Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16, Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16, Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 16 Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng (Từ ngày 23/12 đến ngày 27/12 năm 2024) Nội dung hoạt động Thứ 2/23/12/2024 Thứ 3/24/11/2024 Thứ 4/25/12/2024 Thứ 5/26/12/2024 Thứ 6/27/12/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở trên lớp. Nhắc trẻ biết giữ gìn một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh dịch bệnh - Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của trẻ: Thứ bảy, chủ nhật được nghỉ các con ở nhà làm những công việc gì? được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu? * Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trò chuyện cùng trẻ về nghề xây dựng. Trò chuyện về những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ. Đón trẻ, * Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường: Vứt rác đúng nơi quy định, nhặt rác, quét sân, phân loại rác, trồng và chăm chơi, thể sóc cây xanh, biết tiết kiệm điện nước Biết bảo vệ môi trường ứng phó khi bín đổi khí hậu. dục sáng * Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ( Dạy trẻ biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ, biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức ). Giáo dục quyền con người, giáo dục giới tính. * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. Giáo dục kỹ năng phòng cháy chữa cháy. Giáo dục cho trẻ biết tiếp cận đa văn hóa. - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi lên xe máy, khi tham gia giao thông phải có người lớn đi cùng - Nhắc nhỏ trẻ thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông. 2. Chơi: - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình, xem video theo chủ điểm. 3. Thể dục sáng: Chào cờ - Hát quốc ca * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2 tập với tua rua. Thứ 3 tập động tác. Thứ 4 tập với phách tre, Thứ 5 tập động tác. Thứ 6 tập nhịp điệu tay không. * Trò chơi: Ném bóng qua lưới, bò tới cờ, ai nhanh nhất, * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng 1
2. Hoạt động * LVPTNN * LVPTNT * LVPTTC * LVPTNT * LVPTTM học - Thơ : Em làm thợ - Bé biết gì về - Ném xa bằng 1 tay - Gộp hai nhóm đối - Nặn cái xẻng (Mẫu ) xây nghề xây dựng -T/c: Trời nắng trời tượng trong phạm vi mưa 3 - Quan sát: Dụng cụ, - Quan sát: Thời - Quan sát: Quan - Quan sát: cái - Quan sát: Thời tiết của nghề xây dựng tiết sát cái xẻng cuốc + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết được cảm nhận về thời biết đặc điểm dụng cụ được cảm nhận về tên gọi, đặc điểm, cấu tên gọi, đặc điểm, tiết trong ngày nghề xây dựng. thời tiết trong ngày tạo, công dụng của cấu tạo, công dụng + Chuẩn bị: khu vực +Chuẩn bị: Sân quan + Chuẩn bị: khu cái xẻng. của cái cuôc. có khoảng sân rộng sát sạch sẽ, bay, bàn vực có khoảng sân +Chuẩn bị: Cái xẻng +Chuẩn bị: Cái cuốc cho trẻ quan sát xoa. rộng cho trẻ quan cho trẻ quan sát, tâm cho trẻ quan sát, tâm + Cách tiến hành: + Tiến hành: sát thế thoải mái, chỗ thế thoải mái, chỗ Giới thiệu trẻ quan sát Cho trẻ đọc bài thơ + Cách tiến hành: đứng đủ rộng cho trẻ đứng đủ rộng cho thời tiết: “em làm thợ xây”. Giới thiệu trẻ quan + Tiến hành: trẻ - Các con thấy thời tiết - Hôm nay cô và các sát thời tiết: Cô cho trẻ quan sát + Tiến hành: hôm nay như thế nào? con cùng nhau quan sát - Các con thấy thời cái xẻng và hỏi trẻ: Cô cho trẻ quan sát (Nóng hay lạnh...) dụng cụ nghề xây tiết hôm nay như Các con đang quan cái cuốc và hỏi trẻ: - Vì sao các con lại có Chơi, Hoạt dựng. thế nào? (Nóng sát gì? Cái xẻng dùng Các con đang quan cảm nhận trên, các con động ngoài - Cô cho trẻ quan sát hay lạnh...) để làm gì? sát gì? Cái cuốc mặc quần áo gì? trời sau đó cô hỏi trẻ - Vì sao các con lại Cái xẻng có những dùng để làm gì? - Trời hôm nay có nắng - Các con quan sát xem có cảm nhận trên, phần gì? Cái xẻng có Cái cuốc có những không (gió, hoặc ít dụng cụ nghề xây dựng các con mặc quần dạng hình gì? Đây là phần gì? Cái quốc nắng, gió, nhiều có những dụng cụ gì? có đặc điểm gì nổi bật? áo gì? dụng cụ làm việc của có dạng hình gì? mây...) Dùng để làm gì? - Trời hôm nay có ai? Các con sử dụng Đây là dụng cụ làm - Để bảo vệ sức khỏe - Cho trẻ kể ước mơ nắng không (gió, xẻng như thế nào? việc của ai? Các con các con phải làm gì? của cháu lớn lên làm hoặc ít nắng, gió, - Cho trẻ thực hành sử dụng cuốc như -Trò chơi dân gian: gì? nhiều mây...) hót cát, đất. thế nào? Kéo cưa lừa xẻ -Trò chơi vận động: - Để bảo vệ sức -Trò chơi dân gian: -Trò chơi vận +Yêu cầu: Trẻ biết tên 2
3. Mèo đuổi chuột khỏe các con phải Kéo cưa lừa xẻ động: Chuyền trò chơi, chơi đúng +Yêu cầu: Trẻ biết làm gì? +Yêu cầu: Trẻ biết bóng luật. tên trò chơi, chơi -Trò chơi VĐ: Ai tên trò chơi, chơi +Yêu cầu: Trẻ biết +Chuẩn bị: Sân chơi đúng luật. nhanh nhất đúng luật. tên trò chơi, biết sạch sẽ, +Chuẩn bị: Sân chơi +Yêu cầu: Trẻ biết +Chuẩn bị: Sân chơi cách chơi, chơi đúng +Cách chơi: Cô giới sạch sẽ, tên trò chơi, biết sạch sẽ, luật. thiệu tên trò chơi, +Cách chơi: Cô giới cách chơi, chơi +Cách chơi: Cô giới + Chuẩn bị: 2 quả hướng dẫn cách chơi, thiệu tên trò chơi, đúng luật. thiệu tên trò chơi, bóng luật chơi, cô chơi cùng hướng dẫn cách chơi, + Chuẩn bị: 4-5 hướng dẫn cách chơi, + Cách tiến hành trẻ 1 đến 2 lần. luật chơi, cô chơi vòng thể dục luật chơi, cô chơi - Cô giới thiệu tên - Tổ chức cho trẻ chơi, cùng trẻ 1 đến 2 lần. + Cách tiến hành cùng trẻ 1 đến 2 lần. trò chơi Chuyền cô bao quát trẻ, nhận - Tổ chức cho trẻ - Cô giới thiệu tên - Tổ chức cho trẻ bóng xét sau mỗi lượt chơi chơi, cô bao quát trẻ, trò chơi Ai nhanh chơi, cô bao quát trẻ, - Cô phổ biến cách -Chơi tự do với đồ nhận xét sau mỗi lượt nhất nhận xét sau mỗi lượt chơi, luật chơi chơi ngoài trời. Nhặt chơi - Cô phổ biến cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ lá rụng trên sân -Chơi tự do với đồ chơi, luật chơi chơi đúng luật trường chơi ngoài trời. - Cô tổ chức cho -Chơi tự do với đồ - Kết thúc cô nhận - Cách tiến hành: Cô Nhặt lá rụng trên trẻ chơi đúng luật chơi ngoài trời. xét, động viên trẻ cho trẻ chơi tự do với sân trường - Kết thúc cô nhận Nhặt lá rụng trên chơi. đồ chơi ngoài trời, bao - Cách tiến hành: Cô xét, động viên trẻ sân trường - Chơi tự do với đồ quát trẻ chơi và đảm cho trẻ chơi tự do với chơi - Cách tiến hành: Cô chơi ngoài trời. bảo an toàn cho trẻ đồ chơi ngoài trời, - Nhặt lá rụng cho trẻ chơi tự do với - Nhặt lá rụng trên trong hoạt động. bao quát trẻ chơi và trên sân trường đồ chơi ngoài trời, sân trường - Cô hỏi trẻ làm gì để đảm bảo an toàn cho - Cách tiến hành: bao quát trẻ chơi và - Cách tiến hành: Cô giữ vệ sinh môi trường trẻ trong hoạt động. Cô hỏi trẻ làm gì đảm bảo an toàn cho hỏi trẻ làm gì để giữ sạch sẽ? - Cô hỏi trẻ làm gì để để giữ vệ sinh môi trẻ trong hoạt động. vệ sinh môi trường - Cô cho trẻ chăm sóc giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ? - Cô hỏi trẻ làm gì để sạch sẽ? cây cảnh trường sạch sẽ? - Cô cho trẻ nhặt lá giữ vệ sinh môi - Cô cho trẻ nhặt lá - Cô cho trẻ chăm sóc dụng trên sân trường sạch sẽ? dụng trên sân cây cảnh trường. - Cô cho trẻ chăm sóc trường. cây cảnh 3
4. Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ động góc * Yêu cầu: - Trẻ có kỹ năng chơi tại các góc phù hợp với chủ đề. Biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng. Biết thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi. * Góc phân vai: (EL - Các loại đồ dùng khám bệnh, áo, mũ bác - Biết phối hợp, giao lưu với các nhóm chơi 39 cùng chơi đóng sỹ trong lớp. vai) - Hàng hóa như: Rau, củ, quả, bánh mì, * Tiến hành: “Bán hàng, bác sĩ” xúc xích . Cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình có bố mẹ, các con... cùng nhau cùng nhau đi chợ mua đồ về nấu ăn, mua sắm đồ dùng cho gia đình. - Bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân - Gợi ý các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu quan tâm đến nhau trong lúc chơi. * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây nông trại. - Hàng rào, các hộp gỗ, bộ đồ lắp ghép, * Tiến hành: *Góc xây dựng: thảm cỏ, cây xanh, khối gỗ, các con vật - Gợi ý trẻ xây nông trại với cổng, hàng rào, “Xây nông trại ”, nuôi bằng nhựa đường đi vào nông tại, cây xanh, khu chăn nuôi, vườn rau, ao cá . - Trẻ xếp nhà theo ý thích và trí tưởng tượng của trẻ hoặc cô gợi ý giúp trẻ thực hiện được ý tưởng 4
5. của mình. - Vừa chơi cô vừa trò chuyện với trẻ về công trình bé đang xây dựng. Động viên khuyến khích trẻ xếp đẹp. * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm nhạc gõ * Góc âm nhạc: - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân đệm, múa theo bài hát; đọc thơ, kể chuyện về Hát múa về một số biệt các âm thanh khác nhau như xắc xô, chủ đề bài hát về nghề xây phách tre, mũ hoa * Tiến hành: dựng - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc - Hát múa về chú bộ đội và một số nghề mà trẻ biết. * Góc thư viện: * Yêu cầu: -Tô màu về một số - Giấy vẽ, chì màu, hồ, giấy màu. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ cơ bản đã dụng cụ nghề xây - Đất nặn, chì màu. học để tô màu một số sản phẩm của nghề xây dựng dựng. - Xé dán, nặn một số - Biết tô màu đẹp không chờm ra ngoài. dụng cụ nghề xây * Tiến hành: dựng - Cô giới thiệu một số tranh mẫu - Cho trẻ chọn xé dán, nặn theo ý thích một số dụng cụ nghề xây dựng. Tổ chức giờ ngủ Chuẩn bị +Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định Giờ ngủ Chiếu, gối, chăn mùa đông đủ cho trẻ. của cô giáo. - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : Giới thiệu món ăn phụ : Trước khi vào giờ ăn - Cô cho trẻ kê 6 bàn - Bàn, ghế đủ cho trẻ. cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm Giờ ăn phụ ghép đôi, mỗi bàn 8 - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa đó cháu, 1 bàn để chia - 6 đĩa để thức ăn rơi, 6 khăn lau tay VD : cháo, bún, sôi gấc, sữa chua 5
6. đồ ăn - Khăn mặt đủ cho trẻ - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Thực hiện vở làm - Trẻ ôn lại các bài - Thực hiện vở làm Ôn kiến thức toán: - Tổ chức văn nghệ quen với chữ cái thơ đã học quen với vở kỹ năng + Yêu cầu: Trẻ biết cuối tuần -Kiến thức: giúp trẻ + Yêu cầu: Trẻ xã hội cách gộp hai nhóm + Yêu cầu: Trẻ múa làm quen với kỹ năng thuộc các bài thơ -Kiến thức: giúp trẻ đối tượng trong hát theo ý thích tô, viết + Chuẩn bị: PP hình làm quen với kỹ phạm vi 3 và đếm +Chuẩn bị: Một số - Chuẩn bị: Vở chữ ảnh các bài thơ: Em năng tô, viết + Chuẩn bị: Một số dụng cụ âm nhạc cái, bàn ghế, sáp màu, làm thợ xây, Bé làm - Chuẩn bị: Vở kỹ đồ dùng đồ chơi + Cách tiến hành: Cho bút chì. bao nhiêu nghề năng xã hội, bàn xung quang lớp. trẻ biểu diễn hát, múa - Hướng dẫn trẻ thực + Cách tiến hành: ghế, sáp màu, bút + Tiến hành: Cô cho các bài hát trẻ biết về hiện theo yêu cầu của Cô cho trẻ đọc thơ chì. trẻ ôn lại kiến thức chủ đề nghề nghiệp bài trong vở chủ đề. theo lớp, tổ, nhóm, - Hướng dẫn trẻ đã học sau đó cho theo nhóm, cá nhân. - Rèn kỹ năng cầm cá nhân. thực hiện theo yêu trẻ tìm và gộp - Nêu gương cuối tuần: bút, tô màu, tô theo nét - Cô động viên khen cầu của bài trong vở những đồ dùng, đồ Cô khen ngợi những Hoạt động chấm mờ, tư thế ngồi ngợi trẻ chủ đề. chơi có số lượng là việc tốt của trẻ. chiều, Chơi cho trẻ Giáo dục trẻ biết - Rèn kỹ năng cầm 3. - Chơi, hoạt động theo theo ý thích - Trong khi thực hiện yêu quý gia đình và bút, tô màu, tô theo - Cô cho trẻ chơi tự ý thích cô quan sát, động biết tiết kiệm năng nét chấm mờ, tư thế do ở các góc chơi viên trẻ lượng. ngồi cho trẻ - Cô bao quát động - Chơi, hoạt động - Trong khi thực viên trẻ trong khi theo ý thích trong các hiện cô quan sát, chơi. khu vực hoạt động động viên trẻ - Chơi tự do ở các - Chơi, hoạt động góc chơi: theo ý thích trong các khu vực hoạt động 6
7. Rèn nề nếp - - Rèn trẻ có một số hành và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe thói quen và - - Nhắc trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở như không được cười đùa trong khi ăn, không chăm sóc sức tự lấy thuốc uống... khoẻ -Không nhận quà bánh, kẹo của người lạ. - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về trang phục khi thời tiết lạnh, - Những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. 7
8. Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Em làm thợ xây I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thuộc bài thơ Em làm thợ xây và hiểu được nội dung bài thơ nói về 1 bạn nhỏ thích làm chú thợ, xây những ngôi nhà thật đẹp và niềm vui của bạn khi được làm việc đấy. Trẻ hiểu nghĩa của từ "Thoăn thoát". Trẻ đọc diễn cảm thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ ). 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng ngôn ngữ, củng cố và cung cấp vốn từ cho trẻ, cung cấp từ mới, rèn cho trẻ không nói ngọng không nói lắp. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người thợ. Có ý thức giữ gìn các công trình xây dựng như trường, lớp, biết giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác ra môi trường. Biết phòng cháy chữa cháy vừa theo sức của mình II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Bài giảng trên máy nội dung bài thơ, một số đồ dùng của nghề xây dựng, hộp quà, nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú- Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi EL3 “Cái gì trong hộp” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi: Ỏ trong hộp quà có rất nhiều những đồ dùng đồ chơi, bây - Trẻ trả lời giờ các con hãy cho tay vào hộp và sờ đồ vật trong đó đoán xem đồ vật mình sờ được là cái gì? Nêu đặc điểm và nói tên đồ vật đó. - Cô giới thiệu tên bài * Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ + Đọc thơ mẫu lần 1. Cô đọc với giọng nhẹ nhàng, diễm cảm - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên bài thơ? tên tác giả? - Trẻ trả lời - Các con cảm thấy bài thơ viết về điều gì? + Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp theo tranh minh họa trên máy tính. - Trẻ lắng nghe - Bạn nào giỏi cho cô biêt nội dung bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời 8
9. * Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ thích làm chú thợ, xây những ngôi nhà thật đẹp cho bà, cho mẹ, chị và cho cha và niếm vui khi được - Trẻ lắng nghe làm những chú thợ xây, xây những ngôi nhà thật đẹp cho những người thân yêu của mình. * *Đọc trích dẫn, giải thích từ khó: + Bốn câu thơ đầu nói về một bạn nhỏ làm chú thợ xây, xây những ngôi nhà - Trẻ lắng nghe thật là đẹp cho những người thân yêu của mình “Em làm chú thợ Xây những ngôi nhà” Cho chị, cho cha Xây nhà đẹp ghê. + Hai câu thơ nói về những công việc của bạn nhỏ đã dùng những nguyên vật liệu, dụng cụ để xây nên nhà của. Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn thoắt - Trong bài thơ cớ từ “thoăn thoắt” ai giỏi cho cô biết thoăn thoắt nghĩa là gì? - Trẻ trả lời + Giải thích từ: “Thoăn thoắt” có nghĩa là nhanh nhưng cũng phải rất khéo léo. - Trẻ lắng nghe - Cô gọi lớp, cá nhân trẻ đọc từ " Thoăn thoát " - Bạn nhỏ đến lớp được chơi rất nhiều các trò chơi bổ ích và công việc làm chú Trẻ đọc thợ xây của bạn nhỏ vui và phấn khởi vì đã xây được ngôi nhà to đẹp cho cả gia - Trẻ lắng nghe đình “Em làm chú thợ Xây nhà vui ghê” *Giáo dục: Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta học các chú thợ xây rất vất vả. Vì vậy, các con phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp. Các con không xả rác bừa bãi ra môi trường. Và khi ra khỏi nhà biết tắt điện - Trẻ lắng nghe khỏi bị cháy nhớ chưa nào. 9
10. *Trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần * Đàm thoại: - Trẻ đọc thơ - Bài thơ có tên là gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Bạn nhỏ trong bài thơ đóng vai là chú thợ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Bạn xây nhà cho những ai? - Muốn xây nhà cần dùng những gì? - Đôi tay bạn xây nhà thế nào? - Bạn làm việc giống ai? - Được làm chú thợ xây nhà bạn cảm thấy thế nào? -Ước mơ của con sau này làm ghề gì? *Giáo dục: Các chú thợ ngoài xây được nhà còn xây lên cả trường lớp cho chúng mình đi học, công viên cho chúng mình đi chơi nữa đấy. Các con phải - Trẻ lắng nghe biết quý trọng các cô chú thợ xây và giữ gìn trường lớp thật đẹp: không vứt rác bừa bãi, không bôi bẩn lên tường. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Để bày tỏ tình cảm với các co chú thợ xây cô mới chúng mình đọc thật hay bài thơ “Em làm thợ xây” nhé. - Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần - Lần lượt từng tổ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Nhóm trẻ đọc thơ thơ - Từng cá nhân trẻ đọc thơ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ những từ trẻ đọc chưa rõ) * Kết thúc: Mời trẻ xúm xít bên cô lắng nghe cô hát "Cháu yêu cô chú công nhân" - Trẻ hát Nhận xét trẻ cuối ngày: 1.Tình trạng sức khỏe: ............................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... 10