Kế hoạch bài dạy Toán 6 - Bài: Luyện tập chung "Trò chơi xúc xắc" - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Khay

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Toán 6 - Bài: Luyện tập chung "Trò chơi xúc xắc" - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Khay

1. KHBD TOÁN 6 NĂM HỌC 2023-2024 Ngày soạn: .../... /... Ngày dạy: .../.../... Tiết 89 - LUYỆN TẬP CHUNG: Trò chơi xúc xắc I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS làm thí nghiệm, thu thập dữ liệu, tính xác suất thực nghiệm của một số sự kiện dựa trên kết quả thu được và so sánh với dự đoán ban đầu về khả năng xảy ra sự kiện. 2. Năng lực * Năng lực toán học: - Áp dụng được các kiến thức về kết quả có thể, sự kiện, xác suất thực nghiệm vào giải quyết vấn đề * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh tự nghiên cứu và thực hành theo SGK + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh có khả năng làm việc, thảo luận nhóm, cặp đôi để thực hiện yêu cầu của nhiệm vụ học tập. + Năng lực tư duy và lập luận toán học: Học sinh có tư duy logic, kết nối các kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ được giao + Năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo: HS có khả năng thực hành nhiệm vụ được giao; tìm các cách làm sáng tạo riêng. 3. Phẩm chất - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV: SGK, tài liệu giảng dạy; máy chiếu, điện thoại thông minh. 2 . HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cá nhân, SGK; trả lời phiếu học tập: III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức; dự đoán kết quả có thể xảy ra. d. Tổ chức thực hiện: GV thực hiện : Nguyễn Thị Khay Trường THCS Tự Cường
2. KHBD TOÁN 6 NĂM HỌC 2023-2024 HĐ GV - HS SP dự kiến * Giao nhiệm vụ: Chuẩn bị: Hai con xúc xắc xanh và - Gv chiếu chuẩn bị và cách chơi Trò đỏ. chơi xúc xắc Cách chơi: - HĐ cá nhân dự đoán xem trong hai - Hai người chơi bốc thăm hoặc oẳn người chơi, ai là người có khả năng tù tì để chọn người chơi trước và thắng cuộc cao hơn? mang tên E (Even number), người * HS thực hiện nhiệm vụ: chơi sau mang tên O (Odd number). - HS đọc nội dung Trò chơi - Hai người chơi lần lượt gieo đồng - HĐ cá nhân dự đoán kết quả có thể thời hai con xúc xắc. Ở mỗi lần gieo, xảy ra. nếu tích số chấm xuất hiện trên hai - GV theo dõi giúp đỡ con xúc xắc là số lẻ thì O được 1 * Báo cáo: điểm, nếu là số chẵn thì E được 1 điểm. Một HS nêu dự đoán - Ai được 20 điểm trước là người HS khác bổ sung, nhận xét thắng. * Kết luận: Dự đoán: E có khả năng thắng cuộc Gv thông báo: Để xem dự đoán của cao hơn. chúng ta có chính xác không, chúng ta hãy cùng nhau thực hiện chơi Trò chơi xúc xắc B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp HS kiểm nghiệm dự đoán ban đầu b) Nội dung: HS dựa vào các bước thực hành trong SGK tiến hành dưới sự hướng dẫn của GV c) Sản phẩm: Kết quả thực hành của HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV - HS SP dự kiến * Giao nhiệm vụ: Bảng 9.9 - Gv chia lớp thành từng cặp hai Lần Số chấm Số điểm người chơi tung xuất hiện E O - Yêu cầu các cặp mỗi cặp chơi một 1 1; 4 1 0 ván và ghi lại kết quả theo mẫu Bảng 9.9 2 5; 3 1 1 GV thực hiện : Nguyễn Thị Khay Trường THCS Tự Cường
3. KHBD TOÁN 6 NĂM HỌC 2023-2024 - Gv tổng hợp lại kết quả chơi của cả ... ... ... ... lớp theo mẫu bảng 9.10 25 2; 1 20 5 - Hs tiếp tục HĐ cặp tính xác suất Kết quả: thực nghiệm của các sự kiện E thắng, E thắng O thắng O thắng. * HS thực hiện nhiệm vụ: Bảng 9.10 - HĐ cặp thực hiện yêu cầu. - GV theo dõi, giúp đỡ. Cặp chơi số E thắng O thắng 1 x 2 x * Báo cáo, chia sẻ. ... Các cặp báo cáo. GV điền bảng 9.10 Một vài cặp nêu kết quả tính xác suất thực nghiệm Xác suất thực nghiệm: Cặp khác bổ sung, nhận xét = 푛 * Kết luận: 1 2 3 4 5 6 Gv chuẩn hóa KT, giải thích vì sao 1 2 3 4 5 6 khả năng E thắng cao hơn 1 (O) (E) (O) (E) (O) (E) 2 4 6 8 10 12 2 (E) (E) (E) (E) (E) (E) 3 6 9 12 15 18 3 (O) (E) (O) (E) (O) (E) 4 8 12 16 20 24 4 (E) (E) (E) (E) (E) (E) 5 10 15 20 25 30 5 (O) (E) (O) (E) (O) (E) 6 12 18 24 30 36 6 (E) (E) (E) (E) (E) (E) GV thực hiện : Nguyễn Thị Khay Trường THCS Tự Cường
4. KHBD TOÁN 6 NĂM HỌC 2023-2024 IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Hình thức đánh giá Ghi Chú đánh giá giá - Đánh giá đồng đẳng: HS - Phương pháp - Báo cáo thực GV đánh giá tham gia vào việc đánh giá quan sát: hiện công việc. tinh thần hoạt quá trình thực hành của các + GV quan sát qua - Trao đổi, thảo động nhóm, sự HS khác. quá trình học tập: luận. đoàn kết, phân - Đánh giá thường xuyên: chuẩn bị bài, tham - Bảng kiểm công, hợp tác + Sự tích cực chủ động của gia vào bài học (ghi của các thành HS trong quá trình tham chép, phát biểu ý viên trong gia các hoạt động học tập. kiến, thuyết trình, nhóm + Sự hứng thú, tự tin, trách tương tác với GV, nhiệm của HS khi tham gia với các bạn,.. các hoạt động học tập cá + GV quan sát nhân. hành động cũng + Thực hiện các nhiệm vụ như thái độ, cảm hợp tác nhóm (rèn luyện xúc của HS. theo nhóm, hoạt động tập - Phuơng pháp thể) kiểm tra thực hành V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) GV thực hiện : Nguyễn Thị Khay Trường THCS Tự Cường