Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Tôi là ai, cảm xúc của tôi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Tôi là ai, cảm xúc của tôi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tôi là ai, cảm xúc của tôi Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/09 đến ngày 4/10/2024 Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ Tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động 1. Đón trẻ, chơi - Cô đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( tranh, ảnh về chủ đề Tôi là ai, cảm xúc của tôi). - Rèn nền nếp: Chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi đúng tình huống. Phối hợp với phụ huynh chăm sóc trẻ khi thời tiết thay đổi. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc (góc phân vai, góc sách truyện, góc xây dựng, góc nghệ thuật). - Rèn nề nếp: Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. – Quan sát (Trò chuyện) về phòng cháy chữa cháy: không nghịch lửa, biết dập lửa khi có cháy xảy ra, ... Giáo dục trẻ biết làm những việc nhỏ vừa sức theo lời Bác Hồ đã dạy. 2. Thể dục sáng *Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàng dọc, chuyển hàng ngang. Đón trẻ, *Trọng động: Tập theo nhịp điệu bài hát: Hoa bé ngoan chơi, Hô hấp: Thổi nơ 4 lần thể dục Tay:Tay đưa trước sang ngang: (2 lần x 8 nhịp) sáng Bụng: Cúi gập người về phía trước (2 lần x 8 nhịp) Chân: Hai tay đưa cao, chân khuỵu gối(2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tách khép chân (2 lần x 8 nhịp). Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng . *Trò chơi: Trời nắng, trời mưa *Hồi tĩnh: Làm đàn chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trò chuyện với trẻ về những hoạt động của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần + Những ngày nghỉ cuối tuần chúng mình được đi những đâu? Cùng với ai ? - Giáo dục an toàn giao thông Trò + Cháu được đi xem những gì? Có những gì ở đó? Các cháu đi chơi có cảm xúc như nào?
2. chuyện - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bé biết bảo vệ mình trước thiên nhiên (nhận biết một số dụng cụ và biết tự bảo vệ đầu tuần mình trước biến đổi khí hậu trả lời theo ý tưởng của trẻ về hiện tượng tự nhiên, cách bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi thất thường của thời tiết ). - Biết thể hiện thái độ, biết quan tâm chia sẻ với người thân về trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường. -trò chuyện với trẻ về quyền con người ( quyền trẻ em) cho trẻ nhận biết được một số quyền và bổn phận của trẻ đối với trường, lớp.. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu PTNT PTTC PTNT PTNN PTTM (KPKH) THỂ DỤC LQV TOÁN LQVH ÂM NHẠC Tôi là ai Ném xa bằng 1 tay Đến trong phạm vi 6, Truyện Ai đáng NDTT; Hát , vỗ tay theo chữ số 6 và đếm theo khen nhiều hơn Hoạt động nhịp :Hoa bé ngoan học khả năng NDKH: Nghe hát: Em thêm một tuổi Tc: Đoán tên bạn hát * QS: Quan sát - QS: Cây sấu - QS: Vườn trường - QS: Quan sát - QS: Thời tiết cây hoa hồng +Yêu cầu: Trẻ nói +Yêu cầu: Trẻ kể tên môi trường sống +Yêu cầu: Trẻ nêu được - Yêu cầu: Trẻ được tên gọi, đặc được các cây trong của cây thời tiết hôm đó và cách biết và gọi tên và điểm, ích lợi của sân trường, cách +Yêu cầu: Trẻ nói ăn mặc chăm sóc sức nêu được một vài cây sấu chăm sóc cây, ích lợi được cây sống khỏe phù hợp thời tiết đặc điểm nổi bật +Chuẩn bị: Trẻ của cây cối với cuộc được cả trong môi +Chuẩn bị: Trẻ quần áo, Chơi ngoài của cây hoa hồng quần áo, đầu tóc sống con người trường nước và đầu tóc gọn gàng trời - Chuẩn bị: gọn gàng, cây sấu +Chuẩn bị: Trẻ quần đất + Cách tiến hành: Cô hỏi Cây hoa hồng + Cách tiến hành: áo, đầu tóc gọn gàng +Chuẩn bị: Trẻ 2 – 3 trẻ thời tiết hôm nay - Cách tiến hành: Cô hỏi trẻ cây sấu + Cách tiến hành: Cô quần áo, đầu tóc như thế nào? Con thích Cô cho trẻ hát bài có đặc điểm như hỏi trẻ các loại cây gọn gàng, chậu thời tiết như thế nào? Vì màu hoa sau đó thế nào (lá, thân, trong sân trường mà hành tây mọc sao? Ảnh hưởng của thời
3. cô và trẻ trò hoa, quả, ích lợi), trẻ biết? Để cây luôn trong nước, chạu tiết đến sự sinh trưởng và chuyện về nội Quả xấu có ích lợi xanh tốt chúng ta hành tay trồng ở phát triển của Hoa? Con dung bài hát. gì? Cách chăm sóc phải làm gì? Cây đất. sẽ làm gì để bảo vệ sức Cô giới thiệu và và bảo vệ cây? xanh có ích lợi gì với + Cách tiến hành: khỏe khi thời tiết thay đổi cho trẻ quan sát - TCVĐ: Mèo đuổi cuộc sống con người? Cô hỏi trẻ cây - TCVĐ: Thả đỉa ba ba cây hoa hồng và chuột Cây xanh sẽ như thế hành phát triển + Cô giới thiệu tên trò hỏi trẻ. Đây là + Cô giới thiệu tên nào nếu không có như thế nào? cây chơi cây trò chơi nước hút chất dinh *Cách chơi: hoa gì? Cây hoa - Cách chơi: - TCVĐ: Rồng rắn dưỡng nhờ bộ Chia trẻ thành 2 nhóm, hồng có đặc điểm Cô cho trẻ xếp lên mây phận gì? Để cây trẻ chơi đứng thành vòng gì? Cây hoa hồng thành vòng tròn + Cô giới thiệu tên có thể phát triển tròn giữa sân, chọn 1 bạn lá có màu gì? rộng và giơ tay cao trò chơi cần chăm sóc cây làm "đỉa". Sau khi chọn Thân cây hoa để làm hang. Chọn * Cách chơi: Số trẻ như thế nào? xong, cả lớp cùng đọc bài hồng như thế ra hai bạn, một bạn chơi có thể từ 8 - 10 - TCVĐ : Trời đồng dao : nào? Trồng cây làm mèo, một bạn trẻ, một trẻ làm "thầy nắng trời mưa Thả đỉa ba ba hoa hồng để làm làm chuột. Ban đầu thuốc" đứng đối diện + Cô giới thiệu tên Chớ bắt đàn bà gì? Cây có ích lợi để mèo và chuột (hoặc ngồi) với trò chơi Phải tội đàn ông gì? đứng cách nhau những người làm *Cách chơi: Cô Cơm trắng như bông - TCVĐ: Mèo một khoảng 2m. "rồng rắn". Các trẻ vẽ những vòng Gạo rồng như suối(gạo đuổi chuột. Khi nghe hiệu lệnh khác túm đuôi áo tròn trên sân. Sao tiền như nước) - Cách chơi: Cô “đuổi bắt” thì chuột nhau (hoặc tay ôm cho vòng này cách Đổ mắm đổ muối chọn một bạn làm lo chạy luồn lách lưng nhau) thành " vòng từ 30 -40cm Đổ chuối hạt tiêu mèo còn một bạn qua các ngách hang rồng rắn", tư thế này để làm nơi trú Đổ niêu nước chè làm chuột đứng ở để trốn mèo. Mèo giúp trẻ cảm nhận các mưa. Số vòng ít Đổ phải nhà nào trong vòng tròn phải nhanh chân hướng của người hơn số trẻ chơi Nhà đó phải chịu úp lưng vào nhau rượt đuổi và chạm khác. Trẻ đứng đầu khoảng 3-4 vòng. , người làm đỉa đi xung các bạn còn lại tay vào chuột để chọn cháu lớn nhất, Trẻ đóng vai học quanh vòng tròn, cứ mỗi đứng thành một khoẻ nhất trong sinh đi học, vừa đi tiếng người làm đỉa lại
4. vòng tròn to, khi bắt. nhóm, " rồng rắn" đi vừa hát theo nhịp lấy tay chỉ vào một bạn, có hiệu lệnh của *Luật chơi: lượn vòng vèo, vừa đi phách của người bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ cô thì mèo đuổi Chuột chạy,mèo vừa đọc đồng dao: hướng dẫn. Khi vào mình, tiếng thứ hai chuột chạy quanh đuổi bắt. Nếu chuột Rồng rắn lên mây nghe hiệu lệnh của người kế tiếp, rồi lần lượt vòng tròn chuột chạy được hai vòng "Thầy thuốc" đuổi bắt cô nói: “Trời đến người thứ 2, thứ 3... chỵ đường nào thì mà mèo chưa bắt "rồng rắn", trẻ đứng mưa” thì mỗi trẻ nếu chữ đỉa cuối cùng rơi mèo phải chạy được là mèo thua đầu dang tay cản tìm một nơi trú vào bạn nào thì bạn đó đúng đường chuột cuộc. "thầy thuốc", " Thầy mưa nấp cho khỏi phải đứng lại "sông" làm chạy và khi bắt - Chơi tự do với thuốc" tìm mọi cách bị ướt (chạy vòng đỉa, còn những em khác được chuột thì bóng, phấn, đồ chơi để bắt được " khúc tròn). Ai chạy chạy nhanh lên "hai bờ chuột sẽ thua và ngoài trời. đuôi" (trẻ cuối cùng). chậm không tìm sông", nếu người nào phải nhảy lò cò. *Luật chơi: được nơi để nấp chậm chân bị "đỉa" bám ở - Chơi tự do: - Nếu thầy thuốc bắt thì sẽ bị ướt và dưới "sông" thì phải được khúc đuôi thì phải chạy ra ngoài xuống "sông" làm đỉa, bạn khúc đuôi bị loại 1 lần chơi. Trò còn người làm "đỉa" lại khỏi cuộc chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo được lên bờ. (Cứ như thế chơi lại bắt đầu từ viên ra lệnh “trời trò chơi lại tiếp tục). đầu nhưng lúc này nắng” để trẻ đi ra - Chơi tự do với đồ chơi rồng rắn chỉ còn 7 xa vòng tròn. Hiệu ngoài trời. bạn chơi, cứ chơi như lệnh “trời mưa” lại thế đến khi rồng rắn được hô lên để trẻ ngắn dần vì mất bạn tìm đường trú mưa chơi. Nếu " rồng rắn" *Luật chơi: Khi có bị đứt khúc hoặc bị hiệu lệnh “trời ngã thì cũng bị thua. mưa”, mỗi trẻ phải Khi đối thoại với trốn vào một nơi "thầy thuốc", trẻ có trú mưa. Ai không thể không nhất thiết tìm được nơi trú
5. phải trả lời tuần tự từ phải ra ngoài một 1 đến 10 mà có thể lần chơi. trả lời ngắt quãng - Chơi tự do với tuổi: 1-3-5-7-... cho phấn, vòng, bóng ngắn thời gian đối thoại, hoặc lần đầu nghe " rồng rắn" hỏi, " thầy thuốc" có thể trả lời không có nhà, mẹ con rồng rắn lại phải đi tiếp cho đến lúc nào thầy thuốc có nhà thì thôi. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai - Bộ đồ chơi bác sĩ : ống nghe, kim tiêm, -Yêu cầu: Trẻ tự nhận vai chơi, biết thỏa thuận Bác sĩ, Cô giáo, thuốc , áo blu vai chơi, thể hiện được hành động của vai Gia đình - Bàn ghế, bảng chữ cái, số -Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp vai chơi trong nhóm, đoàn kết khi chơi Chơi, hoạt - Bộ đồ chơi gia đình: bàn ghế, đồ chơi nấu - Tiến hành: Cô giới thiệu chủ đề chơi, các đồ động ở các ăn, gường.... chơi ở các góc mà cô chuẩn bị, gợi ý cho trẻ góc chơi. - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Trẻ biết đóng vai làm bác sĩ khám bệnh cho các công nhân xây dựng, cô giáo, học sinh..,
6. kê đơn, dặn dò bệnh nhân ăn uống thuốc đầy đủ kết hợp nghỉ ngơi giữ gìn sức khỏe. + Cô giáo: Cô giáo dạy học cho học sinh về số và chữ cái. Cô đọc mẫu sau đó cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân lên đọc. - Gia đình: Nấu bữa ăn gia đình, bố mẹ đưa, đón con đi học, cuối tuần cho con đi chơi,tham quan công viên nước. Chơi, hoạt Góc sách - - Tranh, truyện, vở MTXQ, lô tô HTTN, -Yêu cầu: Trẻ biết giở sách, truyện theo đúng động ở các truyện hướng. Biết phân loại lô tô theo đúng chủ đề sách, bút, góc - Tập tô nét con đang học. Nhận biết phân biệt khối theo yêu hở phải và nét cầu. Biết tự khám phá tìm hiểu về bài cong hở trái Kidsmart - Xem lô tô, - Kỹ năng: Trẻ giở sách theo đúng hướng từ truyện về các mùa trái sang phải, từ trên xuống dưới, biết phân trong năm(EL 18) loại lô tô theo đặc điểm - Hoàn thiện vở - Tiến hành: Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế toán, chữ cái ngồi, cách cầm bút, cầm chữ in và tô màu số - Ôn Nhận biết, và chữ cái, chọn khối theo yêu cầu phân biệt khối + Cô gợi ý cho trẻ về một số sách, truyện về cầu, khối trụ, khối chủ đề. Hướng dẫn trẻ cách mở vở đưa mắt vuông, khối chữ “đọc” xem tranh ảnh, lô tô, kể chuyện sáng nhật tạo. - Cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ cách thực hiện theo yêu cầu của từng bài. - Trẻ chơi trò chơi Kidsmart: Đồng hồ lịch Chơi, hoạt Góc xây dựng - Đ/chơi lắp ghép XD: gạch nhựa, hàng rào, - Yêu cầu : Trẻ biết sử dụng các khối nhựa để động ở các Xây dựng công thảm hoa, thảm cỏ, khối xốp màu, một số
7. góc viên cây hoa, lắp ghép hình hoa, nút, một sô xếp chồng, xếp cạnh, tạo bố cục hợp lý. Biết động vật sống dưới nước. sử dụng đồ chơi sáng tạo. +xây dựng khu vui chơi -Kỹ năng: xếp chồng, xếp cạnh, phối hợp tạo +khu tập thể nhà ra sản phẩm sáng tạo đẹp mắt. bé.... -Tiến hành: +Cô cho trẻ về góc, tự thỏa thuận về góc chơi + Cô trò truyện, gợi ý hướng dẫn để cho trẻ xây dựng khu nhà của bé, xây công viên. + Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Góc nghệ thuật - Giấy bút, bàn ghế, băng đĩa, mũ múa - Yêu cầu: Trẻ thể hiện được năng khiếu của - Hát múa Biểu xắc xô, phách tre . Đất nặn, bảng con, hồ bản thân: Hát, vẽ, nặn, diễn các bài hát dán, giấy vẽ, bút - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát múa, vẽ, nặn; Rèn về chủ đề . - Giấy A4, nguyên liệu đan tết luyện sự khéo léo của đôi tay - Sử dụng các - Tiến hành: nguyên vật liệu + Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn Văn nghệ múa đan tết để tạo ra hát các bài hát về chủ đề, biểu diễn sử dụng sản phẩm theo ý các dụng cụ âm nhạc. Khuyến khích động viên thích. trẻ thể hiện tự tin khi biểu diễn. - Vẽ, nặn, xé, cắt + Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi. Cô dán tranh một số hướng dẫn chung cho trẻ tự làm. Hướng dẫn trang phục của trẻ sử dụng dây duy băng để đan tết các sản bạn trai bạn gái phẩm theo ý thích của trẻ
8. + Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi. Cô trò chuyện về các con vật, các hình ảnh, kí hiệu để thể hiện nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân chung cho trẻ vẽ theo ý thích Góc thiên nhiên Một số khăn lau ẩm, một số cây cảnh, bình - Yêu cầu: Trẻ biết tỉa lá già, nhổ cỏ, tưới Chăm sóc cây tưới, nước, gáo múc nước nước, chăm sóc cây. cảnh trong trường - Kỹ năng: Lau lá, Tưới cây, tỉa lá, nhổ cỏ. Chơi, hoạt MN - Tiến hành: động ở các Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi góc trường thiên nhiên. - Có một số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây, nhổ cỏ, tỉa lá khô cho cây - Tổ chức giờ ăn - Bát , thìa ăn cơm đủ số trẻ. Bát to đựng -Yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi ăn. Hoạt động hợp lý cơm, canh + muôi mỗi bàn 2 bát Biết lấy gối theo đúng ký hiệu, cất gối gọn tổ chức giờ -Trẻ được ngủ - 1 Đĩa đựng cơm rơi, 1 đĩa đựng khăn lau gàng. ăn, giờ ngủ yên tĩnh, thoáng, tay / bàn -Tiến hành:* Tổ chức cho trẻ ăn trưa : Cô ấm áp, hợp lý, dễ - chiếu, gối, đệm, chăn đủ cho trẻ hướng dẫn đội trực nhật kê bàn ăn trưa và xếp chịu bát chuẩn bị ăn - Cô trò chuyện với trẻ về các bước rửa tay bằng xà phòng. Sau đó cho cả lớp đi rửa tay Hoạt động bằng xà phòng sạch sẽ. tổ chức giờ - Cô chia cơm và thức ăn; bàn trưởng lên chia ăn, giờ ngủ cơm cho các bạn. - Cô giới thiệu tên các món ăn cho trẻ và động viên nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không rơi vãi cơm ra ngoài, không đùa nghịch, nói chuyện khi ăn...
9. * Tổ chức giờ ngủ cho trẻ - Cô cho trẻ vào giường ngủ và nhắc nhở, động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy Chơi, hoạt Cho trẻ chơi - Làm quen bài: Tạo -Tập tô nét con hở -Giáo dục kỹ năng - Tạo hình steam: Trang động theo TCDG: Rồng rắn ra một số hình hình phải và nét cong hở sống: không chơi trí khuôn mặt bạn trai, ý lên mây học bằng các cách trái gần ao hồ, sông suối bạn gái thích; - Cho trẻ làm vở khác nhau - Chơi tự do theo - Chơi tự do theo - Nêu gương bé ngoan. Trả trẻ chủ đề - Chơi tự do theo góc góc - Chơi tự do theo góc - Vui chơi góc - Vệ sinh- Trả trẻ - Vệ sinh - Vệ sinh -Trả trẻ - Vệ sinh - Vệ sinh - Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển nhận thức ( Khám phá Khoa học) (KPXH): Tôi là ai (giáo án 5E) I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tự giới thiệu tên, tuổi, giới tính, sở thích , khả năng của mình ... Biết được điểm giống và khác nhau giữa mình với người khác. Trẻ hiểu bản thân mỗi người có nhiều trạng thái cảm xúc khác nhau: Vui, buồn, tức giận, lo lắng Trẻ biết nói lên suy nghĩ,
10. cảm xúc, kinh nghiệm sống của mình - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bản thân, giữ gìn vệ sinh cơ thể. Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. II . Chuẩn bị Đồ dùng của cô:-Tranh vẽ bé trai, bé gái có đủ các bộ phận trên cơ thể, Đàn Yamaha, tivi, máy tính... III . Tiến hành hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 - Khơi gợi gắn kết -Trẻ hát - Hát : Đôi mắt xinh Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời Bài hát nói về những bộ phận nào của cơ thể ? - Cô khái quát, giới thiệu tên bài: Tất cả những bộ phận đó đều cần thiết với mỗi con người chúng mình nhưng chúng vẫn có sự khác nhau để phân biệt giữa bạn này với bạn kia đấy lắng nghe hôm nay chúng mình tìm hiểu về sự khác nhau giữa con và bạn nhé Hoạt động 2 : khám phá - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Bạn có biết tên tôi”. -Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tự giới thiệu về bản thân: tên là gì ? bao nhiêu tuổi ? Con học ở trường , lớp nào ? -Trẻ trả lời Sở thích của con là gì ? (Đồ chơi, trò chơi ,món ăn ...) Giới tính? Khả năng ? - Ước mơ của con là gì? ( Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu) * Cho trẻ so sánh , phân biệt những điểm khác nhau và giống nhau với các bạn Cho trẻ về từng nhóm bàn bạc thảo luận xem bạn trai- bạn gái giống nhau và khác nhau ( -Trẻ thực hiện hình dáng, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động)