Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề nhánh: Công việc của bác cấp dưỡng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề nhánh: Công việc của bác cấp dưỡng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 8 (Từ ngày 28 tháng 10 đến ngày 1 tháng 11 năm 2024) Chủ đề nhánh: Công việc của bác cấp dưỡng Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 28/10/2024 Ngày 29/10/2024 Ngày 30/10/2024 Ngày 31/10/2024 Ngày 1/11/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. - Cô cần bao quát được tất cả trẻ đã nhận vào nhóm - Trò chuyện về công việc của bác cấp dưỡng. + Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường trong trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong nhớ vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định. - Dạy trẻ cách tiết kiệm nước: Khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiết kiệm nước. * Tích h : Gi cô d y tr bi t chào b , m n l p bi t cô giáo, ợp: HTVLTTT, ĐĐPCHCM ờ đón trẻ ạ ẻ ế ố ẹ, ông, bà khi đi học, đế ớ ế Đón trẻ thể bi b i già. ết giúp đỡ ạn, ngườ dục sáng * Tích hợp ATGT: Cô trò chuyện với trẻ sáng đi học con đi bằng phương tiện gì? Dạy trẻ khi ngồi trên xe đạp điện, xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Cô dạy trẻ ngồi ngay ngắn trên xe trên xe đạp điện, xe máy biết ôm vào người lái - Cô nắm sĩ số để theo dõi trong ngày và báo ăn 2. Chơi: - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình, xem video theo chủ điểm. 3 . Thể dục sáng: - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “ Quốc ca Việt Nam” - Thứ 2 tập với phách thứ 3 tập tua rua thứ, 4 tập với phách, thứ 5 tập nhịp điệu, thứ 6 tập nhịp điệu. + Hô hấp: Tập hít vào thở ra + Tay: Hai tay giơ cao, hai tay xuống theo lời thể dục nhịp điệu + Lưng, bụng: Cúi người xuống. + Chân: Dậm chân tại chỗ * LVPTTC * LVPTTM * LVPTNT * LVPTNN * LVPTTM Chơi - tập có - Chạy theo hướng - Tô màu cái xô cho - NBTN: Công việc - Truyện: Bác cấp - Dạy hát: Vâng lời mẹ dặn chủ đích thẳng cô cấp dưỡng của bác cấp dưỡng dưỡng - Nghe hát: Cô giáo
2. - Trò chơi: Cùng (mẫu) múa vui Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành - Góc thao tác vai: *Yêu cầu: Chơi bán hàng các - Bộ đồ chơi nấu ăn. - Trẻ biết nhận vai chơi, tự liên kết các vai chơi với dụng cụ nấu ăn - Đồ dùng nấu ăn nồi chảo, bếp ga rau củ nhau. quả, - Trẻ biết cách mời chào khách mua hàng. - Qua trò chơi giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, không tranh giành đồ chơi của bạn. * Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi bán các đồ dùng nấu ăn,bày hàng, trả tiền..... - Hỏi trẻ con đang làm gì? - Đây là gì? Dùng để làm gì? - Cái nồi này bán như thế nào? Hoạt động - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. góc - Cô nhận xét, khen trẻ. - Góc hoạt động * Yêu cầu: với đồ vật: - Trẻ biết cách sử dụng một số kỹ năng để xây dựng - Xây dựng nhà bếp - Gạch nhựa, bay, cát.... nhà bếp cho cô,bác cấp dưỡng bằng các vật liệu xây cho các cô, bác cấp dựng: Bay, cát, gạch.... dưỡng. - Trẻ hứng thú chơi. * Tiến hành - Cô cho trẻ tự đứng ra thỏa thuận các vai chơi với nhau. - Ai là thợ chính, ai là thợ phụ. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm các viên gạch xếp sát cạnh nhau, dùng bay để múc vữa xây.
3. - Góc nghệ thuật: * Yêu cầu: + Múa hát các bài - Đồ chơi xắc xô, phách tre, mũ múa.... - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm nhạc, biết hát hát trong chủ đề và vận động theo nhạc. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi và thu dọn đồ dùng đồ chơi. * Tiến hành - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát. a. Quan sát: Đồ a. Quan sát: Thời a. Quan sát: Cây a. Quan sát: Thời a. Quan sát: Đồ chơi ngoài chơi ngoài trời tiết. bàng tiết. trời + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết được được tên gọi, đặc thời tiết của ngày tên gọi và công thời tiết của ngày tên gọi, đặc điểm một số đồ điểm một số đồ chơi hôm nay. Nắng, dụng của cây bàng, hôm nay. Nắng, chơi ngoài trời. ngoài trời. mưa, trời âm u... biết bảo vệ cây mưa, trời âm u... + Chuẩn bị: Một số đồ chơi + Chuẩn bị: Một số + Chuẩn bị: Địa bằng cách không bẻ + Chuẩn bị: Địa ngoài trời xếp đúng nơi quy đồ chơi ngoài trời điểm quan sát sạch cành. điểm quan sát sạch định gọn gàng để trẻ rế quan xếp đúng nơi quy sẽ, bằng phẳng. + Chuẩn bị: Cô sẽ, bằng phẳng. sát. định gọn gàng để trẻ + Cách tiến hành: cho trẻ quan sát cây + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Hoạt động rế quan sát. - Cô giới thiệu và bàng tại sân trường - Cô giới thiệu và - Cô giới thiệu các con nhìn ngoài trời + Cách tiến hành: cho trẻ quan sát thời cho trẻ quan sát. cho trẻ quan sát thời xem trường mình có những - Cô giới thiệu các tiết. + Cách tiến hành: tiết. đồ chơi gì? con nhìn xem - Hôm nay con thấy - Cô giới thiệu và - Hôm nay con thấy - Đặc điểm màu sắc như thế trường mình có trời nóng hay lạnh? cho trẻ đi theo lớp trời nóng hay lạnh? nào? những đồ chơi gì? - - Trời mưa hay xuống sân để quan - Trời mưa hay - Khi chơi các con phải chơi Đặc điểm màu sắc nắng?... sát nắng?... như thế nào?... như thế nào? b. Trò chơi vận - Hỏi trẻ đây là cây b. Trò chơi vận b. Trò chơi vận động: - Khi chơi các con động: Mèo đuổi gì? động: Mèo đuổi Rồng rắn lên mây. phải chơi như thế chuột. - Đặc điểm của cây? chuột. + Yêu cầu: Trẻ biết tên trò nào?... - Cô chốt lại chơi, biết chơi trò chơi.
4. b. Trò chơi vận + Yêu cầu: Trẻ biết b. Trò chơi vận + Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị: Trang phục gọn động: Rồng rắn lên tên trò chơi, biết động: Rồng rắn lên tên trò chơi, biết gàng. mây. chơi trò chơi. mây. chơi trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi luật + Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị: Trang + Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị: Trang chơi. tên trò chơi, biết phục gọn gàng. tên trò chơi, biết phục gọn gàng. - Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. chơi trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. - Cô giới thiệu cách + Tổ chức cho trẻ chơi: + Chuẩn bị: Trang chơi luật chơi. + Chuẩn bị: Trang chơi luật chơi. - Cô bao quát và nhận xét phục gọn gàng. - Lần 1 cô cùng chơi phục gọn gàng. - Lần 1 cô cùng chơi trẻ sau mỗi lần chơi. - Cô giới thiệu cách với trẻ. - Cô giới thiệu cách với trẻ. c. Chơi tự do: chơi luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi luật chơi. + Tổ chức cho trẻ + Chơi đu quay cầu trượt . - Lần 1 cô cùng chơi chơi - Lần 1 cô cùng chơi + Cách tiến hành: với trẻ. - cô bao quát và chơi với trẻ. - Cô bao quát và - Cô bao quát trẻ chơi và đảm + Tổ chức cho trẻ nhận xét trẻ sau mỗi + Tổ chức cho trẻ nhận xét trẻ sau mỗi báo an toàn khi hoạt động. chơi lần chơi. chơi lần chơi. - cô bao quát và c. Chơi tự do: - Cô bao quát và c. Chơi tự do: nhận xét trẻ sau mỗi + Chơi đu quay cầu nhận xét trẻ sau + Chơi đu quay cầu lần chơi. trượt . mỗi lần chơi. trượt . c. Chơi tự do: + Cách tiến hành: c. Chơi tự do: + Cách tiến hành: + Chơi đu quay cầu - Cô bao quát trẻ + Chơi đu quay cầu - Cô bao quát trẻ trượt . chơi và đảm báo an trượt . chơi và đảm báo an + Cách tiến hành: toàn khi hoạt động. + Cách tiến hành: toàn khi hoạt động. - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ chơi và đảm báo an chơi và đảm báo an toàn khi hoạt động. toàn khi hoạt động. - Tổ chức giờ ăn - Đồ dùng rửa tay (xà phòng, khăn lau tay, - Yêu cầu: Trẻ biết cầm thìa xúc cơm, khi ăn không trưa cho trẻ khăn mặt) để rơi vãi cơm Giờ ăn trưa - Bàn ghế (kê đủ 6 cháu ngồi 1 bàn) - Tiến hành: Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch sẽ - Bát thìa đủ số trẻ trước khi ăn, hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn, trẻ ăn - khăn lau tay, bát đựng cơm rơi cháo cô cho ngồi riêng để dễ bón và quan sát. - Nước uống, cốc đủ cho số trẻ - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết, những trẻ lớn cô hướng dẫn để trẻ tự xúc, những trẻ biếng ăn cô
5. bón cho trẻ. Trong khi trẻ ăn cô luôn động viên trẻ ăn hết xuất ăn. - Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ chọn khăn của mình để lau mồm, cho trẻ uống nước. - Tổ chức giờ ngủ - Chiếu - Yêu cầu: Trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện khi trưa cho trẻ - Chăn ngủ Giờ ngủ - Gối (đủ cho số trẻ) - Tiến hành: Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh, trưa cô cho trẻ nằm vào chỗ, những cháu khó ngủ, ngủ muộn hoặc còn khóc cô nên cho nằm riêng để không ảnh hưởng đến trẻ khác - Trong khi trẻ ngủ cô luôn có mặt, luôn quan sát nếu trẻ tè dầm hoặc nôn chớ phải thay ngay quần áo cho cháu - Chú ý để quạt và chế độ điều hòa hợp lý, đắp chăn cho trẻ - Bàn ghế - Yêu cầu: Trẻ biết cầm thìa xúc cơm, khi ăn không Giờ ăn phụ - Tổ chức giờ ăn phụ - Cốc để rơi vãi cơm cho trẻ - Số xuất ăn đủ cho trẻ - Tiến hành: Cô giới thiệu đồ uống để cho trẻ biết. Những trẻ lớn cô cho trẻ tự uống. Cô động viên trẻ uống hết xuất của mình. + Ôn: Chạy theo + Ôn: Tô màu cái + Ôn: NBTN: Công + Ôn: Truyện: Bác cấp + Ôn: Dạy hát: Vâng lời mẹ Chơi – tập hướng thẳng xô cho cô cấp việc của bác cấp dưỡng dặn buổi chiều + Chơi – tập tự do. dưỡng dưỡng + Yêu cầu: Trẻ hiểu + Yêu cầu: Trẻ hát thuộc bài + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ tập nói được nội dung câu hát biết cách chạy theo Tô màu cái xô cho được công việc của chuyện hướng thẳng và cô cấp dưỡng bác cấp dưỡng + Chuẩn bị: Tranh minh + Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa bài hát, máy tính ... chơi trò chơi. + Chuẩn bị: Mẫu tô + Chuẩn bị: Hình ảnh họa câu chuyện... + Chuẩn bị: Lớp cái xô công việc của bác cấp + Cách tiến hành: Cô cho + Cách tiến hành; Cô cho trẻ học sạch sẽ. + Cách tiến hành: dưỡng. trẻ tập kể chuyện. hát, tổ, nhóm, cá nhân - + Cách tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ tô + Cách tiến hành: Cô - Cô nhận xét trẻ Cô nhận xét trẻ màu cho trẻ quan sát hình
6. - Cô hướng dẫn trẻ - Cho trẻ thực hành. ảnh theo hướng dẫn của - Chơi với đồ chơi trong - Chơi với đồ chơi trong nhóm cách chạy - Cô quan sát nhắc cô giáo. nhóm lớp lớp - Trò chơi vận nhở trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực hành động: Dung dăng - Chơi với đồ chơi quan sát, trả lời cô. dung dẻ trong nhóm lớp - Cô quan sát nhắc nhở + Hỏi trẻ thích trẻ. chơi gì? - Chơi với đồ chơi - Cô nhắc lại cách trong nhóm lớp chơi, luật chơi + Cho trẻ chơi + Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?... - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong nhóm lớp Rèn nền nếp thói quen và - Rèn trẻ có một số hành vi thói quen trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe. chăm sóc - Rèn thói quen vệ sinh về mùa hè cho trẻ: rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh, đội mũ.... sức khỏe - Nhắc trẻ khi hắt hơi hay ho cần che miệng, mũi bằng khuỷu tay để giảm nguy cơ lây nhiễm dịch bệnh. - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Chơi/trả trẻ - Cô trao đổi những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trang phục khi thời tiết nóng.
7. Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chạy theo hướng thẳng Trò chơi: Cùng múa vui I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài vận động, biết chạy theo hướng thẳng, khi tập trẻ biết đứng đúng tư thế. Trẻ biết chơi trò chơi - Kĩ năng: Rèn cho trẻ phát triển cơ tay, chân, cơ vai, lườn, bụng. Giúp trẻ nhanh nhẹn, có kỹ năng vận động nhanh trong các hoạt động. - Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục ăn uống đầy đủ các chất cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Xắc xô, vạch chuẩn. Nhạc bài hát: Một đoàn tàu, Quả bóng tròn tròn. - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ đi kết hợp hát (Một đoàn tàu) Trẻ đi bình thường, nhanh, chạy. Sau đó chậm - Trẻ đi các kiểu dần đứng thành vòng cung tập bài phát triển chung. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung “ Quả bóng tròn tròn “ - Cô giới thiệu tên bài tập + ĐT 1: Tay: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao - Trẻ tập cùng cô theo lời bài hát + ĐT Bụng : Hai tay đưa sang trái sang phải + ĐT Chân: 2 tay chống hông bật - Trẻ tập các động tác theo cô. + Thực hiện: Cô tập và nói tên động tác trẻ tập cùng cô, mỗi động tác thực hiện 2 lần ( Cô khuyến khích trẻ tập ) + ĐTBT: Chân tập tăng nhịp lên b. Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng - Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc - - Cô giới thiệu đồ dùng, tên vận động Trẻ chuyển thành 2 hàng dọc.
8. - Cho 1 trẻ lên thực hiện theo ý của trẻ - Trẻ lên thực hiện - Cô thực hiện mẫu lần 1: Cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - Lần 2: Cô giải thích rõ cách thực hiện cho trẻ hiểu: - Trẻ quan sát cô tập mẫu và phân tích. + Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch suất phát. Hai tay buông xuôi tự nhiên, mắt nhìn về phía trước đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh chạy thì các con chạy theo hướng thẳng về phía trước khi chạy không cúi đầu, tay chân phối hợp nhịp nhàng, khi tới đích đi về cuối hàng. - Bạn nào giỏi lên thực hiện nào? - Cô cho 1 trẻ khá lên thực hiện - 1 trẻ lên tập. * Trẻ thực hiện - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - Lần lượt từng trẻ thực hiện. - 2 Lần 2: Cô cho tổ thi đua - Trẻ thi đua - Lần 3: Tăng độ khó: Cô khuyến khích trẻ chạy về phía trước xa hơn. - Trẻ tập - Cô nhận xét sửa sai sau mỗi lần trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ nói tên động tác. - Cô cho 1 trẻ thực hiện lại bài tập. - 1 trẻ lên tập - Cô hỏi trẻ tên bài tập ? - Trẻ trả lời - Củng cố và giáo dục: Thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Khi tập - Trẻ lắng nghe không được chen lẫn xô đẩy bạn, chơi đoàn kết với bạn chơi, không được vứt rác bừa bãi, học xong phải cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định, phải rửa tay sạch sẽ c. Cùng múa vui. Trò chơi vận động: - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và trẻ hứng - Cô cho trẻ chơi thú chơi. - Cô chú ý động viên nhiều trẻ tham gia hứng thú - Hỏi trẻ đang chơi gì ? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ chơi cùng bạn và khi chơi không xô đẩy bạn - Hỏi trẻ tên bài tập. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - T -2 phút rẻ đi lại nhẹ nhàng khoảng 1 - Trẻ đi nhẹ nhàng. Nhận xét cuối ngày
9. 1. Tình trạng sức khỏe :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. Thái độ hành vi cảm xúc:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3. Kiến thức kĩ năng:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng (Mẫu) 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng, khi tô ngồi lưng thẳng, đầu không cúi, tô thật khéo để không chờm ra ngoài, và sử dụng màu xanh để tô cái xô. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ vận động và sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn tính kiên trì cho trẻ, hình thành phát huy tính tích cực của trẻ. - Thái độ: Trẻ có ý thức tốt trong giờ học và có hứng thú học, khi học xong phải biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, chơi ngoan đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Mẫu cô tô sẵn, tranh rỗng cái xô, bút sáp mầu, rổ, que chỉ, giá treo tranh. - Đồ dùng của trẻ: Tranh rỗng để tô, bút sáp màu đủ số trẻ 3. Cách tiến hành: Hoạt ðộng của cô Hoạt ðộng của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về nội dung chủ đề: - Cô đọc thơ: Giờ ăn cho trẻ nghe và hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô - Cô vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì? - Chúng mình có biết ai là người nấu ăn cho chúng mình ở trường không? * Giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng - Trẻ lắng nghe. nhé: * Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô cho trẻ quan sát tranh cô đàm thoại cùng trẻ: - Trẻ quan sát tranh và lắng nghe
10. - Cô hỏi trẻ. + Đây là cái gì ? - Trẻ quan sát trả lời cô + Cái xô có màu gì ? + Cái xô được cô cấp dưỡng dùng để làm gì ? + Ngoài đựng thức ăn ra thì xô còn dùng đựng cái gì nữa. - Trẻ lắng nghe + Cô tô có đẹp không? Có bị chờm ra ngoài không? - Để tô được cái xô cho cô cấp dưỡng đẹp như cô bây giờ chúng mình cùng - Trẻ chú ý quan sát quan sát cô tô mẫu trước nhé. + Cô vừa tô vừa phân tích cách tô: - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô dùng màu xanh để cô tô, cô cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay, ngón cái ngón tay trỏ và ngón giữa đặt lên thân bút. Bắt đầu cô đặt bút tô, khi tô cô tô từ trái qua phải từ trên xuống dưới, tô trong khoảng trống của hình vẽ, khi tô không chờm ra ngoài, tô lần lượt sao cho thật mịn, đều tay. - Cô vừa tô cô vừa hỏi trẻ: Cô đang làm gì ? cô dùng kỹ năng gì để tô? - Trẻ trả lời + Cô cho trẻ thực hiện : (Cô bật nhạc không lời:Tay em) - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách tô - Trẻ nhắc lại - Cô bao quát trẻ tô, giúp đỡ những trẻ chưa biết cách cầm bút, chưa biết tô, - Trẻ thực hiện khuyến khich trẻ tô cho đẹp. - Khi trẻ tô màu cô hỏi trẻ con đang làm gì ? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Con tô cái xô cho cô cấp dưỡng màu cái gì ? * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ đem bài lên giá treo tranh - Trẻ lắng nghe cô nói - Cô gọi 2- 3 bạn lên nhận xét bài của bạn. - Trẻ lên nhận xét bài theo ý hiểu của mình - Con thích bài bạn nào nhất?Bạn tô có đẹp không?Có bị chờm ra ngoài không? - Bạn dùng màu gì để tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng? - Trẻ lắng nghe và trả lời theo ý hiểu của mình. - Cô nhận xét chung và khen ngợi những trẻ tô đẹp, động viên khuyến khích trẻ chưa tô được. + Củng cố: Cô hỏi trẻ lại tên bài - Tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng. - Giáo dục trẻ: Chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ - Trẻ lắng nghe gìn vệ sinh môi trường, học xong phải rửa tay sạch sẽ.