Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 16/12 đến 20/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 16/12 đến 20/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. Thứ hai ngày 16/12/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Đón trẻ, chơi - Trẻ đến lớp biết - Thông thoáng - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình chào cô, chào cha phòng chuẩn bị sức khoẻ của trẻ khi thời tiết đổi mùa, cho trẻ vào quan sát các bức tranh mẹ, lễ phép, cất đón trẻ chủ điểm trên tường cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề bé tập làm đồ dùng cá nhân chú bộ đội sau đó cho trẻ chơi ở các góc hoặc cho trẻ xem đĩa ca nhạc. - Trang phục của gọn gàng, chơi cô và trẻ gọn - Chơi theo ý thích: Cô gợi ý cho trẻ chơi các góc chơi mà trẻ thích. đoàn kết với các gàng bạn. - Điểm danh. - Đồ chơi ở các - Rèn kỹ năng góc giao tiếp cho trẻ. - Thể dục sáng - Biết tập thể dục - Sân tập, xắc xô, - Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ thường xuyên có nhạc, gậy, vòng nhỏ ( cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. lợi cho sức khỏe, thể dục, hoa, - Tập thể dục nhịp điệu: Bài “ Chú bộ đội” tập 4 lần theo nhạc. biết tập các động trang phục cô và tác thể dục buổi trẻ gọn gàng, Hoặc thể dục động tác: sáng theo nhịp nhạc các bài hát trống. Trẻ biết tự - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi bóng. Tay: Đưa sang ngang - lên dàn đội hình và cao: ( 4 lần x 4 nhịp) thực hiện các hiệu Bụng (Lườn): cúi người về phía trước ( 4 lần x 4 nhịp) lệnh của cô. Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối ( 4 lần x 4 nhịp) Bật: Bật tại - Hình thành và chỗ (4 lần x 4 nhịp) phát triển kỹ năng tập thể dục với - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. động tác mới theo nhạc, nhịp trống,
2. vòng, gậy, hoa - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, phối hợp với các bạn trong hoạt động, hứng thú tích cực tham gia các hoạt động trong ngày Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Trò chuyện đầu - Tạo tình cảm - Tranh ảnh, đồ - Cô cho trẻ hát bài: Chú bộ đội và trò chuyện về nội dung bài hát tuần giữa cô và trẻ, tạo dùng, đồ chơi - Cô trò chuyện vói trẻ về công việc của chú bộ đội. niềm tin cho phụ đảm bảo an toàn huynh. cho trẻ hoạt động - Trò chuyện với trẻ về quyền con người, quyền trẻ em - Giúp trẻ có tâm - Giáo dục trẻ chấp hành đúng quy định khi tham gia giao thông. thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ. Giúp trẻ hiểu biết thêm về những sự vật, hiện tượng
3. xung quanh bé. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: - S: Trẻ nhớ tên - Giáo án điện tử, Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ bài thơ, tên tác tranh về nội dung Thơ: Chú giải giả hiểu nội dung bài thơ * E1: Khơi gợi, gắn kết phóng quân bài thơ "Chú giải - Một số hình ảnh - Cô và trẻ hát bài: Cháu thương chú bộ đội - Trẻ hát (MT49) phóng quân", trẻ về chú bộ đội giải đọc thuộc bài thơ. - Cô trò chuyện với trẻ về chú bộ đội - Trẻ trả lời phóng quân, nhạc Phát triển ngôn bài hát “ Cháu - Có một bài thơ rất hay nói về chú bộ đội đó - Trẻ lắng nghe ngữ và mở rộng thương chú bộ là bài thơ “ Chú giải phóng quân” của nhà thơ vốn từ cho trẻ. đội” Cẩm Thơ các con hãy lắng nghe cô đọc nhé. Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. E2: Khám phá: - T: Tranh ảnh, Dạy trẻ bài thơ “ Chú giải phóng quân” - Trẻ quan sát hình ảnh trên tivi - Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp qua tranh, giúp trẻ phát triển cho trẻ khám phá bức tranh - Lắng nghe ngôn ngữ, phát triển tư duy.. + Hỏi trên bài thơ? Tên tác giả? - E: Rèn kỹ năng + Các con biết gì về chú bộ đội? - Trẻ trả lời đọc thơ rõ ràng, + Cô cùng cả lớp đọc lại 1 lần. diễn cảm cho trẻ, ngắt nghỉ đúng + Nghe và đọc bài thơ xong bài thơ con có - Trẻ đọc nhịp, thể hiện cảm nhận điều gì? được âm điệu, E3: Giải thích nhịp điệu của bài thơ, rèn kỹ năng - Cô đọc lại lần 2: Qua hình ảnh minh họa trả lời rõ ràng
4. mạch lạc. trên ti vi - A Giáo dục: Trẻ + Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ đã miêu tả - Trẻ lắng nghe biết yêu quý kính về chú giải phóng quân rất kiên cường cho dù trọng nhớ ơn chú có khổ có đói cũng không khuất phục trước bộ đội...Khuyến kẻ thù. Chú lại rất lại gần gũi tình cảm. khích trẻ biết thể + Giảng từ khó: Tiền tuyến là nơi các chú hiện cảm xúc đánh giặc. khiđọc thơ. + Cho trẻ đọc từ khó. - M: Đếm số - Nghe cô giảng từ lượng nhóm bạn + Cô cùng cả lớp đọc lại 1 lần. khó đọc thơ - Khi đọc bài thơ các con thể hiện như thế - Trẻ đọc từ khó nào? - Trẻ đọc thơ * Đàm thoại + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời các câu - Chú đi tiền tuyến về lúc nào? hỏi của cô - Khi về chú mang theo những gì? - Cả nhà và em bé như thế nào khi thấy chú về? - Chú đã kể cho bạn nhỏ nghe chuyện gì? - Bạn nhỏ đã tỏ thái độ như thế nào khi nghe chú kể về Mỹ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Bạn nhỏ muốn xin chiếc mũ của chú để làm gì? - Chúng mình thấy bạn nhỏ có đáng yêu
5. không? Vì sao? - Con có yêu chú bộ đội không? Vì sao? Lớn lên con có muốn làm cô, chú bộ đội không? E4: Củng cố- mở rộng- áp dụng: + Cô cho cả lớp đọc thơ( Rèn kỹ năng cho trẻ) + Thi đua 2 tổ ( Khuyến khích trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.) - Trẻ đọc thơ theo tổ. + Nhóm bạn trai, bạn gái thi đua( Cô cho trẻ đếm số nhóm bạn đọc thơ) - Nhóm đọc + Cá nhân 1 trẻ E5: Đánh giá: - Cá nhân trẻ đọc Cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan, một số bạn đọc thơ to rõ ràng, 1 vài bạn đọc còn nhỏ chưa mạnh dạn tự tin, lần sau các con cố - Trẻ lắng nghe gắng + Giáo dục trẻ ngoan, học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội. Trẻ biết yêu quý kính trọng chú bộ đội... * Kết thúc: Cho trẻ múa hát về chú bộ đội và ra sân chơi - Trẻ hát múa và ra sân chơi Hoạt động ngoài trời
6. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Quan sát thời - Trẻ nói được - Vị trí quan sát - Hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát thời tiết nhé. tiết trong ngày - cảm nhận về thời thuận tiện Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?( Nóng hay mát mẻ hay oi Trò chơi: Chúng tiết trong ngày. bức...) Vì sao các con lại có cảm nhận trên, các con nhìn thấy ngoài trời - Sân rộng, có vẽ em chơi giao - Trẻ biết làm chú có gì? Có nắng( gió, hoặc ít nắng, gió, nhiều mây...) các làn đường, thông. - Chơi tự CSGT, biết thực - Trò chơi: chúng em chơi giao thông. ngã tư đường do: Nhặt lá rụng hiện các quy định - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. 1 bạn làm chú CSGT đứng ở chốt GT. Các phố, xe cộ, đồ giao thông đi bạn khác làm người tham gia giao thông: Chú CSGT làm nhiệm vụ dùng cho chú đúng phần đường hướng dẫn các PTGT đi đúng phần đường, sử lý vi phạm GT... CSGT: gậy, còi, - Chơi tự do: Nhặt lá rụng mũ, trang phục... Hoạt động chơi góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Góc phân vai: - Trẻ tự nhận - Đồ chơi bán - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “chú Chú bộ đội”, trò chuyện về góc nấu ăn, bán hàng, nhóm chơi, biết hàng: các loại chơi: các vai chơi, đồ dùng đồ chơi tại góc và nội dung chơi ở các nhóm bác sỹ EL 39: thỏa thuận vai rau, củ,quả, và chơi phân vai: Cùng chơi đóng chơi, và có thể một số đồ dùng - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết vai chơi được vai gia đình thể hiện một số kỹ năng vai chơi: chơi theo yêu cầu - Đồ chơi nấu ăn: của trò chơi. Người bán hàng biết mời khách mua hàng, biết giới thiệu các mặt hàng Bát, thìa, nồi đến khách mua hàng, người mua biết hỏi giá và mặc cả. Bác sỹ biết khám - Đồ chơi bác sỹ: bệnh cho bệnh nhân, biết chăm sóc sức khoẻ cho bệnh nhân . Người nấu Áo, mũ bác sỹ, ăn biết chọn thực phẩn sạch, an toàn để chế biến món ăn:Nấu ăn , bầy ra ống nghe, vỏ các đĩa... hộp thuốc - Trẻ thể hiện hành động của vai chơi phù hợp, hoà đồng với bạn trong nhóm chơi. Chơi đoàn kết với các bạn.
7. - Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng - Đ/chơi lắp ghép - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình doanh trại bộ đội có Xây dựng doanh các vật liệu khác XD: gạch nhựa, cổng, hàng tào xung quanh, có nhà, có sân tập thể dục, có cây, hoa... trại bộ đội nhau một cách hàng rào, thảm - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi( phong phú để xây hoa, thảm cỏ, Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc tích cực khi chơi) dựng được doanh khối xốp màu, mô trại bộ đội hình cây cối - Biết xây dựng doanh trại bộ đội hợp lý, sáng tạo - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết , hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng - Góc sách truyện - Trẻ biết cách - Tranh ảnh về - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chú cảnh bộ đội. Đàm thoại về nội dung Xem tranh ảnh về giở sách, nói công việc, đồ từng bức tranh: Tranh vẽ ai? Chú bộ đội đang làm gì? Chú mặc quần áo chú bộ đội, kể được nội dung dùng, tranh phục mầu gì?Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?... chuyện theo tranh bức tranh. của chú bộ đội. - Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo ý tưởng các nội dung có trong tranh - Biết thực hiện - Chuyện tranh làm đúng phần bài tập mà cô yêu cầu
8. - Biết đưa ra những nhận xét khi cô đặt câu hỏi và huớng dẫn làm bài tập - Góc nghệ thuật: - Trẻ biết sử dụng + sáp mầu, vở - Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu đồ dùng tại góc chơi, quan sát hướng dẫn Tô mầu chú bộ kỹ năng tô mầu chủ đề trẻ trong nhóm chơi. đội. - Âm nhạc: để tạo thành bức + Xắc xô, phách, - Cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét, giới thiệu sản phẩm, tranh... Hát các bài hát có tranh đẹp không hoa gài tay, nhạc trong chủ đề chờm ra ngoài. - Trẻ thuộc và biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát đã học.phối hợp với 1 số bài hát về Trẻ thuộc các bài các bạn trong nhóm cùng hát múa... chú bộ đội. hát có trong chủ đề và hát rõ lời, + Nhận xét tuyên dương: giáo dục trẻ yêu quý kính trọng chú bộ đội, đúng nhịp các bài chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người giúp ích cho xã hội... ( hát. Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc tích cực khi hát múa) - Góc thiên nhiên: - Trẻ biết thực - Một số khăn lau - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới Chăm sóc cây hiện 1 số thao tác ẩm, một số cây cây Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc như niềm vui, phấn khởi, thích cảnh trường MN lao động nhẹ: cảnh, bình tưới, thú...khi chăm sóc cây cối Tưới cây, lau lá, nước, gáo múc - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc cây cối, tiết kiệm nước , nhặt bỏ lá già nước. dùng nước vừa đủ khi tưới cây để học tập theo tấm gương của Bác Hồ. Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh
9. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Hoạt động ăn - Tổ chức giờ ăn - Mỗi bàn 1 đĩa - Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng, dưới vòi trưa hợp lý đựng cơm rơi, 1 nước chảy đúng qui định, sau đó lau tay cho trẻ bằng khăn khô. đĩa đựng khăn lau - Trẻ biết rửa tay tay - Trong khi ăn: Cô giới thiệu các món ăn quen thuộc trong bữa ăn hàng trước khi ăn và ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. sau khi đi vệ sinh - Bát con, thìa đủ cho số lượng trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen trong ăn uống như: Không nói chuyện, cười - Biết giúp cô xếp đùa trong giờ ăn. ghế ăn cơm, cất - Bát to đựng ghế sau khi cơm, 1 bát to Cô rèn trẻ: Biết ngồi vào bàn ăn, biết mời cô mời bạn, ăn hết xuất, ăn ăn.Biết mời khi đựng canh đủ cho theo nhu cầu của trẻ, ăn xong biết giúp cô xếp ghế, thu dọn ghế ngồi sau ăn và ăn từ tốn. mỗi nhóm để trẻ khi ăn, biết lấy khăn theo đúng ký hiệu để lau miệng, uống nước. tự lấy - Trẻ biết các - Trước khi ngủ: Cho trẻ đi vệ sinh, xếp gối vào chỗ ngủ. Cô điều chỉnh món ăn và rau nhiệt độ, ánh sáng phù hợp, nhắc trẻ không nói chuyện. canh ngày hôm đó, ăn hết suất Sau khi ngủ dậy: Cho trẻ thu dọn cất gối cùng cô, đi vệ sinh, vận động cơm và không nhẹ nhàng. làm vãi cơm ra bàn, không nói chuyện khi ăn cơm. Có kỹ năng tự phục vụ biết tự lấy cơm và canh vào bát - Khi cơm rơi ra biết nhặt vào đĩa cơm rơi xong biết lau tay cho sạch sẽ.
10. - Trẻ biết ra uống nước, lau miệng, xếp hàng đi vệ sinh. - Giờ ngủ trưa - Trẻ biết tìm gối - Các điều kiện - Trước khi ngủ: Cho trẻ đi vệ sinh, tìm đúng gôi theo ký hiệu và xếp gối đúng ký hiệu và như chiếu, chăn, vào chỗ ngủ. Cô điều chỉnh nhiệt độ, ánh sáng phù hợp , nhăc trẻ không xếp gối đúng quy đệm, gối đủ cho nói chuyện, giữ im lặng, đắp chăn cho trẻ tuỳ theo nhiệt độ thời định để ngủ.Trẻ trẻ tiết.Trong quá trình ngủ cô quan tâm động viên, theo dõi, chú ý giấc ngủ được ngủ yên của trẻ, bao quát trẻ nhất là những trẻ khó ngủ.(Lưu ý kiểm tra không cho tĩnh, ngon giấc, trẻ cầm đồ, hột hat để đảm bảo an toàn tuyệt đối trong khi ngủ) hợp lý, dễ chịu để - Sau khi ngủ dậy: Cô tết hoặc buộc tóc cho trẻ và hướng dẫn trẻ thu dọn đảm bảo sức cất gối xếp gọn gàng cùng cô, đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng. khoẻ. Hoạt động chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Chơi, hoạt động - Trẻ biết thực - Đồ dùng, đồ - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc theo ý thích ở các hiện các yêu cầu chơi . - Nêu gương cuối ngày góc - Nêu gương của cô khi tham cuối ngày - Vệ gia hoạt động. - Vệ sinh – trả trẻ sinh – trả trẻ - Rèn cho trẻ có nền nếp trong học tập, giáo dục trẻ có thói quen tự phục vụ, tự thích nghi với môi trường .