Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non-Tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non-Tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 09/09/2024 đến ngày 13/09/2024 Lĩnh vực Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động phát triển A. Phát triển vận động - Hô hấp: Hít vào, thở ra. *Thể dục sáng: - MT1:Thực hiện đủ các động - Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra + Vận động theo nhạc: Trường chúng tác trong bài tập thể dục theo phía trước, sang 2 bên. cháu là trường mầm non. hướng dẫn. + Co và duỗi tay, bắt chéo - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Trẻ thực hiện đủ các động tác tay trước ngực. - Tay: Đưa 2 tay lên cao vẫy nhẹ trong bài tập thể dục theo hiệu - Lưng, bụng lườn: - Chân: Đứng, khuỵu gối. Lĩnh vực lệnh hoặc theo nhịp bản + Cúi người về phía trước. - Bụng: Đứng cúi về trước. phát triển nhạc/bài hát theo hướng dẫn + Quay sang trái, sang phải. - Bật: bật tại chỗ thể chất của cô. Biết bắt đầu và kết thúc + Nghiêng người sang trái động tác đúng nhịp. phải. - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang, ngồi xổm, đứng lên bật tại chỗ. + Co duỗi chân. * Các kỹ năng vận động cơ bản phát triển các tố chất vận động + Dạy trẻ đi trong đường hẹp * Hoạt động học: - MT2: Giữ được thăng bằng + Đi trong đường hẹp cơ thể khi thực hiện vận động. + Lăn và bắt bóng - Đi hết đoạn đường hẹp (3m x + Trườn về phía trước 0,2m) +Bật tại chỗ
2. - MT4: Phối hợp tay - mắt + Dạy trẻ lăn và bắt bóng trong vận động: - Tung bắt * Hoạt động khác: bóng với cô: bắt được 3 lần liền - Chơi ngoài trời: không rơi bóng (khoảng cách + Trò chơi: Lộn cầu vồng, Kéo cưa 2,5m). - Tự đập - bắt bóng 3 lần lừa xẻ, kéo co liền (đường kính bóng 18cm) + Lăn và bắt bóng - MT5:Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập + Dạy trẻ trườn về phía trước tổng hợp: - Chạy được 15m liên + Dạy trẻ Bật tại chỗ tục theo hướng thẳng. - Ném trúng đích ngang (xa 1,5 m). Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. + Trườn về phía trước Lĩnh vực +Bật tại chỗ phát triển * Phát triển các cử động của thể chất bàn tay, ngón tay và kỹ năng + Gập đan các ngón tay vào *Chơi, hoạt động ở các góc phối hợp tay - mắt và sử dụng nhau, quay ngón tay, cổ tay, Gập đan các ngón tay vào nhau, quay một số dụng cụ. cuộn cổ tay. ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay. - MT 6: Thực hiện được các + Xếp chồng 8-10 hình khối - Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, tô màu về vận động: - Xoay tròn cổ tay. - khác nhau không đổ. chủ đề Trường mầm non- Tết trung Gập, đang ngón tay vào nhau thu. Hát múa về chủ đề “ Đến trường đón Tết trung thu; Lớp học của bé” - Góc xây dựng: Xây dựng công viên, trường mầm non, lớp học của bé bằng những khối xếp chồng lên nhau. *Giờ ăn:
3. B: Dinh dưỡng sức khỏe: - Giới thiệu các món ăn quen thuộc 1. Biết một số món ăn, thực B: Dinh dưỡng sức khỏe: trong bữa ăn hàng ngày và ích lợi của phẩm thông thường và ích lợi - Dạy trẻ nhận biết tên một số ăn uống đủ lượng, đủ chất. của chúng đối với sức khỏe thực phẩm và món ăn quen - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống -MT8: Biết ăn để chóng lớn, thuộc như ăn nhiều kẹo sẽ bị sâu răng, ăn khoẻ mạnh và chấp nhận ăn - Dạy trẻ nhận biết các bữa ăn những đồ ôi thiu sẽ bị ỉa chảy.... nhiều loại thức ăn khác nhau- trong ngày và ích lợi của ăn + Trẻ nói đúng tên một số thực uống đủ lượng và đủ chất. phẩm quen thuộc khi nhìn thấy - Dạy trẻ nhận biết các món vật thật hoặc tranh ảnh: Thịt, cá ăn hàng ngày, nhận biết sự trứng, sữa, rau .. liên quan giữa các món ăn với + Biết tên các món ăn hàng sức khoẻ. ngày như cá kho. trứng rán, - Dạy trẻ nhận biết và sự liên canh rau... Biết ăn để chóng quan giữa ăn uống với bệnh lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn tật( ỉa chảy, sâu răng, suy nhiều các thức ăn khác nhau. dinh dưỡng, béo phì ) 2. Thực hiện được một số việc - Thực hành rửa tay bằng xà phòng tự phục vụ trong sinh hoạt- trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. MT11: Trẻ thực hiện được một - Sử dụng đúng ký hiệu khăn mặt, ca số việc tự phục vụ trong sinh - Làm quen cách đánh răng, cốc hoạt. lau mặt, xúc miệng, sử dụng - Thực hành lau miệng sau khi ăn + Trẻ thực hiện được một số bát thìa, cốc đúng cách, đúng xong. việc đơn giản với sự giúp đỡ ký hiệu, thể hiện bằng lời nói của người lớn: Tự phục vụ bản về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. - Đi vệ sinh biết tự kéo quần lên. thân như: Biết rửa tay bằng xà - Tập rửa tay bằng xà phòng. phòng trước khi ăn, lau mặt, (Thực hành rửa tay trước khi xúc miệng tháo tất, cởi quần áo ăn và sau khi đi vệ sinh) khi thời tiết thay đổi. - Tự tháo tất, cởi quần áo khi
4. MT12: Trẻ biết sử dụng bát thời tiết thay đổi, biết sử dụng thìa đúng cách bát thìa đúng cách - Rèn cho trẻ có thói quen trong ăn Trẻ biết tự sử dụng bát thìa, uống như: Không nói chuyện, cười cốc đúng cách. đùa trong giờ ăn. 3. Trẻ có hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt giữ gìn sức - Rèn cho trẻ thói quen không *Chơi, hoạt động chiều: khỏe nói chuyện, đùa nghịch trong Trò chuyện với trẻ không tự uống + Trẻ có một số hành vi vi tốt khi ăn, uống, ăn chín uống thuốc, không trèo bàn ghế lan can, trong ăn uống khi được nhắc sôi, giữ gìn sức khỏe. không nghịch những vật sắc nhọnnhư nhở: Uống nước đã đun sôi - Dạy trẻ không tự uống dao, kéo , , Không theo người lạ ra 4. Biết một số nguy cơ không thuốc, không trèo bàn ghế lan khỏi khu vực trường lớp, không tự đi an toàn và phòng tránh can, không nghịch những vật một mình ra đường. + Trẻ nhận biết một số vật dụng sắc nhọn như dao, kéo , + Không tự lấy thuốc uống; Không theo người lạ ra khỏi không trèo lên bàn ghế, lan can; khu vực trường lớp, không tự Không nghịch các vật sắc nhọn; đi một mình ra đường. Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp. * Khám phá xã hội: * Khám phá xã hội: * Khám phá xã hội: 1. Nhận biết bản thân, gia + Dạy trẻ nói được tên trường Lĩnh vực đình, trường lớp mầm non và lớp mẫu giáo, tên và công phát triển cộng đồng việc của cô giáo. *Hoạt động học: nhận - MT 35: Nói được tên trường/ + Dạy trẻ biết tên các bạn, đồ - Lớp mẫu giáo A2 của bé thức lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các - Tết Trung thu của bé dùng trong lớp khi được hỏi, trò hoạt động của trẻ ở trường. -Trường mầm non Tân Trào của bé chuyện. -Tìm hiểu về đồ dùng đồ chơi lớp học + Trẻ nói tên được trường/lớp, của bé cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng - Giờ đón trẻ:
5. trong lớp khi được hỏi, trò * Hoạt động 1 chuyện. Tìm hiểu vấn đề 2. Nhận biết mối quan hệ đơn Cô và trẻ hát bài chiếc đèn ông sao sau giản của sự vật hiện tượng và đó cùng trò chuyện về các kiểu đèn giải quyết vấn đề đơn giản lồng trong đêm rằm trung thu MT23: Nhận ra một vài mối * Hoạt động khác: quan hệ đơn giản của sự vật, - Chơi, hoạt động ngoài trời: Quan hiện tượng quen thuộc khi được sát đèn ông sao hỏi * Hoạt động 2 Khám phá, giải pháp 3. Nhận biết một số lễ hội và + Những chiếc đèn trung thu được tạo danh lam, thắng cảnh ra như thế nào? - MT 40: Kể tên một số lễ hội: - Dạy trẻ nhận biết về ngày + Làm thế nào để đèn trung thu sáng Ngày khai giảng, Tết Trung Tết Trung thu được. thu qua trò chuyện, tranh + Làm thế nào để cầm được đèn trung ảnh. thu mà không bị bỏng, bị hỏng + Trẻ kể tên một số lễ hội: * Chơi, hoạt động góc: Ngày khai giảng;Tết trung thu - Góc nghệ thuật:Tô màu trường ...qua trò chuyện, tranh ảnh. mầm non, cô giáo, hát múa về chủ đề * Hoạt động 3 Thảo luận và lên kế hoạch + Nên lựa chọn nguyên vật liệu như thế nào để làm được đèn trung thu + Cách làm đèn trung thu như thế nào? * Làm quen với một số khái + Làm mô hình đèn gì ? Làm như thế niệm sơ đẳng về toán: nào ? 1. Nhận biết số đếm, số lượng * Làm quen với một số khái * Làm quen với một số khái niệm - MT 26: Quan tâm đến số niệm sơ đẳng về toán: sơ đẳng về toán: lượng và đếm như hay hỏi về số
6. lượng, đếm vẹt, biết sử dụng + Dạy trẻ tập hợp số lượng và *Hoạt động học: ngón tay để biểu thị số lượng. đếm . - Xếp tương ứng 1- 1, ghép đôi 2. Sắp xếp theo qui tắc MT 31: Nhận ra qui tắc sắp xếp - Một và nhiều đơn giản (mẫu) và sao chép lại.- - Nhận biết tên gọi hình vuông, hình - Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc, + Dạy trẻ 1 và nhiều trong tròn, hình tam giác, hình chữ nhật nhận ra quy tắc sắp xếp đơn thực tế. - So sánh chiều cao của 2 đối tượng giản theo mẫu và sao chép lại. + Dạy trẻ xếp tương ứng: Xếp 3. So sánh hai đối tượng tương ứng 1-1, ghép đôi. * Chơi, hoạt động chiều: MT 32: So sánh hai đối tượng Trò chuyện với trẻ về trường lớp, về kích thước và nói được các công việc của cô giáo. từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ * Hoạt động khác: ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn; -Dạy trẻ so sánh chiều cao -Chơi, đón trả trẻ: bằng nhau. của 2 đối tượng - Trẻ chơi xếp tương ứng, chơi ghép - So sánh chiều cao của 2 đối đôi. tượng - Trẻ chơi xếp được một và nhiều hoa 4. Nhận biết hình dạng - Dạy trẻ nhận biết tên gọi ra 2 lọ. MT 33: Nhận dạng và gọi tên hình vuông, hình tròn, hình - Bé chơi với các hình học hình các hình: tròn, vuông, tam giác, tam giác, hình chữ nhật vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. chữ nhật . * Nghe hiểu lời nói: -MT 42: Lắng nghe và trả lời - Nghe, đọc hiểu nội dung bài được câu hỏi của người đối thơ câu truyện phù hợp với *Hoạt động học thoại. trẻ. - Truyện: Đôi bạn tốt Trẻ biết thực hiện được yêu + Dạy trẻ sử dụng các từ chỉ - Thơ: Bạn mới cầu đơn giản, ví dụ:” Cháu hãy người, tên gọi đồ vật, sự vật, - Thơ: Trăng sáng. lấy quả bóng, ném vào rổ”. hành động, hiện tượng gần
7. gũi, quen thuộc. *Hoạt động khác: Lĩnh vực MT 44: Thực hiện được yêu + Giúp trẻ Hiểu và làm theo - Chơi, hoạt động chiều: phát triển cầu đơn giản, ví dụ: “Cháu hãy yêu cầu đơn giản. + Kể chuyện, đọc thơ, hát về chủ đề: ngôn ngữ lấy quả bóng, ném vào rổ”. + Giúp trẻ hiểu nội dung các Trường mầm non- Tết trung thu - Trẻ hiểu nghĩa 1 số từ khái câu đơn, câu mở rộng quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, + Giúp trẻ hiểu nội dung hoa, quả. truyện kể, truyện đọc phù hợp - Trẻ biết lắng nghe và trả lời với độ tuổi. - Hoạt động học: được câu hỏi của người đối + Nghe các bài hát, bài thơ, + Thông qua hoạt động học trò thoại. ca dao, đồng dao, tục ngữ. chuyện, hát, đọc thơ, kể chuyện Câu đố, hò vè. thông qua đó luyện phát âm cho trẻ * Sử dụng lời nói trong cuộc -Các hoạt động: sống hàng ngày: + Dạy trẻ phát âm chuẩn các + Mọi lúc mọi nơi rèn luyện cho trẻ - MT 46: Đọc thuộc bài thơ, ca tiếng của tiếng Việt qua trò sử dụng lời nói phù hợp vào các ngữ dao, đồng dao chuyên, hát, đọc thơ, kể cảnh. -Nói rõ ràng các tiếng chuyện. - MT 48: Bắt chước giọng nói - Dạy trẻ nói và thể hiện cử + Trò chuyện, thảo luận giúp trẻ biết của nhân vật trong truyện. chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp trả lời câu hỏi và tự đặt ra câu hỏi. - Nghe hiểu nội dung truyện kể, với yêu cầu, hoàn cảnh giao + Chào hỏi lễ phép với mọi người tiếp. truyện đọc phù hợp với độ tuổi. + Dạy trẻ bày tỏ tình cảm, - Biết bắt trước giọng nói của các nhân vật trong truyện. nhu cầu và hiểu biết của bản - Trẻ nói rõ các tiếng. Trẻ sử thân bằng các câu đơn, câu dụng được các từ thông dụng mở rộng. * Chơi, hoạt động góc: chỉ sự vật, hoạt động, đặc -Dạy trẻ nói và thể hiện cử - Xem tranh truyện điểm... chỉ, điệu bộ nét mặt phù hợp - Đọc truyện cho trẻ nghe. - Trẻ biết sử dụng các câu đơn, với yêu cầu hoàn cảnh giao - Hướng dẫn đọc, tô từ trên xuống câu ghép phù hợp vào các ngữ tiếp. dưới từ trái sang phải, cầm sách đúng
8. cảnh. + Dạy trẻ kể lại chuyện đã chiều và mở sách xem tranh. *Làm quen với việc đọc- viết: được nghe có sự giúp đỡ. *Chơi, hoạt động chiều: MT 55: Nhìn vào tranh minh + Dạy trẻ cách nhận ra các - Xem và nghe cô đọc truyện. họa và gọi tên nhân vật trong nhân vật trong truyện và gọi tranh. tên nhân vật -Trẻ biết nhìn vào tranh minh + Tiếp xúc với chữ, sách họa và gọi tên nhân vật trong truyện. tranh + Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. 1. Thể hiện ý thức về bản thân * Chơi, đón trẻ - MT 57: Trẻ nói được tên tuổi, - Ý thức về bản thân: Trò chuyện và gợi ý cho trẻ biết tự giới tính của bản thân. + Dạy trẻ biết tự giới thiệu giới thiệu tên tuổi, giới tính. 2. Thể hiện sự tự tin, tự lực tên tuổi, giới tính - Giới thiệu cho cô và các bạn những - MT 59: Trẻ biết được một số + Dạy trẻ biết nói những điều điều bé thích và không thích. quyền cơ bản của con người bé thích, không thích Hoạt động khác (Quyền trẻ em) và bổn phận của - Dạy trẻ biết được một số 1. Quyền được sống mình: Quyền được sống; quyền quyền cơ bản của con người 2. Quyền được bảo vệ được bảo vệ; quyền được phát (Quyền trẻ em) và bổn phận 3. Quyền được phát triển của trẻ: 4. Quyền được tham gia triển; quyền được tham gia * Bổn phận của trẻ em 3. Nhận biết và thể hiện cảm - Dạy trẻ nhận biết một số 1. Bổn phận của trẻ em với bản thân. xúc, tình cảm với con người, trạng thái cảm xúc( vui, buồn, 2. Bổn phân của trẻ em với gia đình sự vật, hiện tượng xung 3. Bổn phận của trẻ em đối với nhà sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, quanh trường và thầy cô giáo cử chỉ, giọng nói. Lĩnh vực - MT 62: Nhận ra cảm xúc: vui, 4. Bổn phận của trẻ em đối với quê - Biểu lộ trạng thái cảm xúc phát triển buồn, sợ hãi, tức giận qua nét hương đất nước qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói tình cảm mặt, giọng nói, qua tranh ảnh *Chơi, hoạt động ngoài trời: qua trò chơi; hát, vận động. kỹ năng Trẻ biết biểu lộ cảm xúc các - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt - Dạy trẻ một số quy định ở xã hội trạng thái tức giận động
9. - Trẻ nhận ra cảm xúc: buồn, sợ lớp và gia đình ( để đồ dùng, * Chơi , hoạt động góc: hãi, tức giận qua nét mặt, giọng đồ chơi đúng chỗ, không - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt nói, qua tranh ảnh mang quà bánh đến lớp, vâng động -Trẻ biết biểu lộ cảm xúc các lời bố mẹ và cô giáo, đoàn kết * Chơi, hoạt động chiều: trạng thái tức giận với bạn). - Nhận biết một số trạng thái cảm xúc 4. Hành vi và quy tắc ứng xử + Dạy trẻ cử chỉ, lời nói lễ ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua các xã hội phép ( Chào hỏi, cảm ơn). câu chuyện kể -MT68: Chú ý nghe khi cô, bạn + Dạy trẻ hiểu về “Tốt-xấu”, *Hoạt động học: nói. “Đúng-sai” - Thể hiện cảm xúc qua nét mặt, cử 5. Quan tâm đến môi trường + Dạy trẻ biết thực hiện đúng chỉ, giọng nói qua các bài thơ, câu - Trẻ thích quan sát cảnh vật luật an toàn giao thông chuyện, bài hát, vận động. thiên nhiên và chăm sóc cây cối + Chờ đến lượt. *Chơi, hoạt động đón, trả trẻ: - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy + Chơi hòa thuận với bạn. -Hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng, đồ định * Tích hợp GD trẻ biết bảo vệ chơi đúng nơi quy định, biết chào hỏi * Tích hợp GD trẻ biết bảo vệ MT Ứng phó với biến đổi khí lễ phép. MT Ứng phó với biến đổi khí hậu - Hướng dẫn trẻ biết thực hiện đúng hậu - Dạy trẻ biết làm theo những luật ATGT như khi đi bộ phải đi trên điều Bác Hồ dạy vỉa hè phía tay phải, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm * Tích hợp GD trẻ “ Học tập và + Dạy trẻ Tiết kiệm điện, - Hướng dẫn trẻ các thực hành tiết làm theo tấm gương đạo đức nước. kiệm năng lượng và sử dụng có hiệu Hồ Chí Minh + Dạy trẻ Giữ gìn vệ sinh môi trường. quả. - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi * Chơi, hoạt động góc: quy định. - Chơi hoà thuận với bạn *Chơi, hoạt động ngoài trời: - Hướng dẫn trẻ biết bảo vệ môi trường như: Vứt rác vào thùng rác, không ngắt lá, bẻ cành...
10. * Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên *Hoạt động học: nhiên, cuộc sống và các tác * Âm nhạc: phẩm nghệ thuật NDTT ( âm nhạc, tạo hình). - Dạy hát: Cháu yêu trường mầm non - MT72: Chú ý nghe, thích - Dạy trẻ cảm nhận và bộc lộ tân trào được hát theo, vỗ tay, nhún cảm xúc khi nghe âm thanh -Day hát: Cháu đi mẫu giáo Lĩnh vực nhảy, lắc lư theo bài hát, bản gợi cảm, các bài hát bản nhạc phát triển nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp - Nghe hát: lớp chúng ta đoàn kết. thẩm mỹ dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe nổi bật của các sự vật, hiện -Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học. kể câu chuyện tượng trong thiên nhiên, cuộc -Trò chơi: Ai nhanh nhất - MT73: Vui sướng, chỉ,sờ, sống và tác phẩm nghệ thuật. -Trò chơi: Ai đoán giỏi ngắm nhìn và nói lên cảm nhận *Chơi, hoạt động góc: của mình khi nghe các âm thanh - Dạy trẻ nghe và cảm nhận - Góc nghệ thuật: Vận động theo ý gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp giai điệu các bài hát, bản thích các bài hát, bản nhạc quen nổi bật về màu sắc, hình nhạc( nhạc thiếu nhi, dân ca). thuộc về chủ đề Trường mầm non- dáng của các tac phẩm tạo - Dạy trẻ hát đúng giai điệu, Tết trung thu. hình lời ca bài hát. * Tạo hình 2. Một số kĩ năng trong hoạt *Hoạt động học: động âm nhạc và hoạt động - Tô màu chân dung cô giáo tạo hình STEAM: Làm đèn trung thu - MT 75: Sử dụng các nguyên * Tạo hình * Hoạt động 5: Chế tạo vật liệu tạo hình để tạo ra sản - Sử dụng các nguyên vật liệu - Làm đèn lồng trung thu phẩm theo sự gợi ý. tạo hình để tạo ra các sản * Bước 6: Hoạt động steam - MT76: Hát tự nhiên, hát được phẩm. + Đánh giá và trình bày theo giai điệu bài hát quen - Dạy trẻ dử dụng một số kỹ *Chơi, hoạt động góc: thuộc. Trẻ biết hát tự nhiên, hát năng vẽ, nặn, xé , xếp hình để - Làm quen với giấy, bút tô màu về được theo giai điệu bài hát tạo ra sản phẩm đơn giản như chủ đề Trường mầm non-Tết trung