Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14, Chủ đề nhánh: Trò chuyện về nghề của bố mẹ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14, Chủ đề nhánh: Trò chuyện về nghề của bố mẹ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 14 (Từ ngày 9/12 đến ngày 13/12 năm 2024) Chủ đề nhánh: Trò chuyện về nghề của bố mẹ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Nội dung hoạt động 09/12/2024 10/12/2024 11/12/2024 12/12/2024 13/12/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở trên lớp. Nhắc trẻ biết giữ gìn một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh dịch bệnh - Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của trẻ: Thứ bảy, chủ nhật được nghỉ các con ở nhà làm những công việc gì? được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu? * Trò chuyện với trẻ về chủ đề. “Trò chuyện về nghề của bố mẹ”. Trò chuyện về những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ. * Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường: Vứt rác đúng nơi quy định, nhặt rác, quét sân, phân loại rác, trồng và chăm sóc cây xanh, biết tiết kiệm điện nước Biết bảo vệ môi trường ứng phó khi biến đổi khí hậu. * Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ( Dạy trẻ biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ, biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức ). Giáo dục quyền con người, giáo dục Đón trẻ, chơi, thể giới tính. dục buổi sáng * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. Giáo dục kỹ năng phòng cháy chữa cháy. Giáo dục cho trẻ biết tiếp cận đa văn hóa. - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi lên xe máy, khi tham gia giao thông phải có người lớn đi cùng - Nhắc nhỏ trẻ thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông. 2. Chơi: - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình, xem video theo chủ điểm. 3. Thể dục sáng: Chào cờ - Hát quốc ca * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập với tua rua. Thứ 3 tập động tác. Thứ 4 tập với phách tre, Thứ 5 tập động tác. Thứ 6 tập nhịp điệu tay không. * Trò chơi: Ném bóng vào rổ, ai nhanh nhất, * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng 1
2. PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM (Văn học) (KPKH, KPXH) (Thể dục) (Toán) (TH-AN) - Thơ: Làm nghề như - Trò chuyện về - Đi trong đường hẹp - So sánh thêm - Dạy hát : Cháu yêu Hoạt động học bố nghề nghiệp của Đầu đội túi cát bớt tạo sự bằng cô chú công nhân Bố Mẹ nhau trong phạm - Nghe hát : Cây trúc vi 3 xinh - T/C : Ai đoán giỏi - Quan sát : Các bác - Quan sát : Cây - Quan sát : Cây - Quan sát: - Quan sát : Cây cấp dưỡng bàng phượng Thời tiết hoa Giấy + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi và công biết tên gọi của tên gọi của cây nhận biết được tên gọi của cây việc của các bác cây + Chuẩn bị: Trang đặc điểm thời +Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: phục trẻ gọn gàng tiết mùa thu phục trẻ gọn gàng phục trẻ gọn gàng Trang phục trẻ + Tiến hành: + Chuẩn bị: khu + Tiến hành: + Tiến hành: gọn gàng, bình Cô cho trẻ quan sát vực có khoảng Cô cho trẻ quan sát Cô cho trẻ xuống khu tưới cây. cây hoa bàng sân rộng cho trẻ cây hoa giấy vực bếp ăn của + Tiến hành: - Đặt câu hỏi để trẻ quan sát - Đặt câu hỏi để trẻ trường quan sát công Cô cho trẻ quan trả lời (Đây là cây + Cách tiến trả lời (Đây là cây việc của các bác sát cây hoa bàng gì? các con thấy cây hành: gì? các con thấy cây - Đặt câu hỏi để trẻ - Đặt câu hỏi để bàng có màu gì? Lá Cô cho trẻ quan hoa giấy có màu gì? trả lời (các con thấy trẻ trả lời (Đây là có màu gì? Cây sát bầu trời và Lá có màu gì? Cây các bác đang làm gì? cây gì? các con phượng được trồng đặt hoa giấy được trồng Trong bếp ăn có thấy cây bàng có để làm gì? ) - Trẻ nhận xét để làm gì? ) Chơi ngoài trời những gì? Các con màu gì? Lá có - Cho trẻ kể về lợi cây cối, thời tiết - Cho trẻ kể về lợi thấy công việc của màu gì? Cây bàng ích của cây xanh mùa thu ích của cây xanh các bác như thế nào? được trồng để - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận ...) làm gì? ) động: Gieo hạt nảy động: Chuyền động: Bịt mắt bắt dê - Cho trẻ kể tên một - Cho trẻ kể về lợi mầm bóng + Yêu cầu: Trẻ biết số nghề nghiệp mà trẻ ích của cây xanh + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ tên trò chơi, chơi 2
3. biết - Trò chơi VĐ: tên trò chơi, chơi biết tên trò chơi, đúng luật. - Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ đúng luật. biết cách chơi, + Chuẩn bị: Sân Mèo đuối chuột + Yêu cầu: Trẻ + Chuẩn bị: Sân chơi chơi đúng luật. chơi sạch sẽ, khăn + Yêu cầu: Trẻ biết biết tên trò chơi, sạch sẽ + Chuẩn bị: 2 vải tên trò chơi, chơi biết cách chơi, +Cách chơi: Cô giới quả bóng + Cách chơi: Cô giới đúng luật. chơi đúng luật. thiệu tên trò chơi, + Cách tiến hành thiệu tên trò chơi, + Chuẩn bị: Sân chơi + Chuẩn bị: 8-10 hướng dẫn cách chơi, - Cô giới thiệu hướng dẫn cách sạch sẽ chiếc ghế luật chơi, cô chơi tên trò chơi chơi, luật chơi, cô + Cách chơi: Cô giới + Cách tiến hành cùng trẻ 1 đến 2 lần. Chuyền bóng chơi cùng trẻ 1 đến thiệu tên trò chơi, - Cô giới thiệu - Tổ chức cho trẻ - Cô phổ biến 2 lần. hướng dẫn cách chơi, tên trò chơi Ô tô chơi, cô bao quát trẻ, cách chơi, luật - Tổ chức cho trẻ luật chơi, cô chơi và chim sẻ nhận xét sau mỗi chơi chơi, cô bao quát trẻ, cùng trẻ 1 đến 2 lần. - Cô phổ biến lượt chơi - Cô tổ chức cho nhận xét sau mỗi - Tổ chức cho trẻ cách chơi, luật - Chơi tự do với đồ trẻ chơi đúng lượt chơi chơi, cô bao quát trẻ, chơi chơi ngoài trời. luật - Chơi tự do với đồ nhận xét sau mỗi lượt - Cô tổ chức cho Nhặt lá rụng trên - Kết thúc cô chơi ngoài trời. chơi trẻ chơi đúng luật sân trường nhận xét, động Nhặt lá rụng trên - Chơi tự do với đồ - Kết thúc cô - Cách tiến hành: Cô viên trẻ chơi. sân trường chơi ngoài trời. nhận xét, động cho trẻ chơi tự do với - Nhặt lá rụng - Cách tiến hành: Cô Nhặt lá rụng trên viên trẻ chơi. đồ chơi ngoài trời, trên sân trường cho trẻ chơi tự do sân trường - Cho trẻ tưới bao quát trẻ chơi và - Cách tiến hành: với đồ chơi ngoài - Cách tiến hành: Cô cây, nhổ cỏ cho đảm bảo an toàn cho Cô hỏi trẻ làm gì trời, bao quát trẻ cho trẻ chơi tự do với cây. trẻ trong hoạt động. để giữ vệ sinh chơi và đảm bảo an đồ chơi ngoài trời, - Cách tiến hành: - Cô hỏi trẻ làm gì để môi trường sạch toàn cho trẻ trong bao quát trẻ chơi và Cô hỏi trẻ làm gì giữ vệ sinh môi sẽ? hoạt động. đảm bảo an toàn cho để cây mau lớn? trường sạch sẽ? - Cô cho trẻ nhặt - Cô hỏi trẻ làm gì trẻ trong hoạt động. - Cô cho trẻ tưới - Cô cho trẻ chăm lá dụng trên sân để giữ vệ sinh môi - Cô hỏi trẻ làm gì để cây quanh trường, sóc cây cảnh trường. trường sạch sẽ? giữ vệ sinh môi nhổ cỏ. - Cô cho trẻ chăm trường sạch sẽ? sóc cây cảnh - Cô cho trẻ chăm sóc 3
4. cây cảnh Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của bé 1. Chơi, hoạt động ở - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, góc phân vai - Đồ chơi bán hàng các loại đồ dùng gia biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu dụng, dụng cụ, trang phục, sản phẩm về của trò chơi. + Thẻ EL 39 “ Cùng nghề nghiệp của bố mẹ - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và chơi đóng vai” - Đồ chơi bác sỹ, tai nghe, ống tiêm... phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn - Bán hàng - Đồ chơi thợ làm tóc gương lược, kéo và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn - Bác sỹ các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: - Thợ làm tóc + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp Chơi, hoạt động góc với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách, bác sỹ khám chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ làm tóc cho khách hàng + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, bác sỹ với bệnh nhân, thợ làm tóc với khách hàng, và nhận biết hành vi đúng sai của mình. Trẻ biết ngồi chơi sát cạnh nhau đoàn kết khi chơi. * Yêu cầu: * Góc xây dựng: - Ngôi nhà, hàng rào, các hộp gỗ, bộ đồ - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác Xây dựng lắp ghép lắp ghép, thảm cỏ, cây xanh, khối gỗ, nhau để thực hiện thành công ý định nhà cao tầng của mình 4
5. * Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ dùng, đồ chơi tạo mô hình theo ý thích - Trẻ ghép các kiểu nhà theo ý thích và trí tưởng tượng của trẻ hoặc cô gợi ý giúp trẻ thực hiện được ý tưởng của mình. - Vừa chơi cô vừa trò chuyện với trẻ về ngôi nhà mà trẻ đang ở, các kiểu nhà mà trẻ biết. Động viên khuyến khích trẻ xếp đẹp. * Yêu cầu: - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm * Góc âm nhạc: biệt các âm thanh khác nhau nhạc gõ đệm, múa theo bài hát; đọc thơ, Múa hát, đọc thơ, kể Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ kể chuyện về chủ đề truyện chủ đề nghề đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa * Tiến hành: nghiệp - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc - Vẽ, nặn, xé dán theo chủ đề - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem 3. Chơi hoạt động ở tranh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái góc học tập - Tranh ảnh về nghề của bố mẹ sang phải, nói được nội dung các bức + Thẻ EL 13 “ Cùng tranh, ảnh. nhau khám phá - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát sách” ghi nhớ, khả năng giao tiếp, cách trình - Xem tranh ảnh về bày. nghề của bố mẹ - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ cách xem tranh, ảnh +Trẻ đã được làm quen với nội dung các bức tranh, cách quan sát, thảo luận theo nhóm + Trẻ biết cách mở tranh để xem 5
6. Giờ ăn trưa Tổ chức giờ ăn trưa Chuẩn bị : Giới thiệu món ăn : Trước khi vào giờ - Cho trẻ rửa tay - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có trước khi ăn - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa thức ăn mặn và canh - Cô hướng dẫn trẻ kê - 6 đĩa để cơm rơi, 6 khăn lau tay - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước 6 bàn ghép đôi, mỗi - Khăn mặt đủ cho trẻ khi ăn bàn 8 cháu. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình Giờ ngủ Tổ chức giờ ngủ Chuẩn bị + Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy Chiếu, gối, chăn hè đủ cho trẻ định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Giờ ăn phụ Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào - Cô cho trẻ kê 6 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ghép đôi, mỗi bàn 8 - Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa ngày hôm đó cháu, 1 bàn để chia - 6 đĩa để thức ăn rơi, 6 khăn lau tay VD: sữa tươi, bánh ngọt, xôi đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình Hoạt động chiều, - Cho trẻ tô màu vở - Thực hiện vở - Hướng dẫn trẻ - Thực hiện vở - Tổ chức văn nghệ Chơi theo ý thích làm quen với chữ làm quen với vở cách đánh răng, tự làm quen vở tạo cuối tuần cái theo chủ đề nghề kỹ năng xã hội mặc quần áo, đi hình + Yêu cầu: Trẻ múa nghiệp. -Kiến thức: giúp giày dép phù hợp -Kiến thức: giúp hát theo ý thích + Yêu cầu: Trẻ biết trẻ làm quen với theo mùa. trẻ làm quen với + Chuẩn bị: Một số thực hiện theo yêu kỹ năng tô, viết + Yêu cầu: Trẻ thực kỹ năng tô, viết dụng cụ âm nhạc cầu của bài và hướng - Chuẩn bị: Vở kỹ hiện theo yêu cầu - Chuẩn bị: Vở + Cách tiến hành: dẫn của cô năng xã hội, bàn của cô. tọa hình bàn ghế, Cho trẻ biểu diễn + Chuẩn bị: Vở Bé ghế, sáp màu, bút + Chuẩn bị: Bàn chải sáp màu, bút chì. hát, múa các bài hát làm quen vở làm chì. đánh rang, quần áo, - Hướng dẫn trẻ trẻ biết về chủ đề quen với chữ cái, bút - Hướng dẫn trẻ giày dép. thực hiện theo bản thân theo nhóm, 6
7. màu thực hiện theo + Cách tiến hành: yêu cầu của bài cá nhân. + Cách tiến hành: yêu cầu của bài - Hỏi trẻ bé đã tự trong vở chủ đề. - Nêu gương cuối - Trẻ đọc cùng cô bài trong vở chủ đề. làm được những việc - Rèn kỹ năng tuần: Cô khen ngợi thơ "Cô dạy" - Rèn kỹ năng gì để giữ vệ sinh cá cầm bút, tô màu, những việc tốt của Hoàn thiện vở làm cầm bút, tô màu, nhân ? tô theo nét chấm trẻ. quen với chữ cái cùng tô theo nét chấm - Cho trẻ tập đánh mờ, tư thế ngồi - Chơi, hoạt động trẻ mờ, tư thế ngồi răng cho trẻ theo ý thích Hướng dẫn trẻ cách cho trẻ - Cô làm mẫu. Trẻ - Trong khi thực cầm bút cho đúng và - Trong khi thực thực hiện theo hướng hiện cô quan sát, thực hiện đúng yêu hiện cô quan sát, dẫn các hoạt động. động viên trẻ cầu của bài động viên trẻ - Cô nhận xét, khen - Chơi, hoạt - Chơi, hoạt động - Chơi, hoạt động trẻ. động theo ý theo ý thích theo ý thích trong - Chơi, hoạt động thích trong các các khu vực hoạt theo ý thích khu vực hoạt động động - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích Trẻ chuẩn bị ra về đến trường. và trả trẻ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng tại nơi quy định, chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Trao đổi với cha, mẹ/ người chăm sóc trẻ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ. - Tuyên truyền với cha mẹ, người chăm sóc trẻ về công tác CSGD trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc trẻ SDD, trẻ thừa cân. - Cô trao đổi với phụ huynh những sinh hoạt trong ngày của trẻ tại nhóm lớp. - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về 7
8. Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Thơ: Làm nghề như bố I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ đọc được thơ cùng cô, hiểu được nội dung bài thơ bài thơ “Làm nghề như bố”, biết trả lời các câu hỏi của cô, hiểu nghĩa của từ. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng đọc thơ rõ ràng mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng tập chung chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động, biết tôn trọng những nghề trong xã hội. Giáo dục cảm xúc. -Giáo dục quyền con người, bảo vệ môi trường, Biết phòng cháy chữa cháy theo khả năng của mình 2. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ. Bài giảng trên máy nội dung bài thơ, một số đồ dùng, đồ chơi của một số nghề. 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài:"Cháu yêu cô chú công nhân" - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Ngoài chú công nhân ra còn có nghề gì nữa các con? - Các con ơi có rất nhiều nghề trong xã hội, có nghề phòng cháy chữa cháy, có nghề - Trẻ lắng nghe gióa viên, .. và mỗi nghề thì lại mang một lợi ích riêng cho con người chúng ta. Vì thế các con phải biết yêu quí kính trọng những người lao động và sản phẩm lao động các con nhớ chưa? 2. Hoạt động 2: Bài thơ “Làm nghề như bố ” 8
9. - Cô giới thiệu bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Nghe cô giới thiệu - Cô đọc lần 1: Cô đọc nhẹ nhàng diễn cảm - Nghe cô đọc thơ - Hỏi tên bài thơ, tác giả? - Trả lời cô - Bài thơ sẽ hay hơn, sinh động hơn khi cô vừa đọcvừa kết hợp với tranh minh họa đấy. Các con cùng quan sát và lắng nghe cô đọc nhé lại nhé. - Cô đọc diễn cảm lần 2 qua bài giảng điện tử. - Trẻ lắng nghe - Các con thấy bài thơ nói về ai? Các con cảm nhận gì về bài thơ? - Trẻ trả lời - Cho cả lớp đọc cùng cô 1 lần - Nghe cô giảng nội dung bài thơ - Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ khi đến trường được cô giáo cho chơi rất nhiều trò chơi và đóng vai chơi các ngành nghề như chơi làm thợ nề, bạn muốn làm thợ mỏ đào lên thật niều than, bạn thì muốn làm thợ hàn để nối nhịp cầu đất nước, có bạn nhỏ muốn làm bác sỹ để khám bệnh cho mọi người đấy. Có bạn làm cô giáo để chăm sóc các em nhỏ. Các bạn đến lớp chơi rất ngoan, chiều các bạn được bố mẹ đón về trong vòng tay âu yếm. * Trích dẫn: - Trẻ chú ý lắng nghe - Câu thơ đầu vê nghề của bố "Bố Tuấn lái tàu Bố Hùng đốt lửa Bạn nhỏ đã được nghe kể và bạn rất yêu quý nghề đó "Từng nghe bố kể - Trẻ lắng nghe Qua lắm vùng quê Hùng Tuấn rất mê Làm nghề như bố " Trong câu thơ tiếp theo đã nói rõ nghề đó như nào, và các bạn nhỏ đã buộc những chiếc ghế vào nhau để thành những hành khách trên xe "Bao nhiêu ghế nhỏ Buộc níu vào nhau Cu Tuấn làm tàu Hùng làm người lái” Cấc bạn ấy đã tự chế cho mình chiếc kèn bằng lá chuối và giả thổi còi để tàu rời ga Hùng làm người lái 9
10. Thổi kèn lá chuối Cho tàu rời ga Chạy khắp lòng nhà Tàu kêu: Thích! thích - Qua bài thơ giúp các con học được điều gì? - Giáo dục: Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghành nghề khác nhau và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Do vậy các con phải biết yêu lao động và kính - Trẻ trả lời trọng người lao động nhé! Hàng ngày bố mẹ chúng ta đã rất vất vả làm việc để kiếm tiền - Trẻ lắng nghe nuôi chúng ta nữa do vậy các con cũng phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành con ngoan trò giỏi của ba mẹ và thầy cô nhé! h- - Cô cho lớp đọc thơ 1 lần: * Đàm thoại: - Các con vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào? - Bài thơ nói về ai? - Bạn nhỏ trong bài thơ đã kể về nghề của ai? - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu - Và các bạn đã thích nghề của ai? hỏi của cô về bài thơ. - Các bạn đã thông minh làm như nào để bắt chiếc lái tàu nhỉ? - Các con đã được đi tàu chưa? Khi đi tàu các con phải làm gì? Có vứt rác thò đầu ra ngoài không? - Các con thấy những nghề mà các bạn được chơi ở lớp có giống nghề của bố mẹ mình không? - Ngoài những nghề đó ra các con còn biết những nghề nào nữa? (Cô gợi ý cho trẻ trả lời, cho các cá nhân trẻ trả lời, cô rèn câu cho trẻ.) * Ước mơ của các con lớn lên làm nghề gì? 3. Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc bài thơ: - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần - Trẻ trả lời theo ước mơ của mình - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ đọc thơ (Cô chú ý sửa sai, khen trẻ) - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần nữa - Hôm nay các con được học bài thơ gì? - Đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá - Trong lớp mình cô thấy bố mẹ các con làm rất nhiều nghề khác nhau như nghề thợ nhân 10