Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 25: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 25: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Năm học 2023-2024

1. Tuần: 25 Tiết 2 Ngày soạn: 14/10/2023 TUẦN 25 - TIẾT 2: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu 1. Năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: + Xác định và nêu được và thực hiện được những việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; + Rèn luyện ý thức bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, thích ứng với sự thay đổi; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm. 2. Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV: - SGK, SGV, kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu. - Video hoặc tranh, ảnh một số cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp của đất nước, quê hương. - Các tình huống bảo vệ môi trường cảnh quan. - Phần thưởng cho nhóm được bình chọn có tiểu phẩm xuất sắc (nếu có). 2. Đối với HS: - SGK, SBT, vở ghi. - Những trải nghiệm của bản thân khi đến nơi có cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp, những hành vi nên và không nên thực hiện để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Khởi động - GV cho học sinh xem video “Xin chào Việt Nam” và đưa ra câu hỏi: Kể tên một số địa danh, địa điểm xuất hiện trong video sau? - HS xem video, lắng nghe, suy nghĩ và trả lời: Đi dọc chiều dài của đất nước Việt Nam, chúng ta sẽ gặp rất nhiều cảnh đẹp: Đó là Thủ đô Hà Nội ngàn năm văn hiến, quần thể danh thắng Tràng An (Ninh Bình), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) một trong 7 kỳ quan thiên nhiên của Thế giới được UNESSCO công nhận, thành phố
2. biển Nha Trang xinh đẹp của tỉnh Khánh Hòa hay thành phố Đà Lạt mộng mơ của tỉnh Lâm Đồng - GV nhận xét, chốt vấn đề: Các em ạ! Việt Nam đất nước chúng ta có rất nhiều cảnh đep, mỗi chúng ta thấy tự hào về điều đó và càng thêm yêu quê hương đất nước Mình. Vậy làm thế nào để gìn giữ, bảo tồn những cảnh quan đó, Cô và các con sẽ cùng tìm lời giải đáp qua bài học ngày hôm nay... 2. Khám phá - Kết nối 2.1. Hoạt động 1: Chia sẻ hiểu biết về bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. a. Mục tiêu: Xác định được những việc làm cụ thể để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, bảo vệ động vật quý hiếm; - Nêu được những hành động bản thân đã thực hiện trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để thực I. Nội dung hiện nhiệm vụ: 1. Chia sẻ hiểu biết về bảo tồn + Em hãy quan sát tranh và đọc hoạt động cảnh quan thiên nhiên. 1 trong SGK và cho biết những hoạt động - Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là nào dưới đây là hành động bảo tồn cảnh những hành động, việc làm của con quan thiên nhiên? người nhằm duy trì và bảo vệ sự đa HS: Những hành động góp phần bảo tồn dạng, phong phú, nguyên sơ của cảnh quan thiên nhiên: (1), (2), (3), (6), (7), cảnh quan thiên nhiên. (8), (9). - Mỗi người đều có thể góp phần + Nêu những việc làm cụ thể em đã thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên bằng hiện để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên các việc làm: vứt rác đúng nơi quy nhiên định, trồng chăm sóc bảo vệ cây - - HS làm vào giấy của mình: xanh - * Sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đất, nước
3. - * Vứt rác đúng nơi quy định -* Tham gia thu gom rác, làm sạch môi trường nơi công cộng -* Chăm sóc cây xanh, tham gia trồng cây - GV Tổ chức cho HS làm việc nhóm: Yêu cầu lần lượt từng thành viên trong nhóm chia sẻ kết quả làm việc cá nhân. Các thành viên khác trong nhóm chú ý lắng nghe và nhận xét. Thư kí nhóm ghi tổng hợp ý kiến của nhóm để chia sẻ trước lớp. - - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả. HS trong lớp chú ý lắng nghe để nhận xét và không nhắc lại ý kiến của nhóm trước đã nêu. Kết thúc phần trình bày HS thể hiện lí do đồng tình hoặc không đồng tình - GV tuyên dương, khích lệ những HS đã thực hiện được việc làm để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - GV nhận xét, bổ sung, kết luận. ? Theo em thế nào là "bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” GV kết luận, chuẩn kiến thức. 2.2. Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên a. Mục tiêu: Xác định được những việc cụ thể nên làm và không nên làm để góp phần duy trì và bảo vệ sự đa dạng, phong phú, nguyên sơ của cảnh quan thiên nhiên; - Nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:
4. Hoạt động của GV- HS Dự kiến sản phẩm * GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” 2. Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo tồn cảnh - Chia HS thành các đội chơi. Mỗi đội chuẩn quan thiên nhiên bị một tờ giấy trắng khổ A3 (có thể lấy mặt trắng của quyển lịch treo tường), bút. Cử - Mục đích: Nhằm duy trì, bảo vệ sự một bạn làm quản trò và một bạn làm trọng đa dạng, phong phú, nguyên sơ của tài. cảnh quan thiên nhiên. - GV nêu cách chơi: Khi có hiệu lệnh “Bắt - Các việc cần làm: đầu”, các đội chơi nhanh chóng ghi lại + Không xả rác bừa bãi xuống những việc nên làm và những việc không sông, hồ, bãi biển (túi nilon, vỏ chai nên làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên nhựa ...) vào tờ giấy của đội mình. Thời gian thực hiện là 5 phút. Hết thời gian quy định, các +Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người đội đính kết quả của đội mình lên bảng. cùng thực hiện Quản trò sẽ đọc to kết quả của từng đội. Các + Tích cực tham gia bảo vệ và chăm bạn trong lớp cùng đếm với quản trò để xác sóc cây định số hành động nên làm, không nên làm mỗi đội nêu được. Đội nào nêu được nhiều + Không chặt, phá rừng bừa bãi hành động, việc làm nhất và đúng nhất, đội + Tham gia làm tuyên truyền viên đó thắng cuộc. nhỏ tuổi về bảo vệ môi trường và - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. động vật hoang dã - Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời + Gương mẫu trong việc giữ gìn câu hỏi: cảnh quan thiên nhiên xanh, sạch, đẹp,... * Những việc nên làm: + Biển: - Vứt rác đúng nơi quy định. - Không dùng kem chống nắng có chất gây ô nhiễm biển. - Không tự ý săn bắt, động chạm động vật biển quý hiếm.
5. - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan biển, bãi biển + Sông, hồ, suối: -Vứt rác đúng nơi quy định. - Không giặt quần áo nơi sông, hồ, suối. - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan sông, hồ, suối. + Núi, rừng: - Không đốt rừng làm nương rẫy. - Vứt rác đúng nơi quy định. - Không chặt phá rừng bừa bãi. - Trồng cây, gây rừng. - Không săn bắt thú rừng bừa bãi. - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan núi rừng. * Những việc không nên làm: - Vứt rác bừa bãi. - Dùng kem chống nắng có hại cho môi trường. - Săn bắt động vật quý hiếm, bẻ san hô,... - Vứt rác bừa bãi. - Giặt đồ, rửa bát,... nơi sông, hồ, suối. - Đốt rừng làm nương rẫy. - Vứt rác bừa bãi. - Chặt phá rừng. - Săn bắt thú rừng quý hiếm. + Qua trò chơi, em học hỏi được những điều gì? Những bài học rút ra qua trò chơi? + Cảm nhận của em sau khi tham gia trò chơi? + Em nhận thấy mình cần làm gì để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên nơi
6. mình sống, ở nơi học tập hoặc nơi các em tới du lịch? - HS suy nghĩ, trả lời. - GV nhận xét, kết luận. 3. Thực hành a. Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kinh nghiệm mới vào việc xây dựng và thể hiện tiểu phẩm “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên”; - Nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm - GV chia HS thành các nhóm 6-8 HS. II. Thực hành - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Dựa vào HS chia sẻ cảm xúc và những điều những điều đã thu nhận được về những học hỏi được qua các tiểu phẩm. hành động nên làm và hành động không nên làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, các thành viên trong nhóm bàn bạc để xác định tên tiểu phẩm, nội dung tiểu phẩm và cách thể hiện tiểu phẩm. Sau đó, phân công các bạn chuẩn bị thể hiện tiểu phẩm trước lớp. - GV mời 1- 2 nhóm lên thể hiện tiểu phẩm của nhóm mình trước lớp. HS trong lớp quan sát, theo dõi tiểu phẩm. - Sau tiểu phẩm yêu cầu so sánh cách thể hiện cùng một nội dung của hai nhóm. + Nếu nhóm em thực hiện tiểu phẩm này, em có thay đổi điều nào không? + Tiểu phẩm của nhóm vừa thể hiện gửi đến chúng ta thông điệp gì?
7. Sau đó bình chọn tiểu phẩm xuất sắc nhất. GV trao phần thưởng cho nhóm được bình chọn (nếu có). 4. Vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng được những kiến thức, kinh nghiệm mới vào việc tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và bảo vệ động vật quý hiếm. - Rèn luyện phẩm chất yêu quê hương, đất nước; thái độ trách nhiệm với cộng đồng. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm - GV yêu cầu và hướng dẫn HS sau giờ III. Vận dụng học tiếp tục thực hiện những việc dưới Bảo tồn cảnh quan thiển nhiên là đây: trách nhiệm mà mỗi HS đều thực hiện - Tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh được nhằm góp phần làm cho phong quan thiên nhiên ở nơi em sống. cảnh đất nước, quê hương ngày càng tươi đẹp hơn và môi trường sống của - Tuyên truyền, vận động những người chúng ta ngày càng trở nên xanh, sạch, sống quanh em thực hiện những việc nên đẹp. làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - Vận động người thân, bạn bè không sử dụng các các đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý hiếm. - HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện ngoài giờ học trên lớp. IV. Tổng kết - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch, học được, những bài học kinh nghiệm rút ra sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên vừa là trách nhiệm, vừa là những hành động, việc làm cụ thể, thiết thực mà mỗi HS đều có thể thực hiện được nhằm góp phần làm cho phong cảnh đất nước, quê hương ngày càng tươi đẹp hơn và môi
8. trường sống của chúng ta ngày càng trở nên xanh, sạch, đẹp. - GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; động viên, khen ngợi những HS tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động. V. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận VI. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) .