Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Đồ dùng, đồ chơi lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Đồ dùng, đồ chơi lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ: TUẦN 4 Chủ đề nhánh: Đồ dùng, đồ chơi lớp học của bé Thời gian thực hiện: (Từ ngày 30/09 đến ngày 04/10/2024) NỘI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU DUNG HĐ 1. Đón trẻ, Chơi: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ. Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ quần áo để thay mặc cho trẻ khi thời tiết thay đổi. Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ điểm trường Mầm Non, và hướng dẫn cho trẻ chơi ở các góc . 2. Thể dục sáng: Đón * Khởi động: Làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàng dọc chuyển hàng ngang. trẻ,chơi * Trọng động: Tập theo nhịp điệu bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” thể dục - Hô hấp: Thổi bóng ( 2 lần x 4 nhịp) sáng - Tay: Đưa lên cao , đưa ra trước ngực : ( 2 lần x 4 nhịp) - Chân : Hai chân lần lượt co duỗi vuông góc ( 2 lần x 4 nhịp ) - Bụng : hai tay giơ cao, cúi gập người ( 2 lần x 4 nhịp ) Bật: Bật tiến về phía trướ (2 lần x 4 nhịp) * Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút *Trò chuyện về ngày nghỉ của trẻ bố mẹ đã cho các con làm gì trong những ngày nghỉ ( Bé đi đâu Làm gì ) Trò chuyện về lớp học của bé: Các con học ở trường nào ? trường mầm non Tân trào của chúng mình có những lớp học nào? lớp học của chúng mình là lớp gì ? Trò - Đúng rồi trường mầm non bao gồm có các lớp học của bé , các khu vui chơi , các góc chơi của lớp , các đồ chuyện dùng đồ chơi trong lớp , trò chuyện với trẻ về cô giáo và các bạn trong lớp ,Vậy trong lớp mình cô giáo làm công việc gì? Các bạn trong lớp như thế nào ? - Cô giới thiệu về chủ điểm mà trẻ sẽ học : Chủ điểm: Đồ dùng, đồ chơi lớp học của bé PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM (Văn học ) ( KPKH) (Thể dục) (Toán) ( ÂN + TH) Hoạt Âm nhạc động học Truyện: Tìm hiểu về đồ Đi trong đường hẹp So sánh chiều cao của NDTT: DH: Cháu Gà tơ đi học dùng, đồ chơi lớp 2 đối tượng đi mẫu giáo học của bé NDKH: NH: Ngày
2. đầu tiên đi học - T/C: Ai nhanh nhất - HĐCMĐ: Quan - HĐCMĐ: Quan - HĐCMĐ: Tập ra - HĐCMĐ: Quan sát - HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa dưới sát khuân viên sân đội hình, đội ngũ. cây cảnh sát thời tiết trong sân trường. trường MN - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nắm ngày + Yêu cầu: Trẻ nhận - yêu cầu: Trẻ quan cách xếp hàng, đội được tên gọi, đặc + Yêu cầu: Trẻ nói biết được tên gọi, sát khuân viên hình đội ngũ theo yêu điểm của các loại cây được cảm nhận về đặc điểm một số loại trường MN và trẻ cầu của Cô giáo. cảnh dưới sân trường thời tiết trong ngày. hoa, cây trong sân trả lời được các câu - Chuẩn bị: Cô chuẩn + Chuẩn bị: Que chỉ, + Cách tiến hành: trường. hỏi của cô bị sân sạch sẽ để trẻ vị trí quan sát cây Giới thiệu: Hôm nay + Chuẩn bị: Cô lựa - Cách tiến hành : tiến hành tập. hợp lý. cô và các con cùng chọn khu vực quan Cô cho trẻ xuống - Cách tiến hành: Cô + Cách tiến hành: nhau quan sát thời sát. sân trường và đi giới thiệu cách xếp - Cô hỏi cả lớp: Các tiết nhé. + Cách tiến hành: thăm quan khuân đội hình hàng ngang, con có biết đây là Các con thấy thời Cô giới thiệu: Hôm viên của trường và hàng dọc, đội hình những cây gì không? tiết hôm nay như thế Chơi nay cô và các con hỏi trẻ, Trong khuân vòng tròn, hướng dẫn Các con có nhận xét nào?( Nóng hay mát ngoài trời cùng nhau quan sát viên trường gồm có trẻ cách xếp hàng. gì về những loại cây mẻ hay oi bức...) hoa trong vườn những gì ?Cô cho * T/C: Kéo co cảnh này? Để cho cây Vì sao các con lại có trường nhé. Các con trẻ chỉ tên và nói. - Cách chơi: Mời 2 luôn xanh tốt chúng cảm nhận trên, các hãy nhìn xem trong Tên, đặc điểm của đội lên chơi, mỗi đội mình sẽ phải làm gì? con nhìn thấy ngoài khu vườn này có từng thứ có trong sẽ nắm chặt 1 phần *T/C: Bịt mắt bắ dê trời có gì? những loại cây và khuân viên của bằng vạch mức. Khi +Luật chơi: Khi nào - Các con mặc quần hoa gì? Vì sao các trường. Để bảo vệ có hiệu lệnh Kéo thì người bịt mắt bắt áo và sinh hoạt như cô giáo lại trồng cho ngôi trường 2 đội cố dùng sức kéo được dê thì thay đổi thế nào để phù hợp hoa? Để có hoa đẹp luân sạch đẹp các sao cho cái nơ qua người khác với thời tiết như ngắm các con phải con phải làm gì ? khỏi vạch mức về đội + Cách chơi: ngày hôm nay? Để làm gì? *T/C: Mèo đuổi của mình là đội đó Sau khi chơi trò chơi bảo vệ sức khỏe các *T/C: Lộn cầu vồng chuột. thắng cuộc “Tay trắng tay đen” con phải làm gì? + Cách chơi: Hai - Cách chơi : Cô cho - Luật chơi: Đội nào để loại ra 2 người. *T/C: Cáo và thỏ. bạn đứng đối mặt trẻ xếp thành vòng không kéo đựoc cái Hai người đó sẽ chơi - Cách chơi: Cho 1
3. nhau, nắm tay nhau tròn rộng và giơ tay nơ qua vạch mức về oẳn tù tì, người thua trẻ làm cáo ngồi ở cùng lắc tay theo cao để làm hàng. đội của mình đội đó sẽ bịt mắt đi tìm dê, góc sân trường, số nhịp của bài. Chọn ra 2 bạn, một thua cuộc. Khi có người thắng làm dê. trẻ còn lại sẽ làm Bài đồng dao: bạn là meo, 1 bạn là hiệu lệnh kéo thì các Những người còn lại thỏ và làm chuồng “Lộn cầu vồng chuột. Ban đầu để con mới đựơc kéo. đứng thành vòng thỏ,cứ 1 trẻ làm thỏ Nước trong nước mèo và chuột đứng - Cô cho trẻ chơi trò tròn. Người làm dê thì 2 bạn làm chảy. Có cô mười cách nhau khoảng chơi, chơi 2-3 lần phải luôn miệng kêu chuồng thỏ. 2 bạn bảy. Có chị mười ba 2m. Khi nghe hiệu - Chơi tự do với đồ “be, be” và né tránh làm chuồng thỏ thì 2 Hai chị em ta cùng lệnh (Đuổi bắt ) thì chơi ở trên sân. người bị bịt mắt đang tay nắm vào nhau lộn cầu vồng” chuột chạy luồn lách tìm cách bắt dê. tạo thành vòng tròn, Hát đến “cùng lộn qua các ngách hang Người làm dê không các bạn làm thỏ thì cầu vồng” hai bạn để trốn mèo. Mèo được chạy ra ngoài phải nhớ chuồng của cùng xoay người và phải nhanh chân vòng tròn, nếu phạm mình. Các con thỏ lộn đầu qua tay của chạy đuổi theo mèo luật sẽ bị bịt mắt. đi kiếm ăn vừa đi bạn kia. Sau câu hát và chạm tay vào Cô cho trẻ chơi trò vừa giơ 2 bàn tay hai bạn sẽ đứng chuột để bắt. chơi, chơi 2-3 lần lên trên đầu vẫy vẫy quay lưng vào nhau. - Chơi tự do với đồ - Chơi tự do với bóng giả làm tai thỏ và Tiếp tục hát bài chơi ở trên sân. đọc bài thơ: Trên đồng dao rồi quay bái cỏ trở lại vị trí cũ. Các chú thỏ - Luật chơi: Khi đọc Tìm rau ăn đến tiếng cuối cùng Rất vui vẻ của bài đồng dao thì Thỏ nhớ nhé cả hai bạn cùng xoay Có cáo gian nửa vòng tròn để lộn Đang rình đấy cầu vòng. Thỏ nhớ nhé - Chơi tự do các đồ Chạy cho nhanh chơi trên sân Kẻo cáo gian Tha đi mất - Chơi tự do trên sân trường
4. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: -Đồ chơi cô giáo: - Yêu cầu : Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, có thể chơi Chơi đóng vai cô sách vở, bút, được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi giáo, bác cấp thước,vở, bảng.. - Kỹ năng : Trẻ biết nhận vai chơi biết đóng vai làm người bán và dưỡng, cửa hàng - Đồ chơi nấu ăn: người mua hàng, người bán hàng làm những công việc gì, mời chào đồ dùng học tập Nồi, xong, chảo, khách như thế nào ? , biết giao tiếp giữa người bán và người mua thịt, trứng, gạo, hàng - Đồ chơi bán - Tiến hành : Cô giới thiệu chủ đề chơi, các đồ chơi ở các góc mà cô hàng: Vở, bút, chuẩn bị, gợi ý cho trẻ chơi sách,.. - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc và biết thể hiện một số kỹ năng Hoạt động vai chơi : Chơi ở các Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép - Yêu cầu : Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình trường học góc Xây dựng trường XD: gạch nhựa, có các phòng chức năng, có các lớp học, có cây xanh có vườn hoa cây Mầm Non Tân hàng rào, thảm cảnh, có khuôn viên, cổng ra vào trào hoa, thảm cỏ, khối - Kỹ năng : Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng xốp màu, cây cối bạn chơi. - Tiến hành : Cô giới thiệu chủ đề chơi, các đồ chơi ở các góc mà cô chuẩn bị, gợi ý cho trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi : Góc sách - - Tranh truyện, lô - Yêu cầu : Trẻ biết giở sách, truyện đúng theo hướng, biết chọn mầu truyện : Xem tô, sách bút vở, cầm bút để thưc hiện tô bài, tô không chờm ra ngoài. sách, tranh giấy màu - Kỹ năng : Trẻ giở sách theo đúng hướng từ trái sang phải, từ trên truyện, chơi lô tô. xuống dưới. Rèn kỹ năng quan sát và tô màu cho trẻ. Làm tranh về - Tiến hành : Cô đưa tranh ảnh một hình ảnh về trường mầm non cho
5. trường Mầm non trẻ quan sát, hỏi trẻ tên trường,các hình ảnh , hỏi trẻ cách tô màu ? tô màu gì ? Sau đó cho trẻ thực hiện. Cô quan sát những trẻ chưa thực hiện được, hướng dẫn trẻ tô. Cho trẻ trưng bày sản phẩm, giới thiệu bài của mình, sau đó nhận xét bài của trẻ. Góc nghệ thuật: - Đất nặn, bảng - Yêu cầu : Trẻ hát và biểu diễn được một số bài hát về chủ đề, tự tin Vẽ, nặn, xé dán con, giấy màu, hồ khi biểu diễn hát. về trường Mầm dán, giấy vẽ, bút - Kỹ năng : Rèn kỹ năng mạnh dạn ca hát cho trẻ. Trẻ có kỹ năng nghe Non. Hát múa các màu, bút sáp. một theo giai điệu của tiếng đàn để hát , múa theo nhịp bài hát bài hát về chủ đề số đồ chơi, dụng - Tiến hành : Cô cho cả lớp hát một số bài hát về chủ đề trường mầm cụ âm nhạc non, trò chuyện nội dung bài hát, giới thiệu trẻ lên hát và biểu diễn theo lời bài hát Góc thiên nhiên: - Một số dụng cụ - Yêu cầu : Cho trẻ ra quan sát cây cảnh trước cửa lớp. Khuyến khích Chăm sóc cây tưới cây: Xô chậu, trẻ có một số kỹ năng lau lá, tưới cây. cảnh Trước cửa bình tưới. - Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng chăm sóc cây cảnh, biết yêu cây xanh. lớp -Tiến hành:Cô cho trẻ ra góc thiên nhiên cho trẻ quan sát 1 số chậu cây cảnh và giới thiệu cho trẻ, sau đó cô cho 1 số trẻ tưới nước cho hoa, 1 số bạn tỉa lá vàng và chăm sóc cho cây - Kết thúc hoạt động cô cho trẻ đi rửa tay với xà phòng. - Tổ chức giờ ăn - Bát , thìa ăn cơm + Yêu cầu: trẻ biết vệ sinh cơ thể trước khi ăn. Biết lấy gối theo đúng Hoạt động hợp lý đủ số trẻ. Bát to kí hiệu, cất gối gọn gàng. ăn trưa- - Trẻ được ngủ đựng cơm , canh + + Tiến hành : ngủ trưa yên tĩnh, thoáng, muôi mỗi bàn 2 bát + Tổ chức cho trẻ ăn trưa : ấm áp, hợp lý, dễ -1 Đĩa đựng cơm Cô giới thiệu cơm và các món ăn sau đó chia cơm và phát cơm cho trẻ chịu rơi, 1 đĩa đựng ăn ( cá nhân trẻ) sau đó chia cơm và đồ ăn, canh cho trẻ theo từng bàn, khăn lau tay/ bàn trẻ ăn theo khả năng, trong khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, - chiếu , đệm, gối không nói chuyện để đảm bảo vệ sinh
6. đủ cho trẻ + Tổ chức giờ ngủ cho trẻ : Cô cho trẻ vào giường ngủ và nhắc nhở , động viên trẻ ngủ ngoan, ngủ đủ giấc, không nói chuyện, đùa nghịch trong giờ ngủ. + Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Cho trẻ cất gối, đi vệ sinh và chơi trò chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy. - Hướng dẫn trẻ - Ôn lại câu truyện - Rèn cho trẻ kỹ năng - Ôn So sánh chiều - Nêu gương bé ngoan, Chơi, hoạt chơi trò chơi: : Gà tơ đi học Rửa tay bằng xà cao của 2 đối tượng biểu diễn văn nghệ động theo Mèo đuổi chuột - Chơi tự do theo phòng - Chơi tự do với đồ cuối tuần. ý thích, trả - Chơi tự do với góc với các đồ - Cho trẻ tô mầu vở chơi - Chơi tự do với đồ trẻ đồ chơi chơi : ghép hoa, chủ đề - Vệ sinh, trả trẻ chơi - Vệ sinh, trả trẻ nấu ăn,... - Vệ sinh, Trả trẻ - Vệ sinh, Trả trẻ - Vệ sinh, trả trẻ
7. Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: VĂN HỌC TRUYỆN : GÀ TƠ ĐI HỌC I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện, “ Gà tơ đi học” và nhớ được tên các nhân vật trong chuyện, trình tự nội dung câu truyện. - Rèn kỹ năng nói câu đủ thành phần chủ ngữ, vị ngữ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và cung cấp vốn từ cho trẻ. Luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ. - Giáo dục trẻ thông qua câu chuyện trẻ giúp trẻ yêu thích đi học và có thói quen tốt để chuẩn bị tới lớp: Dạy sớm, vệ sinh cá nhân... II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Bài giảng điện tử - Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện - Nhạc bài hát “ Lớp chúng minh” + Đồ dùng của trẻ: Trẻ ăn mặc gọn gàng, ghế ngồi đủ cho trẻ III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cùng trẻ hát bài “Lớp chúng mình”, trò chuyện về nội dung bài hát: - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? Đến trường bé gặp ai? Đến trường bạn nhỏ cảm nhận được điều gì? Các con có thích đến trường như bạn không? Vì sao? - Trẻ trả lời Cô nói với trẻ: Đến trường được gặp cô giáo, gặp các bạn, hàng ngày được cô giáo dạy học, được vui chơi cùng các bạn. - Cô dẫn dắt giới thiệu câu chuyện “Gà tơ đi học” - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Hoạt động 2: Nội dung câu truyện + Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể lần 1
8. + Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng máy chiếu. - Trẻ lắng nghe cô kể và quan sát hình * Giảng nội dung, đàm thoại, kể trích dẫn ảnh trên máy chiếu - Câu chuyện kể một bạn gà tơ không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên không biết đọc, biết chữ. Nhưng cô giáo đã động viên bạn ấy đi học - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng nội nên cuối cùng gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp và biết đọc, biết viết đấy. dung * Giảng từ khó: “phụng phịu” có nghĩa là Vẻ mặt xị xuống tỏ vẻ hờn dỗi, không bằng lòng * Đàm thoại: + Các con vừa được nghe cô kể chuyện gì? - Trẻ lắng nghe cô giảng từ khó - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Buổi sáng gà mẹ gọi Gà tơ dậy để đi đâu? - Cô giáo đã nhờ ai mang giấy thông báo đến cho Gà tơ? - Trẻ trả lời cô - Khi Gà Tơ cầm giấy thông báo Gà tơ đã làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Khi mọi người đang cắm trại vui vẻ thì chuyện gì đã xảy ra với Gà tơ? - Cô giáo gà mái mơ đã khuyên bạn Gà tơ điều gì? - 1-2 trẻ trả lời cô - Bạn Gà tơ có sửa sai không? Và sửa sai như thế nào? - Các con có thích đi học không? - Trẻ trả lời - Khi đi học chúng mình phải làm gì? => Giáo dục: Trẻ phải chăm chỉ đi học, phải dạy sớm chuẩn bị đồ đạc và khi đến - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói lớp chúng mình phải nghe lời cô giáo - Lần 3 cô khuyến khích trẻ cả lớp kể lại truyện diễn cảm cùng cô, vừa kể vừa thể - Trẻ kể truyện cùng cô hiện 1 vài động tác minh họa của nhân vật trong truyện. - Trẻ hát và ra chơi 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình” và ra chơi
9. Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: KPXH TÌM HIỂU VỀ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI LỚP HỌC CỦA BÉ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên trường, lớp, biết tên các góc chơi trong lớp học. Trẻ bết mối quan hệ của mình với các bạn trong lớp, với cô giáo, biết được công việc của cô giáo và các hoạt động của mình trong một ngày ở lớp học. - Rèn kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ, mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng và vâng lời cô giáo, biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Video, hình ảnh về các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. Tranh về trường mầm non - Tranh tô màu trường mầm non , bút màu, bút sáp đủ cho trẻ - Máy tính, tivi + Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, ngay ngắn III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về nội dung chủ đề: - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Lớp chúng mình” - Trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Các con đang học trường nào? Lớp con học là lớp nào? - Hôm này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về lớp học của bé nhé? 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về lớp học của bé - Cô lần lượt cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động trong một ngày của trẻ tại lớp học. * Cô cho trẻ xem video về hoạt động của một giờ học. + Cô có hình ảnh gì đây? Các bạn đang học gì đây?
10. + Ở lớp các con có được học thơ, học hát không? - Trẻ chú ý quan sát tranh và trả lời + Trong giờ học các con được làm quen với những đồ dùng đồ chơi gì? câu hỏi của cô + Các con có biết tên lớp mình không? Trường của con là trường nào? - Trẻ trả lời + Trong lớp học của con có nhiều bạn không? - Trẻ cả lớp trả lời + Con kể tên một số bạn cho cô và các bạn cùng biết nào? - Có ạ + Yêu lớp, yêu bạn chúng mình phải làm gì? + Lớp mình có mấy cô giáo. Các cô tên là gì? - Trẻ liên hệ bản thân - Cô nói cho trẻ biết tên cô giáo, tên lớp học của trẻ và nói cho trẻ biết vị trí các góc chơi được đặt ở trong lớp. - Trẻ chú ý lắng nghe + Để trường lớp sạch đẹp chúng ta phải làm gì? * Cô cho trẻ quan sát bức tranh giờ hoạt động góc - 2-3 trẻ trả lời cô + Các con có biết lớp chúng mình có bao nhiêu góc chơi? + Đó là những góc nào? - Trẻ chú ý quan sát + Các bạn đang chơi ở góc nào đây? - Trẻ trả lời cô + Đồ chơi ở các góc chơi có giống nhau không? Vì sao. + Ở góc xây dựng các con được chơi với những đồ chơi gì? + Con thích chơi ở góc chơi nào nhất? Vì sao con lại thích chơi ở góc đó? + Ngoài các góc chơi ra thì xung quanh lớp mình trang trí những gì? => Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ lớp học luôn sạch đẹp không vứt giác bừa ra - Trẻ chú ý lắng nghe lớp học 3. Kết thúc: Cô cho trẻ đi thăm khuân viên quanh trường - Trẻ đi thăm khuân viên trường