Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề nhánh 4: Cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề nhánh 4: Cảm xúc của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 8 (Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024) Chủ đề nhánh 4: Cảm xúc của bé N I DUNG Ộ HO T Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Ạ Ngày 28/10/2024 Ngày 29/10/2024 Ngày 30/10/2024 Ngày 31/10/2024 Ngày 01/11/2024 ĐỘNG 1.Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ , cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày, tuyên truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ trong những ngày thời tiết chuyển mùa, phòng chống những bệnh về đường hô hấp, vận động phụ huynh ủng hộ phế liệu để phục vụ cho chủ đề - Trò chuyện cùng trẻ để trẻ biết mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của mọi người xung quanh. - Dạy trẻ biết một số quy định về luật lệ ATGT (phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông...) Đón trẻ, chơi * Dạy trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết lợi ích của các bộ phận trên cơ thể, hăng hái tập thể dục sáng luyện thể dục thể thao theo lời dạy của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt. Đó là cách học tập phong cách giản dị của Bác dù ở nhà hay đi đâu. - Cho trẻ quan sát sự thay đổi trong lớp học, xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong ngày, trong tuần, trong tháng. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “ Cảm xúc của bé”; Cô cho trẻ trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày, cảm xúc của bản thân với bạn khác, dạy trẻ nói lên cảm nghĩ của trẻ khi muốn thực hiện mọi việc. 2. Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - , Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi cho các góc: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập góc thiên nhiên - Quá trình chơi: Cô cho trẻ lựa chọn các góc chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi. Điểm danh 3.Thể dục sáng: + Khởi động: Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. +Trọng động: Thứ 2 tập tua rua, thứ 3 tập vòng, thứ 4 tập với phách, thứ 5 tập vòng ,thứ 6 tập tay không - Tập các động tác: + Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao ( 2lx8n).
2. + Bụng lườn: Hai tay lên cao cúi gập người (2lx8n) . + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2lx8n). + Trò chơi: Gieo hạt, Mưa to- Mưa nhỏ, Con thỏ + Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp * LVPTNN *LVPTNT * LVPTNT * LVPTTC * LVPTTM (Chữ cái- văn học) (KPXH-KPKH) (Toán) (Thể dục) (Âm Nhạc) Truyện: Mỗi người KPXH: Cảm xúc Xác định vị trí đồ Bật liên tục vào - Dạy vận động Hoạt động một việc của bé vật so với bản vòng bài: Gọi tên cảm học thân và bạn khác TCVĐ: Tung bóng xúc - Nghe hát: Người tôi yêu thương - Trò chơi: Ai nhanh nhất Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ 1. Góc phân vai: * Yêu cầu: Nhặt rau, gia đình, - Đồ chơi bán hàng: - Trẻ biết thể hiện hành động, thái độ của các vai chơi bác tắm bé các loại rau, bán hàng mời khách mua hàng, tắm em bé thì tắm từ đầu củ,quả, quần áo, đến thân mình... giày dép.. - Biết cùng chơi với nhau trong nhóm, thỏa thuận chủ đề Chơi hoạt - Đồ dùng gia đình chơi, vai chơi, mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. Biết động góc - Chậu nhỏ , búp giúp đỡ, nhường nhịn bạn trong khi chơi. bê, lược gương * Tiến hành: - Cô gợi ý chủ đề và cho trẻ tự nhận nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai chơi, trao đổi thống nhất cách chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ lên kết các nhóm chơi. cô giáo cùng chơi với trẻ, thể hiện hành động thái độ của vai chơi 2. Góc xây dựng: - * Yêu cầu Xây dựng lắp ghép - Đ/chơi lắp ghép - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để thực hiện thành khu vui chơi cho bé XD: Gạch nhựa, công " Xây dựng lắp ghép khu vui chơi bé” hàng rào, thảm hoa, - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc thảm cỏ, khối xốp (phấn khởi, vui vẻ, tự hào sau khi hoàn thành công việc;
3. màu, mô hình cây khoe, kể về SP của mình với với người khác, giữ gìn, bảo cối quản sản phẩm). * Tiến hành - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình theo ý thích của trẻ đẹp mắt có bố cục hợp lý ,hàng rào vườn hoa cây cảnh đồ chơi ghế đá - Giúp trẻ tự nhận vai chơi, (Kỹ sư trưởng, thợ xây,...), trao đổi thống nhất cách xây dựng trại giống. Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết với nhóm chơi khác. 3. Góc học tập, tạo * Yêu cầu: hình: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, xé , dán in hình để tạo sản - In hình bàn tay và - Sách tạo hình, phẩm đẹp, biết cầm bút đúng tư thế tô màu trang trí đôi bàn trang trí theo ý giấy, bút mầu, nơi tay theo ý thích, đẹp không chờm ra ngoài hình. thích chưng bày sản - Trẻ biết lật các trang sách chuyện, tranh ảnh từ phải sang - Xem tranh ảnh về phẩm... trái, biết trao đổi với bạn về nội dung tranh ảnh. chủ đề bản thân - Sách truyện theo - Biết thể hiện sự vui sướng khi hoàn thành sản phẩm. chủ đề * Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung bài vẽ bàn tay theo ý thích. - Cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ để trẻ lựa chọn nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm về chủ đề. 4. Góc thực hành * Yêu cầu: cuộc sống: Trẻ tập - Giày, tất, dép quai - Trẻ biết cách luồn dây giày và biết thực hiện thao tác buộc đi tất, đi giày, dép hậu dây giày theo hình nơ quai hậu * Tiến hành: - Cô cho trẻ thực hành tự luồn dây giày cho bạn, cho mình. Trẻ thực hành thao tác tác buộc dây giày hình nơ. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết đeo tất, đi giày, đi dép quai hậu và giúp bạn thực hiện. 5. Góc thiên * Yêu cầu: nhiên: Chăm sóc
4. cây cảnh, góc thiên Bình tưới, nước, - Trẻ biết chăm sóc cây như cây: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá nhiên gáo múc nước, già, Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. khăn lau - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. * Cách tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây - Giáo dục trẻ không vứt rác bữa bãi, bỏ rác đúng chỗ, ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường. Quan sát : Cho trẻ Quan sát: Bầu trời Quan sát: trò Quan sát: Quan Quan sát : Thí dùng các vật liệu + Yêu cầu: chuyện về một số sát cây hoa giấy nghiệm “Hòa tan (lá khô, bìa, giấy - Trẻ biết biết quan hiện tượng thời +Yêu cầu: trong nước”: màu...) để tự tạo ra sát trên bầu trời có tiết thay đổi theo - Trẻ biết tên cây, + Chuẩn bị:Một sản phẩm và đặt đặc điểm gì: có mùa, thứ tự các tác dụng của cây, cốc nước,Đường, tên cho sản phẩm đám mây mây màu mùa. Sự thay đổi biết chăm sóc và Muối, Cát, Hạt Chơi ngoài đó. gì,biết các hiện trong sinh hoạt bảo vệ cây tiêu, trời + Yêu cầu: tượng khác mà trẻ của con người và + Chuẩn bị: Baking soda, - Trẻ biết tưởng quan sát được: bầu con vật, cây theo - Địa điểm cho trẻ + Cách tiến hành tượng ra những trời như thế nào là mùa quan sát, cây hoa Đổ nước vào cốc hình tượng mới lạ nắng , như thế nào + Yêu cầu: giây tại sân rồi cho các loại và biết nhặt lá cây là chuẩn bị mưa.. - Trẻ biết biết quan trường vật liệu đã chuẩn để tự tạo ra sản + Chuẩn bị: sát trên bầu trời có + Cách tiến hành: bị vào cốc nước phẩm bằng cách xé - Địa điểm cho trẻ đặc điểm gì: có Cô dẫn trẻ quan rồi khuấy lên. và lắp ghép quan sát: Sân đám mây mây màu sát cây hoa giấy Cho trẻ quan sát + Chuẩn bị: trường gì,biết các hiện và hỏi trẻ: Đây là xem cốc nào tan, - Địa điểm cho trẻ + Cách tiến hành: tượng khác mà trẻ cây gì? Cây hoa cốc nào không tập trung trong khu Cô hướng dẫn trẻ quan sát được: bầu giấy là loại cây tan. vực khuân viên của về nhóm quan sát trời như thế nào là lấy gỗ, cây ăn Từ thí nghiệm trường. và thảo luận( cho nắng , như thế nào quả, cây bóng mát này, trẻ có thể + Cách tiến hành: - trẻ quan sát 3-4 là chuẩn bị hay cây cảnh? hiểu như thế nào Cô dẫn trẻ tham phút) mưa..với thời tiết Cây hoa giấy có là hòa tan như thế quan các loại cây + Con đang quan thay đổi có lien những bộ phận nào là không tan. có trong sân trường sát gì trên bầu trời? quan như thế nào gì? Cô hỏi trẻ + Hiện tượng:
5. ,hướng trẻ đến + Con thấy những đến đời sống sinh từng bộ phận của Các cốc đựng những chiếc lá và gì trên bầu trời? hoạt của con người cây như thế nào? đường, muối, hỏi trẻ: Đây là cây - Hết thời gian cô + Chuẩn bị: Để cây luôn xanh banking soda gì? Cây này đang tập trung trẻ lại và - Địa điểm cho trẻ tốt các con phải được hòa tan hoàn có bông hoa gì? Lá hỏi quan sát: Sân làm gì? toàn của cây có hình trường Cốc đựng cát, hạt dáng như thế nào? + Cách tiến hành: tiêu không được Các con tưởng Cô hướng dẫn trẻ hòa tan tượng xem lá cây về nhóm quan sát + Giải thích: này giống hình và thảo luận( cho Khi sản phẩm hòa gì?ta có thể tạo ra trẻ quan sát 3-4 tan thì chất đó sẽ hình mà các con phút) biến mất, nếu muốn bằng cách + Con đang quan không tan thì nó nào? sát gì trên bầu trời? vẫn tồn tại trong - Chúng mình phải + Con thấy những cốc và chúng ta làm gì để cây xanh gì trên bầu trời? vẫn nhìn thấy nó tốt ra quả ngọt ? + Nếu bầu trời trong cốc. - Giáo dục trẻ phải nắng nóng quá cây Từ thí nghiệm biết chăm sóc bảo cối và con người sẽ khoa học vui dễ vệ cây xanh xung ra sao?( tương tự làm này mà trẻ có quanh mình để như vậy cô hỏi về thể hiểu hơn về chúng lấy bóng mát hiện tượng các mùa các hiện tượng và quả ngọt cho trong năm) xảy ra, trẻ có thể cuộc sống - Hết thời gian cô tiếp thu năng tập trung trẻ lại và động, sáng tạo và giảng giải cho trẻ não bộ linh hoạt về hiện tượng thiên hơn. nhiên gây ra thuận lợi và những khó khăn như thế nào. TCVĐ:Tung và TCVĐ: Rồng rắn TCVĐ: Cướp cờ TCVĐ: Chuyền TCVĐ: Ném bắt bóng lên mây + Yêu cầu: bóng qua đầu vòng cổ chai + Yêu cầu: + Yêu cầu: qua chân
6. Trò chơi ôn luyện - Luyện cho trẻ - Luyện cho trẻ + Yêu cầu: + Yêu cầu: Trẻ cho trẻ biết tung, chạy theo đường chạy theo hiệu lệnh - Giúp trẻ phát biết cách chơi trò ném, bắt bóng băng dích dắc và tính đoàn kết triển vận động, chơi,biết ném 2 tay. Rèn khả năng - Giáo dục tính tập trong khi chơi khả năng khéo vòng trúng vào cổ vận động cho trẻ ; thể - Giáo dục tính tập léo, nhanh nhẹn. chai phối hợp với giúp trẻ tập trung + Chuẩn bị : sân thể - Thông qua trò các bạn cùng chơi chú ý, phối hợp chơi sạch ,rộng + Chuẩn bị : sân chơi trẻ được ôn và tham gia chơi giữa mắt và tay. + Cách tiến hành: chơi sạch ,rộng luyện kỹ năng đúng luật + Chuẩn bị : sân Chọn 1 cháu làm + Cách tiến hành: định hướng trong + Chuẩn bị : 5-10 chơi sạch ,rộng 1-2 thầy thuốc ngồi ở - Người chơi ở mỗi không khan chiếc vòng nhỏ quả bóng vừa tay một chỗ , các cháu đội đứng thành + Chuẩn bị: 2-3 chiếc chai trẻ. còn lại xếp thành hàng ngang theo - Bóng 20 quả, nhựa trong có Có khoảng 15- 20 hàng dọc nắm áo thứ tự trước vạch sân chơi rộng, đựng cát trẻ tham gia chơi và nhau vừa đi vừa mốc(hai hàng đứng sạch sẽ + Cách tiến hành : 1 người điều khiển. đọc lời ca (đi lượn đối diện + Cách tiến hành Cô phổ biến cách + Cách tiến hành: như hình con rắn. nhau).Từng đội Cho trẻ đứng chơi, luật chơi. Các trẻ đứng thành Khi đọc đến câu điểm số từ 1 đến thành hàng dọc, - Cô hướng trẻ vòng tròn rộng, “tha hồ thầy đuổi” hết.Mỗi người phải trẻ đứng đầu hàng cầm vòng bên tay người điều khiển thì thầy thuốc nhớ kỹ số của cầm bóng bằng 2 phải, chân nọ tay đứng ở giữa có “đuổi rắn” chỉ mình.Trưởng trò tay, cúi xuống kia khoảng cách với trẻ được bắt đuôi rắn (người điều khiển) đưa bóng qua 2 - mắt luôn hướng từ 1m - 1,5m nếu đuôi đứt coi đứng giữa sân chơi, chân chuyền cho thẳng để ném Cô giáo tung bóng như bị thua. ngoài vòng tròn trẻ tiếp theo, trẻ chính xác cho một trẻ bắt, sau - Giáo dục trẻ hợp còn có cờ và không đó đón bóng và - Cô tổ chức cho đó trẻ lại ném trả tác chơi vui vẻ với làm ảnh hưởng hai đưa lên cao trẻ chơi 3 - 4 lần. lại cho người điều các bạn trong lớp bên chạy lên hoặc chuyền qua Nhận xét sau mỗi khiểnTrẻ nào tung chạy về, lần lượt đầu.tiếp tục thực lần trẻ chơi. và bắt bóng giỏi sẽ gọi một số nào đó. hiên cho đến trẻ được thay thế cô - Giáo dục trẻ hợp đứng cuối hàng. giáo. tác chơi vui vẻ với Cả hàng quay sau Chơi tự do: Chơi các bạn trong lớp rồi tiếp tục thực với phấn hiện như trên.
7. Chơi tự do: xếp la Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: Chơi ,xếp hoa rụng với phấn với đồ chơi ngoài với đồ chơi ngoài trời trời - Trẻ ăn hết xuất - Nước sạch, xà - Cô hướng dẫn trẻ để trẻ có kỹ năng rửa tay 6 bước bằng xà cơm đảm bảo đủ phòng, khăn lau tay phòng trước khi ăn, cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước chất, đủ lượng - Bàn ghế đủ cho chảy - Trẻ ăn gọn gàng trẻ hướng dẫn trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn theo đúng quy định không rơi vãi cơm cùng cô ghép đôi - Cô giới thiệu các món ăn : Trước khi vào giờ ăn cô giới 1.Giờ ăn trưa ra bàn ra quần áo bàn mỗi bàn 8 thiệu các món ăn gồm có món mặn và canh. - Tổ chức giờ ăn cháu, 2 bàn riêng - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn hợp lý để chia cơm - Cô chia cơm ra bát sau đó cho lần lượt trẻ ở từng bàn lên -Mỗi cháu 1 bát 1 lấy bát. Cô giới thiệu món ăn mà trẻ ăn trong ngày hôm nay. thìa - Trong khi trẻ ăn cô bao quát và động viên cháu ăn hết xuất - 8 bát to, 4 muôi nếu cháu nào ăn chậm hoặc lười ăn cô cho trẻ ngồi riêng một xới cơm, 4 muôi bàn để chú ý nhắc nhở cháu hoặc bón cho cháu ăn hết xuất múc canh của mình ( Nhắc cả lớp nếu để rơi cơm ra bàn thì nhặt vào - 4 đĩa để thức ăn đĩa để cơm rơi sau đó lau tay vào khăn cho sạch và tiếp tục rơi, 4 đĩa để khăn ăn hết xuất) lau tay, 4 khăn lau - Nhắc nhở trẻ ăn xong cơm phải đi uống nước , lau miệng tay ,đi vệ sinh , cất dép gọn gàng lên giá dép. - Khăn mặt đủ cho trẻ - Nước , cốc uống nước đủ cho trẻ - Trẻ được ngủ yên - Chuẩn bị đủ gối, - Trẻ nhận biết gối theo ký hiệu và nằm ngủ theo quy định tĩnh, ấm áp mùa cho trẻ, chăn theo của cô giáo nam nằm riêng ,nữ nằm riêng. đông thoáng mát về số lượng trẻ - Cô điều chỉnh nhiệt độ sao cho phù hợp với thời tiết giúp 2.Giờ ngủ hè, hợp lý, dễ chịu. - Hướng dẫn trẻ trai trẻ ngủ ngon giấc . và trẻ gái ngủ đúng - Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan ,không nói chuyện và làm việc vị trí cô đã quy riêng khi nằm ngủ cạnh các bạn. định
8. - Trẻ ăn hết xuất - Bàn, ghế đủ cho - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà phòng và cơm đảm bảo đủ trẻ. rửa tay dưới vòi nước. chất, đủ lượng - Mỗi cháu 1 bát, 1 - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn 3.Giờ ăn phụ - Trẻ ăn gọn gàng thìa - Giới thiệu món ăn phụ của ngày hôm đó: VD: Bún, cháo , không rơi vãi cơm - 4 đĩa để thức ăn bánh cuốn, bánh bao, xôi ,sữa ,nước hoa quả ra bàn, ra quần áo rơi, 4 khăn lau tay - Cô cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Tổ chức giờ ăn - Khăn mặt đủ cho - Nhắc nhở trẻ khi án không làm rơi vãi,động viên khuyến hợp lý trẻ khích cháu ăn hết xuất của mình. - Nhắc nhở trẻ ăn xong uống nước, lau miệng rửa tay. - Đọc thơ về chủ - Chơi theo ý thích - Cô cho xem - Làm bài trong vở - Vệ sinh cuối đề bản thân tại các góc. tranh ảnh, băng chữ cái, vở toán tuần nêu gương + Yêu cầu: + Yêu cầu: hình, trò chuyện + Yêu cầu: bé ngoan. - Trẻ biết đọc và - Trẻ chơi vui vẻ về một số kỹ - Trẻ biết cách cầm + Yêu cầu: Trẻ hiểu ý nghĩa nội ,đoàn kết với bạn năng phòng bút, biết cách ngồi ngồi ngoan dung của bài thơ -Biết thỏa thuận chống điện giật viết và viết nắn nót + Chuẩn bị: Chơi, hoạt + Tiến hành: ,hợp tác trong khi + Yêu cầu: Trẻ chữ cái , chữ số Phiếu bé ngoan động theo ý - Cô đọc cùng trẻ chơi biết cách tránh xa + Chuẩn bị: Vở , bút + Tiến hành: Cô thích (buổi một số bài thơ nói + Tiến hành: các ổ điện, dây chì, bàn ghế trò chuyện cùng chiều) về chủ đề bản thân - Cô giới thiệu các điện bị đứt +Tiến hành: Tổ chức trẻ về tuần học - Cô đặt câu hỏi về góc chơi + Chuẩn cho trẻ thực hiện theo vừa qua trong tên tác giả, gợi mở - Cô chú ý quan sát bị:Video kỹ năng nội dung trong vở yêu tuần học vừa qua để trẻ hiểu nội trẻ chơi phòng tránh điện cầu trẻ đã ngoan chưa dung bài thơ - Ôn luyện cho giật, ổ điện, cây - Chơi, hoạt động theo cho các bạn khác - Nêu gương, vệ những trẻ chưa đạt gỗ. ý thích nhận xét về bạn sinh, trả trẻ trong hoạt động +Tiến hành: cô sau đó cô nhận xét chung cho trẻ xem video chung - Nêu gương, vệ điện giật hỏi trẻ về - Cô tuyên dương sinh, trả trẻ tính huống vừa những trẻ ngoan được quan sát. động viên những - Cô cho trẻ thực cháu chưa ngoan hành giả tại lớp để tuần sau các với các bạn cháu ngoan hơn
9. - Giáo dục trẻ - Cô phát phiếu bé cách phòng tránh ngoan cho trẻ nơi nguy hiểm - Rèn trẻ thói quen lễ phép chào hỏi cô giáo, khi có khách đến thăm, cách xưng hô với bạn, với người lớn. - Dạy trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân. Rèn nề nếp - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh chung. thói quen - Rèn nề nếp thói quen lao động tự phục vụ. - Rèn cách ngồi học ngay ngắn, đúng tư thế. - Trẻ biết chải tóc, vuốt lại tóc khi bù rối. Biết chỉnh lại quần áo khi bị xô xệch hoặc phủi bụi đất khi bị dính bẩn. - Rèn trẻ nề nếp thói quen trong ăn uống : ho hắt hơi phải che miệng, khi thấy mệt hay đau biết gọi người lớn giúp. - Cô quan sát trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp
10. Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Mỗi người một việc 1. Mục đích – Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ tên, nội dung câu chuyện, biết được tác dụng của từng bộ phận: mắt, mũi, mồm, tay, chân * Kỹ năng: Trả lời được các câu hỏi của cô. Biết thể hiện đúng vai diễn khi đóng kịch. *Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện . Tranh rời vẽ về các nhân vật: Tay, chân, mồm, tai trong chuyện. + Đồ dùng của trẻ: Mũ các bộ phận như mắt , mũi ,mồm.... 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng nhau vận động bài hát: “Ồ sao bé không lắc” để dẫn dắt vào - Trẻ thực hiện vận động bài ồ câu chuyện sao bé không lắc + Cả lớp mình vừa vận động bài hát gì? - Bài hát ồ sao bé không lắc ạ - À vừa rồi chúng mình vừa vận động theo bài hát ồ sao bé không lắc rất là hay rồi chúng mình thấy cơ thể của chúng mình khỏe hơn chưa? - Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh chúng mình phải chăm vận động và ăn - Trẻ lắng nghe uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân các con nhớ chưa. 2. Hoạt động 2: Bài mới. a. Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả và kể truyện cho trẻ nghe. - Đến với tiết học hôm nay cô có một câu truyện kể rất hay về một gia đình nọ - Trẻ lắng nghe đấy các con ạ. - Chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể một đoạn truyện chúng mình hãy cùng đoán xem đó là nội dung của câu truyện nào nhá. - Cô kể một đoạn đầu cho trẻ đoán. - Đó là nội dung của câu truyện nào? - Trẻ trả lời