Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 15

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 15

1. Ngày soạn: 9/12/2021 Tiết :73-74 LUYỆN NÓI: TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM Hoạt động của giáo viên và học Nội dung bài học sinh - HS đọc đề các bài tập SGK 179 I. Đề bài: Bài tập 1: Tâm trạng của em sau khi để xảy ra 1 chuyện có lỗi với bạn. Bài tập 2 Phân tích đề và lập dàn ý Dựa vào nội dung phần đầu tác phẩm: “Chuyện người ? Xác định yêu cầu của các bài tập con gái Nam Xương”(Từ đầu đến “Bấy giờ qua rồi”), trên. hãy đóng vai Trương Sinh để kể lại câu chuyện và bày - Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm tỏ niềm ân hận. cử đại diện trình bày dàn ý của 1 II. Phân tích đề, dàn ý : bài tập. 1. Yêu cầu: Cả 3 đề đều là kể chuyện song phải biết kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, các hình thức đôí thoại, độc thoại. 2. Lập dàn ý Bài tập 1: Gợi ý: - Diễn biến của sự việc: + Nguyên nhân nào dẫn tới lỗi của em với bạn. + Sự việc gì? Có lỗi với bạn ở mức độ nào. + Có ai chứng kiến hay chỉ một mình em biết. - Tâm trạng: + Tại sao em phải suy nghĩ, dằn vặt? Do em tự vấn lương tâm hay có ai nhắc nhở? + Em có suy nghĩ gì? Bài tập 2:Gợi ý: - Xác định ngôi kể - Xác định cách kể + Hoá thân vào nhân vật Trương Sinh để kể lại câu chuyện. + Làm nổi bật sự dằn vặt, đau khổ ở Trương Sinh. Tìm các đoạn văn tự sự có kết hợp Hs làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên. với nghị luận và miêu tả nội tâm trong sách báo hoặc tài liệu tham khảo và chép vào vở. IV/ Hướng dẫn tự học: * Bài vừa học: Ôn lại các kiến thức, hoàn thành các bài tập vào vở.
2. * Bài sắp học: Văn bản: “ Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Học sinh đọc và tóm tắt văn bản. Tìm hiểu sơ lược về tác giả Nguyễn Quang Sáng, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm: “ Chiếc lược ngà”. Ngày soạn: 12/12/2021 Tiết75- 77: VĂN BẢN CHIẾC LƯỢC NGÀ ( trích) (Nguyễn Quang Sáng) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học * Tìm hiểu tác giả, tác phẩm I. Tác giả, tác phẩm: ? Hiểu biết của em về tác giả ? 1. Tác giả: Nguyễn Quang Sáng ? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm? (1932 -13/2/2014) ở Chợ Mới – An * Đọc – hiểu chú thích Giang. - Tóm tắt truyện 2. Tác phẩm:Viết năm 1966, VB Ông Sáu là một cán bộ kháng chiến, xa nhà nhiều trích phần giữa câu truyện. năm. Mãi đến khi hòa bình lập lại ông mới có dịp về II. Đọc-hiểu chú thích: thăm nhà. Bé Thu không nhận ông là cha vì thấy vết sẹo trên mặt. Khi nhận ra cha và tình cha con thức 1. Đọc, giải nghĩa từ khó dậy mãnh liệt thì cũng là lúc ông Sáu phải ra đi. Ở
3. khu căn cứ, ông dồn nỗi nhớ thương và tình yêu con 2. Bố cục: 3 phần vào việc làm một chiếc lược bằng ngà tặng con. Trong một trận càn của địch, ông đã hi sinh. Ông Sáu còn kịp đưa cây lược ngà cho người bạn đem về trao lại cho bé Thu. ? Nêu bố cục câu truyện? ? Truyện tạo ra mấy tình huống? - TH 1. Bé Thu không nhận cha đến lúc nhận ra cha thì phải chia tay. - TH 2. ở khu căn cứ người cha dồn tất cả tình thương vào việc làm cây lược ngà cho con. III. Tìm hiểu văn bản : *Tìm hiểu văn bản ? Trước khi nhận ra cha, hành động thái độ bé Thu 1. Nội dung: như thế nào? a. Diễn biến tâm lý nhân vật bé ? Khi phải mời ông sáu ăn com bé Thu có phản ứng Thu: gì? a.1 Trước khi nhận ra cha. - Nghe gọi, giật mình, ngơ ngác, lạ ?Trong bữa ăn bé Thu phản ứng như thế nào? Bị bố lùng, mặt tái đi, vụt chạy và kêu thét đánh nó đã làm gì? lên. ? Những phản ứng cho thấy thái độ của bé Thu như => Thái độ lo lắng, sợ hãi. thế nào? nghệ thuật miêu tả của tác giả ? - Nói trống không. ? Buổi sáng cuối cùng khi anh Sáu lên đường, thái - Hất cái trúng ra khỏi bát cơm. độ và hành động của Thu như thế nào? Hãy tìm - Bị ba đánh bỏ sang nhà bà ngoại những chi tiết thể hiện điều đó. khóc. ? Em cảm nhận gì từ tiếng kêu thét lên “ba” => Sự cự tuyệt quyết liệt của bé Thu ? Em hãy so sánh phản ứng trước và sau khi nhận ra không nhân ông Sáu là cha. cha của bé Thu. -> GV nhận xét, chốt ý ? Vì sao lại có sự thay đổi đó? a.2. Khi nhận ra cha : ? Lúc bị ba đánh Thu không khóc. Nhưng khi nhận - Gọi cha : Thét lên, như xé, như vỡ ra ba Thu đã khóc. Theo em vì sao lại như vậy? tung từ đáy lòng. ? Em cảm nhận như thế nào về Thu qua các câu nói: - Ôm chặt lấy cổ ba, hôn cùng khắp. Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con!, “ Ba - Nguyên nhân: Được bà ngoại giải về..nghe ba”. thích về vết sẹo trên mặt ba, nó nằm - Qua đó em thấy bé Thu là người như thế nào? lăn lộn, thở dài. => Sự ân hận nuối tiếc của bé Thu *Bước 2. Tìm hiểu nhân vật ông Sáu. đồng thời thể hiện tình cảm sâu sắc ? Tìm những chi tiết nào miêu tả cử chỉ, hành động mạnh mẽ nhưng dứt khoát, rạch ròi. của ông Sáu khi nhìn thấy con? Qua đó cho thấy tình cảm của ông Sáu lúc này như thế nào? b. Nhân vật ông Sáu: ? Khi bị đứa con từ chối hình ảnh ông Sáu được - Lần đầu tiên gặp con : thuyền còn miêu tả ntn? Phản ánh tâm trạng gì của ông? chưa cập bến, ông Sáu đã nhảy thót ? Trong những ngày ở nhà ông Sáu đã làm gì? lên bờ, vừa gọi vừa chìa tay đón con. ? Cử chỉ lắc đầu cười nói, nói gì về tình cảm của
4. người cha? -> GV nhận xét, chốt ý - Những ngày đoàn tụ: ông Sáu quan ? Tại sao ông Sáu lại đánh Thu khi em hất tung cái tâm, chờ đợi con gái gọi mình là cha. trứng cá. -> GV nhận xét, chốt ý ? Trước lúc lên đường anh Sáu đã có những cử chỉ - Những ngày xa con: ân hận vì đã nào đối với Thu? đánh con, làm chiếc lược ngà. ? Trước sự thay đổi bất ngờ của con ông Sáu đã có Trước lúc hy sinh, người chiến sĩ ấy những hành động gì? Hành động đó biểu hiện cảm chỉ yên lòng khi biết cây lược sẽ xúc gì? được chuyển đến tận tay con gái. -> GV nhận xét, chốt ý ? Những ngày ở chiến khu tâm trạng của ông Sáu IV.Tổng kết ông ntn? Ông đã làm gì? 2. Nghệ thuật: ? Ông Sáu đã tự mình làm lược như thế nào? Qua đó - Tạo tình huống truyện éo le. nói lên điều gì. - Có cốt truyện mang yếu tố bất ngờ. - GV: Chiếc lược ngà chưa chải được mái tóc con 3. Ý nghĩa VB: Là câu chuyện cảm nhưng nó gỡ rối phần nào tâm trạng ông. Nó trở thành động về tình cha con sâu nặng, vật thiêng liêng an ủi nuôi dưỡng trong ông tình cha Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm về con và sức mạnh chiến đấu. những mất mát to lớn của chiến ? Em rút ra được bài học gì sau khi học xong tác tranh mà ND đã trải qua trong cuộc phẩm“ Chiếc lược ngà”? k.chiến chống Mĩ cứu nước. ? Những đặc sắc về nghệ thuật ? ? Nêu ý nghĩa của văn bản. Tìm đọc thêm các tác phẩm có phê phán chiến tranh. Ghi lại tên nhan đề của tác phẩm đó. Làm bài theo yêu cầu. IV/ Hướng dẫn tự học: * Bài vừa học: Nắm nội dung và phân tích được tình cảm của hai cha con ông Sáu. Tóm tắt được văn bản. Tìm ra các chi tiết để chứng minh. * Bài sắp học: Ôn tập Tiếng Việt. Xem trước nội dung bài trong SGK/ . Trả lời trước câu hỏi số 4/ SGK .