Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 7, Chủ đề nhánh: Tôi và bạn phải làm gì để giữ an toàn cho bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 7, Chủ đề nhánh: Tôi và bạn phải làm gì để giữ an toàn cho bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH TUẦN 7 (TỪ 21/10 25/10/2024) Chủ đề nhánh: Tôi và bạn phải làm gì để giữ an toàn cho bản thân NỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 DUNG HĐ 1. Đón trẻ, chơi: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ. Nhắc phụ huynh chuẩn bị đầy đủ quần áo để thay cho trẻ khi thời tiết thay đổi; - Chơi tự do ở các góc. Làm vở chủ đề Đón trẻ, 2. Thể dục sáng: * Khởi động: Làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động ( Đi thường - đi mũi chân - đi gót chân - 2 má bàn chơi chân - đi khom - đi nhanh) - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. Sau đó về hàng dọc chuyển hàng thể dục ngang. sáng * Trọng động: Tập theo nhịp điệu bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục. - Hô hấp: thổi bóng 4 lần - Tay: giơ 2 tay lên cao: ( 2 lần x 8 nhịp) - Lườn: Xoay người sang 2 bên ( 2 lần x 8 nhịp) - Chân: khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) - Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp). *Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay 1-2 *Trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ: Hai ngày nghỉ các con được đi đâu? Làm gì? Khi đi ra ngoài chúng mình phải làm gì để đảm bảo an toàn giao thông? Giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân khi tham gia giao thông và thực hiện tốt an toàn giao thông -Trò chuyện giúp trẻ nhận biết và không chơi những hành động nguy hiểm như đánh nhau, cào, cấu, trượt nền nhà, trèo cây, lan can cầu thang; - Trò chuyện cùng trẻ về một số kỹ năng bào vệ bản thân trước thiên nhiên và và người lạ. biết cách phòng Trò tránh và sử lý tình huống khi gặp phải; chuyện + Hôm nay thời tiết như thế nào? Các con sẽ mặc quần áo thế nào cho phù hợp?... Khi đi ra trời nắng chúng mình phải làm gì? Các con có được chơi dưới trời nắng không? Vì sao? + Khi gặp trời mưa chúng mình sẽ phải làm gì?... Khi có người lạ đến hỏi đường hoặc có hành động thân mật với các con các con sẽ làm gì?... -Một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy: Khi gặp đám cháy chúng mình sẽ phải làm gì? Để không gây ra cháy nổ chúng mình cần phải làm gì? Hoạt PTNT PTTC PTNT PTNN PTTM
2. động học (KPKH+KPXH) (THỂ DỤC) ( TOÁN) (VĂN HỌC+LQCV) (TẠO HÌNH+ÂN) Chắp ghép các Bé biết bảo vệ Bật qua vật cản cao hình hình học để mình trước thiên 15-20cm tạo thành các hình Tập tô a,ă,â Trang trí khăn quàng nhiên mới theo ý thích và cổ (ĐT) theo yêu cầu - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan sát vườn Quan sát Thời tiết Quan sát 4 nhóm Quan sát bạn cao và Quan sát một số loại cây cảnh trong trong ngày thực phẩm. bạn thấp thức ăn và đồ uống trường. +Yêu cầu: +Yêu cầu: +Yêu cầu: không tốt cho sức + Yêu cầu: Trẻ Trẻ nêu được nhận Trẻ biết được tên Trẻ biết việc ăn uống khoẻ. biết, gọi tên và xét về thời tiết gọi của từng nhóm đầy đủ chất dinh +Yêu cầu: nêu được một vài ngày hôm đó, Biết thực phẩm, biết các dưỡng giúp cơ thể phát Trẻ nói được được một đặc điểm nổi bật mặc quần áo phù các món ăn và triển cân đối. Biết giữ số loại thức ăn và đồ của một số loại hợp thời tiết dạng chế biến đơn gìn vệ sinh thân thể. uống không tốt cho hoa trong vườn +Chuẩn bị: giản. +Chuẩn bị: sức khoẻ. trường. Trẻ quần áo, đầu tóc +Chuẩn bị: + Chuẩn bị: Trẻ quần áo, đầu +Chuẩn bị: các gọn gàng, sản chơi Một số món ăn như: Chơi Vườn cây cảnh tại tóc gọn gàng, mặc loại thực phẩm sạch sẽ. Bánh kẹo, đồ chiến ngoài trời sân trường. quần áo phù hợp Gạo, ngô, rau, thịt, + Cách tiến hành: Cho dán, nước ngọt, nước + Cách tiến thời tiết lạc. trẻ ngồi tự do gần cô, có ga... hành: +Cách tiến hành: +Cách tiến hành: cô mời 2 trẻ một trẻ + Cách tiến hành: Giờ - Cô cho trẻ đi Hỏi trẻ: Con thấy Hỏi trẻ: Để lớn lên cao phát triển cân đối học trước các con đã quan sát vườn cây thời tiết hôm nay cơ thể các con cần và một bạn thấp, gầy được biết đến các loại cảnh và sau đó như thế nào, thời phải ăn uống các đứng cạnh nhau. thực phẩm và món ăn gợi ý cho trẻ trả tiết vào mùa gì ? loại thức ăn gì? + Các con vừa được lời các câu hỏi với thời tiết như vậy các con có biết nhìn những bạn nào? tốt cho sự phát triển của cô. vậy chúng mình để có những món Ai có nhận xét gì về của cơ thể. Vậy bây Đây là cây gì? Lá cần phải ăn, mặc ăn ngon xho các chiều cao của các bạn. giờ bạn nào có thể nói cây có đặc điểm như thế nào cho con ăn hàng ngày Những bạn đó như thế cho cô biết những món gì? Hoa có màu phù hợp? thì chúng mình nào với nhau? Vì sao ăn và đồ uống không
3. gì? Ngoài làm phải dùng gì để chế bạn cao hơn? Tại sao tốt cho cơ thể? Vì sao đẹp cho cuộc - T/chơi : biến không? Bạn bạn lại thấp? Vì sao lại không tốt cho cơ sống cây còn Chó sói xấu tính nào có thể kể tên chúng ta phải ăn đủ thể? cung cấp gì cho các nhóm thực chất ? Con có hay ăn các loại cơ thể? .... Cô -Cách chơi: Một phẩm mà con biết? - Giáo dục: Các con ạ thức ăn và đồ uống đó giáo dục trẻ và trẻ đội mũ sói trẻ Chúng là nhóm muốn có một cơ thể không?... dạy trẻ biết chăm đóng vai Thỏ. Sói thực phẩm gì? vì phát triển khoẻ mạnh - Giáo dục trẻ ăn uống sóc bảo vệ cây các con cần ăn uống sẽ ngồi ở một góc sao con biết. cần lựa chọn các loại cảnh và hoa để đầy đủ . sân, các trẻ còn lại thức ăn tốt cho cơ thể, sân trường ngày đóng vai thỏ, cách TCVĐ: Chuyền ăn chín uống sôi... càng đẹp nhé. Sói 1 khoảng từ bóng. - T/chơi: Kéo co TCVĐ: Mèo đuổi 3m đến 5m.Trẻ - Yêu cầu: +Cách chơi: - TCDG: Chi chi chuột. đóng vai thỏ và Trẻ biết cách chơi Chia các thành viên +Cách chơi: chành chành nhảy đi chơi.Thỏ trò chơi và hiểu tham gia thành 2 đội. Trẻ xếp thành vòng - Yêu cầu: tiến về nơi Sói được luật chơi. mỗi đội có số thành tròn rộng và giơ tay Trẻ biết cách chơi đang ngủ và nói: - Cách tiến hành. viên bằng nhau, tương cao để làm hang. Chọn trò chơi và hiểu “Ngủ đấy à Sói xấu Cô chia trẻ làm 2 đương ngang sức nhau, ra hai bạn, một bạn được luật chơi. tính?Hãy vểnh tai đội xếp thành 2 xếp thành 2 hàng dọc làm mèo, một bạn làm - Cách tiến hành: lên để nghe chúng hàng ngang khi đối diện nhau. Mỗi chuột. Ban đầu để mèo Cách chơi: Cô tôi hát đây” Bầy nghe thấy hiệu thành viên tham gia và chuột đứng cách chia các thành thỏ con lệnh "Bắt đầu" trẻ kéo co nắm chặt sợi nhau một khoảng 2m. viên tham gia Trên bãi cỏ Kẻo đầu tiên cầm bóng dây thừng của bên Khi nghe hiệu lệnh thành nhiều nhóm sói gian tha đi mất. bằng 2 tay chuyền mình lại. Khi có tín “đuổi bắt” thì chuột lo chơi mỗi nhóm Khi trẻ đọc hết bài sang ngang cho hiệu của ban tổ chức chạy luồn lách qua các khoảng 5-7 bạn, thơ thì Sói bắt đầu bạn bên cạnh cứ thì các thành viên tham ngách hang để trốn chọn một bạn đuổi.Thỏ phải lo như vậy chuyền gia tiến hành kéo sao mèo. Mèo phải nhanh đứng ra trước xòe chạy nhanh về nhà bóng cho đến bạn cho dây thừng về phía chân rượt đuổi và bàn tay ra các bạn của mình (nơi có cuối cùng. Bạn bên mình. Nếu đội nào chạm tay vào chuột để khác giơ ngón tay sẵn đường cuối cùng cầm dẫm vạch trước thì bắt. trỏ ra đặt vào vạch).Thỏ nào được bóng và chạy đồng nghĩ với việc là +Luật chơi: Chuột lòng bàn tay vào chạy chậm sẽ bị đứng lên phía đầu đội đó thua cuộc. chạy, mèo đuổi bắt. bạn xòe bàn tay Sói bắt và phải thế hàng. Đội nào +Luật chơi: Bên nào bị Nếu chuột chạy được
4. đọc nhanh: “ Chi chỗ để làm xong trước là đội kéo về vạch ranh giới hai vòng mà mèo chưa chi chành Sói.Nếu Sói không đó thắng cuộc. trước sẽ bị thua. bắt được là mèo thua chành............... bắt được Thỏ nào ( Lần 1 chuyền - Trẻ chơi: 3-4 lần - Trẻ chơi 3-4 lần Chấp đế đi tìm; Ù thì Sói phải nhắm bóng sang ngang, - Chơi tự do. Chơi với - Chơi tự do: Chơi với à ù ập.”. Đọc đến mắt để chơi tiếp. Lần 2, 3 chuyền đồ chơi có sẵn trên sân các đồ chơi có sẵn chữ ập bạn xòe Luật chơi: bóng qua đầu, qua trường ngoài sân trường tay nắm lại, Thỏ không được chân). Đội nào rơi những bạn khác chạm vào Sói. Sói bóng nhiều nhất là cố gắng rút tay ra chỉ được bắt các đội thua cuộc. thật nhanh. con Thỏ không kịp + Luật chơi: +Luật chơi: Nếu chạy vào chuồng Bóng bị rơi sẽ bạn nào rút tay của mình. không được tính. không kịp bị nắm - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3-4 lần trúng thì bạn đó - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do. Chơi thua cuộc. với vòng, bóng, với các đồ chơi có - Trẻ chơi 3-4 lần phấn, cầu trượt... sẵn ngoài sân - Chơi tự do: trường Chơi với đu quay, cầu trượt, vòng, phấn... Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: - Đồ chơi để bán - Yêu cầu: Trẻ tự nhận vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, thể hiện Trò chơi: Nấu ăn được hành động của vai hàng: rau củ, các Bán hàng, Bác sĩ -Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp vai chơi trong nhóm, đoàn kết khi chơi dụng cụ chế biến - Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ nhận nhóm về góc chơi và biết thể - Đồ chơi nấu ăn hiện một số kỹ năng vai chơi: người bán hàng có cử chỉ lời nói sử
5. - Đồ chơi bác sỹ: dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, Chơi, Áo, mũ bác sỹ, ống phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách hoạt động nghe, vỏ các hộp khi khách trả tiền và biết trả lại tiền thừa cho khách. Bác sỹ biết ở các góc thuốc khám bệnh cho bệnh nhân, biết chăm sóc sức khoẻ cho bệnh nhân Cô gợi ý trẻ cách xắp xếp bày đồ chơi gọn gàng, Biết làm một số thao tác nấu ăn, biết rửa tay trước khi chế biến thực phẩm VD phải rửa rau trước khi nấu ăn .Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp chồng, xếp cạnh...tạo bố cục hợp lý. Biết sử dụng đồ chơi sáng tạo để Xây đường vào XD: gạch nhựa, xây đường vào nhà bé. nhà bé. hàng rào, thảm Kỹ năng:Trẻ biết nhận vai chơi, phối hợp với các bạn trong nhóm để hoa, thảm cỏ, khối hoàn thành công trình xây dựng đường vào nhà bé. xốp màu, mô hình - Tiến hành: Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân nhà công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình đường vào nhà bé. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành một con đường vào nhà mà trẻ thích. Chơi, + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm hoạt động vụ . Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. ở các góc Góc sách- truyện - Truyện tranh về -Yêu cầu: Trẻ biết giở sách, truyện theo đúng hướng. Biết phân loại lô -Xem tranh bản thân, hoàn tô theo đúng chủ đề đang học. Biết sưu tầm và tạo ra sách, tranh về truyện, hoàn thiện thiện một số vở chủ đề. Biết tự khám phá tìm hiểu về bài Kidsmart.Biết cầm bút và vở; tư thế ngồi đúng cách để tô, đồ chữ cái. - Chơi trò chơi + Đĩa học -Kỹ năng: Trẻ giở sách theo đúng hướng từ trái sang phải, từ trên kidsmart KIDSMART. xuống dưới, biết phân loại lô tô theo đặc điểm. Cầm bút, ngồi đúng tư Ngôi nhà khoa học thế để tô màu chữ cái theo yêu cầu. -Trẻ tập tô, đồ của sam my -Tiến hành: Hướng dẫn trẻ cách mở vở đưa mắt “đọc” xem tranh chữ cái đã học ảnh. A,ă,â + Vở tập tô - Hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập theo yêu cầu. Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện hoàn thiện các vở theo yêu cầu cho trẻ ngồi vẽ, tô bài biết cách chọn màu để tô và biết cách tô từ trên xuống dưới từ
6. trái sang phải . Phân loại lô tô thức ăn theo 4 nhóm thực phẩm. - Trẻ chơi trò chơi Kidsmart: Căn phòng – Xưởng làm phim : Ngôi nhà khoa học của Sammy. Cho trẻ tự khám phá và xắp xếp các đoạn phim tạo thành một đoạn phim có nội dung. Cô quan sát và gợi ý khi trẻ cần. Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. Góc nghệ thuật: - Đất nặn, bảng - Yêu cầu: Trẻ thể hiện được năng khiếu của bản thân: Hát, vẽ, nặn... Vẽ nặn, xé dán con, giấy màu, hồ -Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát múa, vẽ, nặn; Rèn luyện sự khéo léo của các loại thực dán, giấy vẽ, bút đôi tay phẩm. Hát múa màu, bút - Tiến hành: Tổ Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi cách cầm bút khi các bài hát về chủ sáp. một số đồ vẽ. Chú ý các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang nét đề xiên kỹ năng nặn: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt Sử dụng các nguyên chơi, dụng cụ âm vật liệu đan tết để tạo ra sản phẩm theo ý thích. nhạc - Gợi ý cho trẻ hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, hướng dẫn trẻ cách sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc. Trẻ thể hiện được giai điệu các bài hát trong chủ điểm. Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. Góc thiên nhiên: - Khăn lau, bình - Yêu cầu: Trẻ có một số kĩ năng: lau lá,tưới cây tưới, gáo múc nước -Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự phục vụ, kĩ năng chăm sóc cây... Quan sát cây mùa -Tiến hành: Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên thu; lau lá, tưới nhiên.quan sát cây cối, hoa, lá, cây Có một số kỹ năng chăm sóc cây, hoa, lau lá cây, tưới cây... Kết thúc chơi cô cho trẻ rửa tay với xà phòng. -Yêu cầu: Trẻ - Bát, thìa ăn cơm -Yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi ăn. Biết lấy gối theo đúng biết vệ sinh cơ thể đủ số trẻ. Bát to ký hiệu, cất gối gọn gàng. trước khi ăn. Biết đựng cơm, canh + -Tiến hành: Hoạt lấy gối theo đúng muôi mỗi bàn 2 bát * Tổ chức cho trẻ ăn trưa : Cô hướng dẫn đội trực nhật kê bàn ăn động ký hiệu, cất gối -1 Đĩa đựng cơm trưa và xếp bát chuẩn bị ăn ăn trưa gọn gàng. rơi, 1 đĩa đựng + Cô trò chuyện với trẻ về các bước rửa tay bằng xà phòng. Sau đó -ngủ trưa -Tiến hành: khăn lau tay / bàn cho cả lớp đi rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ * Tổ chức cho trẻ - chiếu, đệm, gối +Cô chia cơm và thức ăn; đội trực nhật lên chia cơm cho các bạn. ăn trưa : Cô đủ cho trẻ + Cô giới thiệu tên các món ăn cho trẻ và động viên nhắc nhở trẻ ăn hướng dẫn đội hết xuất, ăn gọn gàng không rơi vãi cơm ra ngoài, không đùa nghịch,
7. trực nhật kê bàn nói chuyện khi ăn...Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn, ăn các thức ăn trưa và xếp bát ăn có nguồn góc từ động vật. chuẩn bị ăn * Tổ chức giờ ngủ cho trẻ + Cô trò chuyện - Cô cho trẻ vào giường ngủ và nhắc nhở, động viên trẻ ngủ ngoan, với trẻ về các ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. bước rửa tay bằng * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi xà phòng. Sau đó trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy cho cả lớp đi rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ +Cô chia cơm và thức ăn; đội trực nhật lên chia cơm cho các bạn. + Cô giới thiệu tên các món ăn cho trẻ và động viên nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không rơi vãi cơm ra ngoài, không đùa nghịch, nói chuyện khi ăn...Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn, ăn các thức ăn có nguồn góc từ động vật. * Tổ chức giờ ngủ cho trẻ - Cô cho trẻ vào
8. giường ngủ và nhắc nhở, động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy - Hướng dẫn trẻ -Xem Video sự - Tập tô các nét cơ - Giáo dục kĩ năng - Nhận xét - Nêu chơi trò chơi biến đổi khi hậu. bản (Tập tô nét thắt sống: Dạy trẻ không đi gương. Chơi, hoạt “Đóng băng” Và cách bảo vệ bản giữa) theo người lạ, không - Biểu diễn văn nghệ -Làm vở chủ đề. thân trước sự biến nhận quà của người lạ - Chơi tự do động theo ý -Ôn câu chuyện, bài thích. Chơi tự do ở các đổi khí hậu. - Ôn chữ cái a,ă,â - Vệ sinh –Trả trẻ Trả trẻ góc -làm vở chủ đề thơ đã học - Chơi tự do -Vệ sinh- Trả trẻ - Chơi tự do -Chơi tự do theo góc - Vệ sinh - Trả trẻ -Vệ sinh-Trả trẻ -Vệ sinh- Trả trẻ
9. Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPXH) BÉ BIẾT BẢO VỆ MÌNH TRƯỚC THIÊN NHIÊN I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên xảy ra trong cuộc sống, biết cách bảo vệ mình trước thiên nhiên (Nắng mưa, sấm chớp). Biết nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường , cách phòng tránh và một số biện pháp bảo vệ bản thân, bảo vệ môi trường - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định. Rèn kĩ năng phối hợp, hoạt động theo nhóm. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động. Trẻ có những hành vi, thói quen bảo vệ bản thân trước thiên nhiên, bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô: máy tính, ti vi, bài giảng điện tử +Một số hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên: Nắng, mưa, nóng , lạnh + Một số hình ảnh về nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường + Hình ảnh về hoạt động con người chung tay bảo vệ môi trường. 2. Đồ dùng của trẻ: 3 tranh cho trẻ chơi trò chơi, bút màu.3 rổ lô tô; 3 bảng cài ; III. Tiến hành hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to-mưa nhỏ Cả lớp chơi 1-2 lần -Khi trời mưa chúng mình phải làm gì nhỉ? (Che ô, đội mũ, mặc áo mưa) -Trẻ trả lời 1-2 trẻ -Khi đi ngoài nắng chúng mình sẽ phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ? -Tại sao chúng mình lại phải đội mũ, nón, che ô khi đi ngoài trời nắng ? - các hiện tượng tự nhiên đều có những cái lợi và có cả nguy hại đối với con người. Vậy chúng mình sẽ phải làm gì để bảo vệ mình trước thiên nhiên. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu xem chúng mình cần phải bảo vệ mình như thế nào trước thiên nhiên nhé. Trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi Hoạt động 2: Bé biết bảo vệ mình trước thiên nhiên Trẻ quan sát Cô tặng quà 4 bức tranh (Tranh bé đội mũ, nón, che ô. Tranh bé mặc áo mưa khi đi dưới trười mưa, tranh bé mặc quần áo ấm đeo giầy tất khi thời tiết lạnh, Trẻ bốc thăm
10. - Cô chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm bốc thăm một hình của mình và thảo luận xem Trẻ chia làm 4 nhóm hình của mình là bức tranh nói về hiện tượng thiên nhiên nào. - Cho từng nhóm trẻ nhận xét, về từng nội dung bức tranh? - 1-2 trẻ đại diện lên phát biểu + Tranh trời nắng nóng bé đội mũ, nón, che ô. - Con thấy thời tiết như thế nào? ( nắng nóng) - Cả lớp quan sát và nhận xét - Khi đi nắng con thấy bạn làm gì? (đội nón) - Khi đi nắng thì người chúng ta như thế nào? ( Đổ mồ hôi) - Khi trời nóng chúng mình mặc quần áo như nào? - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Con có chơi dưới trời nắng nông không? Vì sao? Vậy con sẽ làm gì khi phải đi dưới của cô trời nắng? - Cho trẻ xem tranh ( bé che dù) - Con thấy đi nắng bạn dùng gì để che nắng? ( cây dù) - Vậy bé che dù để làm gì? (tránh nắng, không bị đen da, không bị cảm nắng) Trẻ lắng nghe - Cô mời trẻ khác bổ sung ý kiến * Trời nắng cũng rất có ích cho con người và sự vật nhưng khi đi nắng các con phải đội nón hoặc che dù để phòng tránh đen da và cảm nắng nhé. Ngoài ra khi thời tiết nắng nóng các con cần mặc quần áo thoáng mát, và bổ sung nhiều nước để cơ thể không bị mất nước do ra nhiều mồ hôi nhé. + Cho trẻ xem tranh Tranh bé mặc áo mưa khi đi dưới trười mưa, - Con thấy thời tiết như thế nào? ( mưa bão) - 1-2 trẻ đại diện lên phát biểu - Các con thấy trời mưa như thế nào? ( mưa rất to) - Thế gió thổi như thế nào? ( thổi mạnh ào ào...) - Cả lớp quan sát và nhận xét - Con thấy cây như thế nào? ( ngã nghiên...) - Khi trời mưa trên trời còn xuất nhừng tiếng gì? ( sấm chớp) - Thế khi trời mưa to và có sấm chớp các con phải làm gì? (Tránh mưa ở trong nhà) - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Khi trời mưa mà các con đi ngoài đường thì các con phải làm gì để bảo vệ mình của cô không bị ướt ( che dù, mặc áo mưa...) - Cô mời trẻ khác bổ sung ý kiến + Mưa rất có ích cho con người và vật nhưng khi mưa to, sấm chớp, cây đỗ ngã. Các con không nên trú mưa ngoài gốc cây mà phải chạy nhanh vào nhà. + Cho trẻ xem trên máy chiếu ( cảnh mưa bão, gió thổi cây nghiên sấm chớp...) Trẻ chú ý lắng nghe quan sát * Giáo dục: Mưa rất có ích cho con người và sự vật giúp cho cây cối xanh tươi, nhưng và trả lời câu hỏi