Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 7: Đồ dùng bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 7: Đồ dùng bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 7: ĐỒ DÙNG BÉ THÍCH Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 tháng 10 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 21/ 10 /2024 Ngày 22/10/2024 Ngày 23 /10 /2024 Ngày 24 /10 /2024 Ngày 25/ 10 /2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. - Cô cần bao quát được tất cả trẻ đã nhận vào nhóm - Tích hợp: Tình cảm cảm xúc, trẻ thấy vui vẻ khi kể truyện, chơi trò chơi phân vai, lúc chào cô, chào bố, mẹ... - Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường trong trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong nhớ vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định. - Tích hợp: Dạy trẻ cách tiết kiệm nước : Khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiết kiệm nước. - Tích hợp: ATGT. Cô trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông sáng nay con đi học được mẹ đưa bằng xe gì? Đón trẻ thể Có những loại xe gì? Đi trên đường bộ? Khi đi trên đường đèn đỏ thì con phải làm gi? Đèn xanh thì con phải làm gi? Đèn vàng thì con phải làm gi? dục sáng - Tích hợp: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Trò chuyện về bữa ăn, món ăn, ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất. Không uống nước lã, không ăn những thức ăn bị ôi thiu, ngủ, sinh hoạt đúng giờ ... - Cô nắm sỹ số, để theo dõi trong ngày và báo ăn. 2. Thể dục sáng: - Thứ tập 2 với phách, thứ 3 tập tua rua, thứ 4 tập với phách thứ 5 tập nhịp điệu, thứ 6 tập nhịp điệu. + Hô hấp: Tập hít vào thở ra + Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống theo lời theo lời thể dục nhịp điệu + Lưng, bụng: Cúi người xuống. + Chân: Dậm chân tại chỗ. + LVPTC + PTTCKNXH + LVPTNT + LVPTNN + LVPTTM Chơi - tập - Đi theo đường ngoằn VÀ TM NBPB: Bé phân biệt (Thơ ) (Âm nhạc) nghoèo - C có chủ đích Tô màu con lật màu xanh, màu đỏ Thơ: Chia đồ chơi Dạy hát: ất đồ -TCVĐ: Bóng tròn to. đật (Mẫu) chơi
2. - Nghe hát: Giấu tay Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành - Góc thao tác vai: * Yêu cầu + Cho trẻ chơi với búp - Búp bê, bóng một số đồ dùng ăn uống - Trẻ biết các thao tác như: Chăm em bé. bê, bóng Cho em ăn, tắm cho bé..., rèn sự khéo léo của đôi tay. - Trẻ nhận biết cái nồi, chảo, dao... đồ nấu ăn bóng... - Trẻ làm quen với đồ dùng chậu xông, bánh, bịch sữa... - Qua trò chơi giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các em nhỏ chơi cùng em. * Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi với búp bê, bóng... Chơi hoạt - Cho trẻ làm quen với đồ dùng nấu ăn động góc và các thao tác sử dụng đồ dùng - Cho trẻ chơi với bóng... - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Góc hoạt động với đồ * Yêu cầu: vật : - Xây nhà cho bé - Bộ đồ chơi xếp hình, gạch bằng nhựa . - Trẻ biết xếp các khối gỗ, khối nhựa - Nặn cái thìa - Khối gỗ hình vuông chữ nhật và một số đồ thành lớp học. - Trẻ xếp sát cạnh nhau , xếp thưa nhau, dùng khác .. xếp chồng. - Đất nặn - Trẻ hứng thú chơi. * Tiến hành - Gợi ý cho trẻ cách xếp cho trẻ xếp chồng xếp sát cạnh thành lớp học
3. - Cô cho trẻ luyện kỹ năng xếp chồng xếp xát cạnh xếp lớp học , xếp trường mầm non. - Góc âm nhạc * Yêu cầu + Múa hát theo chủ đề - Xúc xắc, xắc xô, phách tre... - Trẻ biết sở dụng một số dụng cụ âm nhạc, biết hát và vận động theo nhạc. Em búp bê, trường chúng cháu là trường mầm non. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi và thu dọn đồ dùng đồ chơi. * Tiến hành - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát. a, Quan sát a, Quan sát: a, Quan sát: Đồ chơi a, Quan sát: Thời a, Quan sát: Cây Vườn cổ tích ngoài Vườn rau cải ngoài trời. tiết. hoa giấy trên sân trời + Yêu cầu : + Yêu cầu : + Yêu cầu : trường + Yêu cầu : Trẻ biết -Trẻ biết được tên - Trẻ biết được tên gọi, - Trẻ biết thời tiết + Yêu cầu : được tên gọi, đặc điểm gọi, đặc điểm của đặc điểm một số đồ của ngày hôm nay. Trẻ biết được tên Hoạt đông một số mô hình như cô cây rau cải, thân, chơi ngoài trời. Nắng, mưa, trời âm gọi, đặc điểm của ngoài trời tấm, nàng bạch tuyết, lá.... + Chuẩn bị: u... gốc, thân, lá.... bảy chú lùn... + Chuẩn bị: - Một số đồ chơi ngoài + Chuẩn bị: + Chuẩn bị: + Chuẩn bị: Một số số - Một số cây rau trời xếp đúng nơi quy -Cô cho trẻ xếp - Một số cây hoa mô hình để trẻ rế quan cải, luống rau định gọn gàng để trẻ rế hàng chuẩn bị quan giấy để trẻ rế quan sát. trồng thẳng hàng quan sát. sát. sát. + Cách tiến hành: chưa để trẻ rế quan + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: - Cô giới thiệu các con sát. - Cô giới thiệu các con - Cô giới thiệu và - Cô giới thiệu các nhìn xem trên vườn cổ + Cách tiến hành: nhìn xem trường mình cho trẻ quan sát con nhìn xem trên tích có những gì ? có những đồ chơi gì ? thời tiết. sân trường có
4. Đặc điểm màu sắc như - Cô giới thiệu các Đặc điểm màu sắc như b, Trò chơi vận những loại cây gì? thế nào? con nhìn xem thế nào? động : Đặc điểm màu sắc .- Giáo dục trẻ cách vệ trong vườn rau có - Khi chơi các con phải - Mèo đuổi chuột. như thế nào? sinh, giữ gìn các mô những loại rau gì? chơi như thế nào?... + Yêu cầu : + Các con phải hình. Đặc điểm màu sắc b, Trò chơi vận động: - Trẻ biết tên trò biết nhổ cỏ, tưới b, Trò chơi vận động : như thế nào? Rồng rắn lên mây. chơi, . nước cho cây, lá Mèo đuổi chuột. - Các con phải biết + Yêu cầu : + Chuẩn bị: cây màu gì?... + Yêu cầu: Trẻ biết tên nhổ cỏ, tưới nước -Trẻ biết tên trò chơi , - Trang phục gọn b, Trò chơi vận trò chơi, biết chơi trò cho rau lá rau màu biết chơi trò chơi. gàng. động : Cây cao cỏ chơi. gì?... + Chuẩn bị: + Cách tiến hành thấp. + Chuẩn bị: Trang b,Trò chơi vận - Trang phục gọn gàng. - Cô giới thiệu + Yêu cầu : Trẻ phục gọn gàng. động: Cây cao cỏ + Cách tiến hành cách chơi luật chơi. biết tên trò chơi, - Cô giới thiệu cách thấp. - Cô giới thiệu cách - Lần 1 cô cùng biết chơi trò chơi. chơi, luật chơi. + Yêu cầu : chơi luật chơi. chơi với trẻ. + Chuẩn bị: - Lần 1 cô cùng chơi -Trẻ biết tên trò - Lần 1 cô cùng chơi + Tổ chức cho trẻ Trang phục gọn với trẻ. chơi, biết chơi trò với trẻ. chơi cô bao quát và gàng. + Tổ chức cho trẻ chơi chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ sau + Cách tiến hành cô bao quát trẻ chơi + Chuẩn bị: cô bao quát và nhận xét mỗi lần chơi. - Cô giới thiệu c, Chơi tự do: -Trang phục gọn trẻ sau mỗi lần chơi. c, Chơi tự do: cách chơi luật + Chơi đu quay cầu gàng. c, Chơi tự do: + Chơi đu quay cầu chơi. trượt . + Cách tiến hành + Chơi đu quay cầu trượt . - Lần 1 cô cùng + Cách tiến hành: - Tổ chức cho trẻ trượt . + Cách tiến hành: chơi với trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi chơi + Cách tiến hành: - Cô bao quát trẻ + Tổ chức cho trẻ và đảm báo an toàn khi - Cô giới thiệu Cô bao quát trẻ chơi và chơi và đảm báo an chơi cô bao quát hoạt động. cách chơi luật đảm báo an toàn khi toàn khi hoạt động. và nhận xét trẻ sau chơi. hoạt động. mỗi lần chơi. - Lần 1 cô cùng c, Chơi tự do: chơi với trẻ cô bao + Chơi đu quay quát và nhận xét cầu trượt . trẻ sau mỗi lần + Cách tiến hành: chơi. + Cô bao quát trẻ c, Chơi tự do: chơi và đảm báo
5. + Chơi đu quay an toàn khi hoạt cầu trượt . động. + Cách tiến hành: - Cô bao quát trẻ chơi và đảm báo an toàn khi hoạt động Tổ chức giờ ăn trưa - Yêu cầu: Trẻ biết tự xúc cơm ăn, không làm rơi vãi cơm, biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Chuẩn bị: - Kê bàn ghế cho trẻ và lau bàn bằng khăn ẩm Ăn chính - Chuẩn bị đủ bát, thìa đủ cho số lượng trẻ, khăn mặt đủ số lượng trẻ, khăn ẩm đặt vào đĩa, 1 đĩa để cơm rơi để trên bàn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn gồm có thức ăn mặn và canh. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất * Tổ chức giờ ngủ trưa cho trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết nằm theo quy định của cô giáo. Ngủ - Chuẩn bị: Chiếu, gối, chăn hè, phản đủ cho trẻ. - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan không nói chuyện * Tổ chức giờ ăn phụ cho trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết giờ ăn phụ có những món ăn hôm đó, trẻ biết ăn gọn gàng Ăn phụ + Chuẩn bị: Cô kê 4 bàn ghép đôi, mỗi bàn 5 trẻ - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa. + Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn phụ ngày hôm đó. + Ôn : Đi theo đường + Ôn: Tô màu con + Ôn: NBPB: Bé phân + Ôn:Thơ : Chia đồ + Ôn : Dạy hát: ngoằn nghoèo lật đật biệt màu xanh, màu đỏ. chơi Cất đồ chơi
6. + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu : Trẻ + Yêu cầu : Phân biệt + Yêu cầu : Trẻ đọc + Yêu cầu: -Trẻ - Đi theo đường ngoằn biết cầm bút để tô Đồ chơi màu xanh - thuộc thơ hiểu hát thuộc bài hát Chơi – tập nghoèo màu con lật đật màu đỏ . được nội dung bài + Chuẩn bị: Hình buổi chiều + Chuẩn bị: Đường + Chuẩn bị: Tranh + Chuẩn bị: Quả bóng, thơ ảnh minh họa bài ngoằn nghèo, vạch, vẽ chiếc cốc, bút đồ chơi khối màu đỏ, + Chuẩn bị: hát, máy tính ... đích, xắc xô. sáp màu màu xanh -Tranh minh họa + Cách tiến hành: + Cách tiến hành; Cô + Cách tiến hành: + Cách tiến hành; Cô bài thơ ... - Cô cho trẻ hát, lần lượt cho trẻ -- Cô cho theo cho trẻ quan sát đồ + Cách tiến hành: tổ, nhóm, cá nhân - Đi theo đường ngoằn hướng dẫn trẻ cầm chơi, theo hướng dẫn Cô cho trẻ đọc thơ - Cô nhận xét trẻ nghèo bút tô của cô giáo. đọc đồng thanh, tổ, - Chơi với đồ chơi - Cô cho trẻ thực hành của cô giáo. - Cho trẻ thực hành. nhóm, cá nhân , trong nhóm lớp + Cho trẻ chơi tự do - Cho trẻ thực - Cô quan sát nhắc nhở đọc luôn phiên trong nhóm lớp hành. trẻ chọn đồ chơi cho - Cô nhận xét trẻ - Cô quan sát nhắc đúng màu. - Chơi với đồ chơi nhở trẻ thực hiện. - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp trong nhóm lớp Rèn nền nếp thói - quen và Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Quan sát xem trẻ có biểu hiện gì khác thường không có xổ mũi nhức đâu hay sốt chăm sóc sức khỏe - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ Chơi/trả trẻ cho trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. Trước khi ra về, giáo viên khuyến khích trẻ chào cô và các bạn.
7. Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi theo đường ngoằn nghoèo TCVĐ: Bóng tròn to. 1. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các vận động tay, chân, đi theo đường ngoằn nghoèo và cách phối hợp tay chân, trẻ biết trò chơi vận động + Kỹ năng: Phát triển các cơ bắp giúp trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, rèn luyện tố chất khéo để đi theo đường ngoằn nghèo, trẻ biết cách chơi. Bóng tròn to + Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết yêu quý bạn bè và vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà bố mẹ nhé. 2.Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Đường ngoằn nghèo, vạch chuẩn, máy tính + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng . 3.Cách tiến hành Hoạt đồng của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định tổ chức giới thiệu bài: - Các con ơi hôm nay cô cho các con có đến nhà bạn Búp bê. Nhưng - Trẻ nghe đường đi đến nhà bạn Búp bê đi hơi khó phải đi theo đường ngoằn nghoèo mới đến nơi được . - Bây giờ chúng mình cùng nhau lên Tàu đến thăm nhà bạn Búp bê ! - Trẻ nghe I. Khởi động: - Làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi thường, đi nhanh, - Trẻ làm một đoàn tàu cùng cô kết hợp các kiểu lên dốc, xuống dốc, đi chậm đến nhà bạn Búp bê (kết hợp bài hát đi khác nhau “đoàn tàu nhỏ xíu”) - Các bạn ơi, đường đến nhà bạn Búp bê rất xa vì vậy các con muốn - Trẻ thực hiện có sức khỏe để đi được đến nhà Búp bê chúng mình hãy cùng nhau tập thể dục nào! -Xin mời bạn các bạn cùng tập với cô nào. II. Trọng động:
8. 1, Bài tập phát triển chung: Ồ sao bé không lắc - Cô cho trẻ tập theo lời bài hát . - Đưa tay ra nào nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu này ồ sao bé không lắc - Trẻ tập các con nghiêng đầu sang 2 bên lắc nhẹ - Đưa tay ra nào nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình này ồ sao bé không - Trẻ tập. lắc các con lắc mình sang 2 bên lắc nhẹ - Đưa tay ra nào nắm lấy cái chân lắc lư cái dò này ồ sao bé không - Trẻ tập lắc các con cầm vào 2 chân mình sang 2 bên lắc nhẹ - Là la lá là, Là la lá là các con đứng tại chỗ dậm chân 2, 3 lần. - Trẻ thực hiện - Các bạn ở bên tổ 1 nhìn theo cô Ngân tâp, các bạn tổ 2 nhìn theo cô - Trẻ nghe tập nhé. - Các con thấy mình khỏe mạnh hơn không nào? - Trẻ quan sát - Vậy chúng mình cùng đến nhà bạn búp bê chơi nào. Để làm được điều đó chúng ta phải thực hiện vận động “Đi theo đường ngoằn nghoèo”. Các con nhớ phải cẩn thận và khéo léo nhé! Cô sẽ chia lớp - Trẻ quan sát mình thành 2 đội, xin mời hai đội về vị trí của mình. 2. Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn nghoèo - Trẻ thực hiện cùng cô - Cô thực hiện mẫu 2 lần cho trẻ quan sát + Lần1: Cô thực hiện từ đầu đến cuối không phân tích động tác. - Trẻ thực hiện + Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác. + Cô nói: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát khi nghe - Trẻ thực hiện. 1tiếng xắc xô cô bắt đầu đi: Đi theo đường ngoằn nghèo đến nhà bạn Búp bê sau đó và cô quay về cuối hàng đứng. - Bây giờ cả hai tổ sẵn sàng chưa? - Trẻ sắn sang rồi ạ. - Mời một số trẻ lên làm mẫu. Sau đó cho lần lượt từng trẻ của hai tổ lên thực hiện, luân phiên nhau cho đến hết. - Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ . - Trẻ thực hiện. - Trong khi trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ. + Tăng độ khó: Cô nối thêm 1 đoạn đường dài hơn cô khuyến khích cho những cháu khá lên thực hiện - Trẻ lắng nghe - Sau đó cô cho trẻ thực hiện - Hôm nay cô khen các con bạn nào cũng khéo - Trẻ lắng nghe
9. + Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài,cho 1 trẻ đi lại 1 lần. 3, Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu trò chơi, Cách chơi: Cô cho trẻ đứng lên cầm tay nhau - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần. đứng thành tròn, khi cô hát bóng tròn to,tròn tròn to trẻ cầm tay nhau dang rộng ra, khi cô hát bóng xì hơi trẻ cầm tay nhau chạy lại gần cô, này bạn ơi, lại đây chơi xem bóng ai to tròn nào trẻ cầm tay nhau rang rộng ra. - Cô cho trẻ chơi 1, 2 lần. - Chúng mình tạm biệt bạn Búp bê nào! - Trẻ tạm biệt búp bê - Bây giờ chúng mính làm những chú chim non bay về Tổ nào! III. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô - Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô về lớp * Nhận xét cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.Thái độ hành vi cảm xúc:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.Kiến thức kĩ năng:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ TM (Tạo hình) Tô màu con lật đật (Mẫu) 1. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ Trẻ biết cách cầm bút tô màu con lật đật, nhận biết được màu đỏ, biết ngồi ngay ngắn để tô con lật đật. + Kỹ năng: Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút khi tô màu. Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu cẩn thận, khéo léo của bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ. + Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Giáo dục trẻ biết tiết kiệm màu, không tranh dành bút sách của bạn 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Chuẩn bị bài chu đáo, tranh tô mẫu đẹp, tranh chưa tô màu, bút màu đỏ - hệ thống câu hỏi đàm thoại
10. - Đồ dùng của trẻ: Tranh mẫu vẽ con lật đật chưa tô, màu bút sáp màu đỏ. 3.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện Gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng hát bài “Quả bóng” - Trẻ hát - Bài hát nói về quả gì? - Trẻ trả lời - Quả bóng có màu gì? -Trẻ trả lời - Cô có một bức tranh về con lật đật cũng là đồ dùng đấy các con có - Quan sát tranh muốn xem không? * Hoạt động 2: Tô màu con lật đật * Quan sát đàm thoại tranh mẫu. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô đưa tranh con lật đật ra hỏi : -Trẻ trả lời - Đây là con gì? -Trẻ trả lời - Con lật đật này màu gì đây? - Muốn tô con lật đật này đẹp hơn con phải làm gì? -Trẻ trả lời * Hướng dẫn trẻ tô màu. - Tay phải cô cầm bút, cầm bằng 3 đầu ngón tay, còn tay trái cô giữ vở, -Trẻ quan sát tranh cô tô đầu trước, cô tô lần lượt từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải, cô tô đến hết phần đầu cô tô thân thân, tô tiếp mình, tô sao cho thật khéo không chờm ra ngoài, cứ như vậy cô tô đến hết con lật đật rồi. Các con nhìn xem cô tô được con gì đây? -Trẻ trả lời - Cô vừa làm mẫu vừa hỏi trẻ: - Các con nhìn xem cô cầm bút bằng tay nào đây? -Trẻ trả lời - Cô cầm bút màu gì? - Con lật đật màu gì? -Trẻ trả lời - Cô tô màu con lật đật có đẹp không? - Bây giờ các con có muốn tô màu con lật đật giống cô giáo không? -Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cô đi quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ tô màu