Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Bé biết gì về những loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Bé biết gì về những loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 12 Chủ đề nhánh: Bé biết gì về những loại rau (Từ ngày 25 tháng 11 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024) Thứ 3 Nội dung Thứ 2 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Ngày hoạt động Ngày 25/11/2024 Ngày 27/11/2024 Ngày 28/11/2024 Ngày 29/11/2024 26/11/2024 1. Đón trẻ: - Yêu cầu: Trẻ đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết trò chuyện cùng cô - Chuẩn bị: Bộ lắp ghép, xếp hình - Cách tiến hành: Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ + Cô trò truyện với trẻ về chủ đề: Các bạn của bé ở lớp, giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết với bạn. + Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. + Thông báo những điều cần thiết và nhắc nhở những quy định chung của trường - Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường trong trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định - Dạy trẻ cách tiết kiệm nước: Khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiết kiệm nước. - Tích hợp PCCC và thoát hiểm an toàn: Trẻ nhận biết dấu hiệu của đám cháy, khói lửa, nhiệt độ, Đón trẻ-Trò âm thanh. chuyện-Thể - Không nghịch lửa và thiết bị điện đang cháy dục sáng - Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất, thường xuyên luyện tập thể dục .) - Cô nắm sỹ số để theo dõi trong ngày để báo ăn 2. Thể dục buổi sáng: Thứ 2 tập với phách thứ 3 tập tua rua, thứ 4 tập với phách, thứ 5 tập nhịp điệu, thứ 6 tập nhịp điệu - Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác cùng cô - Chuẩn bị: Chỗ tập rộng, tua rua, phách tre. - Cách tiến hành: * Khởi động: Theo nhạc * Trọng động: Tập bài nhịp điệu: Thể dục sáng + Động tác 1: Hô hấp: Hít vào thở ra (Tập 3-4 lần) + Động tác 2: Tay: Đưa ra trước, lên cao (Tập 3-4 lần)
2. + Động tác 3: Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên (Tập 3-4 lần) + Động tác 4: Chân: Đưa hai tay ra trước, khuỵu gối (Tập 3-4 lần) + ĐTBT: Bât: Bật tại chỗ (Tập 3-4 lần) * Trò chơi: Cái gì không bay * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng. * LVPTTC * LVPTTM * LVPTNT * LVPTNN * LVPTTM Chơi - Tập có - Đi bước vào các - Tô màu củ cà - NBTN: Bắp cải, su Thơ: Bắp cải xanh Dạy hát: Bắp cải chủ định ô rốt (Mẫu) hào xanh + TCVĐ: Nu na Nghe hát: Ra nu nống vườn chơi Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ, cách tiến hành - Góc thao tác vai: + Gia đình - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình: Nồi * Yêu cầu: + Chơi nấu ăn: chế xoong chế biến thức ăn, rau, củ, quả nhựa - Trẻ làm quen với đồ dùng nấu ăn và biến thức ăn từ rau - Ô doa, các loại rau nhựa, cuốc, dao thao tác sử dụng đồ dùng nấu ăn, nấu + Bé trồng rau dược một số món ăn đơn giản chế biến từ các loại rau củ, quả... - Trẻ biết các thao tác như: Trồng rau, Chơi, hoạt chăm bón tưới nước, biết lợi ích của động góc rau, rèn sự khéo léo cẩn thận... - Qua chơi giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết ích lợi của rau, biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau chứa vitamin tốt cho sức khỏe * Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ làm quen với đồ dùng và các thao tác sử dụng đồ dùng... - Cho trẻ chơi đóng vai gia đình, đi chợ mua rau... chơi bố, mẹ con, nấu ăn các
3. món ăn từ rau, cho con ăn uống, lau miệng, đi chơi, cho con ngủ... - Cho trẻ chơi gieo trồng rau, tưới nước cho rau, chăm sóc rau... - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Góc hoạt động với đồ vật: * Yêu cầu: + Xếp vườn rau, - Đồ chơi khối gỗ, gạch, hàng rào nhựa - Trẻ biết xếp sát cạnh nhau, xếp cách xếp hàng rào... - Cây rau ăn củ, cây rau ăn lá... thưa nhau xếp chồng + Xây trang trại - Biết xếp các khối gỗ, gạch thành trồng rau hoa, củ, đường đi, hàng rào vườn rau, xếp vườn quả rau. Xây trang trại trồng rau - Trẻ thích thú chơi * Tiến hành: - Cho trẻ ôn luyện cách xếp chồng xếp cạnh, xếp cách - Gợi ý cho trẻ xếp chồng xếp cạnh các khối gỗ thành hàng rào, xếp vườn rau, xây trang trại trồng rau - Trẻ chơi gieo trồng rau, tưới nước cho rau, chăm sóc rau... - Góc nghệ thuật: * Yêu cầu: + Dán hình, nặn, tô - Tranh tô màu, bút dạ, đất nặn, keo dán... - Rèn sự khéo léo của đôi tay, trẻ biết màu rau, củ, quả, phối hợp tay mắt tư thế ngồi tô tranh các nặn lá rau, củ, loại rau. Biết dán hình, nặn các loại rau quả... - Một số dụng cụ âm nhạc như: Đàn, theo ý thích + Múa hát theo chủ trống, xắc xô, phách tre - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu đề bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát. * Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ cách tô màu, nặn và dán các loại rau củ quả
4. - Động viên khuyến khích trẻ tham gia hoạt động - Cho trẻ múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề... a, Quan sát: Cầu a, Quan sát: a, Quan sát a, Quan sát: Sích a, Quan sát: Cây trượt. Thời tiết. Vườn cổ tích ngoài ngoài trời hoa giấy trên sân + Yêu cầu : + Yêu cầu :Trẻ trời + Yêu cầu : Trẻ trường - Trẻ biết được tên biết thời tiết của + Yêu cầu :Trẻ biết biết được tên gọi, + Yêu cầu Trẻ: gọi, đặc điểm của ngày hôm nay. được tên gọi, đặc đặc điểm sích đu biết được tên gọi cầu trượt. Nắng, mưa, trời điểm một số mô hình ngoài trời. ,đặc điểm của + Chuẩn bị: âm u... như cô tấm, nàng + Chuẩn bị: gốc, thân ,lá.... - Cầu trượt xếp + Chuẩn bị:Cô bạch tuyết, bảy chú Một cái sích đu + Chuẩn bị: Một đúng nơi quy định cho trẻ xếp hàng lùn... ngoài trời xếp số cây để trẻ rế gọn gàng để trẻ rế chuẩn bị quan + Chuẩn bị: Một số đúng nơi quy định quan sát. quan sát. sát. số mô hình để trẻ rế gọn gàng để trẻ rế + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến quan sát. quan sát. Cô giới thiệu các - Cô giới thiệu các hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến con nhìn xem trên Hoạt động con nhìn xem - Cô giới thiệu + Cô giới thiệu các hành: sân trường có ngoài trời trường mình có cái và cho trẻ quan con nhìn xem trên Cô giới thiệu các những loại cây gì gì ? Đặc điểm màu sát thời tiết. vườn cổ tích có con nhìn xem ? Đặc điểm màu sắc như thế nào? b,Trò chơi vận những gì ? Đặc điểm trường mình có sắc như thế nào? - Khi chơi các con động : Cây cao màu sắc như thế những đồ chơi gì + Các con phải phải chơi như thế cỏ thấp nào? ? Đặc điểm màu biết nhổ cỏ, tưới nào?... + Yêu cầu :Trẻ .- Giáo dục trẻ cách sắc như thế nào? nước cho cây, lá b, Trò chơi vận biết tên trò chơi, vệ sinh, giữ gìn các + Khi chơi các cây màu gì?... động: Bóng tròn biết chơi trò mô hình. con phải chơi nhơ b,Trò chơi vận to. chơi. b,Trò chơi vận thế nào?... động : Cây cao cỏ + Yêu cầu : + Chuẩn bị: động : Gà trong b,Trò chơi vận thấp. -Trẻ biết tên trò Trang phục gọn vườn rau động : Cây cao cỏ + Yêu cầu :Trẻ chơi, biết chơi trò gàng. thấp biết tên trò chơi, chơi. biết chơi trò chơi.
5. + Chuẩn bị: - Cô giới thiệu + Yêu cầu :Trẻ biết +Yêu cầu Trẻ: + Chuẩn bị: - Trang phục gọn cách chơi luật tên trò chơi, biết biết tên trò chơi, Trang phục gọn gàng. chơi. chơi trò chơi. biết chơi trò chơi. gàng. + Cách tiến hành - Lần 1 cô cùng + Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: - Cô giới thiệu - Cô giới thiệu chơi với trẻ. phục gọn gàng. Trang phục gọn cách chơi luật cách chơi luật + Tổ chức cho - Cô giới thiệu cách gàng. chơi. chơi. trẻ chơi cô bao chơi luật chơi. - Cô giới thiệu - Lần 1 cô cùng - Lần 1 cô cùng quát và nhận xét - Lần 1 cô cùng chơi cách chơi luật chơi với trẻ. chơi với trẻ. trẻ sau mỗi lần với trẻ. chơi. + Tổ chức cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi. + Tổ chức cho trẻ - Lần 1 cô cùng chơi cô bao quát chơi cô bao quát c, Chơi tự do: chơi cô bao quát và chơi với trẻ. và nhận xét trẻ và nhận xét trẻ + Chơi đu quay nhận xét trẻ sau mỗi + Tổ chức cho sau mỗi lần chơi. sau mỗi lần chơi. cầu trượt . lần chơi. trẻ chơi cô bao c, Chơi tự do: c, Chơi tự do: + Cách tiến c, Chơi tự do: quát và nhận xét + Chơi đu quay + Chơi đu quay hành: + Chơi đu quay cầu trẻ sau mỗi lần cầu trượt . cầu trượt . + Cô bao quát trượt . chơi. + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: trẻ chơi và đảm + Cách tiến hành: c, Chơi tự do: + Cô bao quát trẻ Cô bao quát trẻ báo an toàn khi + Cô bao quát trẻ + Chơi đu quay chơi và đảm báo chơi và đảm báo an hoạt động. chơi và đảm báo an cầu trượt . an toàn khi hoạt toàn khi hoạt động toàn khi hoạt động + Cách tiến hành: động. + Cô bao quát trẻ chơi và đảm báo an toàn khi hoạt động. Tổ chức giờ ăn trưa - Đồ dùng rửa - Yêu cầu: Trẻ biết tự xúc cơm ăn, không làm rơi vãi cơm, cho trẻ tay(xà phòng, biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Cho trẻ rửa tay trước khăn lau tay, khi ăn Giờ ăn trưa khăn mặt) - Cách tiến hành: - Bàn ghế (kê đủ 6 cháu ngồi 1 - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên bàn) các món ăn gồm có thức ăn mặn và canh.
6. - Bát thìa đủ số - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn trẻ - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết - khăn lau tay, suất bát đựng cơm rơi - Nước uống, cốc đủ cho số trẻ Tổ chức giờ ngủ - Chiếu, dát - Yêu cầu: Trẻ biết nằm theo quy định của cô giáo. trưa cho trẻ giường - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan - Chăn hè Giờ ngủ trưa không nói chuyện hoặc nôn chớ phải thay ngay quần áo cho - Gối (đủ cho số cháu trẻ - Chú ý để quạt và chế độ điều hòa hợp lý,đắp chăn cho trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết giờ ăn phụ có những món ăn hôm đó, - Cốc trẻ biết ăn gọn gàng Giờ ăn phụ Tổ chức giờ ăn phụ - Số xuất ăn đủ cho buổi chiều buổi chiều cho trẻ - Tiến hành: trẻ + Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn phụ ngày hôm đó. * Dạy trẻ kỹ năng * Rèn cho trẻ * Dạy phát âm cho * Ôn thơ “Bắp * Tổ chức văn đội mũ kỹ năng tô những cháu còn hạn cải xanh” nghệ: Cho trẻ - Yêu cầu: Dạy trẻ màu chế, còn nói ngọng - Yêu cầu: Rèn biểu diễn múa biết đội mũ - Yêu cầu: Rèn - Yêu cầu: Rèn thêm kỹ năng đọc thơ, các bài hát múa - Chuẩn bị: Mũ thêm kỹ năng tô kỹ năng phát âm cho phát âm to, rõ mà trẻ biết về của trẻ màu cho trẻ những cháu còn hạn ràng. chủ đề Chơi, tập buổi - Tiến hành: - Chuẩn bị: chế, còn nói ngọng - Chuẩn bị: + Yêu cầu: Trẻ chiều + Cô cho trẻ quan Giấy A4, sáp - Chuẩn bị:Tranh Tranh thơ biết hát theo cô, sát video và một số màu ảnh, video đồ dùng - Tiến hành: Cô thuộc và biểu hình ảnh cho trẻ - Tiến hành: giúp trẻ phát âm giới thiệu bài thơ diên quan sát. - Cô cho trẻ - Tiến hành: Cô cho - Cho trẻ quan sát + Chuẩn bị: + Cô hướng dẫn quan sát mẫu cô trẻ quan sát tranh ảnh, trò chuyện về nội Tranh minh họa làm mẫu cho trẻ làm video đồ dùng giúp trẻ dung tranh bài hát, ... phát âm. Đặt câu hỏi
7. thực hiện kỹ năng - Cô cho trẻ cho trẻ trả lời Chú ý - Cô cho cả lớp + Cách tiến đội mũ thực hành kỹ đến những trẻ nói đọc thơ cùng cô hành: + Cô cho trẻ thực năng tô màu ngọng, phát âm chưa - Đặt một số câu - Cô cho trẻ lần hiện - Cô nhận xét và rõ tiếng cho trẻ nói hỏi gợi mở đối lượt lên biểu + Khuyến khích khen trẻ. nhiều lần hơn với trẻ diễn động viên trẻ kịp - Cô cho lớp, .- Nêu gương thời nhóm đọc thơ cuối tuần: Cô Chơi –tập tự do. cùng cô nhận xét những - Khuyến khích trẻ ngoan hoạt khen trẻ. động tốt trong tuần. - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp Rèn nền nếp - Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp thói quen và - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên môi trường,ăn nhiều rau hoa quả ,rau xanh chăm sóc sức - Biết vệ sinh cá nhân(Rửa tay bằng xà phòng,đeo khẩu trang phòng chống dich bệnh) khoẻ - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ cho trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như Trả Trẻ một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ và các phương pháp phong chống dịch bệnh. Trước khi ra về, giáo viên khuyến khích trẻ chào cô và các bạn.
8. Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi bước vào các ô Trò chơi: Nu na nu nống 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi đi bước vào các ô. - Kỹ năng: Phát triển thể lực giúp trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, phát triển cơ bắp, rèn luyện tố chất khéo léo cho trẻ, trẻ biết cách chơi trò chơi: Nu na nu nống - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú đi trong khi tập và biết đoàn kết trong khi chơi 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Vạch chuẩn, các ô để cô thực hiện, sắc xô, nhạc bài hát trong chủ đề - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng. Các ô để trẻ thực hiện 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ I. Hoạt động 1: Khởi động . + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên nền nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn - Trẻ hát tàu nhỏ xíu" kết hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi thường, đi nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn tập thể dục. II. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ đi các kiểu 1. Bài tập phát triển chung: Tập với bóng +.Động tác 1: Hô hấp TTCB: Tay cầm bóng, hít thật sâu - thở ra từ từ. Tập 3-4 lần. + Động tác 2: TTCB: Ngồi trên sàn nhà, hai chân khép, hai tay cầm bóng để trên đùi. Quay người đặt bóng cạnh sườn.Về tư thế chuẩn bị.Tập 3-4 lần. + Động tác 3: Tay cầm bóng cúi gập người xuống, đứng thẳng người lên. Tập - Trẻ tập cùng cô từng động tác 4-5 lần. + Động tác 4: TTCB: Nhảy bật tại chỗ. Tập 4-5 lần. - Trẻ tập 2. Vận động cơ bản: Đi bước vào các ô - Cô thực hiện mẫu 2 lần cho trẻ quan sát
9. + Lần1: Cô thực hiện từ đầu đến cuối không phân tích động tác. + Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác. + Cô nói: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát khi nghe 1tiếng xắc xô cô bắt đầu Đi bước vào các ô sau đó và cô quay về cuối hàng đứng. - Bây giờ cả hai tổ sẵn sàng chưa? - Trẻ nghe cô giới thiệu - Mời một số trẻ lên làm mẫu. Sau đó cho lần lượt từng trẻ của hai tổ lên thực - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu hiện, luân phiên nhau cho đến hết. - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ . - Trẻ nghe và quan sát - Trong khi trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ. + Tăng độ khó: Cô nối thêm 2,3 ô nữa để trẻ đi cô khuyến khích cho những cháu khá lên thực hiện - Trẻ tập - Sau đó cô cho trẻ thực hiện - Hôm nay cô khen các con bạn nào cũng khéo - Tập thể tập. + Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài, cho 1 trẻ đi lại 1 lần. - Hai tổ thi đua 3, Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu trò chơi: Hôm nay, cô cùng các con chơi trò chơi “Nu na nu nống” - Trẻ tập hào hứng hào hứng - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi xuống duối chân ra cùng cô đọc tay sẽ được đập nhẹ vào một chân của người chơi, tính từ chân đầu tiên của người đầu hàng. -1-2 trẻ tập Lần lượt như thế cho đến người cuối cùng sau đó sẽ quay ngược lại. Khi từ "trống" vang lên - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Cô cho trẻ chơi 1, 2 lần. - Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhận xét chung. - Trẻ chơi hứng thú III. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô - Trẻ đi nhẹ nhàng * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Tình trạng sức khỏe: - Thái độ hành, hành vi cảm xúc:.
10. - Kiến thức, kỹ năng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tô màu củ cà rốt (Mẫu) 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế và tô màu củ cà rốt không chờm ra ngoài khung hình vẽ, chọn đúng màu để tô theo mẫu của cô. - Kĩ năng: Phát triển khả năng quan sát, nhận biết màu sắc cho trẻ. Rèn kỹ năng cầm bút đúng và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau và giáo dục trẻ tích cực ăn rau bổ xung chất vitamin cho cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Chuẩn bị của cô: Sa bàn các loại củ, mẫu tô màu củ cà rốt, bút màu để cô tô mẫu, giá trưng bầy sản phẩm, nhạc một số - Chuẩn bị của trẻ: Bút màu, hình vẽ củ cà rốt chưa tô màu. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú. - Cho trẻ quan sát xa bàn các loại củ. - Trẻ hứng thú hát và trò chuyện - Vườn rau có những loại củ gì? Có màu màu gì? cùng cô. - Cô cho trẻ kể tên các loại củ mà trẻ biết - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau * Hoạt động 2: Tô màu củ cà rốt. - Cho trẻ chơi “Chiếc hộp kì diệu”: Thò tay vào trong hộp lấy củ ra gọi tên màu sắc. - Trẻ chơi + Củ gì? Màu gì? + Củ cà rốt như thế nào? - Cho trẻ quan sát tranh mẫu tô củ cà rốt và hỏi trẻ cô tô được củ gì đây? - Quan sát tranh tô màu củ cà rốt - Củ cà rốt cô tô màu gì? chua. - Cô tô được mấy củ cà rốt? Cho trẻ đếm cùng cô. (1 củ) - Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình.