Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 6, Chủ đề nhánh: Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 6, Chủ đề nhánh: Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Trào

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ (TUẦN 6) CHỦ ĐỀ NHÁNH: “Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể" Thời gian thực hiện: Từ 14/10 – 18/10/2024 Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sau hoạt động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ để phụ huynh nắm bắt kịp thời. Động viên phụ huynh cho trẻ đi học đều và tuyên truyền cách phòng tránh một số dịch bệnh: Sốt, viêm phổi, bệnh đậu mùa.... - Hướng trẻ vào các góc chơi. Xem tranh ảnh về “Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể" 2. Thể dục sáng: Bài (Tập với nơ) + Cô giới thiệu tên bài tập và cùng trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần Đón trẻ thể - Độngtác 1: Hô hấp TTCB: Hai tay trẻ cầm nơ giơ ra phía trước miệng cô noí thổi nơ: Trẻ tập hít dục sáng vào thậtsâu, rồi thổi mạnh vào nơ (Động viên trẻ thổi nơ bay cao lên nào ). Tập 3-4 lần. - Động tác 2: ( Giơ nơ lên cao ) TTCB: Hai tay " Giơ nơ lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. Cô nói " Đưa nơ xuống thấp " Trẻ đưa hai tay về tư thế ban đầu. Tập 2-3 lần. - Động tác 3: ( Chạm nơ xuống sàn) Trẻ cúi gập người, 2 tay cầm nơ chạm xuông sàn. Tập 2-3 lần. - Động tác 4: ( Nhảy bật)TTCB: Trẻ ĐTN 2 tay cầm nơ thả xuôi cô nói nhảy bật. - Cô hỏi trẻ tên bài tập? Giáo dục trẻ hàng ngày tích cực tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào... * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng 1-2 phút chuyển hoạt động khác
2. Trò chuyện - Cô hỏi trẻ: Hai ngày nghỉ các con nghỉ ở nhà có vui không? ở nhà các con được bố mẹ cho đi đâu?. Các con có được tham gia giúp đỡ bố mẹ ông bà làm việc nhỏ vừa sức không?. Gia đình con có đi đầu tuần thăm ông bà không?. Ông bà đã nấu món gì cho các con ăn? Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? *Khi tham gia giao thông đi chơi cùng gia đình về thăm ông bà các con phải làm gì? *Giáo dục trẻ biết thực hiện tốt luật ATGT; GD bảo vệ môi trường, biết vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác ra nhà,lớp học, sân trường, nơi công cộng. Trẻ biết mặc áo cộc tay khi trời nóng, mặc áo khoác khi trời lạnh. Trẻ biết ứng phó với biến đổi khí hậu. LVPTTTC LVP NT LVPTTC LVPNN LVPTTC (Vận động) (NBTN – NBPB) KNXH&TM (Văn học) KNXH&TM + Nghe hát: Vui - BTPTC: Thổi + Bé NB một số đến trường( TT) + Thơ: Đôi mắt -Tạo hình: Mẫu bóng. bộ phận trên cơ - TCÂN: của em thể: Nặn cái vòng - VĐCB: Bật tại Ai đoán giỏi - Nghe hát: Đôi chỗ . Mắt, miệng , tay, mắt xinh chân. -TCDG: Dung dăng dung dẻ.
3. - QS: Trang phục - Quan sát: Tranh - Quan sát: Hoạt - Quan sát: Một số + QS: Thời tiết của bé một số bộ phận động trong ngày ở cây, hoa trong sân hiện tượng tự trên cơ thể: trường của bé trường nhiên + Yêu cầu: Trẻ nói được tên trang Mắt, miệng , tay, + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ phục, phân biệt chân. biết các hoạt động quan sát cô tưới biết được thời tiết được trang phục của cô và bé trong cây và biết được hôm đó và cách ăn bạn trai bạn gái. + Yêu cầu: Trẻ tranh đang làm gì? tưới cây để cây mặc phù hợp với nói được tên một Nói được tên của luôn xanh tốt. thời tiết + Chuẩn bị: Quần số bộ phận trên cơ các hoạt động áo bạn trai, váy thể:Mắt, miệng , trong tranh. - Chuẩn bị: Trẻ bạn gái. tay, chân. + Chuẩn bị: Trẻ quần áo, đầu tóc + Chuẩn bị: Tranh quần áo, đầu tóc gọn gàng + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Tranh gọn gàng, ô doa, hoạt động trong Cho trẻ quan sát ảnh về bạn trai ngày của bé cho nước. - Cách tiến hành: phân biệt 2 bạn bạn gái; tranh một trẻ quan sát. Các con thấy thời trai và gái?. Cô số bộ phận cơ thể + Cách tiến hành: tiết hôm nay thế đưa trang phục bé. + Cách tiến hành: Cô giới thiệu đây nào? Nắng hay quần áo và váy ra là cái ô doa dùng mưa? Nóng hay cho trẻ gọi tên + Cách tiến hành: Các con quan sát lạnh? Trời lạnh xem cô có bức để tưới nước cho Hoạt động trang phục và Các con quan sát cây. các con mặc quần ngoài trời phân loại đồ của tranh gì đây? Các áo gì? tranh và hỏi trẻ? bé và cô giáo đang bạn trai và đồ bạn Tranh gì đây? Đây Cô đang làm gì? gái. Cô cho trẻ làm gì? Cô tưới nước cho Trời nóng mặc là là bạn trai hay quần áo gì? quan sát phân biệt bạn gái? Đây là gì cây để làm gì? ở và lấy trang phục của bạn? Bộ phận nhà các con có cho bạn -Giáo dục này gọi là gì? Mắt -TC: Đuổi bắt cây gì ? ai hàng ngày tưới nước + TC: Ai nhanh trẻ giữ gìn đồ để làm gì?Đây là - Cô giới thiệu tên dùng cá nhân sạch cái gì? Mũi để làm cho cây? Chăm hơn trò chơi, cách cây để làm gì? sẽ. gì? .... chơi: Cô cho trẻ Cô giới thiệu cách + TCDG: Dung -Giáo dục Các con ngồi trên ghế cô -TCDG: Nu na nu chơi và luật chơi: nói với trẻ “ Các nống dăng dung dẻ phải biết giữ gìn Chia trẻ làm 2
4. Cô giới thiệu tên vệ sinh các bộ con đuổi theo cô - Cô giới thiệu nhóm, mỗi nhóm trò chơi, hướng phận cơ thể của nào” và cô chạy cách chơi, luật trẻ xếp thành hàng dẫn mẫu cho trẻ mình sạch sẽ trẻ đuổi theo khi chơi dọc trước vạch chơi: nhé trẻ đuổi sắp kịp xuất phát, cho trẻ cô, cô dừng lại và - Cô và trẻ ngồi chạy đến rổ bóng + Tay cô nắm tay - Trò chơi: Đoán nói “ Bây giờ các xếp hàng bên bạn nào nhặt được các con đi đều tên một số bộ con sẽ chạy về nhau, duỗi chân bóng đem về cho bước, vung tay phận trên cơ thể chỗ cô đuổi theo, ngang hàng nhau, cô trước thì bạn nhẹ nhàng vừa đi trẻ chạy về ghế vừa đọc vừa đập đấy thắng. vừa đọc từng câu Cô nói các bộ bàn tay lần lượt phận, trẻ lấy tay ngồi” Cho trẻ chơi đồng dao “Dung 2-3 lần. vào từng chân. Cô cho trẻ chơi 2- dăng dung chỉ lên các bộ Kết thúc ở câu nào 3 lần. dẻ ..cho gà bới phận đó. Cô nói : - Chơi nhặt lá thì chân đó được bếp ” + Câu Mắt đâu? Hãy rụng co lại và tiếp tục - Chơi tự do: Đu cuối: “Thì thà thì chớp mắt nào? với các chân còn quay, cầu trượt thụp, ngồi thụp Mũi đâu? lại đến hết. xuống đây.” Thì Cô cho trẻ chơi 3 Cô cho trẻ chơi 3 cô cùng các con – 5 lần. ngồi xuống.Cô -4 lần. cho trẻ nắm tay - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do: Đu nhau và cùng chơi nhặt lá rụng, xé lá quay, cầu trượt . với trẻ 2-3 lần. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
5. Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ Góc phân vai - Tập mặc quần áo - Giường, gối, chăn, quần áo, búp bê. - Trẻ nắm được một số thao tác cho bộ như thay mặc, cởi, cài cúc áo - Một số đồ chơi búp bê, bát thìa cốc - Tập bón cho búp bằng đồ chơi - Làm quen một số thao tác như rửa bê ăn, ru em búp bê rau, rửa nồi, đặt nồi lên bếp để nấu. ngủ. Biết cho em ăn và ru em ngủ. Hoạt động góc Góc sách truyện: - Tranh, sách - Chuẩn bị tranh, chuyện “Bé nhận biết - Trẻ có kỹ năng quan sát, giở xách truyện về chủ đề “ một số bộ phận trên cơ thể” , lô tô hình xem tranh, cách cầm lô tô, Trẻ Bé nhận biết một số ảnh một số bộ phận trên cơ thể biết giữ gìn sách truyện, tranh, lô tô bộ phận trên cơ thể”, lô tô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách truyện, không bôi bẩn, không xé sách truyện Góc tạo hình: - Bảng, đất nặn - Trẻ biết nắm bóp đất, chia đất - Chơi với đất nặn , - Rổ đựng hạt vòng dây xâu vòng - Trẻ thực hiện đúng kỹ năng xâu xâu hạt, xếp nhà vòng. Kỹ năng xếp chồng các khối - Các khối gỗ vuông, tam giác. gỗ, để tạo thành sản phẩm.
6. Góc vận động: - Trẻ biết cầm dây kéo xe, không được cho hàng quá nhiều lên thùng - Chơi kéo xe chở - Đồ chơi ô tô, túi cát xe. Biết thể hiện bằng ngôn ngữ khi hàng, cát cho búp - Bóng, vòng. giao tiếp với bạn trong quá trình bê xây nhà chơi. - Chơi với bóng, - Trẻ có kỹ năng thao tác cầm bóng, vòng. vòng ném, lăn. - Rửa tay bằng xà - Xà phòng, khăn khô, nước ấm - Trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ rửa phòng trước khi ăn, tay bằng xà phòng đúng quy trình, sau khi đi vệ sinh. - Kê bàn ghế, lấy đủ bát, thìa, đĩa cho các dưới vòi nước chảy, lau khô tay sau bàn ăn khi rửa. - Cất và lấy (Ghế, Hoạt động khăn lau mặt) trước - Giá khăn ẩm, nước uống. - Trẻ có ý thức ngồi ghế, tự xúc ăn giờ ăn, giờ và sau khi ăn. gọn gàng hết xuất. ngủ - Trải chiếu, xếp gối, chăn - Xếp hàng, vệ sinh - Trẻ biết tự uống nước, lấy đúng cá nhân, lấy cất gối khăn lau mồm, đi vệ sinh, vào trước và sau khi giường ngủ không nói chuyện ngủ. Biết cất gối giúp cô sau khi ngủ dậy. * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, đi vệ sinh và cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”. Chơi TCVĐ “ Tập tầm vông” - TC : Con bọ dừa - Rèn nền nếp: - TCVĐ: Lội - Ôn bài thơ, bài - Nêu gương bé Xếp hàng, rửa tay, nước hát đã học trong ngoan Hoạt động - Cho trẻ xem tranh lau miệng, thể tuần. chiều một số bộ phận hiện nhu cầu của - LQ: Bài Thơ - Ôn luyện bài “Đôi mắt của - LQ: Kỹ năng hát, thơ trong chủ
7. trên cơ thể. bản thân. Chào em”. nặn vòng. đề “Bé nhận biết hỏi một số bộ phận - Trả trẻ vệ sinh - Trả trẻ, vệ sinh - Trả trẻ, vệ sinh trên cơ thể" cuối ngày. - LQ với bài nghe cuối ngày cuối ngày hát: Vui đến - Trả trẻ, vệ sinh trường cuối tuần. - Trả trẻ vệ sinh cuối ngày
8. Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BTPTC: Thổi bóng VĐCB: Bật Tại chỗ TCDG: Dung dăng dung dẻ 1. Mục đích yêu câu: - Trẻ nhớ và nói tên bài tập, hiểu nội dung bài tập (BTPTC- VĐCB- TCVĐ), biết chơi trò chơi cùng cô và bạn - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng giữ được thăng bằng và nhún 2 chân bật nhẩy bật cao lên và chạm đất bằng hai mũi bàn chân. ..Trẻ hứng thú chơi TCDG cùng cô. - Giáo dục trẻ trong khi luyện tập phải giữ ý thức, không xô đâỷ bạn, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, phòng nhóm sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát Một đoàn tàu, Bóng, sắc xô - Đồ dùng của trẻ :Bóng nhỏ đủ cho số trẻ 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động: + Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi bình thường sau đó đi nhanh dần, chạy nhanh, rồi giảm tốc độ chạy chậm, đi bình thường cuối cùng đứng lại thành vòng tròn tập thể dục. Trẻ làm đoàn tàu *Hoạt động 2. Trọng động: Bật Tại chỗ A. BTPTC: "Thổi bóng" Trẻ tập thể dục cùng cô + Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ tập cùng cô mỗi động tác thực hiện 3-4 lần - Động tác 1: “Tay” Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực, đưa bóng lên cao thẳng tay sau đó đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu - Động tác 2: “Lưng bụng” Bóng để dưới chân cúi xuống 2 tay cầm bóng đưa cao ngang ngực - Động tác 3: “Chân”Bóng nẩy 2 tay cầm bóng nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói
9. "Bóng nẩy" - Hỏi trẻ tên bài kết hợp giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể phát triển tốt Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu B. Vận động cơ bản: Bật tại chỗ Trẻ chú ý cô làm mẫu + Cô giới thiệu tên bài tập, làm mẫu cho trẻ quan sát. + Cô làm mẫu lần 1 không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 phân tích rõ từng động tác cho trẻ hiểu: Cô đứng tự nhiên 2 tay cô chống hông khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân bật cao lên và chạm đất bằng hai Trẻ nói tên bài tập mũi bàn chân.bật liên tục 3-4 lần .Hỏi trẻ tên bài tập? Cá nhân trẻ tập + Trẻ thực hiện: Cô gọi cá nhân trẻ lên tập, cô chú ý quan sát sửa sai giúp trẻ thực Tốp trẻ tập hiện tốt bài tập. Sau đó nhóm trẻ tập. Hỏi trẻ tên bài tập? Trẻ nói tên bài tập - Cuối cùng cô thực hiện lại một lần nữa nhằm củng cố kiến thức cho trẻ. Giáo dục trẻ trong khi luyện tập không xô đẩy bạn, tập theo thứ tự, giữ gìn vệ sinh cơ thể, phòng nhóm sạch sẽ. C. TCDG: “Dung dăng dung dẻ” - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi cho trẻ hiểu: Cô và trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát “Dung dăng dung dẻ đến câu xì xà xì sụp ngồi sụp xuống đây” thì cô và trẻ dừng lại Trẻ hứng thú chơi trò chơi và ngồi xuống. (Cho trẻ chơi 2- 3 lần). * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi dạo chơi quanh phòng 1- 2 phút, chuyển hoạt động. Trẻ nhẹ nhàng đi quanh phòng HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể (Mắt, miệng, tay, chân) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, chức năng của một số bộ phận trên cơ thể. - Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt, số lượng các bộ phận trên cơ thể, trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ tắm rửa đánh răng, lau mặt mũi, biết rửa tay bằng xà phòng . II. chuẩn bị: - Đồ dùng của cô:Tranh em bé, nhạc bài hát: Mắt mồm tai
10. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú + Cô cho trẻ hát bài “Mắt mồm tai” và trò chuyện về chủ đề - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. * Hoạt động 2: Bé nhận biết một số bộ phận trên cơ thể (Mắt, miệng, tay, chân) + Cô cho trẻ quan sát bức tranh em bé - Trẻ quan sát - Bức tranh gì đây các con? (Em bé) - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Cái gì đây? ( Mắt) Đôi mắtgiúp em bé làm gì?(nhìn thấy mọi thứ xung quanh mình) - Còn đây là cái gì? (Cái miệng) miệng để làm gì?(để ăn cơm,nói chuyện ) - Em bé còn có cái gì đây? (Tay) tay để làm gì? (để cầm, múa hát, vẽ,...) Cô cho trẻ phân biệt tay phải, tay trái - Cá nhân, tập thể trẻ trả lời câu hỏi. - Còn cái gì đây? ( Cái chân) Cái chân giúp con người làm gì? (đểđi, chạy, nhảy) - Trẻ chỉ và phân biệt (Cô cho cá nhân trẻ trả lời sau đó cả lớp cùng chỉ vào các bộ phận trên cơ thể mình và nhắc lại tên gọi đặc điểm chức năng của một số bộ phận trên cơ thể. Cô chú ý cho đồng đều cá nhân trẻ đều được phát âm nhận biết phân biệt ). - Côcho trẻ chốn cô rồi cất tranh. - Trẻ lên cho cả lớp quan sát và nhận - Cô mời một bạn đứng lên cho cả lớp quan sát và nhận xét : Các con hãy xét cùng quan sát xem bạn cónhững bộ phận gì trên cơ thể. - Đây là cái gì? (mắt) còn đây là cái gì?(miệng) Cái gì dùng để múa, vẽ, để cầm nắm? (tay) cái gì của bạn đây nữa? (Chân) -Các con ạ đây là những bộ phận trên cơ thể của chúng mình, ngoài ra còn có tai dùng để nghe, mũi dùng để ngửi này. Để cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải vệ sinh sạch sẽ những bộ phận trên cơ thể nhé. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽvà bảo vệ môi trường xung quanh mình. * Hoạt động 3: Ôn luyện + Trò chơi “Đoán tên một số bộ phận trên cơ thể” - Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi trò chơi