Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 2/12 đến 6/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 2/12 đến 6/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. Thứ hai ngày 02/12/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Đón trẻ, chơi - Trẻ đến lớp - Thông thoáng - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi biết chào cô, phòng chuẩn bị quy định. Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ. Cô hỏi trẻ chào cha mẹ, lễ đón trẻ hôm nay con đi học cảm thấy như thế nào? Giáo dục động phép, cất đồ viên khuyến khích trẻ biết thể hiện cảm xúc vui vẻ, phấn khởi - Trang phục dùng cá nhân khi đến trường. của cô và trẻ gọn gàng, chơi gọn gàng -Trẻ nhận biết được một số đồ dùng dụng cụ của một số nghề đoàn kết với không an toàn và biết cách phòng chánh như: Dao, kéo, kim các bạn. - Đồ chơi ở các khâu, cuốc , xẻng...Cho trẻ xem tranh 1 số hành vi nguy hiểm, góc - Rèn kỹ năng hướng dẫn trẻ không nghịch dao, kéo,kim khâu, cuốc, xẻng... giao tiếp cho + Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh trẻ. và khi tay bẩn. Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày. Biết sử dụng các dồ dùng bát, thìa, cốc để ăn uống. Biết mời mọi người khi ăn, uống - Chơi theo ý thích: Cô gợi ý cho trẻ chơi các góc chơi mà trẻ thích. - Thực hiện hiệu quả chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục cảm xúc cho trẻ”. - Điểm danh. - Thể dục sáng: - Biết tập thể - Sân tập, xắc - Cho trẻ tập các nhóm cơ nhỏ( cơ bàn tay, bàn chân), tay vai,
2. dục thường xô, nhạc, gậy, khớp gối, cơ hô hấp. xuyên có lợi vòng thể dục, - Tập thể dục nhịp điệu: Cháu yêu cô chú công nhân cho sức khỏe, hoa, trang phục biết tập các cô và trẻ gọn Hoặc thể dục động tác: động tác thể gàng, nhạc các - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi bóng. dục buổi sáng bài hát theo nhịp Tay: Đưa ra trước – lên cao: ( 4 lần x 4 nhịp) trống. Trẻ biết Lườn: Nghiêng người sang 2 bên ( 4 lần x 4 nhịp) tự dàn đội hình và thực hiện Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối ( 4 lần x 4 nhịp) các hiệu lệnh Bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp) của cô. - Cho trẻ chơi trò chơi - Hình thành và phát triển kỹ năng tập thể dục với động tác mới theo nhạc, nhịp trống, vòng, gậy, hoa - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, phối hợp với các bạn trong hoạt động, hứng thú tích cực tham
3. gia các hoạt động trong ngày Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Trò chuyện - Tạo tình cảm - Tranh ảnh, đồ - Trò chuyện cùng trẻ về 2 ngày nghỉ của bé: Trong ngày nghỉ đầu tuần giữa cô và trẻ, dùng, đồ chơi các con được đi đâu? Làm gì? Bố mẹ đưa con đi chơi ở đâu? tạo niềm tin đảm bảo an Con giúp mẹ những gì?... Và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề cho phụ huynh. toàn cho trẻ “Bác nông dân”:Cô cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về các nghề. hoạt động Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết. Cô hỏi trẻ: Sản phẩm của - Giúp trẻ có chú công nhân xây dựng là gì? Bác dùng đồ dùng, dụng cụ gì tâm thế thoải để xây dựng? ..Trong lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề mái, hứng thú xây dựng không? Yêu quý các bác cô chú công nhân chúng khỏe khoắn mình phải làm gì? ... bước vào các hoạt động - Thực hiện chương trình “ Tôi yêu Việt Nam” nhằm nâng cao trong ngày. nhận thức về việc chấp hành ATGT trong nhà trường. - Phát triển - Cô hỏi trẻ: Hôm nay ai đưa các con đi học? Đi học bằng ngôn ngữ, tư phương tiện gì? duy cho trẻ. - Giáo dục trẻ thực hiện quy định khi tham gia giao thông như Giúp trẻ hiểu đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không được thò tay thò đầu biết thêm về ra ngoài khi ngồi trên ô tô. Trẻ nhỏ ra đường có nguời lớn dắt, những sự vật, đi bộ bên phải hiện tượng
4. xung quanh bé. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: - Trẻ nhớ tên - Đồ dùng của Hoạt động của cô Hoạt động của cô bài thơ “ Bé cô: Ôn định tổ chức Thơ: Bé làm làm bao nhiêu - Giáo án - Gọi trẻ lại gần, chào khách - Trẻ chào khách bao nhiêu nghề nghề”, nhớ tên powerpoint, - Cả lớp hát bài “Ước mơ xanh” - Trẻ hát tác giả : Yên máy tính, máy thao và thuộc - Hỏi về ước mơ của trẻ. Để lớn lên các bé làm các - Trẻ trả lời chiếu, đầu đĩa nghề mình mơ ước các cháu bây giờ phải chăm ngoan bài thơ đọc thơ học giỏi, vâng lời bố mẹ và ăn ngoan, hết suất để lớn diễn cảm. Trẻ - Bài hát: “Ước lên chúng mình thực hiện những ước mơ của chúng mình nhé. hiểu nội dung mơ xanh” “lớp chúng mình” Hoạt động 1: Thơ- Bé làm bao nhiêu nghề bài thơ: bài thơ nói về bạn nhỏ - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm . - Đồ dùng của đi nhà trẻ được + Hỏi trẻ ý tưởng đặt tên cho bài thơ. trẻ: Mỗi trẻ 1 - Trẻ nghe chơi tập nên rất đồ dùng của + Tác giả Yên Thao đã đặt tên cho bài thơ là :“Bé làm bao nhiêu nghề” đấy. - Trẻ trả lời nhiều nghề: nghề (Thợ nề, thầy - Lần 2: Mời trẻ về chỗ chú ý nghe cô đọc thơ cùng hình ảnh trên màn hình. thuốc...) .Trẻ hiểu trong xã + Cô đã đọc xong bài thơ rồi đấy, các con thấy bài thơ - Trẻ thực hiện hội có nhiều có hay không? nghề khác - Trích giảng nội dung bài thơ: - Trẻ nghe trẻ trả lời nhau, các nghề Các con ạ, bài thơ nói về bạn nhỏ khi đến trường được đều có ích cho tập chơi rất nhiều nghề: bạn làm thợ nề để xây lên những ngôi nhà làm cô nuôi xúc cơm cho cháu be.
5. xã hội Nhưng khi được bố mẹ đón em bé lại là con ngoan của bố mẹ. - Trẻ lắng nghe - Rèn kỹ năng * Đàm thoại đọc bài thơ, - Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học? do tác giả nào sáng tác? đọc diễn cảm - Chúng mình cúng nhìn lên màn hình cô có bức tranh thể hiện ngắt gì đây? Bạn nhỏ đang làm gì nhỉ? nghỉ theo nhịp - Đúng rồi đấy các con ạ bạn nhỏ đang chơi làm thợ thơ. Rèn kỹ xây để xây lên những công trình năng trả lời - Ngoài chơi làm thợ nề bạn được chơi làm gì nữa: mạch lạc diễn - Trẻ trả lời - Đúng rồi đấy bạn nhỏ còn chơi làm thợ mỏ đấy tả bằng lời thơ to, rõ ràng- - Và đây nữa bạn nhỏ đang chơi làm gì nữa? Giáo dục trẻ - Một ngày ở nhà trẻ bé còn chơi làm thầy thuốc : “ Trích dẫn câu thơ hào hứng học bài, có thái độ - Và khi chiều mẹ đến đón về bé lại là cái cún => Cô đọc khổ thơ cuối. - Trẻ trả lời. tôn trọng, biết ơn người lao * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ động. Biết giữ - Bạn nhỏ đi nhà trẻ được chơi rất nhiều nghề, vậy bay giờ cô con mình cùng đọc bài thơ này nhé. gìn đồ dùng đồ - Trẻ lắng nghe - Lần 1: Cô cho cả lớp đọc 2 lần. chơi - Lần 2: Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc (cô sửa sai) - Lần 3: Cô cho trẻ đọc theo tay cô. * Hoạt động 3: Trò chơi Để thay đổi không khí cô mời các con cùng đứng lên chơi với cô trò chơi “Mái nhà”. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. Khen và động viên trẻ. - Cả lớp đọc thơ - Trò chơi : Xếp tranh theo thứ tự.
6. - Cô thấy chúng mình đọc thơ rất là hay và ngoan cô - Trẻ đọc thưởng cho chúng mình 1 trò chơi chúng mình có thích không! - Cách chơi: Trên màn hình cô có các bức tranh mang nội dung bài thơ nhiệm vụ các con lên sắp xếp cho các bức tranh đúng theo thứ tự (mời 6 trẻ lên chơi trên máy tính) Kiểm tra kết quả . - Trẻ Đọc thơ theo tranh 1 lần. - Trẻ chơi - Kết thúc Các con ạ. Ở trường các con hãy ngoan vâng lời cô giáo, và chơi đoàn kết, về nhà các con hãy ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ. - giáo dục trẻ chơi đoàn kết. Chăm ngoan vâng lời bố mẹ. - Trẻ chơi. - Hát “lớp chúng mình” - Trẻ đọc thơ - Trẻ hát Hoạt động ngoài trời
7. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Quan sát - Trẻ nhận biết - Cô lựa chọn vườn hoa trong được tên gọi, khu vực quan - Cô giới thiệu: Hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát trường - đặc điểm một sát. hoa trong vườn trường nhé. Các con hãy nhìn xem trong khu TCVĐ: Kéo co số loại hoa, cây vườn này có những loại cây và hoa gì? Cây và hoa này có đặc - Chơi tự do: trong sân điểm như thế nào? Chơi với các trường. đồ chơi ngoài Vì sao các cô giáo lại trồng hoa? Để có hoa đẹp ngắm các con trời. phải làm gì? - TCVĐ: Kéo co(Cô cho trẻ chơi 2-3 lần) - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chơi góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Góc phân vai: - Trẻ tự nhận - Bảng ý tưởng - Cô cho cả lớp hát 1bài: Trò chuyện về chủ đề “nghề nông”, Gia đình, nấu nhóm chơi, biết chơi trò chuyện về các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các ăn, bán hàng, thỏa thuận vai nhóm chơi phân vai: - Đồ chơi bán bác sỹ EL chơi, và có thể hàng: các loại - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai 39: Cùng chơi chơi được vai rau, củ,quả, và chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: đóng vai chơi theo yêu một số đồ dùng cầu của trò Người bán hàng biết mời khách mua hàng, biết giới thiệu các gia đình chơi. mặt hàng đến khách mua hàng, người mua biết hỏi giá và mặc
8. - Đồ chơi nấu cả Trẻ biết dùng tiền để trao đổi hàng hóa. ăn: Bát, thìa, - Biết nấu ăn , có một số hiểu biết về một số món ăn.. nồi - Bác sỹ biết khám bệnh cho bệnh nhân, biết chăm sóc sức - Đồ chơi bác khoẻ cho bệnh nhân biết tư vấn về các bệnh ho, cúm, sởi và sỹ: Áo, mũ bác cách phòng tránh bệnh. Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con sỹ, ống nghe, đi học ở trường mầm non vỏ các hộp thuốc - Góc xây - Trẻ biết sử - Đ/chơi lắp - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình khu dựng: Xây dụng các vật ghép XD: Gạch - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn dựng vườn rau liệu khác nhau nhựa, hàng rào, chơi Xây mô hình một cách thảm hoa, thảm chăn nuôi.. phong phú để cỏ, khối xốp - Giáo dục trẻ yêu lao động, yêu thiên nhiên, trồng cây, trồng xây dựng vườn màu, mô hình rau, ...học tập theo tấm gương của Bác. rau, mô hình cây cối, con vật trang trại khu chăn nuôi - Biết xây dựng khu chăn nuôi đẹp và hợp lý. Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo, biết nhận xét sản
9. phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết , hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng. - Góc khám + Trẻ không - Túi vải kín, 1 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kì lạ” Gọi trẻ lên sờ và phá- khoa học nhìn vào túi , số loại quả đoán tên các loại quả đó. Chơi trò chơi dùng tay sờ mà - Hỏi trẻ : Con sờ và phát hiện trong túi có quả gì? Sao con “Chiếc túi kì đoán được biết? Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ mầu sắc, hình dạng, mùi vị... lạ”. - Trò chơi: trong túi có Vật nổi vật quả gì, gọi chìm EM 60: đúng tên các Hãy dự đoán loại quả đó Chìm hay nổi? - Góc sách – - Trẻ biết cách - Tranh - Hướng dẫn trẻ cách mở vở đưa mắt “đọc” xem tranh ảnh, truyện - Đọc cầm sách, cách chuyện, tranh truyện, về nghề nhiệp... chuyện - Xem mở sách . ảnh, sách.. tranh ảnh về các nghề nghiệp
10. - Góc nghệ - Trẻ thuộc và - Xắc xô, - Cô giới thiệu góc chơi và gợi ý trò chuyện về chủ đề và cho thuật, tạo hình: biểu diễn mạnh phách, hoa gài trẻ về góc chơi. Âm nhạc: Hát dạn tự tin các tay, nhạc 1 số - Trẻ múa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. các bài hát có bài hát đã học. bài hát có trong trong chủ đề chủ đề - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và biểu diễn các bài hát múa - Cho các trẻ Tạo hình: cùng với các dụng cụ âm nhạc. trong lớp luân - Tô màu dụng phiên được cụ, sản phẩm - Kết thúc: Cô đến từng góc chơi và cho trẻ nhận xét góc chơi, chơi trong các các nghề vai chơi, cách chơi và sản phẩm của quá trình chơi. ngày trong tuần. + Nhận xét tuyên dương: giáo dục trẻ yêu quý các nghề... - Trẻ biết sử dụng các đạo - Gợi ý cho trẻ hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, cụ âm nhạc để hướng dẫn trẻ cách sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc . Khuyến hát múa các bài khích động viên trẻ thể hiện tự tin khi biểu diễn. hát về chủ đề. - Trẻ biết sử - Gợi mở, hướng dẫn trẻ tư thế ngồi. Cô hướng dẫn chung cho dụng các kỹ trẻ tự làm. Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo đúng , dán , bôi hồ, vẽ năng vẽ, nặn, đúng cách để làm một số đồ dùng dụng cụ lao động của một số xé dán để tạo nghề, nặn sản phẩm ,đồ dùng một số nghề như: bác sỹ, thợ ra một số sản xây, thợ mộc phẩm bằng nhiều nguyên - Thực hiện hiệu quả chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo liệu khác nhau. dục cảm xúc cho trẻ”.