Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 7 - Chủ đề 4: Bài thể dục liên hoàn 30 nhịp - Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 21 đến nhịp 30) - Nguyễn Văn Lừng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 7 - Chủ đề 4: Bài thể dục liên hoàn 30 nhịp - Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 21 đến nhịp 30) - Nguyễn Văn Lừng

1. Trường THCS Tự Cường Họ và tên giáo viên: Tổ: KHTN Trần Văn Lừng 7A 7B 7C Tiết Tiết Tiết Ngày dạy Ngày dạy Ngày dạy (TKB) (TKB) (TKB) TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP Bài 3: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 21 đến nhịp 30) - Ôn tập nhịp 1 đến 20 - Học từ 21 đến nhịp 30. - Trò chơi: Vịt qua sông I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 30, trò chơi; Vịt qua sông 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 30, trò chơi; Vịt qua sông. - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi. 2.2 Năng lực chung. - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên. 3. Về phẩm chất. - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi
2. trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện. II. Thiết bị dạy học và học liệu. + Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh ảnh. + Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học. III. Tiến trình dạy và học. Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực hiện 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung và nội dung và mục tiêu bài học trạng thái cơ mục tiêu bài học. học tập. thể hoạt động bình - Gv di chuyển, quan sát và chỉ - Hoàn thường dẫn đôn đốc học sinh. thành LVĐ sang trạng - GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ khởi động. thái vào hoạt và trả lời câu hỏi mục Nội dung. động cao Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: hơn. - Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số. - HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học. - Đội hình nhận lớp. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân; Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang. * Khởi động chuyên môn. + Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh tay + Đội hình khởi động. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo. SP2: thực - Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn hiện đúng thành lượng vận động khởi động biên độ động Bước 4: GV kết luận, nhận định: tác từ n1 - - GV GV sử dụng PP trực quan và
3. - Suy nghĩ và trả n32. PP lời nói. qua quan sát, mức độ lời câu hỏi sau: đánh giá theo tiêu chí: + Em hãy lên thực - (SP1): Đánh giá qua quan sát hiện từ nhịp 1 - 32 ? 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p) 3. Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút) - Học sinh * Thực hiện tập (SP1): Thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học thực hiện luyện; từ nhịp 1 hiện được từ tập được động đến nhịp 30. nhịp 1 đến - GV hướng dẫn và tổ chức học tác từ nhịp nhịp 30 sinh tập luyện lần lượt các bài tập 1 đến nhịp theo hình thức nhóm đồng loạt, 30 chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Tập luyện đồng loạt: + Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực hiện theo nhip hô của cán sự + Đội hình tập luyện. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tập luyện nhóm + Nhóm 4 – 5 học sinh tập luyện + 1 học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip. + Đội hình tập luyện. Bước 3: Tổ chức báo cáo
4. - GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng. GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - (SP1): Đạt: Thực hiện được động tác - (SP1): Chưa đạt: Thực hiện chưa được động tác 4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh Thực hiện (SP1): Số hiệp Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học vận dụng Trò chơi; Đội thực hiện nhanh tập chơi trò nào nhanh nhất của 2 đội - GV chia lớp thành 02 nhóm bằng chơi hơn. (chỉ tính khi thực nhau. Giáo viên phổ biến nội dung hiện luật chơi) trò chơi, cách chơi luật chơi và tổ chức trò chơi. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập (SP2): Biết vận - HS quan sát, lắng nghe và thực - Vận dụng dụng vào hoạt từ nhịp 1 động tập luyện hiện trò chơi đến nhịp 32 thể dục thể thao - Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình vào tập và trò chơi ở trên đoàn kết. luyện ngoài lớp cũng như - Đội hình trò chơi. giờ. ngoài giờ học. Bước 3: Tổ chức báo cáo - HS báo các kết quả thực hiện trò chơi Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận (SP1): GV đánh giá thông qua kết
5. quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 5. Hoạt động: Kết thúc (5phút) - Đưa cơ Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học thể về trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện tập thái ban tiết học, hướng tập. - Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học đầu. dẫn HS sử - Phẩm chất, năng - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để - Hướng dụng SGK và lực hình thành ở tự tập luyện (buổi học sau mời 1 - dẫn tự học tự luyện tập HS. 2 HS thực hiện kĩ thuật động tác). và luyện Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà. tập - HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS chú ý lắng nghe. - HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện ngoài giờ, các tình huống vận dụng. . . Duyệt của tổ trưởng CM