Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần từ 23/12 đến 27/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần từ 23/12 đến 27/12 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. Thứ hai ngày 23/12/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Đón trẻ, chơi - Trẻ đến lớp - Thông thoáng - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi biết chào cô, phòng chuẩn bị quy định. Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ.Cho trẻ chào cha mẹ, lễ đón trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “nghề nghiệp” theo phép, cất đồ nhóm nhỏ: cô trò chuyện cùng trẻ và hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, - Trang phục dùng cá nhân dụng cụ làm việc, sản phẩm của các nghề... giáo dục trẻ biết của cô và trẻ gọn gàng, chơi ích lợi của các nghề,yêu quý các nghề, Biết trân trọng những gọn gàng đoàn kết với sản phẩm của các nghề....Trò chuyện với trẻ về quyền con các bạn. - Đồ chơi ở các người, quyền trẻ em góc - Rèn kỹ năng -Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ và cách phòng và giao tiếp cho chống dịch vovid-19 đúng cách rửa tay bằng xà phòng hằng trẻ. ngày trước,sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh,dạy trẻ cách đeo khẩu trang đúng cách. - Chơi theo ý thích: Cô gợi ý cho trẻ chơi các góc chơi mà trẻ thích. - Điểm danh. - Thể dục sáng - Biết tập thể - Sân tập, xắc - Cho trẻ tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ( cơ bàn dục thường xô, nhạc, gậy, tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. xuyên có lợi vòng thể dục, - Tập thể dục nhịp điệu: Bài tập thể dục buổi sáng cho sức khỏe, hoa, trang phục
2. biết tập các cô và trẻ gọn Hoặc thể dục động tác: động tác thể gàng, nhạc các - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi bóng. Tay: Đưa ra trước - dục buổi sáng bài hát lên cao: ( 4 lần x 4 nhịp) Lườn: Nghiêng người sang 2 bên ( theo nhịp 4 lần x 4 nhịp) Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối ( 4 trống. Trẻ biết lần x 4 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp) tự dàn đội hình và thực hiện - Cho trẻ chơi trò chơi các hiệu lệnh của cô. - Hình thành và phát triển kỹ năng tập thể dục với động tác mới theo nhạc, nhịp trống, vòng, gậy, hoa - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, phối hợp với các bạn trong hoạt động, hứng thú tích cực tham gia các hoạt động trong
3. ngày Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện - Tạo tình cảm - Tranh ảnh, đồ - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề “chú cảnh sát giao thông” Cô đầu tuần giữa cô và trẻ, dùng, đồ chơi cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về chú cảnh sát giao thông: tạo niềm tin đảm bảo an Trang phục, đồ dùng, công việc... Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ ai? cho phụ huynh. toàn cho trẻ Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? Chú làm việc ở đâu? hoạt động Chú mặc quần áo mầu gì? Trên đầu đội mũ gì?...Đồ dùng, - Giúp trẻ có dụng cụ của chú cảnh sát giao thông? .... Sau này lớn lên con tâm thế thoải thích làm nghề gì? Vì sao? mái, hứng thú khỏe khoắn - Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng các cô chú cảnh sát giao bước vào các thông. hoạt động trong ngày. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ. Giúp trẻ hiểu biết thêm về những sự vật, hiện tượng xung quanh bé. Hoạt động học
4. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: - Trẻ biết tên - Hình ảnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ truyện “Qua truyện “ Qua * Hoạt động 1. Gây hứng thú. Truyện: Qua đường”, nhớ đường”, sa - Cô cho trẻ xúm xít lại và cùng trò chuyện về chủ đề “ Chú cảnh sát giao thông” - Trẻ thực hiện đường tên các nhân bàn, rối dẹt vật trong + Cho trẻ quan sát tranh chú cảnh sát giao thông. (MT50) - Âm nhạc bài truyện. Hiểu Hỏi trẻ: Ai đây? - Trẻ quan sát hát “Bài học được nội dung - Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi giao thông” của cô truyện, biết kể - Chú mặc quần áo mầu gì? chuyện cùng cô - Trên tay chú cầm cái gì đây? và trả lời các + Trong lớp mình bố mẹ bạn nào làm cảnh sát giao câu hỏi rõ ràng thông? mạch lạc. + Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng các cô, chú cảnh - Rèn luyện sát giao thông - Trẻ lắng nghe khả năng chú ý - Cô giới thiệu: Qua đường có chủ định * Hoạt động 2. Bài dạy: Truyện: Qua đường cho trẻ. Kỹ a. Kể chuyện: năng trả lời câu - Cô kể lần 1 diễn cảm (trẻ ngồi quanh cô giáo). hỏi rõ ràng + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ lắng nghe mạch lạc, kĩ - Cô kể lần 2: Qua hình ảnh trên máy chiếu năng kể chuyện - Trẻ trả lời - Giảng nội dung: Câu chuyện kể về hai chị em thỏ cùng cô. trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi chơi nhưng vì không - Trẻ quan sát nghe lời mẹ, khi qua đường không để ý đến đèn tín - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ hiệu và suýt nữa bị tai nạn, nhờ có chú cảnh sát giao ngoan, biết yêu thông mà chị em Thỏ đã thoát nạn.Từ đó chị em Thỏ có một bài học sâu sắc. quý các chú - Giảng từ khó: hành động “ chạy ào” nghĩa là chạy rất
5. cảnh sát giao nhanh, không để ý xung quanh. thông, biết b. Đàm thoại: thực hiện đúng + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? các quy định + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ lắng nghe giao thông.... + Hai chị em thỏ xim phép mẹ đi đâu? + Chuyện gì đã xảy ra với 2 chị em thỏ? + Ai đã đến để đưa 2 chị em thỏ lên vỉa hè? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô + Chú cảnh sát giao thông thỏ xám đã nói gì với 2 chị em thỏ? + 2 chị em thỏ đã nói gì với chú cảnh sát? + Nếu là con con sẽ sang đường như thế nào? + Qua câu chuyện này chúng mình rút ra được bài học gì? c. Trẻ kể chuyện cùng c - Trẻ trả lời - Cô và trẻ kể chuyện 1- 2 lần qua sa bàn rối dẹt. * Kết thúc: Trẻ vận động theo nhạc bài hát “ Bài học giao thông” và ra sân chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ vận động bài hát cùng cô Hoạt động ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
6. - Quan sát thời - Trẻ nói được - Vị trí quan sát - Giới thiệu: Hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát thời tiết trong ngày cảm nhận về thuận tiện tiết nhé. Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?( Nóng - Trò chơi: thời tiết trong hay mát mẻ hay oi bức...) Vì sao các con lại có cảm nhận trên, chúng em chơi ngày. các con nhìn thấy ngoài trời có gì? Có nắng( gió, hoặc ít nắng, giao thông - gió, nhiều mây...) Chơi tự do: - Trò chơi: chúng em chơi giao thông. đong nước, xếp Chuẩn bị: sân rộng, có vẽ các làn đường, ngã tư đường phố, xe hình, trồng rau. cộ, đồ dùng cho chú CSGT: gậy, còi, mũ, trang phục... - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. 1 bạn làm chú CSGT đứng ở chốt GT. Các bạn khác làm người tham gia giao thông: Chú CSGT làm nhiệm vụ hướng dẫn các PTGT đi đúng phần đường, sử lý vi phạm GT... - Chơi tự do: đong nước, xếp hình, trồng rau. Hoạt động chơi góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Góc phân vai: - Trẻ tự nhận - Bảng ý tưởng - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “chú cảnh sát giao thông”, EL: 39 Cùng nhóm chơi, biết chơi trò chuyện về góc chơi: các vai chơi, đồ dùng đồ chơi tại góc chơi đóng vai - thỏa thuận vai và nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: - Đồ chơi bán Chú cảnh sát chơi, và có thể hàng: các loại - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai giao thông, bán chơi được vai rau, củ,quả, và chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: hàng chơi theo yêu một số đồ dùng cầu của trò Người bán hàng biết mời khách mua hàng, biết giới thiệu các gia đình chơi. mặt hàng đến khách mua hàng, người mua biết hỏi giá và mặc - Đồ chơi chú cả Trẻ biết dùng tiền để trao đổi hàng hóa. cảnh sát giao
7. thông: quần áo, - Chú cảnh sát giao thông biết chỉ dẫn đường, phân luồng giao mũ, gậy: thông, sử dụng các vật dụng để điều khiển các phương tiện giao thông... . - Góc xây - Trẻ biết sử - Đ/chơi lắp - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi tạo mô hình ngã tư đường dựng: Xây dụng các vật ghép XD: gạch phố có các làn đường, vỉa hè, chốt giao thông,xe cô qua lại, dựng ngã tư liệu khác nhau nhựa, hàng rào, cây xanh... đường phố một cách thảm hoa, thảm - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn phong phú để cỏ, khối xốp chơi xây dựng được màu, mô hình ngã tư đường cây cối phố - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng - Trẻ phân vai chơi rõ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết , hỗ trợ lẫn nhau
8. trong quá trình xây dựng - Góc nghệ - Trẻ biết sử + sáp mầu, vở - Cô chơi cùng trẻ, giới thiệu đồ dùng tại góc chơi, quan sát thuật: Tô mầu dụng kỹ năngtô chủ đề hướng dẫn trẻ trong nhóm chơi. chú cảnh sát mầu để tạo + Xắc xô, - Cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét, giới thiệu sản phẩm, giao thông. - thành bức tranh phách, hoa gài tranh... Âm nhạc: Hát đẹp không tay, nhạc 1 số các bài hát có chờm ra - Trẻ thuộc và biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát đã trong chủ đề bài hát ngoài.Trẻ học.phối hợp với các bạn trong nhóm cùng hát múa... thuộc các bài - Nhận xét tuyên dương: giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để hát có trong sau này trở thành người giúp ích cho xã hội... chủ đề và hát rõ lời, đúng nhịp các bài hát. - Cho các trẻ trong lớp luân phiên được chơi trong các ngày trong tuần. - Góc thiên - Trẻ biết thực - Một số khăn - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới nhiên: Chăm hiện 1 số thao lau ẩm, một số cây sóc cây cảnh tác lao động cây cảnh, bình trường MN. nhẹ: Tưới cây, tưới, nước, gáo
9. lau lá, nhặt bỏ múc nước. lá già Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Hoạt động ăn - Tổ chức giờ - Mỗi bàn 1 đĩa - Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng, dưới vòi trưa ăn hợp lý đựng cơm rơi, nước chảy đúng qui định, sau đó lau tay cho trẻ bằng khăn 1 đĩa đựng - Trẻ biết rửa khô. khăn lau tay tay trước khi - Trong khi ăn: Cô giới thiệu các món ăn quen thuộc trong bữa ăn và sau khi đi - Bát con, thìa ăn hàng ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. vệ sinh đủ cho số lượng trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen trong ăn uống như: Không nói - Biết giúp cô chuyện, cười đùa trong giờ ăn. xếp ghế ăn - Bát to đựng cơm, cất ghế cơm, 1 bát to Cô rèn trẻ: Biết ngồi vào bàn ăn, biết mời cô mời bạn, ăn hết sau khi ăn.Biết đựng canh đủ xuất, ăn theo nhu cầu của trẻ, ăn xong biết giúp cô xếp ghế, thu mời khi ăn và cho mỗi nhóm dọn ghế ngồi sau khi ăn, biết lấy khăn theo đúng ký hiệu để lau
10. ăn từ tốn. để trẻ tự lấy miệng, uống nước. - Trẻ biết các - Trước khi ngủ: Cho trẻ đi vệ sinh, xếp gối vào chỗ ngủ. Cô món ăn và rau điều chỉnh nhiệt độ, ánh sáng phù hợp, nhắc trẻ không nói canh ngày hôm chuyện. đó, ăn hết suất Sau khi ngủ dậy: Cho trẻ thu dọn cất gối cùng cô, đi vệ sinh, cơm và không vận động nhẹ nhàng. làm vãi cơm ra bàn, không nói chuyện khi ăn cơm. Có kỹ năng tự phục vụ biết tự lấy cơm và canh vào bát - Khi cơm rơi ra biết nhặt vào đĩa cơm rơi xong biết lau tay cho sạch sẽ. - Trẻ biết ra uống nước, lau miệng, xếp hàng đi vệ sinh. - Giờ ngủ trưa - Trẻ biết tìm - Các điều kiện - Trước khi ngủ: Cho trẻ đi vệ sinh, tìm đúng gôi theo ký hiệu