Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11, Chủ đề nhánh: Bé biết những bông hoa đẹp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11, Chủ đề nhánh: Bé biết những bông hoa đẹp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 11 Chủ đề nhánh: Bé biết những bông hoa đẹp (Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 18/11/2024 Ngày 19/11/2024 Ngày 20/11/2024 Ngày 21/ 11/2024 Ngày 22/ 11/2024 * Đón trẻ: - Yêu cầu: Trẻ đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết trò chuyện cùng cô - Chuẩn bị: Bộ lắp ghép, xếp hình - Cách tiến hành: Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ + Cô trò truyện với trẻ về chủ đề: Các bạn của bé ở lớp, giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết với bạn. + Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. + Thông báo những điều cần thiết và nhắc nhở những quy định chung của trường - Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường trong trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định - Dạy trẻ cách tiết kiệm nước: Khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiết kiệm nước. - Tích hợp PCCC và thoát hiểm an toàn: Trẻ nhận biết dấu hiệu của đám cháy, khói lửa, nhiệt độ, âm thanh. - Không nghịch lửa và thiết bị điện đang cháy Đón trẻ, thể - Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (Dạy trẻ biết giữ gìn dục sáng vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất, thường xuyên luyện tập thể dục .) - Cô nắm sỹ số để theo dõi trong ngày để báo ăn * Thể dục buổi sáng: Thứ 2 tập với phách thứ 3 tập tua rua, thứ 4 tập với phách, thứ 5 tập nhịp điệu, thứ 6 tập nhịp điệu - Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác cùng cô - Chuẩn bị: Chỗ tập rộng, tua rua, phách tre. - Cách tiến hành: Khởi động: Theo nhạc Trọng động: Tập bài nhịp điệu: Thể dục sáng + Động tác 1: Hô hấp: Hít vào thở ra (Tập 3-4 lần) + Động tác 2: Tay: Đưa ra trước, lên cao (Tập 3-4 lần) + Động tác 3: Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên (Tập 3-4 lần) + Động tác 4: Chân: Đưa hai tay ra trước, khuỵu gối (Tập 3-4 lần)
2. + ĐTBT: Bât: Bật tại chỗ (Tập 3-4 lần) Trò chơi: Cái gì không bay Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng. * LVPTC * LVPTTM * LVPTNT *LVPTNN *LVPTTM Chơi - tập + Chạy theo hướng - Dán lá cho cây hoa NBTN: Hoa hồng, - Thơ : Hoa kết trái - Dạy hát: Màu hoa thẳng (Mẫu) hoa cúc - Nghe.hát: Ra chơi có chủ đích -Trò chơi: Cây cao, vườn hoa cỏ thấp Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành - Góc thao tác vai: `* Yêu cầu: + Bé trồng hoa - Quầ áo trang phụ gọn gàng - Trẻ biết cách đi theo cô khi nghe hiệu lệnh + Nấu ăn - Ô doa, các loại rau nhựa, cuốc, dao đổi hướng trẻ biết bước vào các ô + Chơi thi nấu ăn - Đồ chơi các loại rau, củ ... - Trẻ biết các thao tác như: Trồng rau, chăm các loại rau bón tưới nước, biết lợi ích của rau, rèn sự khéo léo cẩn - Trẻ nhận biết cái nồi, chảo dao.... đồ nấu ăn rau củ quả.... - Trẻ làm quen với đồ dùng lọ rau, củ, nồi niêu xoong chảo... Chơi, hoạt - Qua trò chơi giáo dục trẻ yeu quý, chăm động góc sóc các loại cây ,rau. * Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi trồng rau, chăm bón tưới nước, biết lợi ích của rau.. - Cho trẻ làm quen với đồ dùng nấu ăn và các thao tác sử dụng đồ dùng - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. - Góc hoạt động `* Yêu cầu: với đồ vật : - Trẻ biết xếp các khối gỗ, khối nhựa thành + Xây vườn hoa hàng rào vườn hoa.
3. + Tô màu rau quả - Một số hình lắp ghép bằng nhựa , gỗ,một - Trẻ xếp sát cạnh nhau, xếp thưa nhau , cà chua số rau củ quả. xếp chồng - Tranh tô màu rau, quả cà chua + Nặn bông hoa - Đất nặn,bảng con, nước rửa tay... - Trẻ biết cầm bút tô tranh quả cà chua. - Trẻ biết cách nặn bông hoa - Trẻ hứng thú chơi. * Tiến hành - Gợi ý cho trẻ cách xếp cho trẻ xếp chồng xếp sát cạnh trành hàng rào vườn hoa. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu quả cà chua, bông hoa... - Cho trẻ làm quen với cách cách cầm bút tô tranh - Góc nghệ thuật: * Yêu cầu. + Múa hát các bài - Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách, mũ múa - Trẻ biết sở dụng một số dụng cụ âm nhạc, hát trong chủ đề biết hát và vận động theo nhạc. - Cô hát cho trẻ - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi và thu dọn nghe bài : Ra vườn đồ dùng đồ chơi. hoa * Tiến hành - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ thuộc bài hát hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát a, Quan sát: Cây a, Quan sát: Thời a, Quan sát a, Quan sát: Đồ a, Quan sát: Cây hoa giấy trên sân tiết. Vườn cổ tích ngoài chơi ngoài trời hoa giấy trên sân Hoạt động trường + Yêu cầu : Trẻ biết trời + Yêu cầu : Trẻ biết trường ngoài trời + Yêu cầu Trẻ: biết thời tiết của ngày + Yêu cầu : Trẻ biết được tên gọi, đặc + Yêu cầu Trẻ: được tên gọi ,đặc hôm nay. Nắng, được tên gọi, đặc điểm một số đồ chơi biết được tên gọi mưa, trời âm u... điểm một số mô hình ngoài trời.
4. điểm của gốc, thân + Chuẩn bị: Cô như cô tấm, nàng + Chuẩn bị: Một ,đặc điểm của gốc, ,lá.... cho trẻ xếp hàng bạch tuyết, bảy chú số đồ chơi ngoài trời thân ,lá.... + Chuẩn bị: Một chuẩn bị quan sát. lùn... xếp đúng nơi quy + Chuẩn bị: Một số cây để trẻ rế + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Một số định gọn gàng để trẻ số cây để trẻ rế quan sát. Cô giới thiệu và cho số mô hình để trẻ rế rế quan sát. quan sát. + Cách tiến hành: trẻ quan sát thời tiết. quan sát. + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Cô giới thiệu các b,Trò chơi vận + Cách tiến hành: Cô giới thiệu các con Cô giới thiệu các con nhìn xem trên động : Năm chú khỉ + Cô giới thiệu các nhìn xem trường con nhìn xem trên sân trường có con con nhìn xem trên mình có những đồ sân trường có những loại cây gì ? + Yêu cầu : Trẻ vườn cổ tích có chơi gì ? Đặc điểm những loại cây gì ? Đặc điểm màu sắc biết tên trò chơi, biết những gì ? Đặc điểm màu sắc như thế Đặc điểm màu sắc như thế nào? chơi trò chơi. màu sắc như thế nào? như thế nào? + Các con phải biết + Chuẩn bị: Trang nào? + Khi chơi các con + Các con phải biết nhổ cỏ, tưới nước phục gọn gàng. .- Giáo dục trẻ cách phải chơi nhơ thế nhổ cỏ, tưới nước cho cây, lá cây - Cô giới thiệu cách vệ sinh ,giữ gìn các nào?... cho cây, lá cây màu gì?... chơi luật chơi. mô hình. b,Trò chơi vận màu gì?... b,Trò chơi vận - Lần 1 cô cùng chơi b,Trò chơi vận động :Rồng rắn lên b,Trò chơi vận động : Cây cao cỏ với trẻ. động : Mèo đuổi mây. động : Cây cao cỏ thấp. + Tổ chức cho trẻ chuột. +Yêu cầu Trẻ: biết thấp. + Yêu cầu : Trẻ chơi cô bao quát và + Yêu cầu : Trẻ biết tên trò chơi, biết + Yêu cầu : Trẻ biết tên trò chơi, nhận xét trẻ sau mỗi tên trò chơi, biết chơi trò chơi. biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi. lần chơi. chơi trò chơi. + Chuẩn bị: Trang biết chơi trò chơi. + Chuẩn bị: Trang c, Chơi tự do: + Chuẩn bị: Trang phục gọn gàng. + Chuẩn bị: Trang phục gọn gàng. + Chơi đu quay cầu phục gọn gàng. - Cô giới thiệu cách phục gọn gàng. - Cô giới thiệu cách trượt . - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi. + Cách tiến hành: chơi luật chơi. - Lần 1 cô cùng chơi chơi luật chơi. - Lần 1 cô cùng - Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. - Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. + Cô bao quát trẻ với trẻ. + Tổ chức cho trẻ chơi với trẻ. + Tổ chức cho trẻ chơi và đảm báo an + Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát và + Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát và toàn khi hoạt động. chơi cô bao quát và nhận xét trẻ sau mỗi chơi cô bao quát và lần chơi.
5. nhận xét trẻ sau nhận xét trẻ sau mỗi c, Chơi tự do: nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. lần chơi. + Chơi đu quay cầu mỗi lần chơi. c, Chơi tự do: c, Chơi tự do: trượt . c, Chơi tự do: + Chơi đu quay cầu + Chơi đu quay cầu + Cách tiến hành: + Chơi đu quay cầu trượt . trượt . + Cô bao quát trẻ trượt . + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: chơi và đảm báo an + Cách tiến hành: + Cô bao quát trẻ + Cô bao quát trẻ toàn khi hoạt động. + Cô bao quát trẻ chơi và đảm báo an chơi và đảm báo an chơi và đảm báo an toàn khi hoạt động. toàn khi hoạt động toàn khi hoạt động. - Kê bàn ghế cho trẻ và lau bàn bằng khăn ẩm - Chuẩn bị đủ bát, thìa, khăn mặt sạch, ẩm đặt vào đĩa để trên bàn - Chia dư thêm 1 xuất ăn (Phòng khi ăn hết xuất, trẻ còn muốn ăn thêm hoặc trẻ đánh đổ cơm)` Ăn chính - Cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, lau tay - Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng để tiện chăm sóc mỗi bàn 4 – 6 trẻ. Bàn nào xong trước thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn đồng loạt. - Không nên cho trẻ ăn, uống khi trẻ ho, khóc hoặc ngủ gật để tránh hóc và sặc. Khi trẻ ăn uống không được bịt mũi hoặc ngáng mồm bắt trẻ nuốt. - Cần cho trẻ đi vệ sinh. Không để trẻ khóc nhiều, hoặc vận động quá mức trước khi ngủ - Cần chú ý đến đặc điểm riêng của từng trẻ. Trẻ yếu cho ngủ trước và cho trẻ nằm ở những vị trí ít bị ảnh hưởng bởi tiếng động. Trẻ có nhu cầu đi tiểu nhiều xếp nằm ở vị trí tiện đi lại không làm ảnh hưởng đến trẻ Ngủ khác. Những trẻ hay quấy khóc, chưa quen với nền nếp, cô nên dỗ trẻ, cho trẻ ngủ riêng. - Giáo viên hướng dẫn trẻ trẻ cùng chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ đi vệ sinh, tự đi đến chỗ ngủ - Cần giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ, tránh cười nói to và những tiếng động mạnh làm trẻ giật mình - Nếu trẻ thức dậy sớm và quấy khóc, cô cần dỗ dành cho trẻ ngủ tiếp, nếu trẻ không ngủ nữa thì đưa sang chỗ khác, dỗ trẻ chơi - Thay quần áo đái dầm và dỗ cho trẻ ngủ đủ giấc - Sau khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ và dỗ cho trẻ chơi. Cho trẻ bé đi vệ sinh, nhắc trẻ lớn tự đi vệ sinh và hưỡng dẫn trẻ thu doạn chỗ ngủ cùng cô. Mở cửa để thông thoáng phòng. Nếu có trẻ đái dầm, cần làm vệ sinh nơi ngủ.
6. Ăn phụ - Cô cho trẻ ngồi thành tổ - Cho trẻ ăn hết xuất theo đúng quy định + Ôn : Chạy theo + Ôn: - Dán lá cho + Ôn : NBTN: Hoa + Ôn: Thơ: Hoa kết Tổ chức văn nghệ: hướng thẳng cây hoa (Mẫu) hồng, hoa cúc trái Cho trẻ biểu diễn + Yêu cầu : Trẻ biết + Yêu cầu : Trẻ + Yêu cầu : Trẻ tập + Yêu cầu : Trẻ đọc múa các bài hát Chạy theo hướng biết phiết hồ dán lá nói được : Hoa hồng, thuộc thơ hiểu được múa mà trẻ biết về thẳng cho cây hoa hoa cúc nội dung bài thơ chủ đề + Chuẩn bị: Các vô + Chuẩn bị: Tranh + Chuẩn bị: Hoa + Chuẩn bị: Tranh .- Nêu gương cuối vạch, 2 con đường vẽ cành hoa, Hồ hồng, hoa cúc minh họa bài thơ, ... tuần: Cô nhận xét thẳng đích, xắc xô. dán, nước rủa tay, + Cách tiến hành; + Cách tiến hành: Cô những trẻ ngoan + Cách tiến hành; khăn lau tay Cô cho trẻ quan sát cho trẻ đọc thơ. Đọc hoạt động tốt trong Chơi ,tập Cô lần lượt cho trẻ + Cách tiến hành: Hoa hồng, hoa cúc đồng thanh, tổ, tuần. buổi chiều - Chạy theo hướng Cô cho trẻ cầm hồ theo hướng dẫn của nhóm, cá nhân, đọc -Chơi với đồ chơi thẳng thực hành dán phiết đều lên cô giáo. luôn phiên trong nhóm lớp chạy theo hướng mặt trái của lá cây - Cho trẻ đọc. - Cô nhận xét trẻ thẳng dán vào cành hoa. - Cô quan sát nhắc - Chơi với đồ chơi + Cho trẻ chơi tự - Cho trẻ thực hành. nhở trẻ chọn. hoa trong nhóm lớp do trong nhóm lớp - Cô quan sát nhắc - Chơi với đồ chơi nhở trẻ thực hiện. trong nhóm lớp - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp Rèn nền - Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. nếp thói -Quan sát xem trẻ có biểu hiện gì khác thường không có xổ mũi nhức đâu hay sốt quen và chăm sóc sức khỏe - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ Chơi/trả cho trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. trẻ - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. Trước khi ra về, giáo viên khuyến khích trẻ chào cô và các bạn.
7. Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chạy theo hướng thẳng Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp 1.Mục đích yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết chạy theo hướng thẳng không cúi đầu. + Kỹ năng: Rèn luyện sức khỏe cho trẻ, biết tham gia cùng tập thể, biết tập các động tác BTPTC cùng cô và chơi trò chơi vận động hứng thú + Thái độ: Giáo dục trẻ tham gia tích cực vào vận động và tuân theo kỷ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dung của cô: Địa điểm: Vạch chuẩn và đường chạy 5-7m. Rổ đồ chơi - Đồ dung của trẻ : Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện.Tâm sinh lý thoải mái. III.Cách tiến hành Hoạt đồng của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức a. Khởi động: Hôm nay cô con mình cùng tập luyện để tham dự hội - Trẻ khởi động thi bé khỏe? để tham dự hội thi cô con mình cùng khởi động nào. - Cô cho trẻ xếp thành đoàn tàu vừa đi vừa hát “Một đoàn tàu”. Cô nói “Tàu lên dốc” thì trẻ đi bằng 2 mũi bàn chân. “Tàu đi bình - Trẻ làm một đoàn tàu cùng cô kết hợp các thường” trẻ đi bằng 2 bàn chân. “Tàu xuống dốc” trẻ đi bằng 2 góc kiểu đi khác nhau bàn chân - Về thành vòng tròn Tư thế chuẩn bị. b. Trọng động * BTPTC: Trẻ tập bài “Tập với quả” - Động tác 1: Đông tác tay - Trẻ thực hiện Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi 1. “ Cây cao” Giơ 2 tay lên cao 2. Hai tay xuống về tư thế chuẩn bị - Động tác 2: ĐT lưng, bụng “Hái hoa” - Trẻ tập
8. - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi 1. “Hái hoa” cúi khom người về phía trước, tay phải vờ ngắt hoa 2. Đứng thẳng lên và nói “hoa đẹp quá” - Động tác 3: ĐT chân “Cây thấp” - Trẻ tập. Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi 1. “Cây thấp” ngồi xổm xuống 2. Về tư thế chuẩn bị * Hoạt động 2 : Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng - Lần 1: Cô không giải thích. - Trẻ chú ý quan sát - Lần 2: Cô phân tích rõ - Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thẳng hướng tới đích, nhặt đò chơi đem về rổ. Khi chạy không cúi đầu, mắt nhìn thẳng - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ khá lên thực hiện * Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô tuyên dương trẻ + Tăng độ khó: Cô nối thêm đoạn đường dài hơn cô khuyến khích cho những cháu khá lên thực hiện - Sau đó cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Hôm nay cô khen các con bạn nào cũng khéo + Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài,cho 1 trẻ đi lại 1 lần. + Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi ứng thú 3-4 lần - Cô hứng thú chơi cùng trẻ. - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Các trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 2-3 phút - Trẻ đi nhẹ nhàng Đánh giá trẻ cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. 2.Thái độ hành vi cảm xúc:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.Kiến thức kĩ năng:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Dán lá cho cây hoa (Mẫu) 1.Mục đích yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết sử dụng tăm bông để phiết hồ đều vào mặt trái lá cây xé được và dán vào đầu các cành cây cân đối cho cây hoa. + Kỹ năng: Rèn kĩ năng, dán cho cành hoa, và bố cục bức tranh. + Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô. Giấy màu, giấy a4, hồ dán, khăn lau tay. Giá treo sản phẩm. - Đồ dùng của trẻ: Hồ dán, vở tạo hình. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài: “Màu hoa”. - Trẻ hát và nhún nhảy cùng cô + Bạn nào có thể kể tên một số cây có trong sân trường của chúng ta nào? - Trẻ trả lời + Vậy các con có thường xuyên chăm sóc cây không? Các con đã làm gì? - Trẻ trả lời - Cây xanh có rất nhiều lợi ích đối với chúng ta. Vì vậy các con phải biết yêu quý, bảo vệ cây xanh, không được ngắt lá, bẻ cành. - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Dán lá cho cây hoa - Cô cho trẻ xem tranh mẫu và trò chuyện cùng trẻ. - Tranh có gì? Cây trong tranh có những bộ phận nào? - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? - Trẻ trả lời - Để có được bức tranh này, cô sử dụng kĩ năng gì để dián?
10. - Khi dán thì bố cục tranh như thế nào? * Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ dán: - Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ: + Cô dùng chiếc lá màu xanh cô đã cắt . Sau đó, cô sắp xếp các lá cây - Trẻ quan sát sao cho cân đối rồi cô phết hồ mặt trái của hình, sau đó cô miết và dán từng tán lá của cây vào cành hoa trên trang giấy. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ về bàn thực hiện. - Trong quá trình trẻ dán cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ, nhắc - Trẻ về bàn và thực hiện nhở trẻ bố cục bức tranh. (Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe) - Cô chú ý giúp đỡ những trẻ yếu. * Nhận xét sản phẩm. - Cô treo sản phẩm của trẻ lên giá. - Cô hướng dẫn trẻ quan sát. - Trẻ treo sản phẩm - Cô cho trẻ lên chọn bức tranh trẻ thích. - Cô cho trẻ nhận xét tranh và kĩ năng dán của bạn. - Trẻ nhận xét + Con thích bức tranh của bạn nào nhất? + Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung. Khen ngợi trẻ. * Kết thúc: Cô cho trẻ đi rủa tay - Trẻ nghe - Trẻ đi rửa tay Nhận xét cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.Thái độ hành vi cảm xúc:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.Kiến thức kĩ năng:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------