Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16, Chủ đề nhánh: Bé biết gì về nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16, Chủ đề nhánh: Bé biết gì về nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 16: BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ XÂY DỰNG (Từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2024) Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoạt động Ngày 23/12/2024 Ngày 24/12/2024 Ngày 25/12/2024 Ngày 26/12/2024 Ngày 27/12/2024 Đón trẻ, chơi thể 1. Đón trẻ: dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ và cất đồ dung cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, chú ý đến các bé nghỉ ốm mới đi học. Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ. - Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ của trẻ: Thứ bảy, chủ nhật được nghỉ các con ở nhà làm những công việc gì? được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu? - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Nghề nghiệp” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé biết gì về nghề xây dựng” xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội. Trò chuyện theo nội dung tranh. Cô đàm thoại, trò chuyện, cho trẻ thảo luận về nghề xây dựng, biết một số công việc của nghề xây dựng. Dụng cụ và sản phẩm của những nghề xây dựng. * Tích hợp nôi dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Dạy trẻ có những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề, không phân biệt đối xử với nghề nào, bời nghề nào cũng mang lại lợi ích cho xã hội và đều đáng trân trọng. Trẻ biết nâng niu, giữ gìn sản phẩm của các nghề, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc làm vừa sức. * Giáo dục trẻ biết ứng phó với biến đổi khí hậu, biết bảo vệ môi trường sống, không vứt rác bừa bãi.... * Giáo dục cảm xúc: Trẻ nhận ra các trạng thái cảm xúc, vui, buồn, sợ hãi, tức giận * Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ - Dạy trẻ biết một số quy định về giao thông đường bộ đơn giản (Biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông... 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 3. Thể dục sáng: (Làm quen với bài hát “Quốc ca”) * Khởi động: Làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàng dọc chuyển hàng ngang. * Trọng động: Thứ 2 tập với vòng, Thứ 3 tập với tua rua, phách, Thứ 4 tập nhịp điệu, Thứ 2 tập với vòng, Thứ 6 tập động tác. 1
2. * Hồi tĩnh: Chơi trò chơi Cây cao, cỏ thấp nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động học *LVPTNN * LVPTNN: * LVPTNT: * LVPTNT: * LVPTTM: Thể dục: LQ với chữ viết KPXH: Toán: Âm nhạc: + Ném xa bằng 1 Làm quen với chữ e, Bé biết gì về nghề So sánh thứ tự về + Dạy hát bài: Lớn tay ê xây dựng chiều rộng của 3 đối lên cháu lái máy cày - TC: Đá bóng vào tượng - Nghe hát: Đi cấy khung thành - Trò chơi : Ai đoán giỏi Chơi hoạt động góc Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ * Góc phân vai: - Đồ chơi bán hàng: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có (EL39 cùng chơi Rau củ quả thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi.. (Cùng chơi đóng đóng vai) Gia đình, - Đồ chơi bác sĩ, gia vai EL39) phòng khám, bán đình, nấu ăn + Tiến hành: hàng. Nấu ăn - Cô cho cả lớp hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”, trò chuyện về chủ đề, trò chuyện về các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Trẻ phản ánh được hành động, thái độ của vai chơi: bố mẹ yêu thương, chăm sóc con; con ngoan, vâng lời bố mẹ. Bác sĩ nhẹ nhàng, ân cần, người bán hàng biết sắp xếp hàng, niềm nở với khách, người mua hàng vui vẻ, nhẹ nhàng. Chơi có sáng tạo, phối hợp với nhau khi chơi. * Góc xây dựng: - Đ/chơi lắp ghép + Yêu cầu: (Mô tả đồ vật cho bạn cùng chơi EL16) Xây nhà cao tầng XD: Gạch nhựa, Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng được và xếp đường về nhà hàng rào, thảm hoa, nhà, đường về nhà có sự cân đối, hài hoà, sáng tạo. bé thảm cỏ, khối xốp - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo màu, mô hình cây - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng 2
3. cối + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi xây dựng được mô hình nhà của bé, vườn rau, đường đi lại - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi * Góc học tập, tạo + Yêu cầu: Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. hình: Vẽ, tô màu - Vở vở tạo hình, - Cho các trẻ trong lớp luôn phiên được chơi trong các ngày tranh theo chủ đề, toán, chữ cái, giấy, trong tuần. trong vở tạo hình, bút màu, nơi chưng - Trẻ biết dùng giấy, bút mầu để vẽ và tô mầu tranh theo chủ đề, toán, chữ cái bày sản phẩm trong vở tạo hình, toán, chữ cái và tạo ra các sản phẩm theo ý thích. Xem tranh ảnh về - Sách truyện theo - Biết cách giở sách, xem sách đúng chiều không bị ngược (Cùng chủ đề (Đọc tranh chủ đề (Đọc tranh nhau khám phá sách EL13,Đoc sai EL17, đọc tranh EL20) EL20) EL20) + Tiến hành: Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu chủ đề chơi trong góc, hỏi trẻ về kỹ năng vẽ, tô mầu và bố cục sắp xếp. - Cô cho trẻ nêu cách và ý định mà trẻ muốn vẽ - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. Cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhìn ngắm sản phẩm, giới thiệu cho các bạn về cách làm, ý tưởng của mình. - Cho trẻ tự chọn xem sách truyện theo ý thích * Góc thực hành - Áo có cúc cho trẻ. + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của cô.Trẻ biết tự cởi cúc và cuộc sống: Rèn kỹ cài cúc áo. năng: Trẻ tự cởi cúc + Tiến hành: Cô cho trẻ thực hành tự cởi cúc và cài cúc áo. và cài cúc áo - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được, gợi ý, cho trẻ biết tự cởi cúc và cài cúc áo và giúp bạn thực hiện. 3
4. * Góc thiên nhiên: Bình tưới, nước, gáo + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây như cây: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ Chăm sóc cây cảnh, múc nước, khăn lau lá già, Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. góc thiên nhiên - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây Chơi ngoài trời - Quan sát: Các - Quan sát: Thời tiết - Quan sát: Đồ dùng - Quan sát: Thời tiết -Quan sát: Một số kiểu nhà xung trong ngày nghề thợ xây trong ngày vật liệu xây dựng: quanh trường + Yêu cầu: Trẻ nêu + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nêu cát, gạch, sỏi... + Yêu cầu: Trẻ nói được ý kiến về thời được tên một số đồ được ý kiến về thời - Yêu cầu: Trẻ biết được nhà 1 tầng, 2 tiết trong ngày, tại dùng, công dụng của tiết trong ngày, tại đặc điểm nổi bật của tầng? thời điểm trẻ quan sát chúng thời điểm trẻ quan sát cát, gạch, sỏi. + Chuẩn bị: Trẻ + Chuẩn bị: Trang + Chuẩn bị: bay, bàn + Chuẩn bị: Trang - Chuẩn bị: 3 chậu quán sát các kiểu phục gọn gàng xoa, cái cuốc, cái phục gọn gàng đựng cát, gạch, sỏi. nhà xung qunh + Cô giao nhiệm vụ xẻng + Cô giao nhiệm vụ - Cách tiến hành: trường cho trẻ về buổi quan + Cách tiến hành: Cô cho trẻ về buổi quan + Cô cho trẻ quan + Cách tiến hành: sát có đồ dùng gì đây? sát sát và gợi hỏi trẻ: Cô hỏi trẻ. Các con + Cách tiến hành: Đồ dùng này là của + Cách tiến hành: Gợi + Trẻ quan sát và và hãy kể cho cô biết Gợi ý cho trẻ quan nghề gì? Đồ dùng ý cho trẻ quan sát thời nêu được đặc điểm bố mẹ con làm nghề sát thời tiết vào buổi này dùng để làm gì? tiết vào buổi nào nổi bật của cát, gạch, gì? Các con cùng nào trong ngày, các Những đồ dùng này trong ngày, các con sỏi quan sát xem các con thấy bầu trời như là của nghề gì? thấy bầu trời như thế - Giáo dục: Không ngôi nhà xung thế nào?...Chúng Trong lớp mình có nào?...Chúng mình đến gần các công quanh trường có đặc mình đang ở thời bố mẹ bạn nào làm đang ở thời đểm mùa trình đang xây dựng, điểm gì? Ai đã xây đểm mùa nào trong nghề thợ xây không? nào trong năm? Mùa không ném cát, sỏi, dựng các ngôi nhà năm? Mùa đông các Nghề này tạo ra sản thu có một ngày dành gạch vào người... đó? Các bác xây nhà con cmr nhận được phẩm gì? Cần những cho các bạn nhỏ đó là được gọi là nghề gì? thời tiết như thế nào? đồ dùng gì? Giáo dục ngày gì? 4
5. Trong lớp mình có - Muốn có không khí trẻ biết yêu quí các - Muốn có không khí bố mẹ bạn nào làm trong lành các con nghề trong xã hội, trong lành các con nghề thợ xây? Nghề phải làm gì? thích tham gia lao phải làm gì? này tạo ra sản phẩm * Tích hợp giáo dục động. gì? Cần những đồ bảo vệ môi trường: dùng gì? Giáo dục Giáo dục trẻ không trẻ biết yêu quí các vứt rác bừa bãi, bỏ nghề trong xã hội, rác đúng chỗ (thùng thích tham gia lao rác, túi đựng ....) giữ động. lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận động: -Trò chơi vận động: Bánh xe quay động: Thổi, bắt bóng động: Kéo co Kéo cưa lừa xẻ động: Lăn bóng + Yêu cầu: Trẻ biết xà phòng + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi đúng + Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi đúng chơi trò chơi đúng chơi trò chơi đúng luật. chơi trò chơi đúng luật. luật. luật. + Chuẩn bị: Sân luật. + Chuẩn bị: 1 dây + Chuẩn bị: Sân tập + Chuẩn bị: 2 quả chơi bằng phẳng, + Chuẩn bị: Sân chơi thừng rộng rãi, bằng phẳng, bóng, 2 ống cờ xanh, sạch sẽ bằng phẳng, sạch sẽ, + Cách tiến hành: Cô + Cách tiến hành: Cô đỏ + Cách tiến hành: 2 ống nước xà phòng nói tên trò chơi, nói tên trò chơi, + Cách tiến hành: Cô nói tên trò chơi, + Cách tiến hành: Cô hướng dẫn cách chơi hướng dẫn cách chơi Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi nói tên trò chơi, và luật chơi, cô và 2 và luật chơi, Tổ chức hướng dẫn cách chơi và luật chơi, cô chơi hướng dẫn cách chơi cháu chơi thử 1 lần. cho trẻ chơi, cô bao và luật chơi, cô và 2 cùng trẻ 1 – 2 lần. và luật chơi, cô và 1 Tổ chức cho trẻ chơi, quát trẻ, nhận xét sau cháu chơi thử 1 lần. - Tổ chức cho trẻ cháu chơi thử 1 lần. cô bao quát trẻ, nhận mỗi lượt chơi. Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, - Tổ chức cho trẻ xét sau mỗi lượt chơi. chơi, cô bao quát trẻ, nhận xét sau mỗi chơi, cô bao quát trẻ, nhận xét sau mỗi lượt chơi. nhận xét sau mỗi lượt lượt chơi. chơi. 5
6. - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do : Nhặt - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do với đồ - Chơi tự do: Nhặt với đồ chơi ngoài hoa xếp hình với lá cây chơi ngoài trời: lá rụng trên sân trời + Cô giới thiệu các + Cô giới thiệu các - Chơi lên xuống cầu trường. + Cô giới thiệu các nguyên vật liệu và nguyên vật liệu và trượt không bậc, nhắc - Nhặt lá xếp hình nguyên vật liệu và gợi ý cho trẻ cách gợi ý cho trẻ cách nhở trẻ chơi an toàn. + Cô giới thiệu các gợi ý cho trẻ cách chơi chơi - Biết chờ đến lượt, nguyên vật liệu và chơi + Bao quát trẻ chơi + Bao quát trẻ chơi không chen lấn xô gợi ý cho trẻ cách + Bao quát trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ đẩy nhau. chơi - Kết thúc cô nhận chơi - Bao quát khi trẻ chơi + Bao quát trẻ chơi xét, động viên trẻ - Kết thúc cô nhận - Cô tổ chức cho trẻ chơi. xét, động viên trẻ chơi chơi. - Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ chơi. Giờ ăn trưa - Cô hướng dẫn - Bàn, ghế đủ cho + Yêu cầu: Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng có trẻ kê 6 bàn ghép trẻ. trong món ăn. Nhận thức được việc ăn đủ các chất để cao đôi, mỗi bàn 8 - Mỗi cháu 1 bát, 1 lớn và khỏe mạnh cháu. thìa - Cho trẻ rửa tay, ngồi vào bàn - Tổ chức giờ ăn - 1 đĩa đựng cơm - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các hợp lý rơi, 1 đĩa đựng bạn trong nhóm mình trật tự và giữ vệ sinh khi ăn và không khăn lau tay/ 1 bàn nói chuyện riêng. Biết mời cô và các bạn trước khi ăn. - Khăn mặt đủ cho + Tiến hành : Cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ mời cô và các trẻ bạn - Khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước. Giờ ngủ - Trẻ được ngủ - Chiếu, chăn, gối + Yêu cầu: Trẻ biết nằm ngủ theo quy định của cô giáo. Trẻ yên tĩnh, thoáng, đủ cho trẻ biết nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện, không làm việc hợp lý, dễ chịu riêng trong khi ngủ. + Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Giảm ánh sáng trong 6
7. phòng nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa. - Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ ngủ và đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. Giờ ăn phụ - Cô cho trẻ kê 6 Chuẩn bị : + Yêu cầu: Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng có bàn ghép đôi, mỗi - Bàn, ghế đủ cho trong món ăn. Nhận thức được việc ăn đủ các chất để cao bàn 8 cháu, 1 bàn trẻ. lớn và khỏe mạnh. để chia đồ ăn. - Mỗi cháu 1 bát, 1 + Tiến hành : Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn thìa cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - 6 đĩa để thức ăn VD: Sữa chua, bún, bánh cuốn rơi, 6 khăn lau tay - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Khăn mặt đủ cho - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết trẻ xuất của mình. Chơi, hoạt động - Làm quen với một - Ôn lại bài thơ: Em - Thực hiện vở bé - Ôn kiến thức môn + Biểu diễn văn theo ý thích số bài hát mới về làm thợ xây làm quen với chữ cái toán nghệ: Hát múa, đọc (buổi chiều) chủ đề + Yêu cầu: Trẻ biết ê. + Yêu cầu: So sánh thơ các bài trong chủ + Yêu cầu: Trẻ biết được tên bài thơ, hiểu + Yêu cầu: Trẻ biết chiều cao của 2 đối đề nghề nghiệp thực hiện theo yêu nội dung thơ. thực hiện theo yêu tượng + Yêu cầu: Trẻ biết cầu và hướng dẫn + Chuẩn bị: Cô thuộc cầu của bài và hướng + Chuẩn bị: Một số thực hiện theo yêu của cô thơ, đọc diễn cảm bài dẫn của cô đồ dùng, đồ chơi có cầu và hướng dẫn + Chuẩn bị: một số thơ cho trẻ nghe. + Chuẩn bị: Vở chữ trong lớp của cô video, nhạc bài hát + Tiến hành: Cô giới cái, bút màu + Tiến hành: Cô tiến + Chuẩn bị: một số theo chủ đề Nghề thiệu tên bài thơ. + Tiến hành: Cô hành cho trẻ ôn kiến video, nhạc bài hát nghiệp - Cô đọc thơ cho trẻ hướng dẫn trẻ thực thức đã học để trẻ theo chủ đề Nghề + Tiến hành: Cô nghe 2 lần. hiện theo yêu cầu của nhận biết cao hơn, nghiệp hướng dẫn trẻ hát, - Cô cho trẻ đọc thơ bài thấp hơn + Tiến hành: Cô 7
8. lắc lư theo nhạc cùng cô qua tranh - Cô quan sát động - Cô cho trẻ chơi tự hướng dẫn trẻ hát, lắc - Cô quan sát động ảnh minh họa. viên hướng dẫn gợi ý do ở các góc chơi lư theo nhạc viên hướng dẫn gợi * Giáo dục trẻ yêu trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô quan sát động ý trẻ thực hiện. quý tất cả các nghề đảm bảo an toàn cho viên hướng dẫn gợi ý * Cô trò chuyện với trong xã hội, có thái * Cô trò chuyện với trẻ. trẻ thực hiện. trẻ về nghề xây độ quý trọng tất cả trẻ về nghề xây dựng, +Vệ sinh cuối tuần dựng, cho trẻ xem các nghề, không cho trẻ xem tranh Nêu gương bé tranh ảnh, video về phân biệt đối xử với ảnh, video về công ngoan. công việc của chú nghề nào, bời nghề việc của chú thợ xây, - Cô tuyên dương thợ xây, đồ dùng, nào cũng mang lại lợi đồ dùng, dụng cụ của những trẻ ngoan dụng cụ của nghề ích cho xã hội và đều nghề thợ xây, sản động viên những thợ xây, sản phẩm đáng trân trọng. Trẻ phẩm mà nghề thợ cháu chưa ngoan để mà nghề thợ xây đã biết nâng niu, giữ gìn xây đã tạo ra, sự hiểu tuần sau các cháu tạo ra, sự hiểu biết sản phẩm của các biết của bản thân về ngoan hơn của bản thân về chủ nghề, biết giúp đỡ chủ đề - Cô phát phiếu bé đề những người lao ngoan cho trẻ động xung quanh bằng những việc làm vừa sức. - Cô cho trẻ chơi tự do. Rèn nề nếp thói - - Rèn nề nếp trong ăn uống, động viên trẻ nhai kĩ khi ăn, ăn đa dạng những thực phẩm quen và chăm sóc - - Nhắc trẻ không mang những đồ dùng đồ chơi nguy hiểm, sắc nhọn đến trường, lớp sức khoẻ Trả trẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện đặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. 8
9. Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Ném xa bằng 1 tay TC: Đá bóng vào khung thành I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết biết tên vận động ném xa bằng 1 tay, phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng khi ném trẻ biết dùng lực của cánh tay đẩy vật đi xa. Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động “Đá bóng vào khung thành” 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo trong vận động ném xa bằng 1 tay cho trẻ, rèn tính bền bỉ, dẻo dai, kiên trì cho trẻ. Rèn khả năng kiểm soát được vận động. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tính trật tự, kỉ luật và tự tin trong giờ học. Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm điện, nước.. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Xắc sô, 3 cái rổ, 20 túi cát, ống cờ xanh, đỏ. 2 Mô hình khung thành, bóng nhựa - Nhạc: Chiken dance,đi tàu lửa, Cháu yêu cô chú công nhân. 2. Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, giầy ba ta trắng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú: - Muốn có sức khỏe tốt các con còn phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô cháu mình cùng nhau luyện tập để cơ thể chúng mình khỏe mạnh nhé! - Trẻ lắng nghe - Cô cháu mình cùng khởi động cùng cô bài: "Chicken dance". - Trẻ vận động cùng cô. * Giáo dục trẻ tập thể dục và ăn uống đầy đủ và giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Hoạt động 2: Hoạt động học: Ném xa bằng 1 tay. a. Khởi động: Cho trẻ vừa hát bài ‘‘Đi tàu lửa’’ vừa làm đoàn tàu với các kiểu đi: đi thường, đi kiễng - Trẻ đi và tập theo hướn dẫn của gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó chuyển cô. đội hình thành 2 hàng dọc tập bài tập phát triển chung. - Trẻ chuyển đội hình. b. Trọng động : + Bài tập phát triển chung: 9
10. - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (6 lần x 4 nhịp). - Trẻ tập động tác cùng cô. - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵ (4 lần x 4 nhịp). - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (4 lần x 4 nhịp). - Động tác bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp). + Vận động cơ bản: "Ném xa bằng 1 tay": - Cô giới thiệu đồ dùng là túi cát - Trẻ quan sát và trả lời cô - Hỏi trẻ xem với túi cát này chúng mình có thể thực hiện những vận động nào? - Trẻ mêu ý kiến. - Bạn nào giỏi lên thực hiện vận động này? - 1 – 2 trẻ thực hiện vận động. - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn con tập bài: "Ném xa bằng 1 tay". - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu và tập mẫu. - Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát. - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích: Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng dưới vạch chuẩn. Cô đứng chân - Trẻ lắng nghe và quan sát cô thực trước, chân sau, tay phải cầm túi cát (Tay cùng phía với chân sau ). Khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay hiện cầm túi cát từ trước xuống dưới, ra sau , lên cao khi tay ở điểm cao nhất dùng sức của tay, vai để ném túi cát đi xa. - Cô hỏi trẻ : Các con vừa được làm quen với vận động gì? (Ném xa bằng một tay) - Khi thực hiện vận động các con đứng như thế nào? ( Chân trước chân sau ) - Tay cầm túi cát như thế nào? (Đưa tay cầm túi cát từ trước xuống dưới, ra sau , lên cao ) * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập (Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ). - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Lần 2 : Cô tổ chức cho 2 tổ thực hiện vận động. * Nâng độ khó : (Trên nền nhạc "Cháu yêu cô chú công nhân"). - Trẻ lựa chọn theo khả năng. - Cô cho trẻ lựa chọn túi cát to hơn: Chúng mình hãy lựa chon túi cát theo khả năng của mình và thực - Trẻ chú ý lắng nghe. hiện vận động này nhé. - Cho trẻ tập. - Trẻ tập theo nhóm - Cho 2 trẻ khá tập lại. - 1- 2 trẻ thực hiện lại vận động. - Hỏi trẻ tên bài. Nhận xét khen trẻ. - Trẻ trả lời cô - Giáo dục trẻ tính trật tự, kỉ luật và tự tin trong giờ học.Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với các bạn khi - Trẻ chú ý lắng nghe tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết tiết kiệm năng lượng điện nước. 10