Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 12 Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng trong gia đình bé (Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2024) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt Ngày 25/11/2024 Ngày 26/11/2024 Ngày 27/11/2024 Ngày 28/11/2024 Ngày 29/11/2024 động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trẻ, tuyên truyền với phụ huynh về một số biện pháp chăm sóc sức khỏe cho trẻ khi thời tiết chuyển mùa - Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình bé: Hỏi trẻ những đồ dùng gia đình, đồ dùng ăn uống, đồ dùng sinh hoạt, đồ dùng sử dụng điện, phương tiện đi lại, ... mà gia đình cháu cần để phục vụ sinh họat hàng ngày, cách giữ gìn đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ: Dạy trẻ cách sang đường, đi bộ trên vỉa hè. Nhận biết ý nghĩa màu sắc của đèn giao thông. - Trò chuyện với trẻ giúp trẻ nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể đối với sức khỏe con người (đi vệ sinh và Đón vứt rác đúng nơi quy định). trẻ, * Tích hợp nội dung Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Trẻ biết làm những công việc chơi, vừa sức giúp đỡ cha mẹ và những người xung quanh trẻ. Dạy trẻ một số câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện, thể dục bài hát về tình cảm của ông bà, cha mẹ và thông qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ vì đó là sáng những người đã sinh ra mình, chăm sóc mình khỏe mạnh * Tích hợp quyền con người: Quyền được tham gia tất cả các hoạt động khi đến trường, được yêu thương và chăm sóc để các con phát triển khoẻ mạnh....Quyền được (Học tập, vui chơi) Quyền được đối xử công bằng.... * Tích hợp ứng phó với biến đổi khí hậu khi thời tiết chuyển mùa cô tuyên truyền đến phụ huynh đảm bảo sức khoẻ cho trẻ khi đến trường, khi thời tiết chuyển mùa ..Giáo dục trẻ biết ứng phó với biến đổi khí hậu, khi gặp trời mưa biết chạy vào nhà, biết đôi mũ khi ra ngoài.. 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi lắp ghép đồ dùng, đồ chơi, xếp hình, chơi theo ý thích - Điểm danh * Chào cờ 1
2. 3. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ. (Cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. b/ Trọng động: - Thứ 2: Cô cho trẻ chào cờ, tập nhịp điệu với tua rua, phách. thứ 4 tập nhịp điệu với tua rua, phách. - Thứ 3, thứ 5 tập động tác. - Thứ 6 tập nhịp điệu tay không. *Trò chơi: Gieo hạt, trời nắng trời mưa .. c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ trẻ chơi trò chơi, cây cao cỏ thấp, dồn hàng kiểm tra vệ sinh * LVPTNN: * LVPTNT: * LVPTTC: * LVPTNT: * LVPTTM: - Truyện: Nhổ củ cải - KPKH: Một số đồ - Bước lên, xuống bục - Đếm đến 2, nhận Hát, VĐ: Cháu yêu bà. Hoạt dùng trong gia đình cao 30 cm biết các nhóm có số Nghe hát: Gia đình động bé Trò chơi: Ném bóng lượng 2 nhỏ hạnh phúc to. học vào rổ Trò chơi: Ai nhanh nhất * Quan sát: Các * Quan sát: Thời * Quan sát: Đồ dùng * Quan sát: Bầu trời * Quan sát: Đồ dùng Phương tiện đi lại tiết - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết của gia đình - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát, gọi tên, nói quan sát và nhận xét quan sát, gọi tên, nói - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và nói được đặc điểm, công dụng về bầu trời đặc điểm, công dụng quan sát, nhận xét về 1 số hiện tượng thời của đồ dùng - Chuẩn bị: Địa điểm của đồ dùng Hoạt tên gọi, đặc điểm của tiết trong ngày - Chuẩn bị: Một số đồ quan sát - Chuẩn bị: Một số đồ động các phương tiện giao - Chuẩn bị: Sân dùng ăn uống, đồ dùng - Cách tiến hành: dùng ăn uống, đồ dùng ngoài thông trường sạch sẽ, khô sinh hoạt, đồ dùng sử + Cô nói: Các con sinh hoạt, đồ dùng sử trời - Chuẩn bị: Địa điểm ráo, thoáng mát dụng điện, phương tiện hãy quan sát bầu trời dụng điện, phương tiện có các loại xe + Tiến hành: Cô giao đi lại và nhận xét nhé! đi lại - Cách tiến hành: nhiệm vụ quan sát - Tiến hành: Cho trẻ + Hỏi trẻ: Các con - Tiến hành: Cho trẻ Cho trẻ xuống nhà xe thời tiết quan sát, gọi tên, nói thấy bầu trời lúc này quan sát, gọi tên, nói quan sát, nhận xét về + Hỏi trẻ: Thời tiết đặc điểm, công dụng thế nào? đặc điểm, công dụng các loại xe hỏi trẻ hôm nay như thế của đồ dùng + Trời sáng hay âm u, của đồ dùng 2
3. nhà con bố mẹ đi làm nào? + Hỏi con vừa quan sát mây trên trời thế nào? + Hỏi con vừa quan sát bằng phương tiện gì? + Cho trẻ nhận xét gì? (Để trẻ tự nêu sau đó gì? Đưa con đi học bằng về thời tiết? - Giáo dục trẻ biết giữ cô chốt lại). - Giáo dục trẻ biết giữ xe gì? Cách sử dụng + Hỏi trẻ hôm nay gìn bảo vệ đồ dùng gìn bảo vệ đồ dùng và giữ gìn đồ dùng. con quan sát được gì? + Hỏi con vừa quan + Giáo dục trẻ cách sát những gì? ăn mặc theo thời tiết - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng * Trò chơi dân gian: * Trò chơi vận * Trò chơi dân gian: * Trò chơi vận * Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột động: Về đúng nhà Lộn cầu vồng động: Gieo hạt Ngôi nhà - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết cách chơi, luật chơi cách chơi, luật chơi cách chơi, luật chơi cách chơi, luật chơi cách chơi, luật chơi - Chuẩn bị: Sân chơi - Chuẩn bị: Xắc xô, - Chuẩn bị: Trẻ thuộc - Chuẩn bị: Địa điểm - Chuẩn bị: Địa điểm sạch sẽ, khăn bịt mắt địa điểm lời trò chơi - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành: - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành giới thiệu tên trò chơi giới thiệu tên trò chơi + Hỏi tên trò chơi, phổ biến cách chơi, + Hỏi tên trò chơi, - Cô phổ biến cách - Cô phổ biến cách cách chơi, luật chơi: luật chơi: cách chơi, luật chơi chơi, luật chơi: Cô chơi, luật chơi: Cô - Chuột chạy, mèo - Bạn nào về đúng + Tổ chức cho trẻ chơi hướng dẫn cho trẻ hướng dẫn trẻ thực đuổi bắt. Nếu chuốt nhà theo qui định sẽ đúng luật, cô bao quát nắm tay nhau thành 1 hiện các động tác vừa chạy được hai vòng bị ra ngoài 1 lần chơi. trẻ, nhận xét động viên vòng tròn, vừa thực đọc từng câu của bài mà mèo chưa bắt - Chia trẻ ra làm hai sau mỗi lượt chơi. hiện các động tác vừa thơ. được là mèo thua nhóm và chơi theo đọc từng câu của bài + Tổ chức cho trẻ chơi cuộc. yêu cầu của cô. thơ. đúng luật, cô bao quát - Cho trẻ xếp thànhh - Cô tổ chức cho trẻ + Tổ chức cho trẻ trẻ, nhận xét động viên vòng tròn rộng và giơ chơi đúng luật chơi đúng luật, cô sau mỗi lượt chơi. tay cao để làm hang. - Kết thúc cô nhận bao quát trẻ, nhận xét Cho hai bạn, một bạn xét, động viên trẻ động viên sau mỗi làm mèo, một bạn chơi. lượt chơi. làm chuột và chơi 3
4. “đuổi bắt” + Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do: Xếp * Chơi tự do với đồ * Chơi tự do với đồ * Chơi với cát * Nhặt lá rụng trên nhà, công viên bằng chơi mang trong lớp chơi ngoài trời. - Cách tiến hành: Cho sân trường sỏi. ra: - Cách tiến hành: Cô trẻ chơi với cát nước: - Cách tiến hành: Cô + Cho trẻ nhặt sỏi cô - Cách tiến hành: Cô cho trẻ chơi tự do với vẽ hình người thân hỏi trẻ làm gì để giữ vệ gợi ý để trẻ tự xếp giới thiệu các đồ chơi đồ chơi ngoài trời, bao trong gia đình trên sinh môi trường sạch theo hướng dẫn của trẻ mang ra. quát trẻ chơi và đảm cát.... sẽ? cô từ những viên sỏi + Cô cho trẻ chơi, cô bảo an toàn cho trẻ + Hỏi trẻ con vẽ gì? + Cô cho trẻ nhặt lá thành hình ngôi nhà, bao quát. trong hoạt động. + Con chơi gì? dụng trên sân trường công viên cô chỉ là + Cho trẻ cất dọn đồ + Cho trẻ chơi xong vệ + Cô bao quát trẻ. bỏ vào thùng rác. người gợi ý và để trẻ chơi sinh sạch sẽ. + Cho trẻ chơi xong + Cho trẻ vệ sinh sạch tự chơi. + Cho trẻ chơi xong vệ sinh sạch sẽ. sẽ. + Cô bao quát trẻ vệ sinh sạch sẽ. chơi. Hỏi trẻ con chơi gì? + Cho trẻ chơi xong vệ sinh sạch sẽ. Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ * Yêu cầu: - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết nhận và thể hiện vai chơi. Chơi, - Trẻ phản ánh được hành động, thái độ của vai chơi: bố mẹ yêu thương, hoạt Góc phân vai: chăm lo cho cuộc sống gia đình – đáp ứng nhu cầu của các thành viên động ở Gia đình, cửa hàng - Đồ dùng gia đình: trong gia đình; con ngoan, vâng lời bố mẹ. Người bán hàng niềm nở với các góc bán đồ dùng gia đình bàn ghế, tủ, giường, khách, người mua hàng vui vẻ, nhẹ nhàng. nồi, chảo, bát, thìa, xe - Trẻ thích và biết chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với máy, xe đạp bạn * Tiến hành: 4
5. - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi cho trẻ tự thỏa thuận, phân vai chơi, trao đổi thống nhất cách chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết nhóm chơi. Đàm thoại với trẻ về các góc chơi và chủ đề chơi và chủ đề chơi mới động viên trẻ thể hiện các vai chơi và các hành động của vai chơi phù hợp, cô giáo cùng chơi với trẻ, thể hiện hành động thái độ của các vai (Bố, mẹ đi chợ mua đồ dùng gia đình... cô bán hàng niềm nở mời khách, khách mua hàng trả tiền cảm ơn... * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để thực hiện thành công ''công trình xây dựng nhà cho bé, xây gian hàng, công viên vui chơi'' - Bộ đồ chơi xây - Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công trình xây dựng của Góc xây dựng: dựng như gạch, bay mình, trẻ phấn khởi, tự háo sau khi hoàn thành, khoe, kể về công trình Xây dựng ngôi nhà xây... thảm cỏ, cây, của mình với người khác, giữ gìn, bảo quản sản phẩm của minh. cho bé, xây gian hàng rào, cây, quả * Tiến hành: hàng, công viên... nhựa, bộ đồ lắp ghép, - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi cho trẻ tự thỏa thuận, phân vai thảm cỏ, thảm hoa, chơi (Kỹ sư trưởng, thợ xây....) trao đổi cách xây dựng nhà, xây dựng khối gỗ, sỏi, vỏ hến... nhà cho bé, xây gian nhà, công viên, trẻ cùng chơi và giới thiệu công trình xây dựng. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ liên kết nhóm chơi. * Yêu cầu: - Tranh, báo về các - Trẻ biết xem và trò chuyện về nội dung tranh đang xem. Góc học tập, sách: đồ dùng phục vụ gia - Biết phân loại đồ dùng - Xem tranh về các đình. * Tiến hành: đồ dùng phục vụ gia - Lô tô đồ dùng - Giới thiệu các loại sách, báo về chủ đề đình. - Cho trẻ tự chọn sách, tranh... để xem; trò chuyện với trẻ và gợi ý để trẻ trò chuyện với bạn về nội dung đang xem. - Hướng dẫn trẻ chơi lô tô phân loại các nhóm đồ dùng Góc nghệ thuật * Yêu cầu: + Hát múa các bài về - Dụng cụ âm nhạc - Biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, 5
6. chu đề xắc xô, phách tre, mũ phối hợp) + Vẽ, dán, tô màu, - Vở tạo hình, bút, - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản, sử nặn đồ dùng, phương kéo, keo để vẽ, dán, dụng các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang nét xiên tiện đi lại của gia tô màu - Trẻ biết Vẽ, dán, tô màu, nặn đồ dùng, phương tiện đi lại của gia đình đình và thực hiện được bài trong vở theo yêu cầu của cô * Tiến hành: - Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi cách cầm bút khi vẽ. Chú ý các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang nét xiên kỹ năng nặn: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. - Gợi ý cho trẻ hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, hướng dẫn trẻ cách sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc. Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, phối hợp), động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cầm bút đúng, trẻ nặn, vẽ xé dán - Trẻ vẽ, xé dán, tô màu, nặn đồ dùng gia đình: vẽ, xé dán trang trí bình hoa, nặn đồ dùng như ấm chén, nồi soong...và thực hiện được bài trong vở theo yêu cầu của cô * Yêu cầu: Bình tưới nước, xô - Có một số kỹ năng lao động nhẹ, biết chăm sóc hoa: Lau lá cây, tưới Góc thiên nhiên chậu, bồn hoa, xén cây Chăm sóc vườn hoa đào đất * Tiến hành: cây cảnh - Hướng dẫn trẻ chăm sóc vườn hoa cây cảnh xới đất nhỏ tơi cho cây, hoa, tưới nước, lau lá cây, bắt sâu, bảo vệ cây. Giờ ăn - Tổ chức giờ ăn - Chuẩn bị: - Tiến hành: trưa trưa + Bàn, ghế đủ cho + Trước khi ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và + Cô rửa tay sạch trẻ. canh bằng xà phòng, quần + Mỗi cháu 1 bát, 1 + Chia thức ăn: Chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn mặn, 6
7. áo, đầu tóc gọn gàng, thìa để vừa ấm cho trẻ ăn ngay sau khi trẻ ổn định vào bàn. sạch sẽ. Cho trẻ rửa + 6 đĩa để cơm rơi, 6 + Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn tay trước khi ăn khăn lau tay + Cho trẻ tự xúc ăn, cô bao quát, hướng dẫn, nhắc nhở và động viên, + Cô hướng dẫn trẻ + Khăn mặt đủ cho tiếp thêm cơm khi trẻ ăn hết. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và kê 6 bàn ghép đôi, trẻ động viên trẻ ăn hết xuất của mình mỗi bàn 8 cháu. - Sau khi ăn: trẻ lau tay, lau miệng, uống nước súc miệng, đi vệ sinh. Cô thu dọn bàn ghế, bát thì, lau nhà, giặt khăn mặt. - Tổ chức giờ ngủ - Chuẩn bị: Chiếu, +Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định của cô giáo Giờ gối, chăn hè đủ cho - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không ngủ trẻ nói chuyện. - Cho trẻ nghe hát ru, hoặc hát ru cho trẻ nghe - Tổ chức giờ ăn - Chuẩn bị : - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ + Bàn, ghế đủ cho phụ của ngày hôm đó. VD: sữa chua, bún, cháo, bánh cuốn + Cô cho trẻ kê bàn trẻ. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn Giờ ăn ghép đôi, mỗi bàn 8 + Mỗi cháu 1 bát , 1 - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của phụ cháu, 2 bàn để chia thìa mình đồ ăn + Đĩa để thức ăn rơi, khăn lau tay + Khăn mặt đủ cho trẻ Trẻ làm quen với chữ - Trò chuyện về đồ - Chơi trò chơi dân - Nhận biết một số - Tổ chức biểu diễn cái dùng gia đình bé gian: Rồng rắn lên mây trường hợp khẩn cấp văn nghệ Chơi và + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết tên Gọi người giúp đỡ + Yêu cầu trẻ biểu hoạt thực hiện theo yêu mỗi gia đình đều cần trò chơi, hiểu luật chơi, khi bị lạc.... diễn tốt các bài đã học động cầu của bài và hướng các đồ dùng để phục biết cách chơi cùng cô - Yêu cầu: Trẻ biết trong chủ đề theo ý dẫn của cô vụ cho sinh hoạt của và các bạn gọi người lớn khi + Chuẩn bị: Dụng cụ thích + Chuẩn bị: Vở chữ mọi người (phục vụ + Tiến hành: Cô cho trẻ gặp một số trường âm nhạc như: xắc xô, (Chiều) cái, bút màu ăn uống, mặc, đi lại, xếp thành một hàng dài, hợp khẩn cấp. Gọi phách tre, trống... + Tiến hành: Cô giải trí.. một bạn làm thầy thuốc người giúp đỡ khi bị - Cho trẻ biểu diễn hướng dẫn trẻ thực + Chuẩn bị: Tranh, - Trẻ đi theo hàng vừa lạc. - Nêu gương bé ngoan. 7
8. hiện theo yêu cầu của đồ dùng ăn uống, đồ đọc “ rồng rắn lên mây - Chuẩn bị: Tranh - Cô chuẩn bị: Bảng bé bài dùng ngủ, ăn mặc có cây lúc lắc...Thầy có ảnh, video ngoan, cờ phiếu bé - Cô quan sát động + Tiến hành: Cho trẻ nhà hay không?” - Cách tiến hành: Cô ngoan viên hướng dẫn gợi ý quan sát tranh, đồ - Khi thầy thuốc trả lời trò chuyện cùng trẻ - Cô trò chuyện và cho trẻ thực hiện. dùng trò chuyện về thì bạn đầu hàng lại dẫn về một số trường trẻ nhận xét các bạn * Cô cho trẻ xem các đồ dùng để phục các bạn phía sau đi cho hợp khẩn cấp. Gọi cô tuyên dương trẻ tranh ảnh, video về vụ cho sinh hoạt của đến hết câu trả lời. người giúp đỡ khi bị ngoan nhắc nhở động ngôi nhà yêu thương mọi người.... - Cho trẻ chơi 1-2 lần lạc. viên trẻ chưa của bé và một số đồ + Hỏi trẻ quan sát gì - Chơi, HĐ theo ý thích ngoan để tuần sau các dùng sử dụng điện, - Giáo dục trẻ biết giữ cháu ngoan hơn sự hiểu biết của bản gìn các đồ dùng trong - Chơi, HĐ theo ý - Cho trẻ lên cắm cờ thân về chủ đề gia đình; giáo dục trẻ thích và phát phiếu bé ngoan sử dụng hợp lí, tiết cho trẻ kiệm Rèn nền nếp - Tiếp tục rèn nề nếp thói quen lao động tự phục vụ. thói - - Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn đồ dùng gia đình khi sử dụng; có ý thức, thói quen tiết kiệm trong sinh hoạt quen và- - Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết. CSSK - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, ăn uống sinh hoạt và một số hoạt động vui chơi của các cháu khi ở lớp. 8
9. Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Nhổ củ cải I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện: "Nhổ củ cải". Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên các nhân vật trong câu truyện Trẻ biết được tính cách, hành động và thái độ của các nhân vật trong truyện. Trẻ kể được một vài tình tiết câu truyện dưới sự hướng dẫn của cô, trả lời câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Phát triển tư duy, ngôn ngữ, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. Phát triển ở trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, yêu thương, giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc vừa sức. Biết nhận lỗi và xin lỗi. Biết cảm ơn khi được giúp đỡ. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: Tranh minh họa truyện “ Nhổ củ cải”, Hình ảnh trên máy tính. - Nhạc bài hát : “Cả nhà thương nhau ” 2. Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng và ghế đủ cho trẻ. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định tổ chức - Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát có nhắc tới ai? + Chúng mình có yêu gia đình của mình không? chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay nói về tình cảm của mọi người trong gia đình. Để biết - Trẻ lắng nghe và trả lời câu chuyện như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Nhổ củ cải” phỏng theo - Trẻ nghe cô giới thiệu truyện của dân gian Nga truyện * Hoạt động 1 : Kể chuyện * Cô kể lần 1: Diễn cảm (Trẻ ngồi xúm xít quanh cô nghe cô kể) - Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể cho câu chuyện gì? * Cô kể lần 2 (Cô kể theo hình ảnh minh họa trên máy tính) - Trẻ lắng nghe. 9
10. + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì ? * Giảng nội dung: (Qua hình ảnh trên máy tính) Câu chuyện "Nhổ củ cải " nói về một cây củ - Trẻ chú ý lắng nghe. cải nhỏ, qua bàn tay chăm sóc của ông lão, cây cải lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ. Một mình ông lão không nhổ được mà phải nhờ sự giúp sức của bà lão, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. Cuối cùng cây cải gan lì cũng được nhổ lên, tất cả đều vui mừng nhảy múa quanh cây cải. Qua câu chuyện muốn nhắc nhở chúng mình biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những công việc vừa sức của chúng mình như các thành viên trong câu chuyện. + Giảng từ khó: “Khổng lồ” là như thế nào? Khổng lồ có nghĩa là (rất cao to, cao to gấp nhiều lần so với củ cải bình thường) - Cô cho cả lớp đọc từ “Khổng lồ” - Trẻ đọc từ khó => Qua bài thơ các con phải biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ. Các con còn nhỏ chưa làm được việc gì nhưng có thể vâng lời ông bà, bố mẹ đi học không khóc nhè, biết vâng lời cô giáo, không chơi ngoài nắng là đã rất ngoan. Giáo dục trẻ ăn rau củ cải rất tốt cho sức khỏe vì củ cải chứa nhiều vitamin và chất sơ nên giúp tăng sức đề kháng và hỗ trợ tiêu hóa tốt cho cơ thể chúng ta * Hoạt động 2 : Đàm thoại : - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Vào mùa thu ông già đã mang gì về? - Trẻ lắng nghe cô ( cho trẻ xem slide ong già mang củ cải về trồng và chăm sóc cho cây) - Cây cải có phụ lòng ông già không? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - À cây cải đã không phụ lòng ông già lớn nhanh như thổi, nó đã trở thành cây cải to chưa từng thấy - Ông già định ra nhổ cây củ cải về cho bà già nhưng có nhổ được không? Và ông đã gọi ai? ( cho trẻ cùng gọi bà già với ông) - Bà già ra giúp ông già nhổ có nhổ được không? Bà già đã gọi ai? ( lần lượt hỏi trẻ gọi tiếp cô cháu gái , chó con, mèo và chuột) - Khi mọi người trong nhà đều giúp thì ông già có nhổ được không? * Giáo dục - Ông già đã nhổ được củ cải nhờ có sự gíup đỡ của mọi người trong gia đình đấy. Vậy ở lớp - Trẻ chú ý lắng nghe. chúng mình có yêu thương và giúp đỡ nhau có tranh giành đồ chơi của nhau không? vậy chúng 10