Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18, Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18, Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 18 (Từ ngày 06/1/2025 đến 10/01/2025) Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 06/01/2025 Ngày 07/01/2025 Ngày 08/01/2025 Ngày 09/01/2025 Ngày 10/01/2025 1. 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ - Cô trò truyện với trẻ về chủ đề Con vật sống dưới nước, giáo dục trẻ yêu quý các con vât... - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. - Thông báo những điều cần thiết và nhắc nhở những quy định chung của trường, lớp. - Cô cần bao quát được tất cả trẻ đã nhận vào nhóm lớp. + Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong nhớ vức rác đúng nơi quy nơi quy định. + Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Dạy trẻ cách tiếp kiệm nước, khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiếp Đón trẻ thể kiệm nước. dục sáng + Tích hợp ATGT: Cách đi đường: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, không đùa nghịch khi đi trên đường, không chơi dưới lòng đường, nhận biết 1 số quy định khi tham gia giao thông. - Cô nắm sỹ số để theo dõi trong ngày và báo ăn 2. Thể dục sáng: Thứ 2 tập với phách, thứ 3 tập với vòng, Thứ 4 tập với gậy, thứ 5 tập nhịp điệu, Thứ 6 tập với tua rua. - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quốc ca Việt Nam” + Hô hấp: Tập hít vào thử ra + Tay: 2 tay giơ cao, hạ xuống theo nhịp điệu + Lưng, bụng: Cúi người xuống + Chân: Dậm chân tại chỗ * LVPTTC * LVPTTM * LVPTNT * LVPTNN * LVPTTM Chơi - tập - Tung bóng bằng 2 - Dán hình con cá (Mẫu) - NBTN: Con tôm, - Truyện: Cá và - Dạy hát : Cá vàng có chủ tay con cá chim bơi đích + Trò chơi: Ô tô và + Nghe hát: Tôm chim sẻ cá cua.
2. Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành * Góc hoạt động * Yêu cầu với đồ vật : - Gạch, khối gỗ, nắp nút - Trẻ biết xếp hàng rào theo ý thích của - Xếp hàng rào cho trẻ con vật nuôi * Tiến hành - Cho trẻ tập xếp theo ý thích với những đồ dùng tại góc - Gợi ý cho trẻ xếp cạnh các khối gỗ có màu sắc khác nhau để xếp hàng rào cho các con vật nuôi. - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ * Góc bế em * Yêu cầu Chơi hoạt + Nấu ăn - Trẻ biết một số thao tác chơi với búp bê động góc + Cho búp bê ăn - Đồ chơi búp bê to, nhỏ biết nấu ăn, cho búp bê ăn. Biết chơi với - Đồ dùng ăn uống, đồ dùng nấu ăn như bát, những đồ chơi tại góc thìa, cốc - Rèn kỹ năng chơi, giao tiếp khi chơi. Qua chơi giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Tiến hành - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ chơi đồ chơi nấu ăn, cho búp bê ăn. - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ dạy trẻ các thao tác cho nấu ăn, cho búp bê ăn, khuyến khích trẻ chơi ngoan không tranh giành đồ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi * Góc tạo hình * Yêu cầu: - Tranh in rỗng con cá, màu - Trẻ biết sử dụng bút màu tô tranh
3. - Tô màu tranh các - Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu,kỹ năng con vật nuôi trong khéo léo của bàn tay, ngón tay gia đình * Tiến hành - Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ tranh và tô màu hình chưa tô màu trong tranh. - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ * Góc âm nhạc * Yêu cầu - Múa hát theo chủ - Xúc xắc, xắc xô, phách tre... - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm đề nhạc biết hát và vận động theo nhạc - Rèn kỹ năng hát, vận động theo nhạc phù hợp theo lời và theo nhạc của bài hát * Tiến hành - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát. * Góc Thư viện * Yêu cầu - Giở sách xem - Tranh ảnh tại góc thư viện - Yêu cầu: Trẻ biết giở sách tranh, xem tranh tranh, biết gọi đúng tên hình ảnh trong tranh, vở - Kỹ năng: Rèn kỹ năng giờ sách cho trẻ * Tiến hành - Cô cho trẻ rẻ ngồi đúng tư thế giở sách tranh, giở lần lượt từng tranh - Kể chuyện theo tranh về đồ dùng của bé - Trò chuyện với nhau về tranh ảnh tại góc - Cô nhận xét trẻ a. Quan sát a. Quan sát : Thời tiết a. Quan sát : Đồ a. Quan sát: Cây a. Quan sát: Cây Vườn cổ tích ngoài chơi ngoài trời hoa hồng trắng. bàng. trời
4. + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu trẻ biết thời tiết + Yêu cầu : Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ được tên gọi, đặc của ngày hôm nay : nắng , biết được tên gọi, tên, đặc điểm, của biết tên gọi và công Hoạt đông điểm một số mô mưa, đặc điểm một số đồ hoa hồng dụng của cây bàng, ngoài trời hình như cô tấm, + Chuẩn bị: Cô cho trẻ chơi ngoài trời. + Chuẩn bị: Cô biết bảo vệ cây nàng bạch tuyết, bảy xếp hàng chuẩn bị quan + Chuẩn bị: Một số chuẩn bị chỗ đứng bằng cách không chú lùn... sát đồ chơi ngoài trời quan sát hợp lý tại bẻ cành. + Chuẩn bị: Một số + Cách tiến hành: xếp đúng nơi quy khu vực vườn hoa mô hình để trẻ dễ - Cô giới thiệu và cho trẻ định gọn gàng để của trường. + Chuẩn bị: Cô cho quan sát. quan sát thời tiết trẻ rế quan sát. + Cách tiến hành: trẻ quan sát cây hoa + Cách tiến hành: b. TCVĐ: Bóng tròn to + Cách tiến hành: - Cô giới thiệu và giấy tại sân trường Cô giới thiệu các con + Yêu cầu : Trẻ biết tên Cô giới thiệu các cho trẻ đi theo lớp cho trẻ quan sát. nhìn xem trên vườn trò chơi, biết chơi trò chơi con nhìn xem ra khu vực vườn + Cách tiến hành: cổ tích có những gì? + Chuẩn bị: Trang phục trường mình có hoa - Cô giới thiệu và Đặc điểm màu sắc gọn gàng những đồ chơi gì ? - Cô hỏi tên, đặc cho trẻ đi theo lớp như thế nào? + Cô giới thiệu cách chơi, Đặc điểm màu sắc điểm của hoa hồng, xuống sân cho trẻ - Giáo dục trẻ cách luật chơi lần 1 cô cùng như thế nào? có ích lợi gì của quan sát. vệ sinh, giữ gìn các chơi với trẻ. - Khi chơi các con chúng như thế nào b. TCVĐ: Dung mô hình. + Tổ chức cho trẻ chơi, cô phải chơi nhơ thế đối với con người. b. Trò chơi vận bao quát và nhận xét sau nào?... b. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ động: Mèo đuổi mỗi lần chơi. b. Trò chơi vận dăng dung dẻ + Chuẩn bị: Cô chuột. c. Chơi tự do: động: Bắt bướm + Yêu cầu: Trẻ biết chuẩn bị sân chơi + Yêu cầu: Trẻ biết - Chơi đu quay cầu trượt. + Yêu cầu :Trẻ biết tên trò chơi, luật cho trẻ. tên trò chơi, biết + Cách tiến hành: tên trò chơi ,biết chơi lần 1 cô cùng + Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, và chơi trò chơi. chơi với trẻ. tên trò chơi, luật + Chuẩn bị: Trang đảm bảo an toàn cho trẻ + Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: Cô chơi lần 1 cô cùng phục gọn gàng. khi hoạt động . phục gọn gàng. chuẩn bị sân chơi chơi với trẻ. - Cô giới thiệu cách - Cô giới thiệu cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi luật chơi. cách chơi luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát - Lần 1 cô cùng chơi - Lần 1 cô cùng chơi, cô bao quát và với trẻ. chơi với trẻ. nhận xét sau mỗi và nhận xét sau + Tổ chức cho trẻ + Tổ chức cho trẻ lần chơi. mỗi lần chơi. chơi cô bao quát và chơi c. Chơi tự do: c. Chơi tự do:
5. nhận xét trẻ sau cô bao quát và - Chơi đu quay cầu - Chơi đu quay cầu mỗi lần chơi. nhận xét trẻ sau trượt. trượt. c. Chơi tự do: mỗi lần chơi. + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Chơi đu quay cầu c. Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ trượt. + Chơi đu quay cầu chơi, à đảm bảo an chơi, và đảm bảo + Cách tiến hành: trượt . toàn cho trẻ khi hoạt an toàn cho trẻ khi - Cô bao quát trẻ + Cách tiến hành: động. hoạt động. chơi và đảm báo an - Cô bao quát trẻ toàn khi hoạt động chơi và đảm báo an toàn khi hoạt động. - Kê bàn ghế cho trẻ và lau bàn bằng khăn ẩm - Chuẩn bị đủ bát, thìa, khăn mặt sạch, ẩm đặt vào đĩa để trên bàn - Chia dư thêm 1 xuất ăn (Phòng khi ăn hết xuất, trẻ còn muốn ăn thêm hoặc trẻ đánh đổ cơm)` Ăn chính - Cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, lau tay - Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng để tiện chăm sóc mỗi bàn 4 – 6 trẻ. Bàn nào xong trước thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn đồng loạt. - Cần cho trẻ đi vệ sinh. Không để trẻ khóc nhiều, hoặc vận động quá mức trước khi ngủ - Cần chú ý đến đặc điểm riêng của từng trẻ. Trẻ yếu cho ngủ trước và cho trẻ nằm ở những vị trí ít bị ảnh hưởng bởi tiếng động. Trẻ có nhu cầu đi tiểu nhiều xếp nằm ở vị trí tiện đi lại không làm ảnh hưởng đến trẻ khác. Những trẻ hay quấy khóc, chưa quen với nền nếp, cô nên dỗ trẻ, cho trẻ ngủ riêng. Ngủ - Giáo viên hướng dẫn trẻ trẻ cùng chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ đi vệ sinh, tự đi đến chỗ ngủ - Cần giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ, tránh cười nói to và những tiếng động mạnh làm trẻ giật mình - Nếu trẻ thức dậy sớm và quấy khóc, cô cần dỗ dành cho trẻ ngủ tiếp, nếu trẻ không ngủ nữa thì đưa sang chỗ khác, dỗ trẻ chơi - Cô cho trẻ ngồi thành tổ Ăn phụ - Cho trẻ ăn hết xuất theo đúng quy định
6. * Dạy trẻ kỹ năng * Nhận biết các đồ vật, * Dạy phát âm * Cho trẻ tô màu * Ôn lại các bài mặc quần. vận dụng nguy hiểm cho những cháu vở tập tô tập vẽ hát, bài thơ trong - Yêu cầu: Rèn kỹ - Yêu cầu: Giúp trẻ quan còn hạn chế, còn (Tô màu con cá). chủ đề. tự phục vụ cho trẻ sát, nhận biết được những nói ngọng - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Củng Chơi – tập và giữ gìn vệ sinh cá nơi có vật dụng có thể gây - Yêu cầu: Rèn thực hiện theo yêu cố cho trẻ các bài buổi chiều nguy hiểm, không được thêm kỹ năng phát nhân. Biết cho chân cầu của bài và hát trong tuần phép sờ vào hoặc đến gần âm cho những cháu vào ống quần mặc hướng dẫn của cô. - Chuẩn bị: Nhạc, quần và kéo quần phích nước, ổ điện, bếp còn hạn chế, còn - Chuẩn bị: Vở Bé sắc xô, tranh có các - Chuẩn bị: Tranh đang đun, dao, kéo... nói ngọng ảnh, video - Chuẩn bị: Tranh ảnh - Chuẩn bị: Tranh tập tô tập vẽ, bút hình ảnh của các - Tiến hành: các đồ dùng, đồ chơi, vật ảnh, video đồ dùng màu. bài hát mà trẻ đã - Cô cho trẻ quan sát dụng nguy hiểm giúp trẻ phát âm - Tiến hành: học video và một số - Tiến hành: - Tiến hành: - Trẻ hát cùng cô - Tiến hành: Cô hình ảnh cho trẻ - Trò chuyện, quan sát qua - Cô cho trẻ quan bài "Cá vàng bơi" cho trẻ ôn lại các quan sát. tranh ảnh, phát hiện những sát tranh ảnh, video - Hoàn thiện vở bé bài hát trong tuần - Cô trò chuyện về nơi có vật dụng nguy hiểm đồ dùng giúp trẻ tập tô tập vẽ cùng mà trẻ đã được học để phòng tránh. phát âm. - Đặt câu thao tác mặc quần trẻ. - Cô cho trẻ biểu một số nguy cơ không an hỏi cho trẻ trả lời cho trẻ - Hướng dẫn trẻ diễn cá nhân giúp - Dạy trẻ thực kỹ toàn: Những đồ dùng đồ Chú ý đến những cách cầm bút cho trẻ tự tin và mạnh năng mặc quần chơi hỏng, sắc nhọn, lan trẻ nói ngọng, phát can, cầu thang. âm chưa rõ tiếng đúng và thực hiện dạn - Không đến gần ao hồ, cho trẻ nói nhiều đúng yêu cầu của - Cô nhận xét trẻ giếng nước. lần hơn bài - Phát hiện được đồ chơi - Chơi, hoạt động bị hỏng, gẫy, hột hạt rơi. theo ý thích - Cô giáo dục trẻ. không chơi những đồ chơi sắc nhọn, những vật dụng nguy hiểm
7. Rèn nền nếp thói - Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. quen và - Quan sát xem trẻ có biểu hiện gì khác thường không có xổ mũi nhức đâu hay sốt chăm sóc sức khỏe - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ cho Chơi/trả trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. trẻ - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. Trước khi ra về, giáo viên khuyến khích trẻ chào cô và các bạn.
8. Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay TCVĐ: Ô tô và chim sẻ I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Tung bóng bằng 2 tay”, biết phối hợp tay, mắt khi tung bóng bằng 2 tay, Biết tập bài tập phát triển chung , trẻ biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tung bóng rèn sự khéo léo, tính kiên trì, tập trung và sự phối hợp tay, mắt trong vận động. Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ: Yêu thích thể dục thể thao, giúp cơ thể cao lớn khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô : - Đồ dùng của cô: Sắc xô, vạch chuẩn, bóng. - Nhạc bài hát: Một đoàn tàu, Bài chú thỏ con. 2. Chuẩn bị của trẻ : - Trang phục gọn gàng gàng, phù hợp. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Con vật sống dưới nước” - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu quý con vật, chăm sóc và bảo vệ chúng - Trẻ lắng nghe - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ - Cô hướng trẻ vào bài dạy 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Khởi động . - Trẻ khởi động cùng cô
9. + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên nền nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi thường, đi nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn tập thể dục. b. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ tập các động tác cùng cô. * Bài tập phát triển chung: Tập với hoa - Động tác 1: (Hô hấp )TTCB: Cầm hoa trên tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít mạnh vào và thở ra vài lượt (Tập 3-4 lần) - Động tác 2:(Tay) TTCB: Đứng tự nhiên hai tay cầm hoa thả xuôi. Hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu và giơ hoa lên vẫy vẫy.Về tư thế chuẩn bị (Tập 5- 6 lần) - Động tác 3: Tay cầm hoa cúi gập người xuống, đứng thẳng người lên. Tập 3-4 lần. - Động tác 4: TTCB: Nhảy bật tại chỗ. Tập 3-4 lần - Trẻ lắng nghe * Vận động cơ bản: Tung bóng bằng 2 tay - Trẻ quan sát cô tập mẫu + Cô giới thiệu bài tập: Tung bóng bằng 2 tay - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Cô tập lần 1: Không phân tích - Cô tập lần 2: Phân tích động tác. Tư thế chuẩn bị; Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh tung người cô hơi khom dùng lực của tay tung mạnh bóng về phía trước, tung xong cô đi nhặt bóng để vào rổ rồi đi về chỗ của mình. - Giáo dục trẻ tung thật khéo léo cố gắng tung bóng về phía trước để dễ quan sát điểm rơi của bóng, không tranh giành xô đẩy nhau trong khi tập - Một trẻ khá lên tập + Trẻ thực hiện: - Cá nhân từng trẻ tập - Mời 1 trẻ lên tập - 2 tổ thi đua - Cho lần lượt từng 2 trẻ/ tổ lên tập (Nhắc trẻ bò trườn khéo léo và sửa sai cho trẻ) - 2 - 3 trẻ trả lời - Cho trẻ 2 trẻ/2 tổ thi đua - Hỏi trẻ: Con vừa thực hiện vận động gì? + Nâng cao độ khó (Tùy thuộc vào khả năng của trẻ).Cô có thể nâng độ khó bằng cách - 1-2 trẻ tập lại dùng quả bóng to hơn...cô khuyến khích động viên trẻ khi chơi - Cho 1, 2 trẻ tập lại. * Trò chơi: Ô tô và chim sẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Cô cầm chiếc vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
10. Cô giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ (trẻ chơi) phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường (ra ngoài làn kẻ đường chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. Sau khi trẻ đã chơi quen, cô chọn 1 – 2 trẻ nhanh nhẹn làm "ô tô". - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, bim" trẻ phải chạy tránh sang hai bên - Trẻ chơi cùng cô đường và nếu bạn nào để ô tô va phải bạn đó thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo dục: Trong khi choơ không được xô đẩy nhau. - Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô 1- 2 vòng c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ chuyển hoạt động - Đi nhẹ nhàng trong phòng khoảng 1 – 2 phút. 3. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi Đánh giá cuối ngày 1. Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái hành vi cảm xúc:...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức – kỹ năng: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH VÀ THẨM MỸ (Tạo hình) Dán hình con cá (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu