Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 30/9 đến 4/10 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần từ 30/9 đến 4/10 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. Thứ hai ngày 30/09/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Đón trẻ, chơi tự Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ do ở các góc huynh tình hình trẻ. Chú ý các nghỉ hè lâu mới đi học. Dạy chào hỏi, lễ phép với người lớn, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi; Dạy trẻ 1 số quy định của trường mầm non: Đi học đúng giờ, thực hiện đúng quy định mặc đồng phục, tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường: Hoạt động học, hoạt động thể dục, hoạt động vui chơi, các hoạt động sinh hoạt hàng ngày. Trẻ nhận biết được một số nguy cơ không an toàn và cách phòng tránh: Cho trẻ xem tranh 1 số hành vi nguy hiểm, hướng dẫn trẻ không lên xuống đồ chơi khi đu quay đang quay, xích đu đang đu, không trèo ngược cầu trượt. Không trèo lên lan can cầu thang, lan can hành lang. Nghịch ổ điện. Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non”. Thể dục sáng - Giúp trẻ phát triển - Sân tập, phòng tập Tập theo các động tác: thể chất. Trẻ làm bằng phẳng, sạch sẽ - Động tác tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (4l x 4 nhịp) quen với đội hình đảm bảo vệ sinh đội ngũ. Biết tập môi trường - Động tác chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. (4l x 4 nhịp) các động tác theo yêu cầu của cô. - Động tác bụng: Hai tay giơ cao, cúi người về phía trước ( 4l x 4 nhịp) - Trẻ quần áo đầu - Động tác bật: Hai tay chống hông, chân bật tại chỗ ( 4l x 4 nhịp ) tóc gọn gàng, phù hợp thời tiết. Trò chuyện
2. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Trò chuyện đầu – Giúp trẻ có tâm - Tranh ảnh: Chủ đề * Trò chuyện về các góc chơi, đồ chơi, trò chuyện về bạn bè, cô giáo trong tuần thế thoải mái, hứng “Trường Mầm non lớp. thú khỏe khoắn của bé” * Giáo dục trẻ Luôn biết bảo vệ môi trường sạch sẽ, biết tiết kiệm mọi nơi mọi bước vào các hoạt lúc. động trong ngày. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: - S: Trẻ biết tên - Bài giảng điện tử truyện, trẻ hiểu nội Truyện: Đôi bạn tốt -Tranh ảnh minh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ dung câu truyện, họa nội dung câu (MT50) biết tên các nhân truyện vật trong truyện. * E1: Khơi gợi, gắn kết Biết tên biết kể câu - Nhạc bài hát: Vui truyện cùng cô. đến trường Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường “Các con -Trẻ hát bài vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? - T: Tranh ảnh, powpoint, giúp trẻ - Các con học trường mầm non nào? phát triển tư duy - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Lớp con là lớp mẫu giáo gì? ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Giúp trẻ - Trong lớp có những góc chơi nào? cảm nhận được ngữ * E2 Khám phá điệu, chất giọng của từng nhân vật trong Cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu truyện: Đôi -Trẻ nghe cô giới thiệu tên truyện Bạn Tốt. truyện. - E: Rèn kỹ năng - Cô kể truyện lần 1 diễn cảm. ghi nhớ, quan sát có -Trẻ nghe cô kể truyện.
3. chủ định, rèn kỹ - Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh - Trẻ nghe và quan sát tranh. năng nghe, kỹ năng họa. -Trẻ trả lời. kể truyện cùng cô, - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? và kể truyện diễn Câu truyện nói về ai? cảm, sáng tạo - Giảng nội dung câu truyện: - A: Giáo dục trẻ -Trẻ nghe cô giảng nội dung biết yêu quý, biết Vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà bác gà mái. câu truyện. giúp đỡ bạn bè Gà mái gọi gà con ra chơi với vịt con, gà con trong lớp và cùng rủ vịt con ra vườn chơi. Gà con bới đất tìm nhau giữ gìn bảo vệ giun, vịt con không bới đợc nên gà con đã môi trường. đuổi mắng vịt con đi.Có con cáo định xông ra bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà con thoát - M: Trẻ biết đếm chết. Gà con ân hận và xin lỗi vịt con. Từ đó được các nhân vật hai bạn gà, vịt chơi với nhau rất thân trong câu truyện - Qua câu truyện vừa rồi các con thấy bạn Vịt -Trẻ nghe cô nói. và Gà như thế nào .Vậy các con hãy lăng nghe cô kể lại một lần nữa nhé! - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện lần 3 qua màn hình ti vi E3: Giải thích -Trẻ kể cùng cô * Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Câu truyện đó có những nhân vật nào? - Bạn nhỏ gà con đã rủ vịt con đi đâu? - Trẻ trả lời - Khi kiếm ăn cùng gà con vịt con như thế nào? -Trẻ trả lời
4. - Khi nổi giận gà con đã nói với vịt con như thế nào? -Trẻ trả lời - Gà con đã bị ai đuổi bắt? - Ai là người đã cứu gà con thoát chết - Trẻ trả lời *E4: Củng cố mổ rộng, áp dụng - Giáo dục: Qua câu chuyện này các con thấy bạn Vịt con như thế nào nhỉ? -Trẻ trả lời - Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai có lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như thế chúng mình mới trở thành những người bạn tốt của nhau được, các con có đồng - Trẻ lắng nghe cô nói ý không? - Cho trẻ kể truyện cùng cô. - Cô động viên khuyến khích trẻ. * E5: Đánh giá -Trẻ kể cùng cô - Cô thấy giờ học hôm nay các con học đã kể chuyện cùng cô rất giỏi, có một số bạn đọc rất to, rõ ràng, mạch lạc. Nhưng cũng có một số -Trẻ lắng nghe bạn đọc còn ngọng và đọc hơi nhỏ lần sau các con cố gắng hơn một chút nữa nhé. => Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ và đoàn kết với nhau. - Cả lớp hát cô và mẹ - Cô cho cả lớp hát bài Cô và mẹ - Kết thúc cho trẻ rửa tay với xà phòng
5. Hoạt động ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Dạo chơi và trò Trẻ nhận biết được Cô lựa chọn khu - Hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát một số hoạt động, đồ dung đồ chơi chuyện về trường tên gọi, đặc điểm vực quan sát. trong trường nhé. Các con hãy quan sát các bạn lớp khác đang làm gì ? trong MN Sao Mai một số đồ dùng đồ sân trườn có những đồ dùng gì ? đặc điểm như thế nào? chơi, hoạt động - T/C : Choi tự do: - Chơi tự do: Nhặt lá rụng trên sân trường. trong trường mầm Nhặt lá rụng trên non Sao Mai. Các con vừa được quan sát thời tiết, bây giờ cô và các con cùng nhặt lá rụng trên sân sân trường để làm sạch sân trường và dùng những chiếc lá đó để làm thành các đồ chơi sau đó cô và các con cùng chơi nhé( vẽ trên lá, xé lá tạo hình thành các hình theo tưởng tượng.) - Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi quy định Hoạt động khác: - Giữ gìn vệ sinh môi trường. Hoạt động chơi góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai: - Yêu cầu: Trẻ biết - Đồ dùng, đồ chơi + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có thể chơi được tự nhận nhóm chơi, gia đình vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. gia đình ( bố, mẹ và biết tự thỏa thuận con) .Cô giáo - Đồ dùng, đồ chơi + Tiến hành: vai chơi theo yêu của cô giáo EL 39 “Cùng chơi cầu của trò chơi. - Cô cho cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. Trò chuyện về đóng vai” trường mầm non, trò chuyện về các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các - Kỹ năng: Trẻ biết nhóm chơi phân vai: nhận vai chơi và
6. phân công vai chơi - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện cho bạn, hỗ trợ bạn một số kỹ năng vai chơi: và đoàn kết trong Người bán hàng biết mời khách mua hàng, biết giới thiệu các mặt hàng đến khi chơi. khách mua hàng, người mua biết hỏi giá và mặc cả Trẻ biết dùng tiền để trao đổi hàng hóa. Bác sỹ biết khám bệnh cho bệnh nhân, biết chăm sóc sức khoẻ cho bệnh nhân biết tư vấn về các bệnh ho, cúm, sởi và cách phòng tránh bệnh. Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học ở trường mầm non Góc xây dựng: + Yêu cầu: - Đ/chơi lắp ghép - + Yêu cầu: XD: gạch nhựa, Xây trường mầm - Trẻ biết sử dụng - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng hàng rào, thảm hoa, non, lắp các đồ chơi các vật liệu khác trường mầm non Sao Mai của bé thảm cỏ, khối xốp ở sân trường, cây nhau một cách màu, mô hình cây - Biết xây dựng ngôi trường đẹp và hợp lý. cối. phong phú để xây cối dựng trường mầm - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo non Sao Mai của bé - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng - Biết xây dựng ngôi trường đẹp và + Kỹ năng: hợp lý. - Trẻ phân vai chơi rỗ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết , hỗ trợ lẫn nhau trong - Biết sử dụng đồ quá trình xây dựng dùng đồ chơi một + Tiến hành: cách sáng tạo - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình trường mầm non, có khu vui - Biết nhận xét sản chơi, có vườn hoa, sân tập thể duc, xích đu, cầu trượt, đồ chơi ngoài trời, phẩm và ý tưởng của mình khi xây - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi dựng + Kỹ năng:
7. - Trẻ phân vai chơi rỗ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết , hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng Góc học tập: Yêu cầu: - Tranh lô tô các - Hướng dẫn trẻ chơi lô tô, hướng dẫn trẻ kĩ năng cầm bút, tô màu và tư thế loại về trường, lớp ngồi. Chơi với lô tô về - Cho các trẻ trong mẫu giáo. trường, lớp học của lớp luân phiên được - Trẻ quan sát tranh theo nhóm, trò truyện, cô khuyến khích trẻ hợp tác làm việc bé chơi trong các ngày - Giấy A4, bút dạ, theo nhóm. trong tuần. bút sáp Tô màu trường mầm non. - Trẻ biết chơi lô tô - Một số tranh ảnh, về trường ,lớp mẫu sách về các hoạt - Xem tranh ảnh về giáo động của trẻ ở các hoạt động của trường mầm non. bé ở trường mầm - Trẻ bước đầu có non. kỹ năng cầm bút, tô màu. + Kỹ năng: - Trẻ bắt đầu có kỹ năng lật sách, giở sách xem tranh ảnh. Trẻ biết giở sách nhẹ nhàng, từng trang một tay giở sách một tay giữ không làm rách, cong mép sách.
8. Hoạt động góc: Dạy trẻ thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng (MT21) Góc thiên nhiên: Một số khăn lau - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. Chăm sóc cây cảnh ẩm, một số cây - Có một số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây, nhổ cỏ, tỉa lá khô cho trong trường cảnh, bình tưới, cây nước, gáo múc nước Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động ăn + Trẻ biết rửa tay - Giờ ăn: Bàn ghế - Trẻ cầm thìa xúc cơm bằng tay phải, ăn sạch sẽ gọn gàng không để thức ăn rơi đủ cho trẻ, bát, thìa, vãi xuống bàn. trưa trước khi ăn và sau ca uống nước, đĩa khi đi vệ sinh - Hướng dẫn trẻ biết tự lấy đúng ký hiệu khăn lau miệng. để cơm rơi, khăn - Biết giúp cô xếp lau tay, khăn rửa - Hướng dẫn trẻ biết tự lấy gối đúng ký hiệu lên giường đi ngủ. ghế và cất ghế mặt cho trẻ. trước khi ăn và khi - Chuẩn bị chiếu ăn xong. Trẻ biết gối đủ cho trẻ
9. các món ăn và rau - Trẻ thực hành rửa canh ngày hôm đó, tay bằng xà phòng ăn hết suất cơm và trước khi ăn, cô không làm vãi cơm giáo hướng dẫn cho ra bàn. trẻ các cách rửa tay dưới vòi nước chảy. -Trẻ biết ra uống nước, lau miệng, - Trẻ cầm thìa xúc xếp hàng đi vệ sinh. cơm bằng tay phải, ăn sạch sẽ gọn gàng GD trẻ có kỹ năng không để thức ăn thói quen tốt khi ăn. rơi vãi xuống bàn. - Trẻ thực hành rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, cô giáo hướng dẫn cho trẻ các cách rửa tay dưới vòi nước chảy. Giờ ngủ trưa - Trẻ biết xếp gối Chiếu, chăn mùa + Trước khi ngủ: Cô vệ sinh phòng ngủ gọn gàng sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh môi đúng quy định.Trẻ hè, đệm, gối đủ cho trường sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè. Âm áp về mùa đông, đảm bảo an toàn được ngủ yên tĩnh, trẻ cho trẻ khi ngủ. ngon giấc, hợp lý, -Cho trẻ đi vệ sinh và lấy gối của mình về chỗ ngủ. Cô điều chỉnh nhiệt độ, ánh dễ chịu để đảm bảo sáng phù hợp nhăc trẻ không nói chuyện. Trong quá trình ngủ chú ý bao quát trẻ sức khoẻ. GD trẻ có nhất là những trẻ khó ngủ và xử lý tình huống khi xảy ra kỹ năng thói quen tốt khi ngủ Sau khi ngủ dậy : Cô tết và buộc tóc cho trẻ và thu dọn cất gối cùng cô, đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng. Hoạt động chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
10. - Cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: Nu na nu nống + Yêu cầu: Trẻ vừa đọc lời, vừa thực hiện động tác chơi cùng cô. + Tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của từng trò chơi và cho trẻ chơi - Nêu gương cuối ngày - Trả trẻ -Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi. - Nêu gương cuối ngày - Trả trẻ -Vệ sinh cuối ngày Trạng thái cảm xúc, Lưu ý điều chỉnh kế Họ và tên Tình trạng sức khỏe Kiến thức kỹ năng thái độ hành vi hoạch Đánh giá/ Nhận xét Cháu Minh Khang khó ngủ Giờ hoạt động góc cháu Giờ hoạt động học Tường Cô giáo làm tốt công tác trong giờ ngủ trưa cô cho Nhật Anh chưa chia sẻ Vy chưa thực hiện được chăm sóc giáo dục trẻ cháu nằm cạnh, vỗ về động đồ chơi cùng bạn. Cô yêu cầu của bài, cô hướng và phối hợp với phụ