Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13, Chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sông Lô

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13, Chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sông Lô

1. NHÓM 18-24 THÁNG KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Tuần 13: Thực hiện từ 02/12- 06/12/2024 Chủ đề nhánh: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Nội dung, Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6 : hoạt động Ngày 02/12/2024 Ngày 03/12/2024 Ngày 04/12/2024 Ngày 05/12/2024 Ngày 06/12/2024 1. Đón trẻ, chơi, trò chuyện: Đón trẻ, - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, động viên trẻ chào cô, chào mẹ cất đồ dùng đúng nơi quy định. chơi, thể - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về cách phòng chống bệnh tật cho trẻ khi thời tiết chuyển mùa. dục sáng - Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, búp bê và các đồ chơi khác. + Cô gợi hỏi để trẻ kể về 2 ngày nghỉ, về một số đồ chơi của bé của trẻ. + Cô giới thiệu về buổi trò chuyện + Cô gợi hỏi để trẻ kể 2 ngày nghỉ của trẻ: Con làm gì? Được đi đâu?... + Cô gợi hỏi để trẻ kể về một số đồ chơi của bé + Cho trẻ xem một số đồ chơi trò chuyện với trẻ về tên và một vài đặc điểm của đồ chơi. Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, biết gữa gìn đồ dùng đồ chơi, chơi song cất vào nơi quy định 2. Thể dục sáng: Bài thể dục sáng: ''Tập với bóng''. Cho trẻ tập mỗi động tác 2 - 3 lần. * Khởi động: - Cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi nhanh, đi thường, trẻ lấy bóng rồi đứng thành vòng tròn. * Trọng động + Động tác 1: Hô hấp ''Thổi bóng'' - Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thoải mái bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng. 1. Cô nói ''Thổi bóng'' - Trẻ hít thở thật sâu, rồi thở từ từ, kết hợp hai tay cũng dang rộng ra từ từ (Làm bóng to). 2. Về tư thế chuẩn bị + Động tác 2: Tay ''Đưa bóng lên cao'' - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng để trước ngực. 1. Cô nói ''Đưa bóng lên cao'' - Trẻ hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao. 2. Về tư thế chuẩn bị. 1
2. + Động tác 3: Lưng/bụng ''Vờ đặt bóng'' - Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng thả xuôi. 1. Cô nói ''Vờ đặt bóng'' - Trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng chạm đất. 2. Về tư thế chuẩn bị. + Động tác 4: Chân ''Bóng nảy'' - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng. 1. Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói ''Bóng nẩy'' 2. Về tư thế chuẩn bị. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 2 - 3 vòng kết hợp hít thở sâu. Phát triển thể chất Phát triển ngôn Phát triển tình Phát triển nhận Phát triển tình cảm (Vận động) ngữ cảm kỹ năng xã thức kỹ năng xã hội và (Văn học) hội và thẩm mỹ (NBTN hoặc NBPB) thẩm mỹ (HĐVĐV) (Âm nhạc) Chơi - tập - Vận động cơ bản: - Thơ: Chia đồ chơi - Nghe hát: Đi nhà trẻ - Nhận biết phân biệt: - Trẻ làm quen với có chủ Đi bước qua dây. - Nội dung kết hợp: (TT) Đồ chơi màu đỏ đất nặn định - Trò chơi vận Nghe hát ''Bé nặn đồ - Trò chơi âm nhạc: - Nội dung kết hợp: động: Đập bóng chơi'' Nghe âm thanh to – Trò chơi “Con sên” nhỏ Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ 1. Góc phân vai: Trò - Một số đồ chơi: Búp bê, bộ đồ chơi nấu - Yêu cầu: Trẻ được làm quen với công việc Chơi, hoạt chơi "Nấu ăn cho bé" ăn, làn một số loại đồ chơi rau, cá..., nàn nấu ăn. Biết làm một số thao tác chuẩn bị động góc đựng, giấy làm tiền, búp bê, bàn, ghế ... thức ăn và nấu ăn, biết tên một số dụng cụ nấu ăn, chia ăn. - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ kỹ năng thao tác nhóm, kỹ năng sử dụng đồ dùng nấu ăn đúng cách, hợp lý.... - Cách tiến hành: Cô cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi. Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ 2
3. chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. 2. Góc hoạt động với - Hạt vòng, dây xâu, bộ tháo lắp vòng, + Yêu cầu: Trẻ biết xâu 3 – 4 hạt vòng lại với đồ vật: Tháo lắp vòng, bộ lắp ghép, rổ. nhau tạo thành chuỗi. Biết lắp ghép đồ chơi, xếp hình khối, lắp ghép. biết tháo vòng ra và lắp vòng theo yêu cầu. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng xâu vòng, kỹ năng lắp ghép, tháo lắp vòng. Đoàn kết, phối hợp giúp đỡ nhau + Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, giới thiệu đồ chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. 3. Góc thư viện - Một số quyển sách, quyển truyện + Yêu cầu: Trẻ biết để tranh, sách đúng - Lật, mở trang sách chiều, biết dùng tay trái giữ mép của quyển sách, tay phải lật mở các trang sách. + Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. + Cách tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi đúng tư thế, cách cầm và lật mở các trang sách sau đó cho trẻ ngồi và thực hiện lật mở các trang sách. 4. Góc âm nhạc: - Xắc xô, thanh gõ, trống - Yêu cầu: Trẻ biết lắng nghe và cảm nhận - Nghe hát múa theo một số bài hát kết hợp sử dụng đạo cụ âm chủ đề nhạc hoặc một số động tác vận động đơn giản của môn âm nhạc. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận 3
4. âm nhạc. - Cách tiến hành: Cô bật nhạc, hát các bài hát, khuyến khích trẻ hưởng ứng làm điệu bộ cử chỉ và sử dụng nhạc cụ âm nhạc cùng cô. * Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy: Đi dạo chơi nhẹ nhàng xung quanh lớp - Giáo dục về cách giữ - Ôn kiến thức sáng: - Chơi tự do ở các - Trò chuyện với trẻ - Nêu gương bé gìn vệ sinh cá nhân Thơ "Chia đồ chơi'' góc chơi về các đồ chơi của bé ngoan + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nhớ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Biết trả cách giữ gìn vệ sinh tên bài thơ, đọc cách chơi với các đồ tên và tác dụng các lời câu hỏi của cô về cơ thể, tay chân theo, đọc tiếp cùng chơi ở các góc chơi. đồ dùng cá nhân. tiêu chuẩn được bé sạch sẽ trước và sau cô tiếng cuối của + Chuẩn bị: Xốp + Chuẩn bị: Một số ngoan. khi ăn. câu thơ hoặc chiếu, ghế để trẻ đồ chơi: Bóng, lồng + Chuẩn bị: Phiếu bé + Chuẩn bị: Nhạc bài + Chuẩn bị: Tranh ngồi, đồ chơi ở các hộp. ngoan hát "Tập tầm vông'' bài thơ "Chia đồ góc. + Cách tiến hành: Cô + Cách tiến hành: xà phòng rửa tay. chơi'' + Cách tiến hành: Cô dẫn dắt giới thiệu - Cô hỏi trẻ hôm nay + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: hỏi trẻ lớp mình có buổi trò chuyện. Cô là thứ mấy? Thứ 6 Cô hướng trẻ vào Cô dẫn dắt hỏi trẻ những góc chơi nào? gợi hỏi trẻ để trẻ biết hàng tuần các con sẽ Chơi - tập lớp biểu diễn bài tên bài thơ. Cô giới Có những đồ dùng một số đồ chơi của được gì? Hỏi trẻ về buổi chiều hát: "Tập tầm vông" thiệu tên bài thơ gì? Với những đồ trẻ. tiêu chuẩn bé ngoan. 1 lần, trò chuyện về "Chia đồ chơi''. Cô dùng đó các con sẽ - Cô chốt lại ý trẻ và Cô mời trẻ nhận xét nội dung bài hát. đọc thơ cho trẻ nghe chơi như thế nào? nói cho trẻ biết tác về mình về bạn xem Cô hỏi trong bài hát 1 lần qua tranh hỏi - Giáo dục trẻ cách dụng của các đồ chơi. đã đạt tiêu chuẩn vì sao các bạn lại trẻ tên bài thơ. Cho chơi, đoàn kết khi Giáo dục trẻ biết chưa dưới sự gợi mở được cô yêu? Muốn cả lớp tập đọc thơ chơi, biết giữ gìn đồ ngoan, biết giữ gìn, của cô. Cô nhận xét cho cơ thể luôn sạch cùng cô 2 - 3 lần, chơi. bảo vệ các đồ chơi, chung nêu gương trẻ sẽ chúng mình phải sau đó cho thi đua - Cho trẻ về các góc khi chơi xong cất đạt phiếu bé ngoan. làm gì? Trước và tổ, tốp, cá nhân đọc chơi mà trẻ thích, đúng nơi quy định. sau khi ăn cơm các thơ. Hỏi trẻ tên bài chơi tự do ở các góc con phải làm gì? thơ, giáo dục trẻ chơi. Rửa tay bằng cái ngoan, biết đoàn kết 4
5. gì? . Giáo dục trẻ khi chơi, biết chia sẻ giữ gìn vệ cơ thể đồ chơi khi chơi luôn sạch sẽ để cơ cùng bạn... thể luôn khỏe mạnh, phải rửa tay trước và sau khi ăn. Rèn nền - Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi đến lớp và ra về. nếp thói - Nhận ra ký hiệu trên gối, khăn mặt. quen vệ - Rèn cho trẻ thói quen cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định sinh CSSK KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 13: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thực hiện 02/12 -> 06/12/2024 Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Vận động) CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐI BƯỚC QUA DÂY( DÂY ĐẶT TRÊN SÀN NHÀ) TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐẬP BÓNG I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: + Kiến thức: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện bài vận động cơ bản “Đi bước qua dây”đặt ở trên sàn cách nhau 70-80cm đúng thao tác, kỹ thuật. Trẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động “Đập bóng” cùng cô và các bạn. + Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe theo hiệu lệnh, đi bước qua dây, phát triển các nhóm cơ bắp toàn thân cho trẻ. Rèn kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt của trò chơi vận động “Đập bóng”. + Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục và đoàn kết khi tập, khi chơi với bạn. II. CHUẨN BỊ: + Đồ dùng của cô: Phòng tập rộng rãi, thoáng mát, vạch chuẩn, dây, bóng Bay, sơ đồ tập. + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, bóng bay, (để trẻ chơi trò chơi) đủ cho trẻ, vợt đập bóng đủ cho trẻ III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 5
6. 1. Hoạt động 1. Ổn định vào bài. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nhánh “Đồ chơi của bé”, qua đó hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Nội dung chính. a. Khởi động: - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi nhanh, đi thường theo hiệu lệnh của cô rồi chuyển đội hình thành hai hàng ngang. - Trẻ thực hiện cùng cô b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Thổi bóng + Động tác 1 – Hô hấp: Thổi bóng: Hai tay chụm trước miệng, trẻ hít vào thật sâu rồi thở - Trẻ tập 3 lần. ra từ từ + Động tác 2 - Tay: Đưa bóng lên cao: Hai tay cầm bóng đưa lên cao rồi hai tay trở về tư - Trẻ tập 3 lần. thế ban đầu + Động tác 3 – Lưng/bụng: Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống hai tay cầm bóng giơ lên cao - Trẻ tập 4 lần. ngang ngực, rồi cúi xuống đặt bóng dưới chân + Động tác 4 - Chân: Bóng nẩy: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng trẻ nhảy bật tại chỗ * Vận động cơ bản: Đi bước qua dây - Cô giới thiệu tên bài và dụng cụ để tập. - Cô giới thiệu sơ đồ tập x x x x x x x x x x x x x x x - Cô gọi 1 trẻ lên tập - Trẻ lên tập - Hỏi trẻ tên bài vừa tập - Cô tập mẫu lần 1: Nói tên bài tập - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đi đến vạch chuẩn cô đứng tự - Trẻ quan sát cô tập mẫu nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh 2,3 “Đi” cô đi thường lên phía trước đến gần dây thì cô dừng lại rồi đưa chân bước qua dây thứ nhất dặt ở trên sàn nhà , - Trẻ quan sát và lắng nghe cô cô đi tiếp đến gần dây thứ 2 cô cũng dừng lại và đưa từng chân qua dây cứ như vậy cô phân tích động tác 6
7. bước qua hết những dây còn lại, sau đó cô đi thường về cuối hàng đứng.- Cô tập lần 3: Nhấn mạnh động tác khó + Trẻ thực hiện: - Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ tập theo nhóm 2 – 3 trẻ 1 lần - Nhóm trẻ tập - Cô cho 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần. (Khi trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên, - 1 trẻ lên tập lại khuyến khích trẻ tập) - Cô gọi trẻ béo phì lên tập 1 - 2 lần -Trẻ lên tập - Cô hỏi trẻ tên bài tập. - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, khi tập không xô đẩy bạn. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Đập bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đập bóng - Cô treo những quả bóng bay cao tầm mắt với trẻ, vợt đập bóng - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 vợt đập bóng, nhiệm vụ của các con là - Trẻ lắng nghe cầm vợt bằng 1 tay, kiễng chân hoặc bật nhảy lên đập bóng cho quả bóng bay ra khỏi vị - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, trí cũ, trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. luật chơi - Luật chơi: Các con chỉ dùng vợt đập bóng, không đập vào bạn, khi chơi phải đoàn kết không tranh dành bóng, không xô đẩy bạn. - Cô chơi cùng trẻ 3 – 4 lần, động viên khuyến khích trẻ chơi. - Hỏi trẻ tên trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục để cho cơ thể luôn được khoẻ mạnh c. Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút trong phòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp * Kết thúc tiết học: - Cô cho trẻ ra chơi - Trẻ chơi tại các góc chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khỏe:........................................................................................................................................................................................................................................... + Trạng thái, cảm xúc, hành vi:....................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 7
8. + Kiến thức, kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... . Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học) CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH: THƠ "CHIA ĐỒ CHƠI" NỘI DUNG KẾT HỢP: NGHE HÁT"BÉ NẶN ĐỒ CHƠI" I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: + Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc được từ cuối của các câu thơ trong bài thơ "Chia đồ chơi" dưới sự giúp đỡ của cô. Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc cùng cô qua bài hát “Bé nặn đồ chơi". + Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập đọc thơ diễn cảm cả câu, sửa sai, sửa ngọng, luyện phát âm cho trẻ. Củng cố kĩ năng nghe hát, nghe nhạc cho trẻ. + Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, chơi xong biết cất vào nơi quy định. II. CHUẨN BỊ: + Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ ''Chia đồ chơi". Nhạc bài hát "Bé nặn đồ chơi", xắc xô. + Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi đủ cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ôn định vào bài - Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số đồ chơi của bé, cho trẻ kể tên một số đồ chơi, dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô. giới thiệu bài. 8
9. 2. Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô giới thiệu tên bài thơ ''Chia đồ chơi". - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc lần 1: Cô giới thiệu tên bài thơ. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ. - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa. Hỏi trẻ tên bài thơ. + Giảng nội dung bài thơ qua tranh: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan, bạn nhỏ có nhiều đồ - Trẻ nghe và hiểu nội dung bài chơi đẹp là ô tô và búp bê, khi chơi bạn biết nhường, chia sẻ đồ chơi và chơi cùng bạn thơ. không chơi một mình đấy - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần. - Cả lớp đọc thơ. * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ nghe và trả lời các câu hỏi - Trong bài thơ nói về những đồ chơi gì? đàm thoại của cô. - Những đồ chơi đó như thế nào? - Bé có chơi một mình không? - Bé chia đồ chơi cho ai? - Khi chơi đồ chơi với bạn các con phải như thế nào? - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn những đồ dùng đồ chơi ở trong nhà cũng như đồ chơi ở lớp. Khi - Trẻ lắng nghe. chơi đồ chơi phải chơi đoàn kết với các bạn, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi của bạn. Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. * Trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần. - Cả lớp đọc thơ 2 lần. - Cô cho 2 tổ, 2 - 3 nhóm, 2 - 3 cá nhân trẻ đọc thơ. - Mỗi tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ 1 lần. - Hỏi trẻ tên bài thơ. - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. 3. Hoạt động 3. Nội dung kết hợp: Nghe hát "Bé nặn đồ chơi" - Cô giới thiệu tên bài nghe hát: Bé nặn đồ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, hỏi trẻ tên bài hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời - Cô hát lần 2 mở nhạc khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát cùng cô - Trẻ hát và hưởng ứng cảm xúc 2, 3 lần. cùng cô. - Hỏi trẻ nhắc lại tên bài nghe hát. - Trẻ nhắc lại tên bài. * Kết thúc tiết học: 9
10. - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY + Tình trạng sức khỏe:........................................................................................................................................................................................................................................... + Trạng thái, cảm xúc, hành vi:....................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. + Kiến thức, kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI – THẨM MỸ (Âm nhạc). CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH: NGHE HÁT: BÉ QUÉT NHÀ (TT) TRÒ CHƠI: NGHE ÂM THANH TO – NHỎ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: + Kiến thức: Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô bài hát ''Bé quét nhà'', biết nghe và phân biệt âm thanh to – nhỏ của đạo cụ âm nhạc qua trò chơi âm nhạc. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe trọn vẹn bài hát, nghe nhạc và phát triển thính giác. Rèn cho trẻ kỹ năng nghe phân biệt âm thanh to – nhỏ. + Thái độ: Trẻ ngoan, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và giúp đỡ những người thân trong gia đình những công việc vừa sức, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp sạch sẽ. Biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình. II. CHUẨN BỊ. + Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nội dung, nhạc, video bài hát ''Bé quét nhà'', xắc xô, máy tính, loa. + Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi, trang phục gọn gàng 10