Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19, Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19, Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 19 (Từ ngày 13/1 đến ngày 17/1/2025) Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân Thực hiện dự án steam: Pháo hoa trong bình nước NỘI DUNG Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HOẠT ĐỘNG Ngày 13/1/2025 Ngày 14/1/2025 Ngày 15/1/2025 Ngày 16/1/2025 Ngày 17/1/2025 Đón trẻ, chơi thể 1. Đón trẻ: dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nơi quy định; Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ. Chú ý các bé nghỉ hè lâu và nghỉ ốm mới đi học; Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Tết và mùa xuân” * Cô cho trẻ trồng cây hưởng ứng ngày tết trồng cây, cho trẻ tưới nước chăm sóc cây thường xuyên, biết tham gia lao động tập thể, yêu lao động, qua đó biết quá trình lớn lên của cây xanh. (tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh) - Nhắc trẻ đi học đúng giờ, thực hiện đúng quy định mặc đồng phục, tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường: Hoạt động học, hoạt động thể dục, hoạt động vui chơi, các hoạt động sinh hoạt hàng ngày. - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 2. Chơi: Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 3. Thể dục sáng: * Chào cờ * Khởi động: Làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàng dọc chuyển hàng ngang. * Trọng động: Thứ 2 nhịp điệu, Thứ 3 tập động tác, Thứ 4 tập phách, Thứ 5 động tác, Thứ 6 tập tay không. * Hồi tĩnh: Chơi trò chơi chim bay, cò bay nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động học * LVPTNN * LVPTNT * LVPTNT * LVPTTC * LVPTTM (Văn học) (KPXH) (Toán) (Thể dục) (Tạo hình) Truyện: Sự tích Tết và mùa xuân Ôn số lượng 8, chữ Chạy chậm khoảng Trang trí bưu thiếp bánh trưng bánh số trong phạm vi 8 100-120m TCVĐ: ngày tết (ý thích) giầy. Kéo co Chơi hoạt động Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ góc Góc phân vai: Bán - Bộ đồ chơi: Hoa + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và hoa quả ngày tết quả, bộ nấu ăn, các có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. loại cây, hoa, quả + Tiến hành:
2. giả làm bằng các - Cô cho cả lớp trò chuyện về chủ đề, trò chuyện về các góc chất liệu khác nhau chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi phân vai chơi, trao đổi thống nhất cách chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết nhóm chơi. Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép + Yêu cầu: Xây công viên mùa XD: Gạch nhựa, - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú xuân hàng rào, thảm hoa, để xây dựng được công viên mùa xuân. thảm cỏ, khối xốp - Biết xây dựng công viên đẹp và hợp lý. màu, mô hình cây - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo cối - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi xây dựng được mô hình công viên mùa xuân. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc học tập, tạo - Sách tạo hình, + Yêu cầu: hình: giấy, bút mầu, nơi - Trẻ biết cách giở sách Steam: Hoạt động chưng bày sản - Biết thực hiện làm đúng phần bài tập mà cô yêu cầu 4 Thiết kế. phẩm... - Biết đưa ra những nhận xét khi cô đặt câu hỏi và huớng dẫn - Trẻ thảo luận - Sách truyện theo làm bài tập theo nhóm và lên chủ đề - Biết cách sử dụng bút để vẽ, tô mầu ý tưởng vẽ/ tô + Tiến hành: Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu chủ đề chơi trong màu/ thiết kế pháo góc, hỏi trẻ về kỹ năng vẽ, tô mầu và bố cục sắp xếp. hoa trong bình - Cô cho trẻ nêu cách và ý định vẽ của trẻ nước theo trí - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện tưởng tượng của được. mình. - Cho trẻ chưng bày sản phẩm, nhìn ngắm sản phẩm, giới thiệu cho các bạn về cách làm, ý tưởng của mình. - Trẻ được tự lấy sách, tranh lô tô để xem.
3. Góc thực hành - Quần áo, mắc áo. + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi trẻ treo cuộc sống: Trẻ tập quần áo lên móc và biết gấp, đơm cúc áo. gấp, treo quần áo, + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành đơm cúc áo, gấp áo và cất đơm cúc áo treo lên móc, sửa giúp bạn mặc áo trái. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết đơm áo, treo quần áo áo, gấp áo và giúp bạn thực hiện. Góc thiên nhiên: Bình tưới, nước, + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây như cây: Tưới cây, lau lá, Chăm sóc cây gáo múc nước, nhặt bỏ lá già, Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. cảnh, góc thiên khăn lau - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định nhiên - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây - Giáo dục trẻ không vứt rác bữa bãi, bỏ rác đúng chỗ, ích lợi của việc ăn đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể Chơi ngoài trời - Quan sát: Cây * Steam: Hoạt - Quan sát: Việc - Quan sát: - Quan sát: Cây đào động 2 Khám phá- chuẩn bị đón tết Khung cảnh mùa hoa cúc vàng. + Yêu cầu: Trẻ giải pháp của cô và trò trong xuân. + Yêu cầu: Trẻ nắm nhận biết được tên Khám phá khoa trường + Yêu cầu: Trẻ được tên gọi, đặc gọi, đặc điểm của học về chất có thể + Hỏi trẻ về việc cảm nhận được vẻ điểm về thân, lá, hoa cây đào. tan và không tan chuẩn bị đón tết đẹp của các loại của cây hoa cúc, + Chuẩn bị: Cây trong nước, những của trường. hoa mùa xuân. cảm nhận vẻ đẹp của đào thật nguyên liệu đó với + Yêu cầu trẻ quan + Chuẩn bị: Cô hoa. + Cách tiến hành: nhau sẽ tạo ra sát, nhận xét về lựa chọn khu vực + Chuẩn bị: Hoa cúc Hỏi trẻ về tên gọi những hạt màu bắn công việc của mọi quan sát. vàng. của cây. Yêu cầu giống pháo hoa. người trong trường + Tiến hành: Mùa + Cách tiến hành: trẻ quan sát, nhận + Yêu cầu: Trẻ biết + Cô làm việc gì? xuân đến có nhiều Cô đố các con đây là xét về đặc điểm của làm thế nào để tạo Trẻ làm việc gì? điều kỳ diệu, Bạn cây gì? Thân, lá, hoa cây đào. Trò ra được hạt màu Con cảm thấy thế nào kể những điều của cây có những chuyện (gợi ý trẻ bắn giống pháo hoa nào khi làm những kỳ diệu của mùa đặc điểm gì? Hoa nhận xét về thân + Chuẩn bị: địa công việc đón tết xuân? (cây cối cúc có mầu gì? Cánh cây, cành cây, lá điểm cùng cô. đâm chồi nảy lộc, hoa như thế nào?
4. cây, hoa đào vào + Cách tiến hành: hoa khoe Bạn nào yêu thích mùa xuân. Pháo hoa có những sắc,nhiều ong cây hoa cúc? Vì sao + Hỏi trẻ về lợi ích màu gì? Khi bắn bướm) con thích? của cây đào pháo hoa thì pháo - T/chơi: Nhẩy bao hoa nở to hay nở - Trò chơi dân - T/chơi dân gian: - Trò chơi vận bố nhỏ? Để tạo ra một gian: Nu na nu “Bịt mắt bắt dê”. động: Nhảy lò cò + Yêu cầu: Trẻ biết chiếc pháo hoa nống + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi đúng chúng ta cần làm + Yêu cầu: Trẻ biết biết chơi trò chơi chơi trò chơi đúng luật. những gì? chơi trò chơi đúng đúng luật. luật. + Chuẩn bị: Sân tập - Trò chơi dân luật. + Chuẩn bị: Sân + Chuẩn bị: Sân tập rộng rãi, 5 cái bao gian: Ô ăn quan + Chuẩn bị: Sân tập tập rộng rãi, 1 dây rộng rãi. + Cách tiến hành: + Cô nói tên trò rộng rãi, bằng vải. + Cách tiến hành: Cô nói tên trò chơi, chơi, hướng dẫn phẳng. + Cách tiến hành: Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn cách cách chơi và luật + Cô nói tên trò Cô nói tên trò hướng dẫn cách chơi chơi và luật chơi, chơi, cô và 2 cháu chơi, hướng dẫn chơi, hướng dẫn và luật chơi, Tổ chức cho trẻ chơi thử 1 lần. cách chơi và luật cách chơi và luật Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát + Tổ chức cho trẻ chơi, cô và 2 cháu chơi, Tổ chức cho chơi, cô bao quát trẻ, nhận xét sau chơi, cô bao quát chơi thử 1 lần. trẻ chơi, cô bao trẻ, nhận xét sau mỗi mỗi lượt chơi. trẻ, nhận xét sau + Tổ chức cho trẻ quát trẻ, nhận xét lượt chơi. mỗi lượt chơi. chơi, cô bao quát sau mỗi lượt chơi. trẻ, nhận xét sau mỗi lượt chơi. - Chơi tự do: Nhặt - Chơi tự do với đồ - Chơi tự do: Vẽ - Chơi tự do với - Chơi tự do: Vẽ lá rụng trên sân chơi ngoài trời: phấn trên sân đồ chơi ngoài trời: phấn trên sân trường. Chơi lên xuống cầu Cô phổ biến cách Chơi đu quay cầu Cô phổ biến cách Cô tổ chức cho trẻ trượt không bậc, chơi, luật chơi trượt, nhắc nhở trẻ chơi, luật chơi chơi nhắc nhở trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi an toàn. Bao Cô tổ chức cho trẻ Kết thúc cô nhận an toàn. Bao quát chơi quát khi trẻ chơi chơi xét, động viên trẻ khi trẻ chơi. Kết Kết thúc cô nhận Kết thúc cô nhận Kết thúc cô nhận chơi. thúc cô nhận xét, xét, động viên trẻ xét, động viên trẻ xét, động viên trẻ động viên trẻ chơi. chơi. chơi. chơi
5. Giờ ăn trưa - Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Cô hướng dẫn trẻ để trẻ có kỹ năng rửa tay 6 bước bằng xà hợp lý - Nước sạch, xà phòng trước khi ăn, cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước - Trẻ biết cách xúc phòng, khăn lau tay chảy cơm không để rơi - Bàn ghế đủ cho - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn theo đúng quy định vãi ra bàn hoặc sàn trẻ hướng dẫn trẻ - Cô giới thiệu các món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu nhà cùng cô ghép đôi các món ăn gồm có món mặn và canh. - Trẻ ăn hết xuất bàn mỗi bàn 8 - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn của mình. cháu, 2 bàn riêng - Cô chia cơm ra bát sau đó cho lần lượt trẻ ở từng bàn lên lấy để chia cơm bát. Cô giới thiệu món ăn mà trẻ ăn trong ngày hôm nay. - Mỗi cháu 1 bát 1 - Trong khi trẻ ăn cô bao quát và động viên cháu ăn hết xuất thìa nếu cháu nào ăn chậm hoặc lười ăn cô cho trẻ ngồi riêng một - 8 bát to, 4 muôi bàn để chú ý nhắc nhở cháu hoặc bón cho cháu ăn hết xuất của xới cơm, 4 muôi mình (Nhắc cả lớp nếu để rơi cơm ra bàn thì nhặt vào đĩa để múc canh cơm rơi sau đó lau tay vào khăn cho sạch và tiếp tục ăn hết - 4 đĩa để thức ăn xuất) rơi, 4 đĩa để khăn 3 - Nhắc nhở trẻ ăn xong cơm phải đi uống nước, lau miệng, đi lau tay, 4 khăn lau vệ sinh, cất dép gọn gàng lên giá dép. tay - Khăn mặt đủ cho trẻ - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ Giờ ngủ - Trẻ được ngủ yên Chuẩn bị đủ gối, + Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định của cô giáo tĩnh, thoáng, hợp cho trẻ, chăn theo - Tiến hành: Trẻ nhận biết gối theo ký hiệu và nằm ngủ theo lý, dễ chịu số lượng trẻ quy định của cô giáo nam nằm riêng, nữ nằm riêng. - Hướng dẫn trẻ trai - Cô điều chỉnh nhiệt độ sao cho phù hợp với thời tiết giúp trẻ và trẻ gái ngủ đúng ngủ ngon giấc. vị trí cô đã quy - Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện và làm việc riêng định khi nằm ngủ cạnh các bạn.
6. Giờ ăn phụ - Trẻ ăn hết xuất Chuẩn bị : - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà phòng và rửa đảm bảo đầy đủ - Bàn, ghế đủ cho tay dưới vòi nước. dinh dưỡng cả về trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn chất và lượng. - Mỗi cháu 1 bát, 1 - Giới thiệu món ăn phụ của ngày hôm đó: VD: Bún, cháo, thìa bánh cuốn, bánh bao, xôi, sữa, nước hoa quả - 6 đĩa để thức ăn - Cô cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn rơi, 6 khăn lau tay - Nhắc nhở trẻ khi án không làm rơi vãi, động viên khuyến - Khăn mặt đủ cho khích cháu ăn hết xuất của mình. trẻ - Nhắc nhở trẻ ăn xong uống nước, lau miệng rửa tay. Chơi, hoạt động * Steam: Hoạt * Steam: Hoạt * Steam: Hoạt - Thực hiện vở - Vệ sinh cuối tuần theo ý thích động 1 Tìm hiểu động 3 Thảo luận động 5, 6 Chế tạo toán, vở làm quen Nêu gương bé (buổi chiều) chủ đề: Truyện và lên kế hoạch theo thiết kế + với chữ cái. ngoan. “Sự tích hoa mào + Yêu cầu: Trẻ biết Trình bày + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ gà” lựa chọn các + Yêu cầu: Trẻ sử thực hiện theo yêu ngồi ngoan + Yêu cầu: Trẻ biết nguyên vật liệu làm dụng nguyên vật cầu của bài và + Chuẩn bị: Phiếu tên câu chuyện, pháo hoa liệu đã lựa chọn hướng dẫn của cô bé ngoan hiểu nội dung câu + Chuẩn bị: màu + Chuẩn bị: Địa + Chuẩn bị: Vở + Tiến hành: Cô trò truyện thực phẩm, dầu ăn, điểm toán, vở chữ cái bút chuyện cùng trẻ về + Chuẩn bị: Cô viên C sủi + Cách tiến hành: mầu tuần học vừa qua thuộc truyện + Cách tiến hành: Trang trí, bổ sung + Tiến hành: Cô trong tuần học vừa + Cách tiến hành: Cô cho trẻ tạo những chi tiết cho hướng dẫn trẻ thực qua trẻ đã ngoan Cô đọc truyện cho nhóm, cùng thảo sản phẩm thêm đẹp hiện theo yêu cầu chưa cho các bạn trẻ nghe, giảng nội luận ý tưởng để và đảm bảo hoạt của bài khác nhận xét về dung đàm thoại, chọn nguyên liệu động theo đúng ý - Cô quan sát động bạn sau đó cô nhận hướng trẻ vào thảo cho nhóm của tưởng ban đầu. viên hướng dẫn gợi xét chung luận, dẫn dắt dẫn mình. Trẻ trình bày về ý trẻ thực hiện. - Cô tuyên dương dắt đến giải pháp. Thảo luận xong quá trình làm pháo - Cô cho trẻ chơi tự những trẻ ngoan - Cô cho trẻ chơi tự mỗi nhóm đi quan hoa trong bình do. động viên những do. sát, khám phá các nước. cháu chưa ngoan để nguyên vật liệu để tuần sau các cháu làm và mang lên ngoan hơn trình bày về ý - Cô phát phiếu bé tưởng của mình. ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ chơi tự
7. do. Rèn nề nếp thói - Rèn nề nếp thói quen lao động tự phục vụ. quen - Trẻ biết chải tóc, vuốt lại tóc khi bù rối. Biết chỉnh lại quần áo khi bị xô xệch hoặc phủi bụi đất khi bị dính bẩn. Trả trẻ - Cô quan sát trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp
8. Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Truyện: Sự tích bánh trưng bánh giầy I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện “Sự tích bánh trưng bánh giầy”, nhớ được tên các nhân vật trong truyện và diễn biến câu truyện theo trình tự. Trẻ nhớ và có thể kể lại cùng cô một số lời thoại của nhân vật trong truyện. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm, kỹ năng trả lời câu hỏi, phát triển ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ mong đến tết, biết được ý nghĩa của bánh chưng bánh giầy từ đó tự hào về truyền thống của dân tộc. II. Chuẩn bị - Máy tính, Tranh minh hoạ nội dung câu truyện trên máy tính; Hình ảnh bánh chưng, bánh giầy cắt thành 3 miếng ghép, đất nặn. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ chơi “Đoán tranh” (Nhìn từng miếng ghép trên máy tính để đoán tên - Trẻ chơi trò chơi đoán tranh. bánh). - Trò chuyện với trẻ về những thứ bánh trẻ thường thấy trong dịp tết - Trẻ trả lời cô - Có một câu chuyện nói về bánh trưng, bánh giầy, để biết sự tích đó như thế - Trẻ trả lời cô nào, diễn biến câu chuyện ra sao, các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự - Trẻ trả lời cô tích bánh trưng bánh giầy” nhé. - Trẻ lắng nghe cô nói. * Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ ngồi quanh nghe cô kể chuyện. - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Câu chuyện "Sự tích bánh trưng bánh giầy" + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Khuyến khích trẻ kể cùng cô - Cô kể lần 2: Cô kể qua tranh trên máy tính - Trẻ nghe cô giảng nội dung câu truyện. * Giảng nội dung: (Qua tranh minh hoạ) Truyện kể về nguồn gốc, tên gọi, cách làm, nguyên liệu để làm ra bánh chưng và bánh dày. Đây là hai thứ bánh được Hoàng tử Lang Liêu cùng vợ con dùng những sản phẩm tự trồng cấy được làm để dâng vua cha trong dịp lễ hội đầu năm, đó cũng là 2 thứ bánh đặc chưng trong ngày tết cổ truyền của dân tộc ta từ ngàn đời nay.
9. + Trong câu chuyện có từ khó “Lễ vật”: Ai hiểu thế nào là Lễ vật. - 2-3 trẻ trả lời từ khó theo ý hiểu của mình + Cô giải thích cho trẻ: “Lễ vật” tức là đồ để cúng thần thánh hoặc đồ để biếu - Trẻ lắng nghe cô giải thích từ khó và phát âm người có quyền thế. 2 lần - Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của bánh chưng bánh giầy từ đó tự hào về - Trẻ lắng nghe cô nói truyền thống của dân tộc. * Đàm thoại: + Trong các Hoàng tử của Vua Hùng Vương thứ sáu thì Hoàng tử Lang Liêu - Trẻ trả lời cô là người thế nào? (chăm chỉ và thích nghề trồng trọt) + Sắp đến ngày hội đầu năm Vua Hùng gọi các con đến và bảo với họ điều gì? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. (ai tìm được của ngon vật lạ nhất đem đến để tế trời, đất thì sẽ được nhường ngôi). + Khi đập lúa dưới ánh trăng, nhìn lên bầu trời Lang Liêu nghĩ ra điều gì? - 2-3 trẻ trả lời theo khả năng ghi nhớ (dùng gạo nếp làm 2 thứ bánh, 1 thứ bánh tròn như hình bầu trời và 1 thứ bánh vuông giống hình mặt đất). + Bánh giầy được Lang Liêu làm bằng gì và được làm như thế nào? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. + Bánh chưng được Lang Liêu làm bằng gì và được làm như thế nào? + Khi ăn bánh và nghe Lang Liêu nói ý nghĩa của bánh Vua Hùng đã làm gì? - Trẻ trả lời cô giáo (truyền ngôi cho Lanh Liêu) + Vua Hùng đặt tên cho 2 thứ bánh quý ấy là gì? (bánh tròn là bánh giầy, bánh - 2-3 trẻ trả lời câu hỏi vuông là bánh chưng). + Hai loại bánh này thường có vào dịp nào? - Trẻ trả lời câu hỏi - Cô tóm tắt lại các câu trả lời của trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi * Cô và trẻ kể truyện - Trẻ kể chuyện cùng cô - Cô và trẻ cùng kể lại truyện (cả lớp kể cùng) - Mời 1 nhóm trẻ kể lại truyện theo tranh minh họa. - 2 trẻ lên kể lại câu chuyện cùng cô qua tranh * Kết thúc: Cho trẻ về góc tạo hình nặn bánh chưng bánh giầy - Nặn bánh chưng bánh giầy Nhận xét cuối ngày:
10. .. Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPXH) Tết và mùa xuân I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tết nguyên đán diễn ra vào những ngày đầu năm âm lịch. Trẻ biết một số phong tục tập quán của người Việt Nam: gói bánh chưng, bày mâm ngũ quả, dọn dẹp nhà chuẩn bị đón tết; Trẻ biết được các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân, biết được các hoạt động của con người trong mùa xuân và biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa. 2. Kĩ năng - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ; Phát triển ngôn ngữ cho trẻ; so sánh và phân nhóm, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật, hoạt động của con người. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ thích tết, biết giúp đỡ gia đình những việc vừa sức để chuẩn bị đón tết, yêu mùa xuân, yêu vẻ đẹp thiên nhiên. II. Chuẩn bị - Tranh (hình ảnh) gia đình đang chuẩn bị cho ngày tết: Gói bánh chưng, trang trí nhà, tranh con cháu chúc tết ông bà; Tranh thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân, Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây. - Hình ảnh về các ngày lễ tết (trung thu, 20/11, 22/12...). III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ hát và vận động bài “Sắp đến tết rồi” và cho trẻ đi thăm vườn hoa - Trẻ hát và đi thăm vườn hoa mùa xuân mùa xuân - Trò chuyện với trẻ về vườn hoa - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trong vườn hoa có những hoa gì? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Các con thấy các những bông hoa ấy như thế nào? Trồng hoa để làm gì? - Trẻ lắng nghe cô nói - Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về tết và mùa xuân nhé. Hoạt động 2: Tết và mùa xuân * Tết Cho trẻ chơi trò chơi thi “Bé biết gì về ngày tết nguyên đán” - Nghe cô nói cách chơi - Cô nói cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, cô bật nhạc 1 bài hát về ngày tết cho