Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22, Chủ đề nhánh: Một số động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22, Chủ đề nhánh: Một số động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 22: Từ 10/02 đến 14/02/2025 Chủ đề nhánh: Một số động vật nuôi trong gia đình Dự án steam: Làm chuồng chim Nội dung, Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 ngày Thứ ngày hoạt động 10/02/2025 11/02/2025 12/02/2025 13/02/2025 14/02/2025 1. Đón trẻ: - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. - Cô đón trẻ thường xuyên phối hợp với phụ huynh nắm bắt tình hình sức khỏe của trẻ. Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng trước đến lớp, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. Duy trì cách phòng tránh dịch bệnh Đón trẻ, - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp chào cô, chào bố mẹ. chơi, thể - Cô trò chuyện về ngày nghỉ của trẻ. dục sáng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Một số động vật nuôi trong gia đình. Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình, cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi. Trò chuỵện với trẻ về tác dụng, sự cần thiết của điện, nước, môi trường...đối với cuộc sống, cách giữ gìn và bảo vệ - Tích hợp các nội dung học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh đẻ giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người trong gia đình những công việc vừa sức. 2. Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi lắp ghép, đồ chơi có trong các góc chơi... - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về: “Động vật” 3. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ. (Cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. b/ Trọng động: - Thứ 2, thứ 4 tập tua rua, phách tre - Thứ 3, thứ 5 tập nhịp điệ - Thứ 6 tập nhịp điệu tay không c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân. Cô cho 2 bạn tổ trưởng kiểm tra vệ sinh các bạn tổ mình. Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng. LVPTNN LVPTNT LVPTNN LVPTNT LVPTTM Hoạt (VĂN HỌC) (KPKH – KPXH) (TOÁN) (THỂ DỤC) (ÂN - TẠO HÌNH) động học + Thơ: Gà mẹ đếm + KPKH: Một số động + Đếm trong phạm vi + VĐCB: Tung bóng + Vẽ con gà trống 1
2. con vật nuôi trong gia đình 9, chữ số 9, đếm theo lên cao và bắt bóng (Đề tài) khả năng. - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi, a. Quan sát: Thời * Steam: Hoạt động 2 a.Quan sát: Con gà, a. Quan sát: tranh a. Quan sát: Thời ngoài trời tiết Khám phá-giải pháp con mèo các con vật nuôi tiết + Yêu cầu: Trẻ biết Khám phá khoa học: + Yêu cầu: Trẻ biết trong gia đình( gia + Yêu cầu: Trẻ biết quan sát thời tiết khám phá tác dụng và được tên gọi, đặc súc) quan sát thời tiết + Chuẩn bị: Địa nguyên tắc của điểm, tiếng kêu, thức + Yêu cầu: Trẻ biết + Chuẩn bị: Địa điểm quan sát. tồ/chuồng chim ăn, sinh sản, lợi ích được tên gọi, đặc điểm quan sát. + Cách tiến hành: + Yêu cầu: Trẻ biết cấu của một số con vật điểm, tiếng kêu, thức + Cách tiến hành: - Cô giao nhiệm vụ tạo và tác dụng của nuôi trong gia đình ăn, sinh sản, lợi ích - Cô giao nhiệm vụ quan sát thời tiết tổ/chuồng chim. Trẻ biết + Chuẩn bị: con gà, của một số con vật quan sát thời tiết cho cho trẻ: Các con hãy cách làm tổ/ chuồng con mèo nuôi trong gia đình trẻ: Các con hãy quan sát thời tiết và chim + Cách tiến hành: Cô (gia súc) quan sát thời tiết và nhận xét về thời tiết + Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát con gà, + Chuẩn bị: Tranh nhận xét về thời tiết lúc này nhé! + Cách tiến hành: Trẻ con mèo. Và hỏi trẻ về con trâu, bò, con lợn lúc này nhé! - Trò chuyện, hỏi trẻ biết dùng các nguyên Đầu, mình có gì ? Nuôi + Cách tiến hành: - Trò chuyện, hỏi trẻ về thời tiết trẻ vừa vật liệu như cốc nhựa, để làm gì ? Các con vật Cô cho trẻ quan sát về thời tiết trẻ vừa quan sát (Các con bìa cát tông, rơm để này trứng hay đẻ con? tranh con trâu, con bò, quan sát (Các con thấy thời tiết thế tạo ra tổ/ chuồng cho Thức ăn của các con vật con lợn. Và hỏi trẻ về thấy thời tiết thế nào? Để trẻ tự nêu chim ở bền đẹp chắc này là gì? màu lông? Đầu, mình nào? Để trẻ tự nêu sau đó cô chốt lại). chắn Cô giáo dục trẻ biết có gì ? Nuôi để làm sau đó cô chốt lại). chăm sóc bảo vệ các con gì ? Các con gia súc vật nuôi trong gia đình này trứng hay đẻ con? Thức ăn của các con gia súc là gì? Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình 2
3. b. TCVĐ: Bịp mắt b. TCVĐ: Kéo cưa lừa b. TCVĐ: Mèo đuổi b. TCVĐ: Lộn cầu b. TCVĐ: Cướp cờ bắt dê sẻ. chuột vồng + Chuẩn bị: Cô + Chuẩn bị: Cô + Chuẩn bị: Cô chuẩn + Chuẩn bị: Cô chuẩn bị sân chơi chuẩn bị sân chơi bị sân chơi cho trẻ chơi + Chuẩn bị: Sân chơi chuẩn bị sân chơi cho trẻ chơi trò chơi, cho trẻ chơi trò trò chơi. bằng phẳng sạch sẽ. cho trẻ chơi cờ, ống cắm cờ chơi. + Yêu cầu: Trẻ biết tên + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết trò chơi, luật chơi lần 1 chơi trò chơi mèo tên trò chơi, luật chơi tên trò chơi, luật tên trò chơi, luật cô cùng chơi với trẻ. đuổi chuột lần 1 cô cùng chơi chơi lần 1 cô cùng chơi lần 1 cô cùng - Tổ chức cho trẻ chơi, - Tổ chức cho trẻ với trẻ. chơi với trẻ. chơi với trẻ. cô bao quát và nhận chơi, cô bao quát trẻ - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức cho trẻ xét sau mỗi lần chơi. khi chơi, cho trẻ cùng chơi, cô bao quát và chơi, cô bao quát và chơi, cô bao quát và cô nhận xét sau khi nhận xét sau mỗi lần nhận xét sau mỗi lần nhận xét sau mỗi chơi. chơi. chơi. lần chơi c. Chơi tự do: c. Chơi tự do: c. Chơi tự do: c. Chơi tự do: c. Chơi tự do: - Cô hỏi trẻ về các - Chơi đu quay cầu - Chơi đu quay cầu - Chơi đu quay cầu - Chơi đu quay cầu khu vực chơi, cách trượt. trượt. trượt. trượt. chơi an toàn. Cho trẻ + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: tự đặt ra 1 số quy - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ chơi, định khi chơi. chơi, và đảm bảo an chơi, và đảm bảo an chơi, và đảm bảo an và đảm bảo an toàn - Bao quát khi trẻ toàn cho trẻ khi. toàn cho trẻ khi hoạt toàn cho trẻ khi cho trẻ khi. chơi động. Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành 1.Góc phân vai: - Đồ chơi nấu ăn, nồi chảo, - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa - Trò chơi: Gia đình bếp . thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Trò chơi: Bán hàng con - Đồ chơi bán hàng các loại - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai vật nuôi trong gia đình đồ dùng, thuốc men, con vật chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Trò chơi: Bác sỹ thú y nuôi trong gia đình. bán các - Tiến hành: Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề, cô loại rau, củ, quả, cây hoa, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi EL 39: Cùng chơi đóng vai cây xanh + Trẻ nhập vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử - Trang phục, dụng cụ khám dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chữa bệnh chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp 3
4. và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết Chơi, trả lại tiền thừa cho khách. Biết được công việc, chăm hoạt động sóc của bố mẹ dành cho con,biết tự mặc, cởi được quần ở các góc áo, một số thao tác nấu ăn, biết rửa tay trước khi chế biến thực phẩm VD: phải rửa rau trước khi nấu ăn . + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau khi bán hàng và mua hàng và nhận biết hành vi đúng sai của mình. Trẻ biết ngồi chơi sát cạnh nhau đoàn kết khi chơi. 2.Góc xây dựng: - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác - Xây trại chăn nuôi - Gạch xây dựng, các khối nhau để xếp và Xây trại chăn nuôi gỗ, lắp ghép xây dựng, thảm - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi cỏ, thảm hoa, các loại cây phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành xanh, các con vật nuôi công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho cá bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình xây trại chăn nuôi. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành xây trại chăn nuôi 3.Góc học tập, tạo hình + Yêu cầu: Steam: Hoạt động 4 Thiết - Giấy A3, bút màu, bút dạ, - Trẻ biết cách giở sách kế. giá treo tranh - Biết thực hiện làm đúng phần bài tập mà cô yêu cầu - Vẽ, tô màu chuồng chim - Biết đưa ra những nhận xét khi cô đặt câu hỏi và - Sách truyện theo chủ đề huớng dẫn làm bài tập - Biết cách sử dụng bút để vẽ, tô mầu EL 13: Cùng khám phá sách + Tiến hành: Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu chủ đề chơi trong góc, hỏi trẻ về kỹ năng vẽ, tô mầu và bố cục sắp xếp. - Cô cho trẻ nêu cách và ý định vẽ của trẻ 4
5. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. - Cho trẻ chưng bày sản phẩm, nhìn ngắm sản phẩm, giới thiệu cho các bạn về cách làm, ý tưởng của mình. - Trẻ được tự lấy sách, tranh lô tô để xem. 4. Góc thực hành cuộc - Búp bê, lược, gương, quần - Yêu cầu: Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn sống áo cho búp bê giản, như chải đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê... Chơi - Chải đầu, tết tóc mặc quần đúng số lượng trong nhóm áo cho búp bê - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo,tự phục vụ cho bản thân - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. 5. Góc thiên nhiên: + Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động - Chăm sóc cây cảnh của - Một số khăn lau ẩm, một nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già Chơi đúng số lớp. số cây cảnh, bình tưới, lượng trẻ chơi trong nhóm. nước, gáo múc nước. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây Giờ ăn Tổ chức giờ ăn trưa + Chuẩn bị: + Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới trưa - Cho trẻ rửa tay trước vòi thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh. nước trước khi ăn Giáo viên - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. cùng trẻ kê 6 bàn ghép đôi, - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho 8 ăn hết xuất của mình. trẻ , ghế đủ cho trẻ ngồi ăn - Bàn ghế đủ cho trẻ, mỗi cháu 1 bát, 1 thìa. - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau 5
6. tay, khăn lau mặt cho trẻ. Tổ chức giờ ngủ trưa + Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ Giờ ngủ trải chiếu trên thảm, chuẩn ngủ cô đã quy định. trưa bị đủ gối ngủ cho trẻ. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, - Hướng dẫn trẻ trai và trẻ không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo gái ngủ đúng vị trí cô đã hay thảm trải nền. quy định. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và - Chuẩn bị điều hòa và quạt sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ có nhiệt độ hợp lý trong trong giờ ngủ trưa. phòng ngủ cho trẻ. Giờ ăn Tổ chức giờ ăn phụ + Chuẩn bị: + Giới thiệu món ăn phụ: phụ - Cho trẻ rửa tay trước vòi - Trước khi vào ăn cô giới thiệu món ăn phụ ngày hôm nước trước khi ăn Giáo viên đó. cùng trẻ kê 6 bàn ghép đôi, - VD: Bún, sữa chua. mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho 8 - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. trẻ , ghế đủ cho trẻ ngồi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ, mỗi ăn hết xuất của mình. cháu 1 bát, 1 thìa. - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay, khăn lau mặt cho trẻ. *Steam: Hoạt - Trò chuyện, xem * Steam: Hoạt động - Cho trẻ chơi một * Steam: Hoạt động động 1 (Tìm hiểu tranh ảnh về các hình 3 Thảo luận và lên số trò chơi dân 5, 6 (Chế tạo theo vấn đề) vi có thể gây guy hiểm kế hoạch gian: thiết kế + Trình bày) Chơi, - Cô kể cho trẻ với trẻ về + Yêu cầu: Trẻ thảo + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ sử dụng hoạt động nghe câu chuyện - Cho trẻ chơi một số luận về cách làm vừa đọc lời, vừa nguyên vật liệu đã lựa theo ý “Giấc mơ rừng trò chơi dân gian: chuồng chim thực hiện động tác chọn thích xanh” + Yêu cầu: Trẻ vừa đọc + Chuẩn bị: rơm dạ, chơi cùng cô. + Chuẩn bị: Địa điểm (Buổi -Trò chuyện và đàm lời, vừa thực hiện động cốc nhựa, bìa cát + Tiến hành: Cô + Cách tiến hành: 6
7. chiều) thoại với trẻ về nội tác chơi cùng cô. tông giới thiệu cách Trang trí, bổ sung dung câu chuyện + Tiến hành: Cô giới + Cách tiến hành: chơi, luật chơi của những chi tiết cho sản - Trẻ đưa ra thiệu cách chơi, luật Cho trẻ thực hiện từng trò chơi và phẩm thêm đẹp và đảm phương án giải chơi của từng trò chơi theo nhóm và giúp đỡ cho trẻ chơi. bảo hoạt động theo quyết vấn đề và cho trẻ chơi. lẫn nhau. đúng ý tưởng ban đầu. - Trẻ đưa ra các + Trò chơi: kéo cưa lừa - Cô cho trẻ chơi tự Trẻ trình bày về quá phương án khác sẻ do. trình làm ra chuồng nhau, giáo viên gợi chim ý dẫn dắt đến giải - Nêu tiêu chí bé pháp làm chuồng ngoan. chim - Vệ sinh cuối tuần - Chơi, hoạt động - Cô phát phiếu bé theo ý thích ngoan + Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi, nội dung chơi,... để chơi theo ý thích. + Cô bao quát trẻ. Rèn nền - Cô dạy trẻ đến lớp chào hỏi, lễ phép cách cư sử với bạn bè. nếp thói - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh chung của trường, của lớp. Rèn trẻ ăn uống hợp vệ sinh. quen Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi, cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về về những biểu hiện đặc biệt của trẻ khi Ở lớp Thứ 2 ngày 10/2/2025 7
8. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Thơ: Gà mẹ đếm con I. Mục đích, yêu cầu 1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Gà mẹ đếm con”, của nhà thơ Nguyễn Huy Chế. Nghe và hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ, hiểu từ khó, biết trả lời các câu hỏi của cô, thuộc thơ và biết đọc thơ diễn cảm.. 2, Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng nhịp và trả lời mạch lạc câu hỏi của cô 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình, biết vảo vệ môi trường II. Chuẩn bị 1, Chuẩn bị của cô: Bài giảng điện tử. Tranh minh họa bài thơ. 2, Chuẩn bị của trẻ: Làm quen với bài thơ mọi lúc, mọi nơi. Lô tô tranh minh họa bài thơ III. Hình thức tổ chức Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát “ Gà trống mèo con và cún con”trò chuyện về bài hát - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình - Nghe cô nói 2. Hoạt động 2: Hoạt động học - Cô giới thiệu tên bài thơ “ gà mẹ đếm con”, của tác giả “ Nguyễn Huy Chế” - Gọi 1 trẻ lên nói tên bài thơ - Bạn nào thuộc thơ, đọc cho cô và các bạn nghe bài thơ “Gà mẹ đếm con”. nhà - Nghe cô nói thơ Nguyễn Huy Chế nào. - Trẻ trả lời - Cô gọi 1 trẻ đọc thơ + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì?Của nhà thơ nào? - Trẻ đọc thơ 8
9. - Cô đưa tranh bài thơ cho trẻ quan sát - Nghe cô đọc thơ + Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh - Trẻ trả lời cô * Giảng nội dung - trích dẫn - Trẻ quan sát tranh - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Nghe cô đọc thơ qua tranh - Cô gọi trẻ lên nói về nội dung bài thơ qua sa bàn - Cô chốt lại - Trẻ trả lời - Bài thơ Gà mẹ đếm con do tác giả Nguyễn Duy Chế sáng tác kể về hình - Trẻ nói về nội dung bài thơ ảnh vui nhộn nhí nhảnh đáng yêu của các chú gà con và cách thể hiện tình cảm của gà mẹ khi thấy đàn gà con vừa nở đấy. Điều đó được thể hiện qua các câu - Nghe cô giảng thơ “ Cục...cục...gà mẹ đếm Một, hai, ba và nhiều! Đàn gà con mới nở Chẳng biêt là bao nhiêu” - Nghe cô đọc trích dẫn - Những chú gà con rất tinh nghịch, khi nhìn thấy những tia nắng chiếu xuống sân thì những chú gà con lại tưởng đó là những hạt thóc và cùng nhau ùa lên để nhặt. Điều đó được thể hiện qua các câu thơ. “ Có hạt nắng bé xíu - Nghe cô giảng Vừa rơi trên nền nhà Thế là cả đàn gà Ùa lên tranh nhau nhặt” - Nghe cô đọc trích dẫn + Giảng từ khó: Trong bài thơ có từ “ Ùa lên” tức là cả đàn gà chạy xô lên cùng một lúc đấy - Khi thấy các con của mình cùng chạy ra sân để mổ những hạt thóc thì gà mẹ - Nghe cô giảng từ khó đã rất sợ những chú gà con bị lạc vậy nên gà mẹ lại phải bắt đầu đếm lại từ đầu. Điều đó được thể hiện qua các câu thơ “ Gà mẹ sợ con lạc - Nghe cô giảng Cục, cục... đổi theo sau Phải bắt đầu đếm lại Một, hai, ba và nhiều. - Nghe cô đọc trích dẫn - Qua bài thơ giáo dục trẻ biêt yêu thương các con vật, biết bảo vệ môi trường, 9
10. - Cô cho cả lớp đọc thơ 1 lần * Đàm thoại - Nghe cô nói - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trẻ đọc - Gà mẹ kêu ntn? - Gà mẹ nhìn đàn con để làm gì? - Gà mẹ có biết được bao nhiêu con không? - Có hạt nắng gà con đã làm gì? - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ - Thấy vậy gà mẹ ntn? - Đuổi theo gà con, gà mẹ lại làm gì tiếp ? - Vì sao gà mẹ lại phải đếm lại gà con ? Giáo dục: Ở gia đình mình có nuôi gà, vịt, chó chúng mình phải chăm sóc các con vật nuôi, cho nó ăn, vệ sinh chuồng trại, không được đánh chúng. Khi tiếp xúc với con vật phải rửa tay bằng xà pḥng để phòng bệnh cúm gà. - Nghe cô nói + Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho cả lớp đọc thơ1 lần - lớp đọc - Lớp đọc lần 2 vừa đọc vừa xếp lô tô hình ảnh nội dung bài thơ ra bảng - Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô hướng trẻ ra góc chơi - Hướng trẻ ra chơi NHẬT KÝ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khỏe: . + Thái độ, tráng thái, cảm xúc: .. + Kiến thức kỹ năng: . 10