Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn học/hoạt động giáo dục Sinh học, khối Lớp 7 (CV 5512) - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Thụy Hương

Nội dung text: Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn học/hoạt động giáo dục Sinh học, khối Lớp 7 (CV 5512) - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Thụy Hương

1. Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THỤY HƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC , KHỐI LỚP: 7 (Năm học 2021 - 2022) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp 04; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:.02.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 . Đại học:.01 ; Trên đại học: 0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.02. 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú T 1 Máy chiếu 01 Bộ đồ mổ của giáo viên và 2 25 học sinh Tranh ảnh tư liệu về Động 3 02 bộ Chủ đề: Động Vật Nguyên Sinh Vật Nguyên Sinh 4 Tranh ảnh tư liệu về Giun 02 bộ Chủ đề: Giun dẹp, Giun Tròn, Giun Đốt Tranh cấu tạo ngoài của ếch Chủ đề: Lớp lưỡng cư 5 đồng . 02 bộ Bài 35: Ếch đồng Mô hình ếch đồng 6 Tranh một số loài lưỡng cư. 02 bộ Chủ đề: Lớp lưỡng cư 1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. 1
2. Bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư Tranh cấu tạo ngoài của thằn Chủ đề: Lớp bò sát 7 lằn bóng 02 bộ Bài 38: Thằn lằn bóng đuôi dài Mô hình thằn lằn Chủ đề: Lớp bò sát Tranh khủng long và một số 8 02 bộ Bài 40: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp bò sát đại diện của bò sát Tranh cấu tạo ngoài của Chủ đề: Lớp chim 9 chim bồ câu 02 bộ Bài 41: Chim bồ câu Mô hình chim bồ câu Tranh phóng to hình chim Chủ đề: Lớp chim cánh cụt, Đà Điểu Úc và một 10 `02 bộ Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim ( 2 số loài chim thuộc nhóm tiết) chim bay, SGK. Chủ đề: Lớp chim Máy chiếu hoặc tivi, máy 11 02 bộ Bài 45: Xem băng hình về đời sống và tập tính của tính. chim Tranh hình nhau thai của thỏ, cấu tạo ngoài của thỏ, 12 thỏ đào hang, động tác di 02 bộ Bài 46: Thỏ chuyển của thỏ Mô hình thỏ Hình phóng to hình đời sống, tập tính của thú mỏ vịt, Chủ đề: Lớp thú 13 Kanguru 02 bộ Bài 48: Sự đa dạng của thú: Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú có túi. Chủ đề: Lớp thú 14 Tranh cá voi, dơi. 02 bộ Bài 49: Sự đa dạng của thú(tt): Bộ Dơi, bộ Cá voi Tranh chân, răng chuột chù. Chủ đề: Lớp thú 15 Tranh sóc, chuột đồng và bộ 02 bộ Bài 50: Sự đa dạng của thú(tt): Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm răng chuột. nhấm, bộ Ăn thịt 2
3. Tranh bộ răng và chân. Tranh phóng to chân của Chủ đề: Lớp thú 16 lợn, bò, tê giác. 02 bộ Bài 51: Sự đa dạng của thú(tt): Bộ Móng guốc, bộ Linh trưởng (2 tiết) Chủ đề: Lớp thú Phim, ảnh về tập tính và đời 17 02 bộ Bài 52: Thực hành: Xem băng hình về đời sống và tập sống của thú tính của thú Tranh: Hình các hình thức di chuyển ở động vật, hình sự Bài 53: Môi trường sống và sự vận động di chuyển (2 18 phức tạp hóa và chuyên hóa 02 bộ tiết) các cơ quan di chuyển ở một số động vật. Tranh sinh sản vô tính ở trùng roi, thủy tức 19 Tranh về sự chăm sóc trứng 02 bộ Bài 55: Tiến hóa về sinh sản và con Tranh cây phát sinh giới 20 02 bộ Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật động vật Tranh một số động vật ở môi trường đới lạnh, đới nóng 21 02 bộ Bài 57: Đa dạng sinh học Tư liệu về ĐV ở môi trường nhiệt đới gió mùa. Tư liệu về đấu tranh sinh 22 học 02 bộ Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học Tranh ảnh về một số ĐV quí 23 hiếm như: Hổ, báo, tê giác, 02 bộ Bài 60: Động vật quý hiếm sư tử. 3
4. 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú Làm các thí nghiệm và thực hành môn Sinh 1 Phòng thực hành Sinh học 01 học Làm các thí nghiệm và thực Lưu trữ đồ dùng và các thiết bị học tập môn 2 hành môn Sinh học Sinh học II. Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình ST Số tiết Bài học (1) Yêu cầu cần đạt (3) T (2) 1. Kiến thức Học sinh chứng minh sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống 2. Năng lực. - Năng lực chung: năng lực phát hiện vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp Bài 1 Thế giới 01 động vật đa dạng, 01 tác, tự học. phong phú. - Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực kiến thức sinh học, năng lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học 3. Về phẩm chất −Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 02 Bài 2 Phân biệt 01 1. Kiến thức 4
5. động vật với thực − Trình bày điểm giông nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật. Đặc điểm vật chung của động − Kể tên các ngành động vật. vật. 2. Năng lực - Năng lực chung: năng lực phát hiện vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tự học. - Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực kiến thức sinh học, năng lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học 3. Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 1. Kiến thức − Nêu được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: Trùng roi và trùng đế giày. − Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. − Nêu được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của ĐVNS, khả năng hướng sáng của trùng Roi xanh − Trình bày được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. Chủ đề: Động vật Trình bày được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng 03 nguyên sinh 05 giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. Từ bài 03 - 07 − Nêu được đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh. − Chỉ rõ được những tác hại do 2 loại trùng này gây ra và cách phòng chống bệnh sốt rét. − Chỉ ra được vài trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. 2. Năng lực. - Năng lực chung: năng lực phát hiện vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tự học. 5
6. Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THỤY HƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC , KHỐI LỚP: 7 (Năm học 2021 - 2022) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp 04; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:.02.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 . Đại học:.01 ; Trên đại học: 0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.02. 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú T 1 Máy chiếu 01 Bộ đồ mổ của giáo viên và 2 25 học sinh Tranh ảnh tư liệu về Động 3 02 bộ Chủ đề: Động Vật Nguyên Sinh Vật Nguyên Sinh 4 Tranh ảnh tư liệu về Giun 02 bộ Chủ đề: Giun dẹp, Giun Tròn, Giun Đốt Tranh cấu tạo ngoài của ếch Chủ đề: Lớp lưỡng cư 5 đồng . 02 bộ Bài 35: Ếch đồng Mô hình ếch đồng 6 Tranh một số loài lưỡng cư. 02 bộ Chủ đề: Lớp lưỡng cư 1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. 1