Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Cô giáo của con - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Cô giáo của con - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ (TUẦN 12) Chủ đề nhánh : Cô giáo của con Thơi gian thực hiện: Từ 25/11 đến 29/11/2024 Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ để phụ huynh nắm bắt kịp thời. Động viên phụ huynh cho trẻ đi học đều và tuyên truyền cách phòng tránh một số dịch bệnh: Đón Sởi, đau mắt, viên phổi.... trẻ - Hướng trẻ vào các góc chơi. Xem tranh ảnh về “cô giáo của con” thể dục 2. Thể dục sáng: Bài (Tập với cành hoa) sáng * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu, lúc đầu đi bình thường, sau đi nhanh chuyển sang chạy nhanh, chạy chậm dần đi bình thường cuối cùng trẻ lắm tay nhau đứng thành vòng tròn tập thẻ dục. * Trọng động:Bài (Tập với cành hoa) + Cô giới thiệu tên bài tập và cùng trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần - Độngtác: Hô hấp ngửi hoaTTCB: Hai tay trẻ cầm hoa giơ ra phía trước mũi cô nói ngửi hoa: Trẻ tậphít vàothậtsâu, rồithở ra từtừ. Tập 3-4 lần. + Động tác 1: (Tay) vẫy hoa.TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm hoa thả xuôi, cô nói: Giơ hoa lên vẫy -> về TTBĐ( Mỗi động tác tập 3- 4 lần ) + Động tác 2: ( Lưng, bụng)TTCB Như trên: Cúi xuống chạm cành hoa xuống sàn -> về TTCB + Động tác 3: (Chân) trồng hoaTTCB Như trên: Ngồi xổm gì cành hoa xuống sàn-> về TTCB - Cô hỏi trẻ tên bài tập? Giáo dục trẻ hàng ngày tích cực tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào... * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng 1-2 phút chuyển hoạt động khác.
2. Trò - Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ” chuyện * Trò chuyện hỏi trẻ: Trong những ngày nghỉ ở nhà các con được bố mẹ cho đi đâu? làm gì cùng bố mẹ? Hãy kể đầu cho cô và các bạn cùng nghe nào? tuần Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu LVPTTC LVP NT LVPTTCXH&TM LVPNN LVPTTCKNXH&T Hoạt (Vận động) (NBTN- NBPB) (Âm nhạc) (Văn học) M động (Tạo hình) chơi - BTPTC: Tập với - Cô giáo của con: Tên - Hát VĐ: Chim mẹ - Thơ: Mẹ và cô - Tạo hình: Mẫu tập có vòng gọi, công việc của cô chim con - Nghe hát: Bàn - Xâu vòng một số chủ - VĐCB: Bò chui giáo. (TT) tay mẹ màu cơ bản định qua cổng - Nghe hát: Cô và (Màu xanh) - TC: Ai nhanh hơn mẹ + QS: Các hiện + QS: Hoa trong + QS: Thời tiết + QS: Đồ chơi + QS: Cây xung tượng nắng, mây, vườn trường hiện tượng tự trên sân quanh sân trường mưa. - Yêu cầu: Trẻ biết nhiên - Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ nói và nói được tên các - Yêu cầu: Trẻ biết nói được tên các được những cây được thời tiết hôm loại hoa được thời tiết hôm đồ chơi trên sân trong trường là cây đó như thế nào ? - Chuẩn bị: Trẻ quần đó và cách ăn mặc - Chuẩn bị: Trẻ gì, lợi ích của cây - Chuẩn bị: Trẻ áo, đầu tóc gọn gàng, phù hợp với thời quần áo, đầu tóc đó quần áo, đầu tóc trên sân trường có tiết gọn gàng, trên - Chuẩn bị: Trẻ gọn gàng hoa - Chuẩn bị: Trẻ sân có đồ chơi quần áo, đầu tóc - Cách tiến hành: - Cách tiến hành: quần áo, đầu tóc - Cách tiến gọn gàng, trong sân Cô cho trẻ quan sát Các con quan sát gọn gàng hành: Các con trường có cây bầu trời hỏi trẻ các trong sân trường có - Cách tiến hành: quan sát trên sân - Cách tiến hành: con thấy hôm nay những loại hoa gì? Các con thấy thời có những đồ Các con quan sát thời tiết như thế Hoa này là hoa gì? tiết hôm nay thế chơi gì? xem trong sân nào? Trên bầu trời Hoa này có màu gì? nào? Nắng hay - Khi chơi các trường có những
3. Hoạt có nhiều mây Cánh hoa như thế mưa? Nóng hay con phải làm gì? cây xanh gì? Cây động không? Nếu mây nào? Các con có lạnh? Trời lạnh các Có được đùa này là cây gì? ngoài đen thì trời sẽ làm được hái hoa bẻ cành con mặc quần áo nghịch không? Trồng nhiều cây trời sao? không? gì? Trời nóng mặc -TC: Đuổi bắt xanh để làm gì? - TC: Bóng tròn - TC: Bong bóng xà quần áo gì? - Cô giới thiệu Chúng mình có - Cô giới thiệu tên phòng -TC: Dung dăng tên trò chơi, được ngắt lá bẻ trò chơi và giải - Cô giới thiệu tên trò dung dẻ cách chơi: Cô cành không? thích rõ luật chơi chơi và giải thích rõ - Cô giới thiệu tên cho trẻ ngồi trên - TCDG: Nu na nu cho trẻ hiểu: Cô và luật chơi cho trẻ hiểu: trò chơi, hướng dẫn ghế cô nói với nống. trẻ vừa hát, vừa Cô cầm lọ nước có xà cách chơi cho trẻ : trẻ “ Các con - Cô giới thiệu tên trò chơi trò chơi (Bóng phòng và dựng ống Cô cho trẻ đứng đuổi theo cô chơi, cách chơi: Cô tròn t)Cho trẻ nắm thổi cho bong bóng xà thành vòng tròn vừa nào” và cô chạy cho trẻ ngồi xuống 2 tay nhau thành vòng phòng bay lên vừa tầm đi vừa đọc bài đồng trẻ đuổi theo khi chân duỗi thẳng và tròn với bắt bóng của trẻ và dao: "Dung dăng trẻ đuổi sắp kịp vừa đọc vừa lấy tay - (Bóng tròn yêu cầu trẻ đuổi theo dung cô, cô dừng lại đập nhẹ lên 2 chân to...tròn to) Trẻ đi bắt bóng, nhảy lên bắt dẻ...................Khi và nói “ Bây giờ mỗi lần đập là ứng thành vòng rộng ra bóng. Cho trẻ chơi 2-3 đọc đến câu ngồi xập các con sẽ chạy với 1 lời thơ "Nu na ngoài lần. xuống đây thì tất cả về chỗ cô đuổi nu nống......Được vào - (Bóng xì hơi...xì ngồi xổm xuống một theo, trẻ chạy về đánh trống" hơi) Trẻ đi vào - Chơi tự do: Vẽ tự do lát rồi đứng dậy vừa ghế ngồi” Cho - Cô cho trẻ chơi 2-3 trong. trên sân đi vừa đọc tiếp bài trẻ chơi 2-3 lần. lần - (Nào bạn ơi..to đồng dao. - Chơi nhặt lá rụng - Chơi vẽ tự do trên tròn nào) trẻ đi - Chơi tự do với đu sân. thành 1 vòng tròn quay, cầu trượt rộng. - Chơi tự do với đồ chơi trên sân
4. Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ * Góc tạo hình: - Rổ đựng hạt vòng, dây xâu. - Xâu vòng màu -Yêu cầu:Trẻ biết cầm hạt, dây để xâu hạt xanh - Bộ đồ chơi xếp hình. thành vòng. Biết xếp chồng, xếp sát cạnh - Xếp nhà, xếp hàng để tạo thành ngôi nhà, hàng rào rào - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, trẻ biết kết hợp giữa mắt và tay biết cầm hạt để xâu vòng, nhận biết được màu cơ bản, nắm được kỹ năng xếp chồng, xếp sát cạnh. - Cách tiến hành: Trẻ biết cầm hạt vòng bằng hai đầu ngón tay và để hở lỗ của hạt vũng để luồn đây qua lỗ sau đó buộc hai đầu dây lại tạo thành vòng. - Trẻ có kỹ năng xếp chồng , xếp sát cạnh vào nhau tạo thành nhà, hàng rào. * Góc vận động: - Ném bóng - Đồ chơi bóng. - Yêu cầu: Trẻ biết cách chơi với bóng. Hoạt - Vận động theo - Nhạc, sắc xô, mũ múa - Trẻ hứng thú vận động theo nhạc, đọc động nhạc. thơ diễn cảm . góc - Kỹ năng: Tạo cho trẻ kỹ năng nghe hát, mạnh dạn, hát rõ lời, vỗ tay, gõ sắc xô đúng nhịp bài hát. - Cách tiến hành: Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vào các góc chơi trẻ thích mà cô đó chuẩn bị. - Khuyến khích trẻ tích cực tham gia hát múa, VĐTN
5. * Góc phân vai: - Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, giường, gối, chăn -Yêu cầu: Trẻ biết một số thao tác rửa, - Chơi nấu ăn, chơi tay, nấu chơi kèm theo lời nói thích hợp. với bé, ru bé ngủ - Trẻ biết bế em chơi cùng em cho em ăn, ru em ngủ. - Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp với các vai chơi trong nhóm, đoàn kết trong khi chơi. Biết giao tiếp với bạn trong khi chơi. - Cách tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi, các đồ chơi ở các góc mà cô chuẩn bị, cô gợi ý cho trẻ chơi. * Góc sách truyện: - Bộ tranh ảnh, lô tô về chủ đề cô giáo của - Yêu cầu: Trẻ biết giở sách, truyện. Biết - Xem tranh ảnh về con. phân loại lô tô theo đúng yêu cầu của cô. cô giáo. - Lô tô các loại Trẻ xem tranh biết chỉ và nói được công - Tranh MTXQ, lô - Sách truyện việc của cô giáo. Biết giữ gìn không làm tô rách sách - Kỹ năng: Trẻ biết giở sách theo đúng hướng từ trái sang phải, biết chọn tranh, lô tô theo yêu cầu của cô. - Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách truyện, xem tranh. Hoạt - Trẻ biết chơi chọn lô tô theo yêu cầu. động giờ ăn - Biết rửa tay trước - Xà phòng thơm, khăn lau. + Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng, giờ ngủ khi ăn và sau khi đi - Chiếu, gối, chăn. dưới vòi nước chảy đúng qui định, sau đó vệ sinh. - Nước uống, cốc uống nước. lau tay cho trẻ bằng khăn khô. - Biết xếp ghế và - Bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay. - Biết ngồi vào bàn ăn, ăn hết xuất, biết cất ghế trước khi ăn giúp cô xếp ghế, thu dọn ghế ngồi sau khi và khi ăn xong. ăn, biết lấy khăn theo đúng ký hiệu để lau miệng, uống nước.
6. - Trẻ biết nhận - Biết xếp hàng đi vệ sinh, xếp gối và vào khăn đúng ký hiệu, giường ngủ, không nói chuyện trong giờ uống nước. ngủ. - Biết xếp hàng đi - Biết xếp, cất gối sau khi ngủ dậy vệ sinh, xếp cất. *Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy: Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “Cô và mẹ, Bàn tay mẹ”. + TC: Trời nắng trời - TC: Hãy lắng nghe + TCDG: Nu na nu + TC: Đuôỉ bắt + Ốn câu truyện mưa - Tiếp tục nền nếp vệ nống - Xem tranh truyện (cháu chào ông ah) Hoạt - Xem tranh ảnh các cô sinh ăn uống, vệ sinh -Làm quen bài thơ: thiếu nhi. động giáo của bé. cá nhân, phòng (Mẹ và cô) - Nhận xét nêu chiều - Chơi với búp bê, nấu nhóm. - Chơi đồ chơi theo ý - Làm quen kỹ gương bé ngoan. ăn, xâu vòng - Xem băng hình ca thích. năng xoay tròn, ấn - Trả trẻ, vệ sinh đồ -Trả trẻ, vệ sinh phòng nhạc thiếu nhi. - Trả trẻ, vệ sinh dẹt dùng, đồ chơi nhóm sạch sẽ. -Trả trẻ, vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ. - Nghe hát theo phòng nhóm cuối phòng nhóm sạch sẽ nhạc tuần sạch sẽ . . - Trả trẻ, vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.
7. Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024 Hoạt động chơi tập có chủ định Lĩnh vực phát triển thể chất - BTPTC: Tập với vòng - VĐCB: Bò chui qua cổng - TCVĐ: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ và nói tên bài vận động, hiểu nội dung các bài tập (BTPT- VĐCB- TCVĐ). Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng trẻ bò nhịp nhàng phối hợp với tay chân bò khéo léo không chạm vào cổng - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khỏe mạnh, khéo léo. Rèn kỹ năng khi tham gia chơi trò chơi - Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập thể dục, trong khi tập đoàn kết với bạn và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết rửa tay bằng xà phòng sau khi chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sàn nhà sạch sẽ. Cổng chui - Đồ dùng của trẻ: Giầy ba ta, trang phục gọn gàng sạch sẽ, cổng chui. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động củatrẻ 1. Khởi động: + Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết hợp tập các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi - Trẻ đi chạy theo yêu cầu thường, đi nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn. của cô, Đứng vòng tròn 2.Trọng động: A. BTPTC:Tập với vòng - Nghe cô giới thiệu tên bài + Để giúp cho cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng tập bài tập phát triển chung: Tập với vòng - Trẻ tập tập thể dục - Động tác “Tay” : 2 tay cầm vòng giơ lên cao, hạ xuống. - Động tác “ Bụng” : 2 tay cầm vòng giơ lên cao và gập người xuống. - Động tác “ Chân” : Trẻ đứng lên ngồi xuống. - Trẻ lắng nghe cô nói.
8. - Động tác“ bật” : 2 tay cầm quả bật chụm chân tách chân. * Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng - Cô giới thiệu tên bài và làm mẫu cho trẻ xem: + Cô tập lần 1: Không giải thích + Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích: Ở tư thế chuẩn bị bàn tay cô chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn về phia trước, đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh : “Bò” Cô bò - Trẻ quan sát cô làm mẫu. kết hợp tay nọ chân kia, bò thẳng về phía trước, tới cổng đầu hơi cúi sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bò liên tục tới vạch đích, cô đứng lên và đi về phía cuối hàng. *Trẻ thực hiện: + Cô gọi một trẻ mạnh dạn lên tập bò trước. Sau đó cho cá nhân trẻ tập bò, nhắc trẻ bò - Trẻ thực hiện khéo, không chạm vào cổng + Tiếp theo cho 2-3 trẻ cùng bò, cô quan sát sửa sai - Trẻ thực hiện + Trẻ bò lần lượt theo hàng + Hỏi trẻ tên bài? - Trẻ nói tên bài. + Cuối cùng cô thực hiện bài tập lại một lần, nhằm củng cố kiến thức cho trẻ. Giáo dục trẻ có ý thức tốt trong học tập, trong khi chơi tập không xô đẩy bạn, biết giữ gìn môi trường - Trẻ nghe cô nói. sạch đẹp * TCVĐ: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: - Không có gió: trẻ đứng im tại chỗ. - Trẻ lắng nghe cô nói. - Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư ngừoi. - Trẻ hứng thú chơi trò - Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là ngừoi thua cuộc phải chơi. Trẻ nói tên trò chơi nhảy lò cò một vòng quanh lớp. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng dạo chơi quanh phòng 1-2 phút chuyển hoạt động. - Trẻ đi nhẹ nhàng
9. Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2024 Hoạt động chơi tập có chủ định Lĩnh vực phát triển nhận thức Cô giáo của con: Tên gọi, công việc của cô giáo I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết được tên gọi của cô giáo, biết được công việc của cô giáo làm hàng ngày - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Yêu mến, lễ phép, ngoan, kính trọng các cô giáo. Biết giúp cô những công việc vừa sức... II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng của cô: 4 tranh: Cô giáo dạy học/ Cô giáo cho các cháu ăn/ Cô cho các cháu ngủ. - Đồ dùng của trẻ: Một số tranh về công việc của cô giáo trong ngày và những mảnh tranh dùng để ghép khi chơi trò chơi “Ghép tranh”. Số lượng đủ cho số trẻ. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về nội dung chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo”. - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có nhắc tới ai? Hằng ngày tới lớp ai là người chăm sóc - Cá nhân: 1-2 trẻ trả lời con? mỗi câu hỏi của cô. - Giáo dục: Yêu mến, lễ phép, ngoan, kính trọng các cô giáo. - Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 2: Bài dạy: Cô giáo của con - Cô giáo con tên là gì? Những công việc cô làm hàng ngày là gì? - Trẻ trả lời * Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Trẻ quan sát tranh. - Tranh số 1: Cô giáo dạy học. - Cá nhân: 2-3 trẻ trả lời + Bức tranh này có những ai? Cô giáo đang làm gì? Các bạn đang làm gì? mỗi câu hỏi của cô.
10. + Cô giáo đang cầm gì trên tay? Cô cầm bút màu để làm gì? + Ngoài bút màu ra cô còn có những đồ dùng dạy học gì nữa? => Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang dạy học giờ tạo hình. Trong bức tranh cô giáo dạy các bạn nhỏ vẽ. Cô dùng tranh mẫu, vở, bút sáp màu... Để hướng dẫn các bạn vẽ những bức tranh - Trẻ lắng nghe. thật đẹp đấy. + Ở lớp cô giáo dạy các con những gì? - Tranh số 2: Cô giáo cho các cháu ăn. “Trốn cô” - Trẻ quan sát tranh. + Cô có bức tranh gì đây? Bức tranh vẽ cô giáo đang làm gì? Các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi ăn thế nào? - Cá nhân: 2-3 trẻ trả lời + Trước khi ăn các con phải làm gì? Phải cầm bát bằng tay nào? Cầm thìa bằng tay nào? mỗi câu hỏi của cô. + Khi ăn các con phải làm sao? => Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang cho các con ăn cơm trưa. Cô chia cơm cho từng bạn, cho các bạn ăn. Các bạn ăn rất ngoan không để cơm rơi ra bàn, ăn hết suất... - Trẻ lắng nghe. - Tranh số 3: Cô giáo cho các cháu ngủ + Cô có bức tranh gì đây? Các bạn đang làm gì? Cô giáo đang làm gì? Các bạn ngủ như thế - Trẻ quan sát tranh. nào? - Cá nhân: 2-3 trẻ trả lời => Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang cho các con ngủ: Khi ngủ mỗi bạn có một gối đầu riêng, mỗi câu hỏi của cô. bạn trai nằm một dãy, bạn gái nằm một dãy. Các bạn ngủ rất ngoan, nằm rất ngay ngắn, không nói chuyện... - Trẻ lắng nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo * Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: “Thi ai nhanh” - Cách chơi: Cô mời 3 đội chơi. Trong vòng 1 phút các đội sẽ tìm cho cô những bức tranh nói Trẻ quan sát và trả lời về: Trẻ lắng nghe + Đội 1: Đồ dùng trong công việc dạy học của cô giáo + Đội 2: Tranh công việc của giáo viên. + Đội 3: Trang phục của cô giáo hay mặc. - Trẻ chơi 1-2 lần. - Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều hơn, đúng hơn thì đội đấy thắng cuộc.