Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21, Chủ đề nhánh: Mùa xuân của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21, Chủ đề nhánh: Mùa xuân của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 21 (Từ ngày 3 tháng 02 đến ngày 7 tháng 2 năm 2025) Chủ đề nhánh: Mùa xuân của bé Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động 3/02/2025 4/02/2025 5/02/2025 6/02/2025 7/02/2025 1. Đón trẻ, trò chuyện - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc trẻ trước khi vào lớp chào cô, chào bố mẹ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ở lớp của trẻ - Trò chuyện về chủ đề nhánh và hỏi bé thích chơi đồ dùng, đồ chơi gì? Đồ chơi nấu ăn, bác sĩ được sử dụng lúc nào? để giữ cho đồ dùng đồ chơi không bị hỏng, vỡ chúng mình cần phải làm gì? - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hỏi trẻ sáng nay ai đưa con đi học? - Dạy trẻ khi ngồi trên xe đạp, xe máy an toàn : * Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất, thường xuyên luyện tập thể dục .) Đón trẻ * Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng chỗ (thùng rác, túi đựng ....) giữ lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp * Tích hợp giáo dục cảm xúc: Dạy trẻ biết chia sẻ cảm xúc với người thân yêu. Cho trẻ thể hiện hành động qua cảm xúc của trẻ trên khuôn mặt: Cười, vui vẻ, hạnh phúc. 2. Thể dục sáng: Thứ 2 tập với phách, thứ 3 tập với vòng, Thứ 4 tập với gậy, thứ 5 tập nhịp điệu, Thứ 6 tập với tua rua. - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quốc ca Việt Nam” + Hô hấp: Tập hít vào thử ra + Tay: 2 tay giơ cao, hạ xuống theo nhịp điệu + Lưng, bụng: Cúi người xuống + Chân: Dậm chân tại chỗ * LVPTTC * LVPTM * LVPTNT * LVPTNN * LVPTTM Chơi - Tập có - BTTH: Bò chui qua - Vẽ mưa mùa - NBPB: Xác định - Truyện: Chiếc - Dạy hát: Mùa xuân chủ định cổng-Đi trong đường xuân(Mẫu) phía trên, phía dưới áo mùa xuân đến rồi
2. hẹp so với bản thân trẻ - Nghe hát: Màu hoa Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành - Góc thao tác vai: * Yêu cầu: Gia đình: + Chơi với búp bê. - Đồ chơi gia đình: nồi, chảo, bếp ga, bát, - Trẻ biết chơi với búp bê biết bế em, nấu + Bế em. đĩa, thìa.. ăn cho em ăn... Biết chơi với những đồ + Nấu ăn chơi + Cửa hàng bán các - Đồ chơi bán hàng: Các loại cây... - Trẻ biết mua bán các loại cây, nước giải loại cây khát... - Qua chơi giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết yêu quý anh, chị, em * Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi Chơi, hoạt động - Cho trẻ chơi với búp bê, cho trẻ biết kỹ góc năng bế em, nấu ăn, cho ăn uống, lau miệng, đi chơi, cho bé ngủ, tắm cho bé... - Cho trẻ làm quen với đồ dùng nấu ăn và các thao tác sử dụng đồ dùng... - Cho trẻ chơi bán các loại cây, nước giải khát, bày hàng... - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Góc hoạt động với * Yêu cầu: đồ vật: + Xây công viên cây - Đồ chơi khối gỗ, gạch, cây ăn quả - Trẻ biết xếp sát cạnh nhau, xếp cách xanh - Dây xâu, bộ xâu hình quả thưa nhau xếp chồng + Xếp vườn cây - Biết xếp các khối gỗ, gạch thành đường + Xâu quả đi, hàng rào vườn cây, công viên - Trẻ biết xâu dây. Biết xâu quả thành vòng
3. - Trẻ thích thú chơi * Tiến hành: - Cho trẻ ôn luyện cách xếp chồng xếp cạnh, xếp cách - Gợi ý cho trẻ xếp chồng xếp cạnh các khối gỗ thành hàng rào, xếp vườn cây các chậu cây cạnh nhau tạo thành vườn cây ăn quả, công viên - Hướng dẫn trẻ xâu quả thành vòng - Cho trẻ làm quen với cách buộc dây - Cho trẻ xâu vòng quả - Góc nghệ thuật: * Yêu cầu: + Tô màu cây xanh - Bút sáp, tranh, bút màu - Trẻ làm quen với cách cầm bút di + Hát múa các bài hát - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mũ múa, - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm trong chủ đề phách nhạc, biết hát và vận động theo nhạc - Giữ gìn vệ sinh khi chơi và thu dọn đồ dùng đồ chơi * Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ cách tô màu: Tô đều màu - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và di màu đúng cách - Cho trẻ hát vận động và biểu diễn bài hát trong chủ đề - Quan sát: Cây hoa - Quan sát: Hoa cúc - Quan sát: Hoa - Quan sát: Cây - Quan sát: Hoa đào + Yêu cầu: - Trẻ biết hồng hoa đào hồng + Yêu cầu: Trẻ biết cách quan sát, nêu + Yêu cầu: - Trẻ + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết Hoạt động ngoài cách quan sát, nêu một số đặc điểm của biết cách quan sát, biết cách quan sát, cách quan sát, nêu trời một số đặc điểm của cây. Rèn kỹ năng nêu một số đặc nêu một số đặc một số đặc điểm của cây. Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ điểm của cây. Rèn điểm của cây. Rèn cây. Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ cho cho trẻ. Giáo dục trẻ kỹ năng quan sát, kỹ năng quan sát, quan sát, nghi nhớ
4. trẻ. Giáo dục trẻ không được ngắt lá, nghi nhớ cho trẻ. nghi nhớ cho trẻ. cho trẻ. Giáo dục trẻ không được ngắt lá, bẻ cành biết chăm sóc Giáo dục trẻ không Giáo dục trẻ không được ngắt lá, bẻ cành biết chăm sóc cây được ngắt lá, bẻ không được ngắt bẻ cành biết chăm cây cành biết chăm sóc lá, bẻ cành biết sóc cây + Chuẩn bị: - Hoa cây chăm sóc cây + Chuẩn bị: Cây hoa cúc, địa điểm quan + Chuẩn bị: Cây + Chuẩn bị: Hoa đào, địa điểm quan sát sát rộng, sạch sẽ bằng + Chuẩn bị: - Hoa hoa đào, địa điểm hồng, địa điểm quan rộng, sạch sẽ bằng phẳng hồng, địa điểm quan sát rộng, sát rộng, sạch sẽ phẳng quan sát rộng, sạch sạch sẽ bằng bằng phẳng + Tiến hành: - Cho sẽ bằng phẳng phẳng + Tiến hành: Cho trẻ trẻ ra sân quan sát và + Tiến hành: Cho + Tiến hành: Cho trẻ ra sân đứng xung nhận biết, gọi tên hoa + Tiến hành: - Cho trẻ ra sân đứng ra sân quan sát và quanh quan sát cây cúc. trẻ ra sân quan sát xung quanh quan nhận biết, gọi tên đào hỏi trẻ cây gì? + Cho trẻ nói đặc và nhận biết, gọi sát cây đào hỏi hoa hồng. + Hoa đào đâu? Cho điểm nổi bật của hoa tên hoa hồng. trẻ cây gì? + Cho trẻ nói đặc trẻ các bộ phận của + Hỏi trẻ về lợi ích + Cho trẻ nói đặc + Hoa đào đâu? điểm nổi bật của hoa cây và nói tên nhiều của hoa điểm nổi bật của Cho trẻ nêu các + Hỏi trẻ về lợi ích lần + Giáo dục trẻ biết hoa bộ phận của cây của hoa + Hỏi trẻ về lợi ích yêu quý và bảo vệ + Hỏi trẻ về lợi ích và nói tên nhiều + Giáo dục trẻ biết của hao. Giáo dục trẻ hoa của hoa lần yêu quý và bảo vệ yêu hoa biết trang trí + Giáo dục trẻ biết + Hỏi trẻ về lợi hoa hoa ngày tết cho đẹp - Trò chơi dân gian: yêu quý và bảo vệ ích của hoa. Giáo Trồng nụ, trồng hoa hoa dục trẻ yêu hoa - Trò chơi dân gian: - Trò chơi vận động: + Nhắc lại cách chơi, biết trang trí hoa Trồng nụ, trồng hoa Hái quả luật chơi - Trò chơi dân ngày tết cho đẹp + Nhắc lại cách + Giới thiệu tên trò + Cho trẻ chơi cùng gian: Trồng nụ, - Trò chơi vận chơi, luật chơi chơi? Hướng dẫn cách cô trồng hoa động: Hái quả + Cho trẻ chơi cùng chơi, luật chơi + Nhận xét trẻ chơi + Nhắc lại cách + Hỏi trẻ chơi gì? cô + Cho trẻ chơi cùng - Chơi tự do: chơi với chơi, luật chơi nhắc lại cách + Nhận xét trẻ chơi cô đồ chơi ngoài trời + Cho trẻ chơi chơi, luật chơi - Chơi tự do: chơi + Nhận xét trẻ chơi + Giới thiệu khu vực cùng cô + Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài
5. - Chơi tự do: Cho trẻ chơi, đồ chơi + Nhận xét trẻ chơi + Hỏi trẻ vừa chơi trời vẽ phấn trên sân + Giáo dục trẻ chơi - Chơi tự do: chơi trò chơi gì? + Giới thiệu khu vực trường vui vẻ, không tranh với đồ chơi ngoài - Chơi tự do: chơi chơi, đồ chơi + Cho trẻ ra sân chơi giành xô đẩy nhau trời với đồ chơi ngoài + Giáo dục trẻ chơi vẽ phấn nguệch ngoạc + Giới thiệu khu trời vui vẻ, không tranh trên sân vực chơi, đồ chơi + Giới thiệu khu giành xô đẩy nhau + Giáo dục trẻ chơi vực chơi, đồ chơi vui vẻ, không tranh + Giáo dục trẻ giành xô đẩy nhau chơi vui vẻ, đoàn kết Giờ ăn trưa Tổ chức giờ ăn trưa Chuẩn bị : *Yêu cầu: Trẻ biết tự xúc cơm ăn, không - Cho trẻ rửa tay trước - Bàn, ghế đủ cho trẻ. làm rơi vãi cơm, biết mời cô giáo và các khi ăn - Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa bạn trước khi ăn. Cho trẻ rửa tay trước - Cô Kê bàn ghế cho - 6 đĩa để cơm rơi, 6 khăn lau tay khi ăn trẻ. - Khăn mặt đủ cho trẻ * Tiến hành : Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng để tiện chăm sóc mỗi bàn 4 – 6 trẻ. Bàn nào xong trước thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn đồng loạt. - Trẻ chưa biết xúc ăn, cầm thìa cô bón. - Cô sẽ đi động viên các bạn ăn hết xuất của mình. Giờ ngủ Tổ chức giờ ngủ Chuẩn bị *Yêu cầu: Trẻ ngủ ngoan, không nói Đệm, gối, chăn đủ cho trẻ chuyện khi ngủ.
6. * Tiến hành: Cần cho trẻ đi vệ sinh. Không để trẻ khóc nhiều, hoặc vận động quá mức trước khi ngủ - Cần chú ý đến đặc điểm riêng của từng trẻ. Trẻ yếu cho ngủ trước và cho trẻ nằm ở những vị trí ít bị ảnh hưởng bởi tiếng động. Trẻ có nhu cầu đi tiểu nhiều xếp nằm ở vị trí tiện đi lại không làm ảnh hưởng đến trẻ khác. Những trẻ hay quấy khóc, chưa quen với nền nếp, cô nên dỗ trẻ, cho trẻ ngủ riêng. - Giáo viên hướng dẫn trẻ trẻ cùng chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ đi vệ sinh, tự đi đến chỗ ngủ - Cần giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ, tránh cười nói to và những tiếng động mạnh làm trẻ giật mình - Nếu trẻ thức dậy sớm và quấy khóc, cô cần dỗ dành cho trẻ ngủ tiếp, nếu trẻ không ngủ nữa thì đưa sang chỗ khác, dỗ trẻ chơi Giờ ăn phụ Tổ chức giờ ăn phụ Chuẩn bị : *Yêu cầu: Trẻ biết tự xúc cơm ăn, không - Cho trẻ rửa tay - Bàn, ghế đủ cho trẻ. làm rơi vãi cơm, biết mời cô giáo và các trước khi ăn - Mỗi cháu 1 bát , 1 thìa bạn trước khi ăn. Cho trẻ rửa tay trước - Cô kê bàn ghế cho - 6 đĩa để thức ăn rơi, 6 khăn lau tay khi ăn trẻ. - Khăn mặt đủ cho trẻ + Tiến hành: Giới thiệu món ăn phụ: - Trước khi vào ăn cô giới thiệu món ăn phụ ngày hôm đó. - VD: Bún, sữa chua. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
7. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Trẻ nào chưa biết cách cầm bát, thìa cô hướng dẫn trẻ cách cầm. - Cô đi xung quanh quan sát động viên trẻ ăn. - Cô cho những trẻ chưa biết xúc, còn bé ngồi riêng bàn. - Cô bón những bạn bé , động viên khuyến khích trẻ ăn. - Ăn xong cô lau miệng cho trẻ đi đái và cho trẻ uống sữa hoặc ăn sữa chua. - Cô cho trẻ ra chơi đồ chơi. * Chơi - tập tự do: - Cho trẻ đọc ca dao, * Chơi - tập tự * Ôn chuyện: * Tổ chức văn - Cho trẻ xem vi deo tục ngữ, câu đố về do: Trò chơi dân Chiếc áo mùa nghệ: về mùa xuân ngày tết gian: Kéo cưa lừa xuân xẻ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết xem vi deo, trả lời một số bài ca dao, tục cách chơi trò chơi biết quan sát trả biểu diễn các bài hát một số câu hỏi của cô ngữ, câu đố, đọc được + Chuẩn bị: Sân lời cô đã học + Chuẩn bị: Vi deo theo cô chơi rộng, sạch sẽ + Chuẩn bị: Hình + Chuẩn bị: Nhạc, Chơi, tập buổi cảnh mùa xuân + Chuẩn bị: Một số + Tiến hành: Cho ảnh minh họa câu sắc xô, phách tre chiều + Tiến hành: Hỏi trẻ bài ca dao tục ngữ trẻ nhắc lại cách chuyện + Tiến hành: Cho trong hình ảnh có gì? + Cách tiến hành: chơi, luật chơi + Tiến hành: Cho trẻ biểu diễn hát múa + Cho trẻ nêu nhận Cho trẻ đọc ca dao + Cho trẻ chơi trẻ xem vi deo câu các bài hát trẻ biết xét về hình ảnh? tục ngữ về ngày tết + Hỏi trẻ vừa chơi chuyện về chủ đề tết và mùa - Chơi với đồ chơi + Cô đọc câu đố cho trò chơi gì? - Hỏi trẻ về nọi xuân trong nhóm lớp trẻ trả lời - Chơi với đồ chơi dung câu chuyện - Nêu gương cuối (Trong quyển Tuyển trong nhóm lớp - Giáo dục trẻ tuần: Cô nhận xét, tập thơ ca, truyện kể, động viên những trẻ câu đố cho trẻ mầm - Chơi đồ chơi ngoan hoạt động tốt
8. non) trong nhóm lớp trong tuần - Chơi, hoạt động - Chơi đồ chơi trong theo ý thích nhóm lớp Rèn nền nếp - Tập cho trẻ đi dép, mặc quần áo, cất đồ chơi đúng quy định thói quen và - Giáo dục trẻ ăn nhiều quả giúp cơ thể cao lớn khỏe mạnh, vứt rác đúng nơi quy định chăm sóc sức khoẻ - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ cho trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. Chơi/trả trẻ - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. Trước khi ra về, giáo viên khuyến khích trẻ chào cô và các bạn.
9. Thứ hai ngày 3 tháng 02 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BTTH: Bò chui qua cổng, đi trong đường hẹp 1. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thực hiện động tác bài tập phát triển chung “ Chim sẻ”, thực hiện tốt bài tập tổng hợp: “Bò chui qua cổng, đi trong đường hẹp” - Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển các cơ, sự dẻo dai, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức, hứng thú, tích cực trong giờ học 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Xắc xô, vạch chuẩn, cổng chui, đường hẹp. - Đồ dùng của trẻ: Trang phụ gọn gàng 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ xếp thành đoàn tàu vừa đi vừa hát “Một đoàn tàu”.Cô nói “Tàu lên - Trẻ thực hiện dốc” thì trẻ đi bằng 2 mũi bàn chân. “Tàu đi bình thường” trẻ đi bằng 2bàn chân. “Tàu xuống dốc” trẻ đi bằng 2 góc bàn chân *Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chhung“ Chim sẻ” + ĐT1: Thổi lông chim hít vào thật sâu và thở ra ( Tập 3 lần) + ĐT2: Chim vẫy cánh: TTCB: Đứng tự nhiện 1. Giơ 2 tay sang ngang, vẫy, vẫy 2 tay - Trẻ thực hiện động tác cùng cô 2. Hạ tay xuống ( Tập 3 lần) + ĐT3: Chim mổ thóc: TTCB: Đứng tự nhiên sau đó cúi xuống, gõ 2 tay xuống đất nói Cốc .cốc .cốc rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu - Trẻ thực hiện + ĐT4: Chim bay đi vòng quanh lớp thỉnh thoảng giơ 2 tay lên vẫy vẫy Trẻ nhảy bật cao tại chỗ vừa nhảy vừa nói “ Nhảy cao” Giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh b. Vận động cơ bản:
10. - Cô giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng – Đi trong đường hẹp” - Trẻ thực hiện - Cô thực hiện mẫu lại vận“Bò chui qua cổng – Đi trong đường hẹp” - Trẻ quan sát và lắng nghe cô thực hiện động1 lần và phân tích lại cách vận động. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện vận động dưới hình thức tiếp sức các trò chơi với nhau “Bò chui qua cổng – Đi trong đường hẹp” -Cô cho trẻ thực hiện 1, 2 lần) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) c. Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ - Thái độ hành vi cảm xúc của trẻ:........................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................... - Kiến thức, kỹ năng:............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... ............... Thứ 3 ngày 4 tháng 02 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Vẽ mưa mùa xuân (Mẫu) 1. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ và tô màu trời mưa, trẻ biết mưa to vẽ nét thẳng dài, mưa nhỏ vẽ nét thẳng ngắn - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, nhận biết màu sắc cho trẻ. Rèn kỹ năng cầm bút đúng và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ, che ô, mặc áo mưa khi đi ra ngoài 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Tranh mẫu vẽ cảnh trời mưa to, tranh chưa vẽ mưa. + Nhạc “Cho tôi đi làm mưa với”. - Chuẩn bị của trẻ: Sáp màu, rổ đựng sáp màu, vở đủ số trẻ. 3. Cách tiến hành