Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Trường mầm non Tân Trào của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Trường mầm non Tân Trào của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH TUẦN 2 ( TỪ 16/9- 20/09/ 2024) Chủ đề nhánh: Trường mầm non Tân Trào của bé NỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 DUNG HĐ 1.Đón trẻ, chơi: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, quần áo đúng nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ.Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về chủ đề Trường mầm non, các hoạt động đón mừng khai giảng và chào đón năm học mới, các hoạt động vào dịp Tết trung thu. - Cho trẻ chơi đồ chơi theo các góc chơi ( Theo ý thích của trẻ) Đón trẻ, 2. Thể dục sáng: chơi *Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động ( đi thường-mũi chân-đi thường-gót chân- đi thường thể dục - má bàn chân) - chạy nhanh dần - đi thường sau đó về hàng dọc, chuyển hàng ngang. sáng * Trọng động: Tập theo nhịp điệu bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Hô hấp: Thổi bóng bay ( 2 lần x 8 nhịp) Tay đưa trước lên cao: (2 lần x 8 nhịp ) Lườn: Xoay người sang hai bên (2 lần x 8 nhịp) Chân dậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể 1-2’. Trẻ rửa tay với xà phòng. -Trò chuyện về trường mầm non và về lớp học C3: Hai ngày nghỉ con được đi đâu? Đi bằng PTGT nào? Con có cảm xúc nào khi được đi chơi? Gợi hỏi trẻ nêu tên trường mầm non, đặc điểm của trường? + Trường có những đặc điểm nổi bật nào? Trò + Trong trường có những ai? chuyện + Lớp mình là lớp nào? Trong lớp học có những gì? Tên cô giáo? +Các bạn ăn mặc như thế nào? Con cảm thấy như thế nào khi gặp các bạn, cô giáo? - Muốn cho trường, lớp luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì? -trò chuyện với trẻ về quyền con người ( quyền trẻ em) cho trẻ nhận biết được một số quyền và bổn phận của trẻ đối với trường, lớp.. PTNT PTTC PTNT PTNN PTTM Hoạt (KPXH+KPKH) ( THỂ DỤC) ( TOÁN ) ( VĂN HỌC+ LQCV) ( ÂN+TẠO HÌNH) động học *Âm nhạc: Hát,vận động:
2. Ôn các chữ số, số Văn học: Truyện: Mèo Vui đến trường Trường mầm non Đi trên dây (dây lượng và số thứ tự con và quyển sách Nghe hát: Ngày đầu tiên đi Tân Trào của bé đặt trên sàn) trong phạm vi 5 học. Trò chơi: Ai đoán giỏi -HĐCMĐ: Quan -HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan - HĐCMĐ: HĐCMĐ: Quan sát phòng sát đồ chơi ngoài Quan sát vườn hoa sát Quan sát trang Quan sát đồ dùng cá bác Bảo vệ trời trường phục mùa thu nhân của bé +Yêu cầu: Trẻ biết được - Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết +Yêu cầu: +Yêu cầu: khu vực phòng bảo vệ. biết được tên các và gọi tên một số Trẻ nêu được đặc Trẻ nêu được một số Biết phòng bảo vệ là nơi loại đồ chơi có ở loại cây hoa trong điểm của trang đồ dùng cá nhân, sự bác bảo vệ trực bảo đảm ngoài trời và biết vườn trường phục mùa thu, sự khác biệt giữa đồ dành an toàn, an ninh cho nhà được cách chơi - Chuẩn bị: Vườn trường, cho trẻ. khác biệt đối với cho bạn gái và bạn trai các loại đồ chơi hoa của trường +Chuẩn bị: Trẻ quần áo, trang phục mùa hè +Chuẩn bị: Trẻ quần đó. sạch, đẹp đầu tóc gọn gàng +Chuẩn bị: áo, đầu tóc gọn gàng - Chuẩn bị: Một - Cách tiến hành: +Cách tiến hành: Cho trẻ +Cách tiến hành: số đồ chơi ngoài Cô hướng trẻ quan Trẻ quần áo, đầu đi theo hàng, giữ trật tự hơi ngoài trời cho trẻ quan sát các cây hoa tóc gọn gàng Hỏi trẻ: Con có nhưng Hỏi trẻ: Đây là đâu? trời sát như xích đu, trong vườn trường +Cách tiến hành: đồ dùng, tư trang gì? Phòng bảo vệ là nơi làm cầu trượt, bập Trong vườn hoa ở Hỏi trẻ: Bây giờ Con thấy đồ dùng cá việc của ai? Vì sao cần có bênh . sân trường các con đang là mùa gì? nhân của bạn trai khác phòng bảo vệ? - Cách tiến hành: nhìn thấy những Mùa thu thời tiết đồ dùng tư trang của - T/chơi: Thỏ tìm chuồng Cô cho trẻ hát cây gì ? đây là cây như thế nào? bạn gái như thế nào +Cách chơi: Trẻ tạo nhóm một bài về chủ hoa gì ?có đặc Các bạn mặc rồi. 3 người. Hai người trong - TCVĐ: Rồng rắn lên điểm sau đó trò điểm gì ? Trồng những trang phục số 3 em nắm tay lại thành chuyện, cô giới hoa để làm gì? mây một chuồng thỏ. Em còn gì. Nhưng bộ trang thiệu cho trẻ một Muốn có nhiều hoa + Cô giới thiệu tên trò lại của mỗi nhóm sẽ làm số đồ chơi trên đẹp ta phải làm gì phục đó khác gì so chơi.( Cho 1-2 trẻ nêu "Thỏ” Khi có hiệu lệnh sân trường sau đó ?... với trang phục mùa cách chơi, luật chơi) của người điều khiển tất cả cho trẻ quan sát - Giáo dục trẻ bảo +Cách chơi: Chọn 1 thỏ phải đổi chuồng -
3. lần lượt các đồ vệ cây xanh, môi - TCVĐ: Kéo co cháu làm thầy thuốc nghĩa là phải chạy từ chơi và gợi ý cho trường. +Cách chơi:Chia ngồi một chỗ. Các chuồng này sang chuồng trẻ trả lời các câu - TCVĐ: Rồng rắn các thành viên cháu còn lại xếp thành khác. những con "thỏ" hỏi của cô. lên mây tham gia thành 2 1 hàng dọc nắm áo chưa có chuồng phải + Đây là đồ chơi * Cách chơi: Số đội, mỗi đội có số nhau. Trẻ vừa đi vừa nhanh chóng tìm lấy một gì? Chúng được trẻ chơi có thể từ 8 thành viên bằng đọc đồng dao “ Rồng chuồng mà vào. Thỏ nào làm bằng gì? Đồ - 10 trẻ, một trẻ nhau, tương đương rắn lên mây...có nhà chậm không có chuồng chơi này có mầu làm "thầy thuốc" nghĩa là phải đứng ngoài ngang sức nhau, hay không?” Thầy gì? Khi chơi đứng đối diện +Luật chơi: Khi có lệnh, xếp thành 2 hàng thuốc sẽ trả lời cho đến chúng mình sẽ (hoặc ngồi) với bắt buộc các chú " thỏ" dọc đối diện nhau. khi muốn đuổi bắt , chơi như thế nào? những người làm phải rời chuồng cũ để Cô giáo dục trẻ "rồng rắn". Các trẻ Mỗi thành viên thầy sẽ đuổi bắt rắn để chuẩn bị tìm chuồng mới chơi đoàn kết khác túm đuôi áo tham gia kéo co lấy khúc đuôi. Trẻ +Trẻ chơi 3-4 lần không xô đẩy nhau (hoặc tay ôm nắm chặt sợi dây đứng đầu chắn không -Chơi tự do nhau biết nhường lưng nhau) thành " thừng của bên cho thầy thuốc bắt Chơi với các đồ chơi có nhau trong khi rồng rắn", tư thế mình lại. Khi có tín đuôi sẵn. chơi và biết chờ này giúp trẻ cảm hiệu của ban tổ +Luật chơi: Nếu bạn đến lượt chơi. nhận các hướng chức thì các thành nào bị bắt sẽ phải ra - TCVĐ: Kéo co của người khác. viên tham gia tiến ngoài và bị thua. Cách tiến hành: Trẻ đứng đầu chọn hành kéo sao cho Trẻ chơi 3-4 lần - Cách chơi: Cô cháu lớn nhất, dây thừng về phía - Chơi tự do: Chơi với có một sợi dây khoẻ nhất trong bên mình. Nếu đội đu quay, cầu trượt, thừng ở giữa sợi nhóm, " rồng rắn" nào dẫm vạch vòng, phấn... dây có dải lụa đi lượn vòng vèo, trước thì đồng nghĩ màu đỏ cô sẽ chia vừa đi vừa đọc với việc là đội đó các con làm 2 đội đồng dao: thua cuộc. mỗi đội ở một Rồng rắn lên mây +Luật chơi: Bên bên cô là trọng tài "Thầy thuốc" đuổi đặt dải lụa ở vạch bắt "rồng rắn", trẻ nào bị kéo về vạch chuẩn khi có hiệu đứng đầu dang tay ranh giới trước sẽ lệnh 2 đội sẽ kéo, cản "thầy thuốc", " bị thua.
4. đội nào kéo được Thầy thuốc" tìm đội bạn và dải lụa mọi cách để bắt qua vạch chuẩn là được " khúc đuôi" Chơi tự do: Chơi đội đó chiến (trẻ cuối cùng). với đu quay, cầu thắng. *Luật chơi: Nếu trượt, vòng,... Sau đó cô cho thầy thuốc bắt kéo lại để được khúc đuôi thì phân thắng thua bạn khúc đuôi bị - Chơi tự do loại khỏi cuộc chơi Kết thúc hoạt - Chơi tự do: động cô cho trẻ Kết thúc hoạt rửa tay với xà động cô cho trẻ rửa phòng tay với xà phòng Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: - Đồ chơi cô giáo: - Yêu cầu: Trẻ tự nhận vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, thể hiện được EL 39“cùng chơi sách, vở, bảng. hành động của vai đóng vai” - Đồ chơi nấu ăn: -Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp vai chơi trong nhóm, đoàn kết khi chơi -Cô giáo, nồi, chảo, bát... - Tiến hành: Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi và biết thể hiện -Gia đình - Đồ chơi bán một số kỹ năng vai chơi: Ai đi chợ? Ai chuẩn bị áo quần, mẹ làm gì, bố - Cấp dưỡng, hàng: sách, bút, làm gì, con sẽ làm gì? ...Vai chơi này cần những dụng cụ gì? Chơi, vở... +Cô giáo đón học sinh, chăm sóc, dạy học Hoạt + Cấp dưỡng: bày đồ dùng gọn gàng, chế biến món ăn động ở + Bán hàng: bày hàng, mời chào khách mua, Cân đo, nhận tiền , giao tiếp các góc lịch sự giữa người mua- người bán. Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp chồng, xếp cạnh...tạo bố cục hợp lý. Biết sử dụng đồ chơi sáng tạo
5. Xây dựng trường XD: gạch nhựa, -Kỹ năng:Trẻ biết nhận vai chơi, phối hợp với các bạn trong nhóm để tạo ra sản phẩm mầm non tháp nút, lắp ghép, - Tiến hành: Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình Trường hàng rào, mô hình mầm non. Xây hàng rào bao quanh, bố cục các khu vui chơi, sân vườn. trường mầm non Khuyến khích trẻ thể hiện bố cục mô hình cân đối, hợp lý - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi. Kết thúc chơi cho trẻ rửa tay với xà phòng. Góc nghệ thuật: - Yêu cầu: Trẻ thể hiện được năng khiếu của bản thân: Hát, vẽ, nặn... - Biểu diễn các -Dụng cụ âm nhạc: -Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát múa, vẽ, nặn; Rèn luyện sự khéo léo của đôi bài hát về trường Trống , phách,mõ, tay mầm non. Chơi mũ múa, xắc xô.. - Tiến hành:Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn Văn nghệ múa hát các bài hát với các dụng cụ -Bút vở, giấy màu, về chủ đề . Biểu diễn sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Khuyến khích động âm nhạc... kéo, hồ dán, hột viên trẻ thể hiện tự tin khi biểu diễn. - Vẽ, nặn đồ dùng hạt, bút màu, đất Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm, nhắc trẻ vẽ, tô màu đều không đồ chơi trong nặn, bảng ... trườm ra ngoài, Hướng dẫn trẻ cách cầm bút đúng, dán trường mầm non. Góc sách –truyện Tranh, truyện, lô - Yêu cầu: Trẻ biết giở sách, truyện theo đúng hướng. Hiểu kĩ năng đọc sách. Biết phân loại lô tô theo đúng chủ đề đang học. Biết sưu tầm và tạo EL 58 “Đọc tô, MTXQ, sách, sách” ra sách, tranh về chủ đề. Biết tự khám phá tìm hiểu về bài Kidsmart bút, vở tập tô. -Xem sách, tranh -Kỹ năng: Trẻ giở sách theo đúng hướng từ trái sang phải, từ trên xuống truyện, chơi lô tô. -Đĩa học dưới, biết phân loại lô tô theo đặc điểm. Biết tô theo nét đứt, đồ chữ cái -Chơi Kidsmart KIDSMART. rỗng -Tiến hành: Hướng dẫn trẻ cách mở vở đưa mắt “đọc” bằng cách cô dặt viên sỏi vào chữ đầu tiên xem tranh ảnh, truyện. Chơi lô tô về một số đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non. +Trẻ làm quen với máy tính Ngôi nhà toán học của Millie-căn phòng “Xưởng làm bánh”. Góc thiên nhiên: Khăn lau, bình - Yêu cầu:Trẻ biết thực hiện một số thao tác lao động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già... chăm sóc cây tưới, gáo múc nước -Kỹ năng: Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho cây
6. xanh - Tiến hành: Cho trẻ ra sân chơi quan sát cây non, cho trẻ tưới, nhổ cỏ và quan sát sự phát triển của cây. Kết thúc chơi cho trẻ rửa tay với xà phòng. -Tổ chức giờ ăn - Bát, thìa ăn cơm -Yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi ăn. Biết lấy gối theo đúng ký hợp lý đủ số trẻ. Bát to hiệu, cất gối gọn gàng. -Trẻ được ngủ đựng cơm, canh + -Tiến hành: yên tĩnh, thoáng, muôi mỗi bàn 2 bát * Tổ chức cho trẻ ăn trưa : Cô hướng dẫn đội trực nhật kê bàn ăn trưa và ấm áp, hợp lý, dễ -1 Đĩa đựng cơm xếp bát chuẩn bị ăn chịu rơi, 1 đĩa đựng + Cô trò chuyện với trẻ về các bước rửa tay bằng xà phòng. Sau đó cho khăn lau tay / bàn cả lớp đi rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ Hoạt - chiếu, đệm, gối +Cô chia cơm và thức ăn; đội trực nhật lên chia cơm cho các bạn. động ăn đủ cho trẻ + Cô giới thiệu tên các món ăn cho trẻ và động viên nhắc nhở trẻ ăn hết trưa- ngủ xuất, ăn gọn gàng không rơi vãi cơm ra ngoài, không đùa nghịch, nói trưa chuyện khi ăn...Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn, ăn các thức ăn có nguồn góc từ động vật. * Tổ chức giờ ngủ cho trẻ - Cô cho trẻ vào giường ngủ và nhắc nhở, động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy - Hướng dẫn trò - Trò chuyện tạo - Tập tô các nét cơ -Giáo dục kĩ năng -Nhận xét-Nêu gương chơi EL 22 “Bát tình huống cho trẻ bản: Tập tô nét xiên sống: trẻ Có thói quen -Văn nghệ cuối tuần canh chữ cái” nhận biết và không phải và nét xiên trái chào hỏi cám ơn, xin - Chơi với đồ chơi theo - Chơi tự do chơi những đồ vật -Chơi tự do Chơi, lỗi và xưng hô lễ phép góc. hoạt động - Vệ sinh- trả trẻ nguy hiểm như -Vệ sinh - trả trẻ -Vệ sinh nhóm lớp dao, kéo, phích với người lớn. theo ý -Làm vở chủ đề - Trả trẻ thích; nước, que nhọn, đồ chơi sắc nhọn khác “Trường mầm non” Trả trẻ -Chơi tự do -Chơi tự do với đồ -Vệ sinh - trả trẻ chơi -Vệ sinh –trả trẻ
7. Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPXH) Trường mầm non Tân Trào của bé I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên của trường mình đang học, địa chỉ, các khu vực trong trường, các hoạt động của nhà trường. Trẻ biết trường mầm non có các bạn, cô giáo, cán bộ công nhân viên nhà trường, công việc của cô giáo. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý có chủ định; kỹ năng nói câu có đủ thành phần cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ yêu mến bạn bè, các cô bác trong trường, có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị : -Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về trường mầm non, tranh vẽ cảnh các hoạt động của các bạn và cô giáo trong trường mầm non. + Các hình ảnh về trường mầm non qua màn hình tivi +Bài giảng điện tử, máy tính, tivi -Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu III. Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức- Trò chuyện Cho trẻ cả lớp hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô gợi hỏi và cùng trẻ đàm thoại về ngày hội đến trường của bé. Cả lớp hát 1 lần + Ngày nào là ngày khai giảng năm học mới? 2-3 trẻ + Con đã chuẩn bị những gì để đi khai giảng? 3-4 trẻ + Không khí của ngày khai giảng như thế nào? + Con học ở trường nào? Địa chỉ của trường? Trường mầm non Tân Trào ạ Hoạt động 2: Khám phá Tổ 2 phường Phan Thiết- TP.Tuyên Quang Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về hoạt động của cô và cháu ở trường mầm non qua màn hình Tivi:
8. - Cho trẻ đại diện từng nhóm lên giới thiệu trên hình ảnh ( Cô gọi ý cho trẻ) 3-4 trẻ đại diện * Trường mầm non: + Đây là hình ảnh gì? 2-3 trẻ + Trong trường có những gì? Có những phòng làm việc nào? Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ + Trong trường MN có những đồ chơi gì? 2-3 trẻ Cô khái quát: Đây là hình ảnh về trường mầm non, trong trường có rất nhiều đồ chơi, cây xanh, có nhiều lớp học để chúng mình được học hành, vui chơi. *Công việc của các cô trong trường: Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bác + Trong trường mầm non có những ai? cấp dưỡng, bác bảo vệ, cô lao + Ai là hiệu trưởng? Cô nào là hiệu phó? công, các cô giáo... + Công việc của từng người? 1-2 trẻ + Các bác cấp dưỡng làm gì? Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì? 2-3 trẻ trả lời (Cô giáo dạy học, + Hàng ngày ở trường mầm non các con thường có những hoạt động gì? dạy múa hát, cho các con ăn, Khái quát: Trường mầm non của chúng mình rất đẹp, có nhiều phòng học, nhiều đồ chơi; ngủ...) Các cô, các bác rất yêu thương chúng mình. Chăm sóc cho chúng mình từng bữa ăn, giấc ngủ, cho chúng mình được học tập, vui chơi khi đến lớp đấy. Cho trẻ cả lớp hát: “ Cháu yêu trường mầm non Tân Trào” + Được học ở trường mầm non Tân Trào con có vui không? Vì sao? Cả lớp hát 1 lần + Các con phải làm gì để mái trường của mình luôn sạch đẹp? (Khi ra sân chơi , khi ăn quà bánh con phải để rác ở đâu?) 2-3 trẻ Hoạt động 3: Luyện tập -Đọc thơ: Bàn tay cô giáo -Hát, múa : Trường mẫu giáo yêu thương Cả lớp đọc 1 lần -Vẽ tranh về trường mầm non. Hướng Trẻ vào các góc chơi. Cả lớp Cho trẻ rửa tay với xà phòng Trẻ vào góc chơi
9. Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi trên dây (dây đặt trên sàn) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đi trên dây (Dây đặt trên sàn) biết bước đúng trên sợi dây, giữ được thăng bằng. Biết chơi trò chơi vận động hào hứng. - Rèn kỹ năng đi trên dây, sự phối hợp nhịp nhàng tay chân và mắt. Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin khi tập luyện. Phát triển cơ chân khả năng khéo léo, khả năng giữ thăng bằng cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi tập luyện II. Chuẩn bị: -Đồ dùng của cô: Sân tập rộng rãi thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng. Trang phục của cô gọn gàng, dễ vận động. Dây dài 3-4m: 2 sợi ( dây sợi nilon); 3 sợi dây có kích thước to-nhỏ khác nhau. -Đồ dùng của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng; Dây thừng: 1 dây III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu .Đi thành vòng tròn theo tín hiệu xắc xô. Đi kết hợp - Trẻ hát kết hợp đi, chạy các các kiểu đi (Đi thường-đi mũi chân- đi thường- đi gót chân-đi thường- đi 2 má bàn chân )- kiểu. chạy( Nhanh, chậm) – về đội hình hàng dọc, cho trẻ điểm số 1,2, chuyển sang hàng ngang 2- Trọng động. - Trẻ dàn hàng thành ngang a- Bài tập phát triển chung. - Trẻ tập các động tác theo cô. Cả lớp dàn hàng thành 6 hàng ngang, mỗi bạn cách nhau một sải tay. Động tác tay: ( 2 lần 8 nhịp ) + Động tác tay: đưa ra trước, lên cao ( 2 lần 8 nhịp ) + Chân ( 3 lần x 8 nhịp ) + Động tác chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối (3 x 8) + Động tác lườn 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác lườn: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp ) + Động tác bật nhảy:(3 lần x 8 + Đông tác bật nhảy: Bật chụm tách chân ( 3 lần x 8 nhịp ) nhịp) Động tác bổ trợ: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối...3-4 lần * Vận động cơ bản: Đi trên dây (Dây đặt trên sàn) - Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m
10. - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản : tập. Hỏi: Bạn nào biết vận động này? -Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cả lớp quan sát và nhận xét. Nếu trẻ thực hiện chưa tốt cô làm mẫu lại 1 lần, nếu trẻ làm tốt cô cho cả lớp thực hiện. - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Cô tập mẫu lần 1: làm mẫu trọn vẹn không phân tích. - Trẻ quan sát cô tập mẫu và - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích giảng giải: nghe cô phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước dây, khi có hiệu lệnh “ Đi” Cô chống hai tay vào hông nhẹ nhàng đi trên dây theo hướng thẳng, bàn chân luôn bước đúng trên sợi dây, giữ thăng bằng cơ thể đi hết đầu dây kia thì quay lại và đi trở về vị trí ban đầu * Sơ đồ vận động: x x x x x x x x x x x x x x x x x dây 3-4m x x x x x x x x x x x x x x x x x x *Trẻ thực hiện: 2-4 trẻ/ lần. Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần 2 trẻ thực hiện Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ Trẻ thực hiện theo nhóm, - Trẻ làm tốt cho trẻ ở 2 tổ lên thi đua nhau tập. Cô bao quát trẻ động viên trẻ mạnh dạn, tự tin khi tập - Cô tăng dần độ khó: cho thêm hai dây nữa ( Dây xanh, đỏ) Hỏi trẻ: Các sợi dây này như thế nào với nhau? ( Dây màu xanh to nhất, dây màu đỏ nhỏ hơn, dây màu trắng nhỏ nhất) Trẻ tự chọn dây và thực hiện Cho trẻ tự chọn dây theo khả năng của trẻ: Bạn nào có thể đi trên dây to nhất về bên dây xanh, ai đi được trên dây nhỏ hơn về bên dây đỏ, ai đi trên dây nhỏ nhất thì về bên dây trắng. Lần lượt trẻ 3 đội cùng vận động đi trên dây. -Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động? 1-2 trẻ trẻ thực hiện lại 1 lần