Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13, Chủ đề nhánh: Những loại quả bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13, Chủ đề nhánh: Những loại quả bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 13 (Từ ngày 02/12 – 06/ 12/ 2024) Chủ đề nhánh: Những loại quả bé thích Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động Ngày 02/12/2024 Ngày 03/12/2024 Ngày 04/12/2024 Ngày 05/12/2024 Ngaỳ 06/12/2024 * Đón trẻ: - Yêu cầu: Trẻ đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết trò chuyện cùng cô - Chuẩn bi:̣ Bộ lắp ghép, xếp hình - Cá ch tiến hành: Cô đón trẻ với thái độ niềm nở. Cho trẻ tập chào cô, chào bố mẹ + Cô trò truyện với trẻ về chủ đề: Các bạn của bé ở lớp, giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết với bạn. + Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về thói quen trẻ mới đi học. + Thông báo những điều cần thiết và nhắc nhở những quy định chung của trường - Tích hợp: Dạy trẻ bảo vệ môi trường trong trường mầm non như nhặt rác bỏ vào thùng rác, khi ăn quà vặt xong vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định Đón trẻ - Dạy trẻ cách tiết kiệm nước: Khi rửa tay xong các con khóa vòi nước lại tiết kiệm nước. thể dục - Tích hợp PCCC và thoát hiểm an toàn: Trẻ nhận biết dấu hiệu của đám cháy, khói lửa, nhiệt độ, âm thanh. sáng - Không nghịch lửa và thiết bị điện đang cháy - Tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất, thường xuyên luyện tập thể dục .) 2. Thể dục sáng: Thứ 2 tập với phách, thứ 3 tập với tua rua, Thứ 4 tập với phách, thứ 5 tập nhịp điệu, Thứ tập với tua rua. + Hô hấp: Tập hít vào thử ra + Tay: 2 tay giơ cao, hạ xuống theo nhịp điệu + Lưng, bụng: Cúi người xuống + Chân: Dậm chân tại chỗ * LVPTTC * LVPTTM * LVPTNT * LVPTNN * LVPTTM Chơi - tập - Ôn: Ném bóng - Tô màu quả chuối, - NBPB: Hình tròn, - Truyện : Quả thị + Dạy hát: Bầu, bí có chủ vào đích xoài (Mẫu) hình vuông thương nhau. đích - Trò chơi: Gà - Nghe hát: Quả trong vườn rau
2. Tên góc Chuẩn bị Yêu cầu đối với trẻ,cách tiến hành - Góc thao tác *Yêu cầu vai: - Các loại rau củ quả nhựa.... - Trẻ biết chào mời, niềm nở với khách - Bán hàng - Đồ dùng nấu ăn. hàng. - Nấu ăn - Trẻ nhận biết cái nồi ,chảo dao.... đồ nấu ăn.... - Trẻ làm quen với đồ dùng chậu xông, nồi bánh... - Qua trò chơi giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết liên với các góc với nhau. *Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi bán hàng rau, củ, quả... - Cho trẻ làm quen với đồ dùng nấu ăn và các thao tác sử dụng đồ dùng - Cho trẻ chơi nấu ăn... - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Góc hoạt động *Yêu cầu: với đồ vật : -Trẻ biết xâu hạt thành vòng - Xâu vòng - Hột hạt, dây xâu. -Trẻ hứng thú chơi. *Tiến hành - Gợi ý cho trẻ cách xâu để tạo thành sản phẩm Chơi hoạt -Cô cho trẻ luyện kỹ năng xếp khéo léo động góc của đôi bàn tay. *Yêu cầu - Góc âm nhạc - Nhạc các bài hát trong chủ đề - Trẻ biết sở dụng một số dụng cụ âm - Múa hát theo chủ - Xắc xô, phách gỗ...... nhạc,biết hát và vận động theo nhạc. đề -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi và thu dọn đồ dùng đồ chơi.
3. *Tiến hành -Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát. a. Quan sát: Đồ * Quan sát: Cây a. Quan sát: Cây a. Quan sát: Vườn a.Quan sát: Thời chơi ngoài trời bàng hoa giấy. rau tiết +Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: + Yêu cầu: + Yêu cầu trẻ biết được tên gọi, đặc + Yêu cầu: Trẻ biết - Trẻ biết tên biết - Trẻ biết tên, đặc lớp : nắng ,mưa, điểm một số đồ được tên gọi, đặc bảo vệ cây bằng cách điểm,của một số loại + Chuẩn bị: Cô cho chơi ngoài trời. điểm của cây. không bẻ cành. rau như rau mồng trẻ xếp hàng chuẩn + Chuẩn bị: một số + Chuẩn bị: Cô cho tơi, rau cải, rau ngót bị quan sát đồ chơi ngoài trời + Chuẩn bị: Chỗ để trẻ quan sát cây hoa + Chuẩn bị: Cô + Cách tiến hành: xếp đúng nơi quy trẻ đứng gọn gàng giấy tại sân trường chuẩn bị chỗ đứng - Cô giới thiệu và định gọn gàng để và dễ quan sát cho trẻ quan sát. quan sát hợp lý tại cho trẻ quan sát trẻ rễ quan sát + Cách tiến hành: khu vực vườn rau thời tiết Hoạt + Cách tiến hành. + Cách tiến hành. - Cô giới thiệu và của trường. b.TCVĐ: “Bóng động - Cô giới thiệu: cho trẻ đi theo lớp + Cách tiến hành: tròn to” ngoài trời Các con nhìn xem - Cô giới thiệu: Các xuống sân cho trẻ Cho trẻ đúng xung + Chuẩn bị: Cô trường mình có con đang đứng dưới quan sát. quanh vườn rau. chuẩn bị sân chơi những đồ chơi gì? gốc cây gì? Cây gồm b.TCVĐ: “Mèo đuổi - Cô hỏi trẻ đây là cho trẻ. Màu sắc và đặc có những phần nào? chuột” rau gì? Rau có màu + Yêu cầu: Trẻ biết điểm như thế nào? Màu sắc và đặc điểm + Yêu cầu: Trẻ biết gì? Chỉ vào lá rau tên trò chơi, luật Khi chơi các con như thế nào? Trồng tên trò chơi, luật hỏi trẻ?... chơi lần 1 cô cùng phải chơi như thế cây để làm gì? Muốn chơi lần 1 cô cùng b.TCVĐ: “Dung chơi với trẻ. nào?... có cây to như vậy chơi với trẻ. dăng dung dẻ” - Tổ chức cho trẻ b. TCVĐ: Dung các con phải làm gì? + Chuẩn bị: Cô + Yêu cầu: Trẻ biết chơi, cô bao quát và dăng dung dẻ. * TCVĐ: Rồng rắn chuẩn bị sân chơi tên trò chơi, luật nhận xét sau mỗi +Yêu cầu :Trẻ biết lên mây cho trẻ. chơi lần 1 cô cùng lần chơi. tên trò chơi , biết + Yêu cầu: Trẻ biết - Tổ chức cho trẻ chơi với trẻ. c. Chơi tự do: chơi trò chơi tên trò chơi, biết chơi, cô bao quát và + Chuẩn bị: Cô - Chơi đu quay cầu +Chuẩn bị: trang chơi trò chơi nhận xét sau mỗi lần chuẩn bị sân chơi trượt. phục gọn gàng + Chuẩn bị: trang chơi. cho trẻ. + Cách tiến hành:
4. + Cô giới thiệu phục gọn gàng c. Chơi tự do: - Tổ chức cho trẻ - Cô bao quát trẻ cách chơi, luật + Cô giới thiệu cách - Chơi đu quay cầu chơi, cô bao quát và chơi, và đảm bảo an chơi lần 1 cô cùng chơi, luật chơi lần 1 trượt. nhận xét sau mỗi lần toàn cho trẻ khi chơi với trẻ. cô cùng chơi với trẻ. + Cách tiến hành: chơi. hoạt động. + Tổ chức cho trẻ + Tổ chức cho trẻ - Cô bao quát trẻ c. Chơi tự do: chơi, cô bao quát chơi, cô bao quát và chơi, à đảm bảo an - Chơi đu quay cầu và nhận xét sau nhận xét sau mỗi lần toàn cho trẻ khi hoạt trượt. mỗi lần chơi. chơi. động. + Cách tiến hành: c. Chơi tự do: * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ - Chơi đu quay cầu - Chơi đu quay cầu chơi, à đảm bảo an trượt. trượt. toàn cho trẻ khi hoạt + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: động. - Cô bao quát trẻ - Cô bao quát trẻ chơi, và đảm bảo chơi, và đảm bảo an an toàn cho trẻ khi toàn cho trẻ khi hoạt hoạt động động - Yêu cầu: Trẻ biết giờ ăn trưa gồ m có những loaị thứ c ăn gì, ăn nhai ky,̃ từ tố n goṇ gàng không làm cơm rơi Ăn chính vaĩ ra ngoài, trẻ ăn hết suấ t, biết mờ i cô, mờ i baṇ ăn cơm. - Chuẩn bị: - Kê bàn ghế cho trẻ và lau bàn bằng khăn ẩm, đủ bát, thìa đủ cho số lượng trẻ, khăn mặt đủ số lượng trẻ, khăn ẩm đặt vào đĩa, 1 đĩa để cơm rơi để trên bàn. - Tiến hành: Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn gồm có thức ăn mặn và canh. + Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn + Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất Ngủ - Cần cho trẻ đi vệ sinh. Không để trẻ khóc nhiều, hoặc vận động quá mức trước khi ngủ - Cần chú ý đến đặc điểm riêng của từng trẻ. Trẻ yếu cho ngủ trước và cho trẻ nằm ở những vị trí ít bị ảnh hưởng bởi tiếng động. Trẻ có nhu cầu đi tiểu nhiều xếp nằm ở vị trí tiện đi lại không làm ảnh hưởng đến trẻ khác. Những trẻ hay quấy khóc, chưa quen với nền nếp, cô nên dỗ trẻ, cho trẻ ngủ riêng. - Giáo viên hướng dẫn trẻ trẻ cùng chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ đi vệ sinh, tự đi đến chỗ ngủ - Cần giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ, tránh cười nói to và những tiếng động mạnh làm trẻ giật mình - Nếu trẻ thức dậy sớm và quấy khóc, cô cần dỗ dành cho trẻ ngủ tiếp, nếu trẻ không ngủ nữa thì đưa sang chỗ
5. khác, dỗ trẻ chơi - Thay quần áo đái dầm và dỗ cho trẻ ngủ đủ giấc - Sau khi trẻ thức dậy, lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ và dỗ cho trẻ chơi. Cho trẻ bé đi vệ sinh, nhắc trẻ lớn tự đi vệ sinh và hưỡng dẫn trẻ thu doạn chỗ ngủ cùng cô. Mở cửa để thông thoáng phòng. Nếu có trẻ đái dầm, cần làm Ăn phụ vệ sinh nơi ngủ. - Cô cho trẻ ngồi thành tổ - Cho trẻ ăn hết xuất theo đúng quy định. * Ôn: Ném bóng *Ôn: Tô màu *Ôn: Hình tròn, hình * Ôn Truyên:̣ Quả * Tổ chức văn vào đích Yêu cầu: Trẻ được vuông Thi ̣ nghệ: Chơi ,tập - TC: Gà trong củng cố lại kiến thức Yêu cầu: Trẻ được Yêu cầu: Trẻ được Yêu cầu: Trẻ được buổi vườ n rau mà trẻ đã được học củng cố lại kiến thức củng cố lại kiến thức củng cố lại kiến chiều Yêu cầu: Trẻ được Chuẩn bị: Cô chuẩn mà trẻ đã được học mà trẻ đã được học thức mà trẻ đã được củng cố lại kiến bị vở đủ cho trẻ. Chuẩn bị: Đồ chơi Chuẩn bị: tranh có học thức mà trẻ đã Cách tiến hành: cô đủ cho cô và trẻ. nội dung câu chuyêṇ Chuẩn bị: Cô được học hỏi lại kiến thức Cách tiến hành: Trẻ Cách tiến hành: Trẻ chuẩn bị nhạc môṭ Chuẩn bị: Các buổi sáng trẻ đã được quan sát cây đọc lại bài thơ và hỏi số bài hát trong chủ vòng, sân tâp̣ được học bàng và nêu được trẻ về nội dung bài đề. Cách tiến hành: - Trò chơi vận động: đặc điểm của cây thơ. Cách tiến hành: Trẻ thực hiện lại Gieo hạt - Giáo dục trẻ chăm - Cho trẻ đọc lại bài Cho trẻ biểu diễn Rèn nền vận động đúng + Hỏi trẻ thích chơi sóc cây thơ theo lớp, tổ múa môṭ số bài hát nếp thói động tác và chơi gì?nhắc lại cách - Trò chơi dân gian: nhóm, cá nhân múa mà trẻ biết về quen và được trò chơi theo chơi, luật chơi Rồng rắn lên mây + Luyện cho những chủ đề: chăm sóc sự hướng dẫn của + Cho trẻ chơi + Hỏi trẻ thích chơi trẻ đọc còn ngọng. - Nêu gương cuối sức khỏe cô + Hỏi trẻ vừa chơi gì? nhắc lại cách - Chơi với đồ chơi tuần: Cô nhận xét - Chơi-tập tự do. trò chơi gì? chơi, luật chơi trong nhóm lớp những trẻ ngoan - Trò chơi vận - Chơi với đồ chơi + Cho trẻ chơi hoạt động tốt trong động: Gieo hạt trong nhóm lớp + Hỏi trẻ vừa chơi tuần. Chơi/trả + Hỏi trẻ thích trò chơi gì? - Chơi với đồ chơi trẻ chơi gì? nhắc lại - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp cách chơi, luật trong nhóm lớp chơi + Cho trẻ chơi
6. + Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Chơi với đồ chơi trong nhóm lớp - Quan tâm chăm sóc trẻ mới đi học động viên trẻ ăn hết xuất cơm - Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Giáo dục trẻ khi ăn quả nhớ bóc vỏ ,rửa sạch. - Quan tâm chăm sóc trẻ mới đi học động viên trẻ ăn hết xuất cơm - Rèn thói quen thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Giáo dục trẻ khi ăn quả nhớ bóc vỏ ,rửa sạch - Trước khi trả trẻ, giáo viên làm vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, giáo viên có thẻ cho trẻ chơi với đồ chơi, đọc thơ, kể chuyện, xem tranh hoặc chơi các trò chơi dân gian. - Khi phụ huynh đến đón trẻ giáo viên nên trao đổi những thông tin nổi bật trong ngày của trẻ cũng như một số hoạt động của lớp để cha mẹ có thể nắm bắt được tình hình và có sự phối hợp kịp thời với nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ. -Trước khi ra về, giáo viên nhắc nhở trẻ đeo hẩu trang, khuyến khích trẻ chào cô và các bạn. Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Ôn Ném bóng vào đích TCVĐ: Gà trong vườn rau I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ tập các động tác của bài “Tập với vòng”. Trẻ biết cầm bóng ném về đích theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết và hiểu luật chơi trò chơi: “Gà trong vườn rau” cùng với cô. 2. Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển các cơ. Rèn kỹ năng ném bóng, rèn cho trẻ biết phối hợp với nhau để chơi trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: + Chuẩn bị của cô: - Vạch chuẩn, 2 đích đứng. - Vòng cô và trẻ mỗi người 1 cái. - Bóng ném của cô to hơn của trẻ (2-3 quả) + Đồ dùng của trẻ: - Bóng ném của trẻ nhỏ hơn.
7. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn vừa đi vừa hát - Trẻ thực hiện. bài đoàn tàu nhỏ xíu : Đi thường –> đi nhanh –> chạy - > chậm dần -> đi thường –> xếp thành vòng tròn tập bài : Tay em * Trọng động: - Trẻ tập các động tác cùng cô. + BTPTC: Bài :Tập với vòng (Tập theo bản nhạc) 1. Động tác tay: TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm vòng thả xuôi. 1. Giơ vòng lên trên đầu ( để vòng nằm ngang trên đầu ) mắt nhìn qua vòng, lưng thẳng. 2. Về TTCB. ( Tập 4 lần) 2. Động tác lưng, bụng. TTCB như ĐT1. 1. Cúi người, đặt vòng xuống sau rồi đứng thẳng dậy. 2. Cúi người, nhặt vòng lên, rồi đứng thẳng dậy ( Tập 3 lần) 3. Động tác chân. Vòng đặt trước mặt. TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay chống hông, đứng gần sát vòng. 1. Đặt mũi chân vào vòng, không chạm vòng. 2. Về tư thế chuẩn bị. Đổi chân, mỗi chân tập 2 lần. Động tác bổ trợ: Tập thêm động tác tay (3 lần) Giáo dục: Chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, tinh thần sảng khoái * Hoạt động 2: Vận động cơ bản: “Ném bóng vào đích” - Cô làm mẫu lần 1 (Không phân tích ). - Chuẩn bị: Phân tích động tác: “Cô đứng chân trước chân sau tay cầm búng, khi - Trẻ quan sát cô tập mẫu cú hiệu lệnh là 2 tiếng xắc tay cầm bóng đưa cao hơn đầu, dựng sức nộm mạnh búng cho búng bay xa về phía trước. Khi thực hiện xong cô đi về chỗ của mình”. - Một trẻ khá lên tập - Cô cho 1 trẻ khá kên tập - Cá nhân từng trẻ tập - Cô cho trẻ tập: Cá nhân từng trẻ tập (Trong khi trẻ tập cô luôn quan sát và hướng dẫn trẻ tập, sử sai cho trẻ kịp thời)
8. - Cô làm mẫu lại 1 lâầ để củng cô bài - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ tên bài tập: Các con vừa tập bìa gì? - 2-3 trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Chăm chỉ luuyện tập cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Gà trong vườn rau” -Trẻ chú ý lắng nghe và hào hứng chơi - Cô giải thích luật chơi: Cô khoanh một khoảng rộng làm vườn, cạnh đó là cùng cô. người coi vườn ngồi (do một cô khác đóng), phía đối diện là chồng gà. Cô giáo đóng làm gà mẹ và trẻ làm gà con. - Theo lệnh của gà mẹ: “Các con hãy đi kiếm ăn đi !”. Các chú gà con chui qua hàng rào vào vườn (rào là dây cao cách đất 35 – 40cm), vừa kiếm ăn vừa làm các động tác chạy, nhảy, mổ thức ăn, bới mồi Người coi vườn nhìn thấy, chạy ra đuổi gà (vỗ hai tay vào nhau kêu ui ui ). Gà con chạy, chui qua hàng rào về chuồng trốn. Người gác vườn đi dạo một lúc, trở về chỗ cũ. Gà lại kiếm mồi, trò chơi lại được lặp lại. ( Cô cho trẻ chơi 2-3 lần) - Giáo dục: Trong khi chơi không được xô đẩy nhau - Trẻ đi lại nhẹ nhàng cùng cô 1 – 2 vòng. * Kết thúc: §i nhÑ nhµng trong phßng kho¶ng 1- 2 phót. Đánh giá cuối ngày 1. Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái hành vi cảm xúc:...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức – kỹ năng: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
9. Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH VÀ THẨM MỸ Tô màu quả chuối, quả xoài (Mẫu) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, trẻ biết chọn màu để tô màu quả chuối, quả xoài, các nét tô trùng khít lên nhau không chờm ra ngoài. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để tô màu bông hoa. 3. Thái độ: Trẻ ngoan, đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Tranh tô màu quả chuối, xoài ( một tranh tô sẵn, một tranh chưa tô) Bút màu, bảng trưng bày sản phẩm + Đồ dùng của trẻ: Bút màu, vở tạo hình II. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu: Cô và trẻ cùng hát và vận đông theo nhạc bài hát “Quả”. Hỏi trẻ - Trẻ hát và vận động - Chúng mình vừa hát bài gì ? - Cả lớp trả lời - Cho trẻ quan sát quả táo thật và trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ quan sát và trò truyện cùng cô - Quả chuối và quả xoài chín có màu vàng rất là đẹp đấy các con ạ. Giờ tạo hình hôm - Trẻ lắng nghe nay cô sẽ dạy chúng mình tô màu quả táo nhé! * Hoạt động 2: Hướng dẫn: Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát: Hỏi trẻ : - Trẻ quan sát + Đây là tranh gì ? - Cả lớp trả lời + Quả táo được tô màu gì? - 2-3 trẻ trả lời - C« tô mẫu và phân tích. Để tô bức tranh cho đẹp cô ngồi đúng tư thế: Cô ngồi ngay ngắn, chân để vuông góc, - Trẻ lắng nghe không tì ngực vào cạnh bàn, đầu hơi cúi, tay phải cô cầm bút, tay trái cô giữ giấy. Đây là bức tranh quả chuối, quả xoài nhưng chưa được tô màu chúng mình chú ý quan sát cô tô nhé! tay phải cô cầm bút màu vàng, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,tay trái cô giữ giấy, cô tô màu thật đều không trờm ra ngoài tô cho kín hết quả chuối xong sau đó cô tô quả xoài thế là cô đã tô xong rồi.
10. Bây giờ chúng mình cùng nhau tô màu quả táo thật đẹp nhé. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát cho vở cho mỗi trẻ, cho trẻ chọn bút và tô màu quả táo. - Trẻ thực hiện Cô quan sát, hướng dẫn trẻ và hỏi trẻ : - Con đang làm gì? - 2-3 trẻ trả lời - Con đang tô cái gì? - 2-3 trẻ trả lời - Con chọn màu gì để tô? - 2-3 trẻ trả lời - Trong khi trẻ tô màu cô luôn quan sát và động viên trẻ, trẻ nào tô màu đẹp, nhanh cô - Trẻ chú ý lắng nghe khen, gtrẻ nòa lúng túng cô nhắc nhở, động viên cố gắng. + Nhận xét sản phẩm: Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm với trẻ. Cô nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe cô nhận xét mà trẻ làm được. Gi¸o dôc: Trẻ ngoan, biết nghe lời, trong khi tô màu không vẽ ra bàn ghế, không bẻ màu. Khi dùng xong biết để đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho trÎ vào góc chơi theo nội dung bài dậy . - Trẻ hướng trẻ vào góc chơi Đánh giá cuối ngày 1. Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái hành vi cảm xúc:...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức – kỹ năng: ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NBTPB: Hình tròn, hình vuông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: TrÎ nhËn biÕt vµ ph©n biÖt, nói được đặc điểm của h×nh trßn, h×nh vu«ng. Nhận biết được các ®å dùng, ®å ch¬i xung quanh có dạng hình vuông, hình tròn. Chơi tốt trò chơi củng cố bài. 2. Kỹ năng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng ghi nhớ chủ định. LuyÖn tËp nhËn biÕt h×nh trßn, h×nh vu«ng qua c¸c trß ch¬i.