bò đến hết đường cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng. Khi bò chúng mình chú ý điều gì? (Bò dích dắc qua hết 5 điểm và không chạm vào các điểm) - Cô vừa thực hiện vận động gì? - Bò dích dắc qua 5 điểm - Cô mời 2 bạn lên thực hiện vận động này cho cả lớp xem.
10. - Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn. - Trẻ quan sát và đưa ra nhận xét - Lần 1: Lần lượt cho 2 hàng lên thực hiện vận động (1-2) lần - Trẻ luyện tập - Lần 2: Cho 2 đội thi đua - Các đội thi đua - Chúng mình vừa cùng cô tập vận động gì? Cho 2 trẻ lên thực hiện lại để củng cố bài. - Trẻ thực hiện (Nhận xét giờ học của trẻ). - Giáo dục: Tập thể dục giúp cho cơ khỏe mạnh vì vậy hàng ngày các bé phải chăm tập thể - Trẻ lắng nghe dục. * Trò chơi vận động: “Mèo bắt chuột” - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chuột bò nhanh về tổ của mình, mèo thì được - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn. chơi - Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác làm chuột bò trong “hang” của mình (bò trong vòng tròn). Cô nói: “Các con chuột đi kiếm ăn”. Các con chuột vừa bò vừa kêu “chít, chít, chít”. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu “meo meo, meo”, vừa bò vừa bắt các con chuột. Các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình. Chú chuột nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục. Cứ khoảng 30 giây thì cho mèo xuất hiện một lần. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 phút theo nền nhạc “Hoa thơm bướm lượn” - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPXH) CẢM XÚC CỦA BÉ I.Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được một số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, tức giận) của bản thân mình và của người khác. Biết nguyên nhân gây nên các trạng thái, cảm xúc đó. Biết thể hiện cảm xúc, lời nói, hành động của mình phù hợp với tình huống. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ ,ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống, biết ăn uống đủ chất, biết giữ vệ sinh thân thể nghỉ ngơi hợp lý.