Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 9, Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 9, Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH TUẦN 11 ( TỪ 11/11/ 2024 -> 15/ 11/2024 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: Đồ dùng gia đình Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ Tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động 1. Đón trẻ, chơi -Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định hướng trẻ vào rửa tay với xà phòng. Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ. Đeo khẩu trang khi đi ra ngoài. - Cho trẻ Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm như: đốt pháo, trèo cây; Che miệng khi ho, hắt hơi; Không ăn chung, uống chung . Cho trẻ chơi tự do ở các góc (góc phân vai, góc sách truyện, góc xây dựng); – Quan sát (Trò chuyện) về phòng cháy chữa cháy: không nghịch lửa, biết dập lửa khi có cháy xảy ra, ... Giáo dục ATGT, nhận biết một số cảm xúc của người khác và cách thể hiện cảm xúc cho phù hợp Giáo dục trẻ biết làm những việc nhỏ vừa sức theo lời Bác Hồ đã dạy. *Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàng dọc, chuyển hàng ngang. Đón trẻ, *Trọng động: Tập theo nhịp điệu bài hát: “Cả nhà thương nhau”. chơi, Hô hấp: Gà gáy, thổi nơ . 4 lần thể dục Tay: Đưa sang ngang - lên cao: ( 2 lần x 8 nhịp) Lườn: Xoay người sang 2 bên ( 2 lần x 8 nhịp) sáng Chân: Nhún luân phiên 2 chân, tay đưa ngang-> ra phía trước ( 2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) *Trò chơi: Cây cao cỏ thấp. *Hồi tĩnh: Làm đàn chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ: + Hai ngày nghỉ các con được đi đâu? Làm gì? Gia đình con tổ chức đi đâu chơi? Con giúp mẹ những gì?... * Trò chuyện với trẻ về gia đình: Trò + Gia đình cháu có ai? chuyện + Bố mẹ con tên là gì? Bố mẹ con làm nghề gì? đầu tuần + Địa chỉ gia đình ? Tình cảm của con đối với bố mẹ, ông bà như thế nào ?
2. + Con thường làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ? Một số tranh ảnh về những đồ dùng nguy hiểm, và trò chuyện với trẻ về cách phòng tránh. Tranh phòng chống cháy nổ và cách phòng chống cháy nổ Trò chuyện cùng với trẻ về quyền con người, quyền được vui chơi, quyền được tham gia vào các hoạt động văn nghệ, thể thao,.. -Trò truyện và dạy trẻ 5 điều bác hồ dạy. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu PTNT PTTC PTNT PTNN STEAM KPKH THỂ DỤC LQV TOÁN LQCC Làm nhà nổi trống lũ Một số đồ dùng Bật liên tục 5-7 Gộp tách 7 đối Tập tô e, ê Hoạt động trong gia đình bé vòng tượng bằng các học cách khác nhau và ( 5e) đếm HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi -Quan sát: Thời tiết -Quan sát cây vú Quan sát vườn hoa Quan sát cây hoa trên sân trường. - Yêu cầu : Trẻ nói sữa trong trường trạng nguyên Yêu cầu: trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ được cảm nhận về +Yêu cầu: -Yêu cầu: Trẻ biết được các đặc điểm Trẻ nêu được một được các đặc điểm rõ biết tên, cách chơi thời tiết trong ngày. rõ nét của cây vú số cây hoa, nêu các đồ chơi ngoài Dự đoán một số sữa, biết cách chăm nét của cây hoa, biết Chơi ngoài được đặc điểm, ích trời trên sân hiện tượng tự nhiên sóc. nhổ cỏ tưới cách chăm sóc nhổ cỏ, trời lợi của hoa với con nước cho cây. tưới nước cho cây hoa. trường . sắp xảy ra. người Chuẩn bị: Cây vú -Chuẩn bị: Chậu hoa - Chuẩn bị: Đồ - Cách tiến hành: +Chuẩn bị:sân sữa chơi ngoài trời Cho trẻ quan sát trường sạch sẽ, trạng nguyên, bình tưới Cách tiến hành: trên sân trường. thời tiết , trò một số chậu cây, hoa. +Cô cho trẻ quan sát -Cách tiến hành: -Cách tiến hành: chuyện về thời tiết chậu hoa.
3. Cô cho trẻ quan trong ngày, bầu trời cây vú sữa +Cách tiến hành: +Cô cho trẻ quan sát sát 1 số đồ chơi như thế nào? -Hỏi trẻ :đây là cây Cho trẻ đi dạo một cây hoa trạng nguyên. ngoài trời trên sân Khi sắp mưa gì? thân cây như thế vòng quanh Hỏi trẻ: trường. Hỏi trẻ: trường như: Nhà (nắng) bầu trời như nào? lá như thế nào? +Đây là cây hoa gì? Cây gì đây? Cây có Thân cây như thế nào? bóng, cầu trượt, thế nào? hoa màu gì? quả đặc điểm gì? Màu Lá như thế nào? Hoa bập bênh, xích -Trò chơi : chuyền như thế nào? khi ăn sắc? Trồng hoa có màu gì? Cánh hoa như đu... hỏi trẻ tên đồ bóng qua đầu, qua quả có vị gì? Giáo tác dụng gì?Bảo vệ chơi, cách chơi chân dục trẻ chăm sóc hoa như thế nào? thế nào? Hoa thường nở sao để đảm bảo - Chơi tự do với đồ cây - Trò chơi: Cáo ơi vào mùa gì? an toàn khi chơi. chơi ở trên sân - Trò chơi: tung ngủ à -Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ hoa. - Trò chơi : kéo bóng lên cao và bắt - Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu -Trò chơi: Rồng rắn lên co bóng trượt, vòng, phấn... mây. - Chơi tự do: vui - Chơi tự do- chơi tự do và hướng cho trẻ chơi "ném xa bàng 2 tay" Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Chơi, hoạt động ở các Góc phân vai - Đồ chơi bán hàng: - Yêu cầu :Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa góc - Chơi Bán hàng, Đồ chơi, sách, bút màu, giấy màu, bút chì, thuận với bạn chơi và thể hiện tốt vai chơi. Cô giáo phấn... - Kĩ năng : Trẻ thể hiện được vai chơi, hỗ - Bộ đồ chơi cô giáo: bàn, ghế, bảng, que trợ, đoàn kết khi chơi chỉ, tranh chuyện .. - Tiến hành : Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: + Bán hàng: Trẻ biết đóng các vai
4. người bán hàng: Bán đồ chơi, sách, bút màu, giấy màu, bút chì, phấn..Người mua hàng trả tiền, nhận hàng. + Cô giáo: Trẻ biết đóng vai làm cô giáo dạy học sinh múa, hát, đọc thơ, kể chuyện cho học sinh. Trẻ thể hiện hành động của vai chơi phù hợp, hòa đồng với bạn trong nhóm chơi.Kết thúc chơi trẻ rửa tay bằng xà phòng. Góc sách - - Tranh, truyện, vở MTXQ, lô tô đồ chơi, - Yêu cầu : Trẻ biết cách mở vở, sách đưa truyện mắt “đọc”, biết chơi các trò chơi với lô tô sách, bút, - Xem sách, chủ đề bản thân. tranh truyện, chơi - Kĩ năng : Rèn kĩ năng “đọc” xem sách, kĩ lô tô về chủ đề - Vở bài tập toán năng vẽ, tô màu, kĩ năng dán cho trẻ. Có gia đình hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. Chơi, hoạt - Thực hiện vở - Tiến hành : Hướng dẫn trẻ cách mở vở động ở các bài tập chủ đề đưa mắt “đọc” xem tranh ảnh. Ghép lô tô đồ góc chơi. Trẻ biết các kỹ năng xé dán, cắt dán, tô màu không chờm ra ngoài. Kết thúc chơi trẻ rửa tay bằng xà phòng. Góc xây dựng - Yêu cầu : Trẻ biết sử dụng các vật liệu Xây trường mầm - Đ/chơi lắp ghép XD: gạch nhựa, hàng rào, khác nhau, dùng các kĩ năng xếp chồng, xếp non của bé thảm hoa, thảm cỏ, khối xốp màu, một số cạnh để xếp thành trường mầm non. Biết cây hoa sáng tạo xây dựng thêm khu vui chơi . - Kĩ năng : Kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, phối hợp bạn chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo, đẹp mắt. - Tiến hành : Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình trường mầm non: Có hàng
5. rào xung quanh, có vườn hoa cây cảnh, có khuôn viên, cổng ra vào Thể hiện bố cục cân đối hợp lý - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi. - Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc Kết thúc chơi trẻ rửa tay bằng xà phòng. Góc nghệ thuật - Giấy bút, bàn ghế, băng đĩa, mũ múa - Yêu cầu : Trẻ hát được các bài hát về chủ đề, tự tin biểu diễn bài hát, biết sử dụng các Vẽ, hát ,múa về xắc xô, phách tre . dụng cụ âm nhạc. Trẻ biết sử dụng các trường lớp của bé. - Nguyên liệu đan tết nguyên vật liệu khác nhau để làm một sản Đan tết theo ý - tranh, ảnh, họa báo,tạp chí phẩm đơn giản. thích - Kĩ năng : Trẻ có kỹ năng nghe theo giai điệu của tiếng đàn để hát, múa, vận động theo nhịp bài hát. Rèn kĩ năng nặn, xé dán cho trẻ. - Tiến hành :Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn Văn nghệ múa hát các bài hát về chủ đề .Biểu diễn sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Khuyến khích động viên trẻ thể hiện tự tin khi biểu diễn. Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo đúng , dán , bôi hồ đúng cách. Rèn một số kỹ năng nặn tạo ra sản phẩm theo ý thích của trẻ. Hướng dẫn trẻ sử dụng dây duy băng để đan tết các sản phẩm theo ý thích của trẻ - Gợi mở cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non thật đẹp.Kết thúc chơi trẻ rửa tay bằng xà
6. phòng. Góc thiên nhiên - Một số dụng cụ tưới cây, khăn lau - Yêu cầu:Trẻ biết thực hiện một số thao tác Chăm sóc cây lao động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá cảnh, chơi với già... nước. - Kỹ năng: Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho cây -Tiến hành: Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. Có một số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây, nhổ cỏ, tỉa lá khô cho cây Kết thúc chơi trẻ rửa tay bằng xà phòng. * Chuẩn bị tổ - Bát , thìa ăn cơm đủ số trẻ. Bát to đựng -Yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi cơm, canh + muôi mỗi bàn 2 bát ăn. Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước chức giờ ăn, ngủ - 1 Đĩa đựng cơm rơi, 1 đĩa đựng khăn lau khi ăn trưa: tay / bàn Biết lấy gối theo đúng ký hiệu, cất gối gọn gàng. -Tiến hành: Hoạt động - chiếu, gối đủ cho trẻ * Tổ chức cho trẻ ăn trưa : Cô hướng dẫn tổ chức giờ * Chuẩn bị cho đội trực nhật kê bàn ăn trưa và xếp bát ăn, giờ ngủ trẻ ngủ: chuẩn bị ăn + Cô trò chuyện với trẻ về các bước rửa tay bằng xà phòng. Sau đó cho cả lớp đi rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ +Cô chia cơm và thức ăn; đội trực nhật lên chia cơm cho các bạn. + Cô giới thiệu tên các món ăn cho trẻ và
7. động viên nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không rơi vãi cơm ra ngoài, không đùa nghịch, nói chuyện khi ăn, không xúc cơm ở bát của bạn...Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn, ăn các thức ăn có nguồn góc từ động vật. * Tổ chức giờ ngủ cho trẻ - Cô cho trẻ vào giường ngủ cho trẻ nằm giãn cách, nhắc nhở, động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy, Thực hiện rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn quà chiều. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của bài hát: Thật đáng yêu Chơi, hoạt - Cho trẻ làm vở chủ - Làm vở Bé tạo - Giáo dục kĩ năng - Nêu gương bé động theo đề - Cho trẻ chơi hình và tô các nét sống buộc dây giầy ngoan. ý thích – TCDG: Bịt mắt chữ -Ôn lại những chữ - Văn nghệ cuối Trẻ chuẩn - Vui chơi đánh trống - Vui chơi cái đã học tuần bị ra về và - Vệ sinh - Vui chơi - Vệ sinh - Vui chơi - Dạy trẻ 5 điều trả trẻ - Trả trẻ - Vệ sinh - Trả trẻ - Vệ sinh bác hồ dạy - Trả trẻ - Trả trẻ - Vệ sinh - Trả trẻ
8. Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển nhận thức ( Khám phá xã hội) Một số đồ dùng trong gia điình bé (Giáo án 5e) I . Mục đích yêu cầu : - S: Trẻ biết một số mối liên hệ đơn giản giữa các đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng quen thuộc, biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình - T : Tranh, ảnh về 1 số đồ dùng trong gia đình. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giúp trẻ phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc và tai nghe nhạc cho trẻ - E : Rèn luyện thao tác nhận xét, so sánh được sự giống và khác nhau, khái quát được đặc điểm của đồ dùng gia đình. Rèn khả năng nhạy cảm của các giác quan.. Dạy trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng gia đình , phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2,3 dấu hiệu và sự đa dạng của chúng. - A: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong sinh họat hàng ngày của trẻ và biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình - M : Đếm số lượng đồ dùng II . Chuẩn bị : - Đồ dùng cho cô: - Đồ dùng để uống : Ca, Cốc , ấm , chén - Đồ dùng để ăn : Bát , đĩa , đũa , thìa đồ dùng sinh hoạt : bàn , ghế.. - Hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình, bảng dán cho trẻ chơi trò chơi. Nhạc “ Nhà của tôi’ . - Đồ dùng của trẻ : Đồ dùng để uống : Ca , Cốc , ấm , chén, đồ dùng để ăn : Bát , đĩa , đũa , thìa , đồ dùng sinh hoạt : bàn , ghế.. III . Tiến hành hoạt động : Hoạt động của cô *Hoạt động 1 *E1:Khơi gợi gắn kết : Trò chuyện theo chủ điểm - Cho trẻ hát bài hát: “ Nhà của tôi ”
9. - Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về những đồ dùng gì? - Bạn nào có thể kể tên một số đồ dùng trong gia đình mình nào? *E2: Khám phá : Nội dung chính:Một số đồ dùng trong gia đình bé Cô chia lớp thành 3 nhóm, cho trẻ chơi “ đi siêu thị “ chọn mua một số đồ dùng trong gia đình. - Cô hỏi trẻ: + Nhóm 1 các con đã mua được những đồ dùng gì? - Đồ dùng đó làm bằng chất liệu gì ? Dùng để làm gì? - Vậy những đồ dùng như bát, đĩa, đũa, thìa... được gọi chung là nhóm đồ dùng gì? - Khi sử dụng những đồ dùng này các con phải như thế nào? Vì sao? Cô chốt lại : Những đồ dùng như bát, đĩa, đũa , thìa đều có công dụng như để đựng thức ăn, dùng để phục vụ cho bữa ăn như bát đựng cơm , canh, đĩa đựng thức ăn, thìa hoặc muôi để xúc cơm,đũa để gắp thức ăn...được gọi là nhóm đồ dùng để ăn. Chúng mình sử dụng xong cần rửa thật sạch sẽ và để vào nơi quy định để đảm bảo vệ sinh nhé. + Nhóm 2 các con đã mua được những đồ dùng gì? Những đồ dùng này dùng để làm gì? - Đồ dùng đó làm bằng chất liệu gì? - Vậy những đồ dùng như ca, cốc, chén, ấm ... được gọi chung là nhóm đồ dùng gì? - Khi sử dụng những đồ dùng này các con phải như thế nào? * E3: giải thích Cô chốt lại : Nhóm đồ dùng để uống như ca, cốc, chén... được gọi là đồ dùng đề uống, đồ dùng này thường được làm bằng các chất liệu như thủy tinh, sứ rất dễ vỡ vì vậy các con phải biết giữ gìn khi sử dụng tránh làm vỡ hỏng và đứt tay nhé. + Nhóm 3 các con đã mua được những đồ dùng gì ? Dùng để làm gì? - Đồ dùng đó làm bằng gì? - Vậy những đồ dùng như bàn, ghế, tủ lạnh, quạt... được gọi là nhóm đồ dùng gì? - Khi sử dụng những đồ dùng này các con phải như thế nào? Vì sao? Cô chốt lại : Những đồ dùng để phục vụ cho sinh họat của chúng ta hàng ngày như bàn, ghế, tủ lạnh, quạt... được gọi chung là nhóm đồ dùng để sinh họat. Những đồ dùng này rất cần thiết cho cuộc sống của con người, khi sử dụng cần cẩn thận, biết giữ gìn đồ dùng. *So sánh: Cái bát cơm, bát canh. - Bạn nào có nhận xét về cái bát để ăn cơm và bát đựng canh? Giống nhau và khác nhau ở điểm gì? - Cô gợi ý trẻ để trẻ nêu được sự giống và khác nhau của 2 đồ dùng.
10. * E4 : Liên hệ thực tiễn mở rộng và giáo dục. - Ngoài những đồ dùng này ra trong gia đình các bạn còn những đồ dùng nào khác nữa? - Đó là những đồ dùng trong gia đình rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, mà các cô chú công nhân phải lao động vất vả mới làm ra, vì vạy chúng ta phải biết yêu quý giữ gìn những đồ dùng đó. - Tôi thấy cả 3 gia đình đều mua được những sản phẩm tốt, chất lượng tốt, không ảnh hưởng đến sức khoẻ.Chúng ta không nên mua những đồ bằng nhựa vì những đồ dùng này khi đựng đồ nóng sẽ ảnh hưởng tới sức khoẻ của chúng ta. hoặc tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện không có thương hiệu, không có tem bảo hành, không rõ nguồn gốc xuất sứ sẽ dễ bị cháy hỏng, chúng ta sử dụng sẽ không được bền. * Trò chơi: Phân loại đồ dùng. + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 nhóm và chuẩn bị hình ảnh về các đồ dùng trong gia đình yêu cầu trẻ phân loại theo công dụng và dán trên bảng, sau một bản nhạc nếu đội nào dán nhanh, và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng. -Trẻ tham gia chơi. * E5: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ về các góc chơi. Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC *LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục.): Bật liên tục vào 5 -7 vòng I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết bật liên tục vào 5-7 vòng, không dẫm vào vòng theo đúng kĩ thuật và yêu cầu của cô. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi vận động. Sử dụng vòng. Rèn luyện sức mạnh của đôi bàn chân, khả năng khéo léo phối hợp tay và chân,Trẻ đếm được số lượng vòng.. Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục thường xuyên. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh và lớn nhanh, biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, vệ sinh môi trường.. II. Chuẩn bị : + Đồ dùng của cô: - Vạch chuẩn, 7 vòng nhựa đường kính 35-40cm. - 1 chiếc xắc xô to, dây thừng, 40 lá cờ.