Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 7, Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Tuần 7, Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Tuần 7: Từ 21/10- 25/10/2024 NỘI Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 DUNG Ngày 21/10/2024 Ngày 22/10/2024 Ngày 23/10/2024 Ngày 24/10/2024 Ngày 25/10/2024 HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ: Đón - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. trẻ, chơi - Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe, những thức ăn bé thích và không thích; Giữ gìn thể dục vệ sinh thân thể, sức khỏe cá nhân. Đồng thời tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống dịch bệnh đau sáng mắt đỏ, tay chân miệng,.... * Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Dạy trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. - Dạy trẻ nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn. Nhận biết và sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng ) - Cô gợi ý cho trẻ quan sát những bức tranh ở góc chủ đề. Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: Xem tranh ảnh về sự phát triển và lớn lên của bé theo thời gian, đàm thoại về 4 nhóm thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đầy đủ chất và lượng. - Ngoài viêc ăn uống đủ chất còn cần có yếu tố gì để chúng mình lơn lên và khỏe mạnh? - Giáo dục trẻ: Các con ạ muốn cơ thể lớn lên và khỏe mạnh ngoài việc cần phải ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh, thì các con còn cần được học tập vui chơi, rèn luyện thân thể, được sự yêu thương chăm sóc của mọi người nữa đấy * Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Dạy trẻ ăn uống đủ chất, không uống nước lã, không ăn những thức ăn bị ôi thiu... ngủ, sinh hoạt đúng giờ.... * Tích hợp giáo dục cảm xúc: Khuyến khích trẻ kể về các món ăn mà trẻ thích ăn, khi được ăn món ăn yêu thích con cảm thấy thế nào? 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi đồ chơi lắp ghép, xếp hình. - Điểm danh. 3. Thể dục sáng: * Giới thiệu bài: Có một bài hát mà khi chào cờ thì tất cả mọi người phải đứng thẳng, nghiêm trang hướng về quốc kì. Đó là bài hát “Quốc ca” của nước Việt Nam chúng ta do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Bây giờ chúng mình sẽ cùng lắng nghe nhé. 1
2. * Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ tập những động tác khởi động cổ tay, cánh tay, bả vai, gối và thổi nơ bay... * Trọng động: Thứ 2, 4, 6: Tập thể dục nhịp điệu với tua rua, phách tre; Thứ 3, 5: Tập thể dục nhịp điệu với vòng - Trò chơi: Mưa to- mưa nhỏ; Con Thỏ Hoạt động LVPTTC LVPTNN LVPT NT LVPTNT LVPTTM học (Thể dục) (Văn học) (KPKH) (Toán) (Âm nhạc) - Tung bóng lên cao Dạy hát và vận động: Cái mũi và bắt bóng bằng 2 Đếm trong phạm vi - Làm quen với chữ Nhu cầu dinh dưỡng Nghe hát: Đôi mắt tay; 2, chữ số 2 và đếm O, Ô, Ơ của bé xinh - Trò chơi: Nhảy theo khả năng Trò chơi: Hãy lắng bao bố nghe Hoạt động a. Quan sát: Một số a. Quan sát: Thăm a. Quan sát: Quan sự a. Quan sát: Một số a. Quan sát: Thăm ngoài loại thực phẩm : quan vườn rau của thay đổi của thời tiết; loại thực phẩm : quan vườn rau của trời Gạo, dầu ăn, sữa... nhà trường. Trao đổi những vấn Thịt, trứng, củ, nhà trường. - Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết tên đề liên quan đến thời quả... - Yêu cầu: Trẻ biết tên các loại thực một số loại rau, ích lợi tiết và sức khỏe. - Yêu cầu: Trẻ biết tên một số loại rau, phẩm là các chất của việc ăn rau. Biết - Yêu cầu: Nêu được tên các loại thực ích lợi của việc ăn dinh dưỡng cần thiết cách chăm sóc rau... sự thay đổi của thời tiết phẩm là các chất rau. Biết cách chăm cho cơ thể. Trẻ biết - Chuẩn bị: Địa điểm và biết được sự liên dinh dưỡng cần thiết sóc rau... một số điều kiện để cho trẻ quan sát: Vườn quan đến thời tiết và cho cơ thể. Trẻ biết - Chuẩn bị: Địa điểm mình lớn lên và khoẻ rau của trường. sức khỏe, biết mặc một số điều kiện để cho trẻ quan sát: Vườn mạnh như: cần ăn đủ - Tiến hành: Cô cho quần áo phù hợp với mình lớn lên và khoẻ rau của trường. chất dinh dưỡng, trẻ quan sát vườn rau thời tiết. mạnh như: cần ăn đủ - Tiến hành: Cô cho ngủ đủ, vận động và hỏi trẻ: - Chuẩn bị: Địa điểm chất dinh dưỡng, ngủ trẻ quan sát vườn rau phù hợp + Đây là đâu? cho trẻ quan sát: Sân đủ, vận động phù và hỏi trẻ: - Chuẩn bị: Địa điểm + Trong vườn có trường hợp + Đây là đâu? cho trẻ quan sát. Các những loại rau gì? - Tiến hành: Cô cho trẻ - Chuẩn bị: Địa điểm + Trong vườn có loại thực phẩm: + Rau cung cấp chất quan sát thời tiết trong cho trẻ quan sát. Các những loại rau gì? Gạo, dầu ăn, sữa gì cho cơ thể? ngày và hỏi trẻ: loại thực phẩm: Thịt, + Rau cung cấp chất - Tiến hành: Cô đưa + Ăn rau có ích lợi gì? + Các con có biết đang trứng, củ, quả... gì cho cơ thể? một số loại thực là mùa gì không? - Tiến hành: Cô đưa + Ăn rau có ích lợi một số loại thực gì? 2
3. phẩm cho trẻ quan + Các con thấy thời tiết phẩm cho trẻ quan b. TCDG: Mèo sát và hỏi trẻ: hôm nay thế nào? sát và hỏi trẻ: đuổi chuột + Cô có gì đây? + Khi đi ra trời nắng + Cô có gì đây? - Yêu cầu: Trẻ biết + Bạn nào có thể kể (hoặc mưa) chúng + Bạn nào có thể kể chơi TCVĐ và chơi tên các loại thực mình phải làm gì? tên các loại thực đúng luật. Trẻ hứng phẩm có ở đây? + Khi trời nóng (lạnh) phẩm có ở đây? thú tham gia chơi + Những loại thực b. Trò chơi vận các con mặc quần áo + Những loại thực - Chuẩn bị: Sân chơi phẩm này cung cấp động: Kéo co như thế nào? phẩm này cung cấp bằng phẳng, sạch sẽ, chất gì?... - Yêu cầu: Chơi trò - Giáo dục trẻ mặc chất gì?... mũ mèo, mũ chuột. b. Trò chơi dân chơi đúng luật. Biết quần áo phù hợp, b. Trò chơi: Về - Tiến hành: gian: Bịt mắt bắt phối hợp các bộ phận không tự ý ra ngoài đúng nhà + Cô giới thiệu tên dê trên cơ thể một cách trời khi trời đang mưa - Yêu cầu: Trẻ biết trò chơi, cách chơi, - Yêu cầu: Trẻ biết nhịp nhàng. hoặc nắng to về đúng nhà theo yêu luật chơi chơi, biết định hứng - Chuẩn bị: Sân chơi b. Trò chơi vận cầu của cô. Rèn khả + Tổ chức cho trẻ trong không gian, bằng phẳng, sạch sẽ, động: Tung và bắt năng phản ứng chơi,cô bao quát trẻ , hứng thu chơi. dây thừng, cờ... bóng với người đối nhanh cho trẻ nhận xét sau mỗi lần - Chuẩn bị: sân chơi - Tiến hành: diện. - Chuẩn bị: Sân chơi chơi. bằng phẳng, rộng + Cô giới thiệu tên trò - Yêu cầu: Trẻ biết bằng phẳng, sạch sẽ, c. Chơi tự do: Nhặt rãi, khăn bịt mắt. chơi, cách chơi, luật chơi TCVĐ và chơi 3 ngôi nhà có gắn lá xếp hình - Tiến hành: chơi đúng luật. Trẻ hứng tranh một số nhóm - Tiến hành: Cô hỏi + Cô giới thiệu tên + Tổ chức cho trẻ thú tham gia chơi thực phẩm, lô tô các trẻ trên sân trường có trò chơi Bịt mắt bắt chơi,cô bao quát trẻ , - Chuẩn bị: Sân chơi loại thực phẩm. nhiều lá rụng không? dê nhận xét sau mỗi lần bằng phẳng, sạch sẽ - Tiến hành: Các con có thể làm + Cô phổ biến cách chơi. bóng nhựa... + Cô giới thiệu tên được gì từ những chơi, luật chơi c. Chơi với cát và - Tiến hành: trò chơi, cách chơi, chiếc lá? + Cô tổ chức cho trẻ nước + Cô giới thiệu tên luật chơi. + Cô cho trẻ nhặt lá chơi đúng luật - Tiến hành: Cô cho trẻ trò chơi, cách chơi, + Tổ chức cho trẻ dưới sân và tạo hình + Kết thúc cô nhận đến khu cát, nước và luật chơi chơi, cô bao quát trẻ, theo ý thích xét, động viên trẻ hỏi trẻ: Ở đây có gì? + Tổ chức cho trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi. Khi chơi các con phải chơi,cô bao quát trẻ , chơi c. Chơi tự do với đồ chơi như thế nào? nhận xét sau mỗi lần c. Chơi với phấn, chơi ngoài trời. chơi. bóng, vòng 3
4. - Tiến hành: Cô bao - Nhắc trẻ không ném c. Nhặt lá rụng trên - Tiến hành: quát trẻ chơi và đảm cát vào mặt bạn, không sân trường + Cô giới thiệu cách bảo an toàn cho trẻ dụi tay lên mắt... - Tiến hành: Cô hỏi trẻ chơi với phấn, bóng, trong hoạt động. - Cô bao quát hướng làm gì để giữ vệ sinh vòng cho trẻ và các dẫn trẻ làm. môi trường sạch sẽ? khu vực chơi, nhắc - Cô cho trẻ nhặt lá nhở trẻ chơi an toàn, dụng trên sân trường. bao quát trẻ chơi Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động ở các góc 1. Góc phân vai: - Sách, vở; đồ dùng, * Yêu cầu Cửa hàng bán đồ đồ chơi của bé. - Trẻ phản ánh được công việc đa dạng của mọi người trong gia đình dùng của bé và các - Bộ đồ chơi bác sĩ (Mẹ, bố chăm sóc con hằng ngày: cho con ăn, ru con ngủ ), công loại thực phẩm, bằng nhựa việc khám chữa bệnh của bác sĩ... phòng khám - Các loại rau củ quả - Thể hiện được thái độ ân cần, tỉ mỉ, dịu dàng, tình cảm thương yêu con của bố mẹ. Thái độ ân cần, nhân viên bán hàng, của bác sĩ. - Biết chơi và phối hợp các hành động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi. * Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm chơi. Phân vai chơi trao đổi thống nhất cách chơi, gợi ý trẻ liên kết giữa các nhóm chơi. 2. Góc xây dựng: - Hàng rào, các hộp *Yêu cầu Xây nhà và xếp gỗ, bộ đồ lắp ghép, - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây nhà và xếp đường đường về nhà bé thảm cỏ, thảm hoa, về nhà bé. Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo. Biết khối gỗ, sỏi, vỏ hến... nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xếp, ghép, xây. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển trí tưởng tượng. * Tiến hành: - Cô cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi( Kỹ sư trưởng, thợ xây ...) Trao đổi cách xây dựng, phần nào trước phần nào sau. - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ liên kết trẻ chơi 4
5. 3. Góc nghệ thuật - Dụng cụ âm nhạc, *Yêu cầu Múa, hát; Vẽ, nặn, tranh minh hoạ bài - Trẻ biết cầm bút đúng cách. Trẻ biết vẽ/cắt dán/ tô màu không tô xé dán. thơ, câu chuyện. chờm ra ngoài. Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật. Biết giữ - Bút chì, đất nặn, gìn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. bảng con, giấy A4, - Hát đúng giai điệu bài hát, tự tin mạnh dạn khi đứng biểu diễn. giấy màu, hồ dán. * Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc, nguyên vật liệu để phù hợp với chủ đề 4. Góc học tập, - Các loại sách tranh * Yêu cầu sách: Xem sách, truyện về các loại - Trẻ biết quan sát tranh, biết cách xem sách và trò chuyện về nội tranh về các loại cây, cây, rau, quả, thực dung của sách. Trẻ biết cách giở sách. rau, quả, thực phẩm... - Trẻ biết chơi luyện đếm, so sánh nhận biết số lượng, số trong phẩm... - Lô tô một số loại phạm vi 2; Tập phân loại một số thực phẩm... - Trò chơi: Phân thực phẩm; số 1, 2. * Tiến hành nhóm một số thực - Cô cho trẻ tự chon các loại sách mà trẻ thích để xem, cô hướng phẩm, đếm và gắn dẫn trẻ giờ sách và trò chuyện với trẻ về nội dung sách con số trong phạm vi - Cô cho trẻ đếm và nhận biết, phân loại một số loại thực phẩm. 2 tương ứng với số lượng. 5. Góc thiên nhiên Xô, chậu, bình tưới * Yêu cầu: chăm sóc vườn hoa nước - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ như ô doa,chậu để lấy nước cây cảnh - Trẻ biết chăm sóc vườn hoa cây cảnh, tưới nước, bảo vệ cây. * Cách tiến hành - Cô gợi ý để trẻ nhặt lá, tưới nước cho hoa Giờ ăn 1. Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. trưa trưa - Nước sạch, xà phòng, khăn lau tay. - Trẻ có kỹ năng thực hành rửa tay bằng xà - Bàn, ghế đủ cho trẻ. phòng trước khi ăn, cô giáo hướng dẫn cho - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa trẻ cách rửa tay dưới vòi nước chảy. - 8 bát to, 4 muôi xơi cơm, 4 muôi múc canh. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay, giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn 4 khăn lau tay. mặn và canh - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. 5
6. - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ cầm thìa xúc cơm gọn gàng, ăn - Cô hướng dẫn trẻ kê 4 bàn ghép đôi, mỗi không được làm rơi vãi cơm và động viên bàn 8 cháu, 2 bàn để chia cơm. trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ ăn cơm xong đi uống nước, lau miệng, đi vệ sinh. Giờ ngủ 2. Tổ chức giờ ngủ - Chuẩn bị giường, gối, chăn hè đủ cho trẻ. - Trẻ biết nhận gối theo kí hiệu và nằm ngủ trưa theo quy định của cô giáo. - Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Giờ ăn phụ 3. Tổ chức giờ ăn Chuẩn bị: - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ phụ - Bàn, ghế đủ cho trẻ. ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày - Mỗi cháu 1 bát, 1 thìa hôm đó. VD: Bún, sữa chua, cháo, bánh - 4 đĩa để thức ăn rơi, 4 đĩa để khăn lau tay, cuốn, bánh bao, sữa tươi 4 khăn lau tay. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Khăn mặt đủ cho trẻ. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và - Nước, cốc uống nước đủ cho trẻ. động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Cô cho trẻ kê 4 bàn ghép đôi, mỗi bàn 8 - Nhắc trẻ ăn xong đi rửa mặt, lau miệng. cháu, 2 bàn để chia đồ ăn Hoạt động a. Trò chuyện về - Thực hành cởi, - Thực hiện vở giúp - Thực hiện vở toán, * Dọn dẹp, vệ sinh chiều một số biểu hiện mặc quần áo và buộc bé phát triển tình vở bé làm quen với lau rửa đồ chơi, khi ốm, nguyên dây giày. cảm kỹ năng xã hội. chữ cái xếp gọn gàng nhân và cách + Yêu cầu: Trẻ biết tự + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết phòng tránh. cởi và mặc quần áo, thực hiện theo yêu thực hiện theo yêu giúp cô vệ sinh, lau * Yêu cầu: Trẻ biết biết tự buộc dây giày cầu của bài và hướng cầu của bài và hướng dọn đồ chơi, tủ. một số biểu hiện khi khi bị tuột... dẫn của cô dẫn của cô - Chuẩn bị: Khăn ốm; một số nguyên + Chuẩn bị: Một số + Chuẩn bị: Vở giúp + Chuẩn bị: Vở toán, lau, chậu nước. nhân bị ốm; một số đồ dùng cá nhân của bé phát triển tình cảm vở chữ cái, bút mầu - Tiến hành: Cô cách phòng tránh trẻ: Quần áo, giày có kỹ năng xã hội, bút + Tiến hành: Cô cùng trẻ dọn dẹp lau * Chuẩn bị: Máy dây buộc màu. hướng dẫn trẻ thực rửa đồ chơi ở các tính, ti vi, Video + Tiến hành: Cô thực + Tiến hành: Cô hiện theo yêu cầu của góc chơi xung quanh phim có nội dung về hành cởi, mặc quần hướng dẫn trẻ thực bài lớp. “Mèo con bị ốm”; 6
7. nhạc bài hát “Thật áo, buộc dây giày cho hiện theo yêu cầu của - Cô quan sát động * Biểu diễn văn đáng chê, tập thể dục trẻ quan sát. bài. viên hướng dẫn gợi ý nghệ cuối tuần. buổi sáng,”. Hình - Cô hỏi lại trẻ cách - Cô quan sát động trẻ thực hiện. - Yêu cầu: Trẻ tự tin ảnh về 1 số cách cơi, mặc quân áo như viên hướng dẫn gợi ý - Chơi tự do ở các mạnh dạn biểu diễn phòng tránh bị ốm. thế nào? trẻ thực hiện. góc chơi: các bài hát đã được * Tiến hành: - Con buộc dây giày - Chơi tự do ở các + Yêu cầu: Trẻ biết học trong chủ đề. - Cô cho trẻ xem như thế nào? góc chơi: cất và lấy đồ chơi - Chuẩn bị: Nhạc, video và đàm thoại - Cô cho trẻ thực hành + Yêu cầu: Trẻ biết đúng nơi quy định, xắc xô, phách,.. với trẻ: - Cô bao quát trẻ thực cất và lấy đồ chơi khi chơi đoàn kết, giữ * Tiến hành - Các con vừa được hành và gợi ý hướng đúng nơi quy định, gìn đồ chơi. - Cho trẻ hát bài: xem đoạn phim nói dẫn trẻ khi cần thiết. khi chơi đoàn kết, + Chuẩn bị: Đồ dùng “Hoa bé ngoan’’. đến ai? - Chơi tự do ở các giữ gìn đồ chơi. ở các góc chơi đảm - Nêu tiêu chí bé - Bạn Mèo được bố góc chơi: + Chuẩn bị: Đồ dùng bảo an toàn, sạch ngoan. mẹ cho đi đâu? + Yêu cầu: Trẻ biết ở các góc chơi đảm + Tiến hành: Cô - Cho trẻ nhớ lại, kể - Khi chuẩn bị đi cất và lấy đồ chơi bảo an toàn, sạch hướng dẫn trẻ tự chọn lại các việc tốt của chơi thì bạn Mèo đúng nơi quy định, khi + Tiến hành: Cô goác chơi. Cô bao mình và bạn cho các con bị thế nào? chơi đoàn kết, giữ gìn hướng dẫn trẻ tự quát cho trẻ chơi đảm bạn cùng nghe. - Mèo con bị hắt đồ chơi. chọn goác chơi. Cô bảo an toàn. - Bình cờ trong tuần hơi, đỏ má, mũi sụt + Chuẩn bị: Đồ dùng bao quát cho trẻ chơi -Tuyên dương bé sịt là biểu hiện bị ở các góc chơi đảm đảm bảo an toàn. ngoan. làm sao? bảo an toàn, sạch * Chơi tự do ở góc - Cho trẻ theo dõi + Tiến hành: Cô chơi tiếp đoạn phim nhé. hướng dẫn trẻ tự chọn + Chuẩn bị: Đồ chơi - Trò chuyện goác chơi. Cô bao ở các góc. * Tìm hiểu những quát cho trẻ chơi đảm + Yêu cầu: Trẻ biết nguyên nhân bị ốm: bảo an toàn. đoàn kết khi chơi, * Cách phòng tránh không tranh giành bị ốm: đồ chơi của bạn - Chơi tự do ở các + Tiến hành: Cô góc chơi: hướng trẻ về các góc + Yêu cầu: Trẻ biết chơi, cô bao quát cất và lấy đồ chơi chú ý trẻ khi chơi. 7
8. đúng nơi quy định, - Cho trẻ dọn dẹp đồ khi chơi đoàn kết, dùng. giữ gìn đồ chơi. - Vệ sinh trả trẻ + Chuẩn bị: Đồ dùng ở các góc chơi đảm bảo an toàn, sạch. + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ tự chọn goác chơi. Cô bao quát cho trẻ chơi đảm bảo an toàn. Rèn nền - Lao động tập thể, lâu dọn đồ dùng, đồ chơi. nếp thói - Rèn kỹ năng tự rửa mặt, rửa tay chân. quen - Rèn thói quen lao động tự phục vụ, đi vệ sinh đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ không chơi những đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm, sắc nhọn. Trả trẻ - Cô quản trẻ chơi tự do ở các góc chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh những biểu hiện dặc biệt của trẻ ở lớp và một số những hoạt động của các cháu khi ở lớp. 8
9. Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 * LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay Trò chơi: Mèo đuổi chuột I- Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phối hợp tay - mắt trong vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay. Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay. Khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng tung, bắt bóng bằng hai tay, rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau, phát triển khả năng định hướng điểm rơi khi bắt bóng. - Thái độ: Có tính kỷ luật trật tự trong giờ học. Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải ăn hết suất, trước khi ăn phải rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ dưới vòi nước, vặn nước vừa đủ không vặn to quá tránh lãng phí nước, chăm tập thể dục để rèn luyện sức khỏe... II- Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 2 quả bóng, xắc xô, 2 lá cờ, máy tính, loa, nhạc một số bài hát trong chủ đề - Đồ dùng của trẻ: 20 quả bóng phi 15, 10 quả bóng phi 10. 4 cái bao bố III- Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ tập. - Trẻ trả lời câu hỏi - Cho trẻ khởi động các nhóm cơ nhỏ trên nền nhạc bài “Chicken dane” - Trẻ khởi động - Cho trẻ đi trên nền nhạc bài hát "Thể dục sáng" thành vòng tròn, cô đi vào - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô trong ngược chiều với trẻ: đi, chạy các kiểu (Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy tăng tốc, chạy chậm) - Chuyển về đội hình 4 hàng dọc. - Chuyển đội hình 4 hàng dọc * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát :" Bé khỏe bé ngoan" + Động tác tay: Đưa tay sang ngang, lên cao, sang ngang, hạ xuống tương - Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung ứng với lời bài hát “Em bé khỏe....vui cả nhà” (Tập 5L x 4N). 9
10. + Động tác chân: Đưa 2 tay dang ngang, đưa 2 tay về trước, khuỵu 2 đầu gối tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan” (Tập 4L x 4N). + Động tác bụng – lườn: Đứng cúi người về phía trước tương ứng với lời bài hát “Em bé khỏe....vui cả nhà” Tập 4L x 4N). + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân tương ứng với lời bài hát tương ứng với lời bài hát “Em ăn ngoan...bé khỏe bé ngoan”(Tập 4L x 4N). b. Vận động cơ bản: - Cô đưa bóng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: - Trẻ chú ý quan sát + Cô có gì đây? Chúng mình có thể tập được bài thể dục gì với quả bóng - Trẻ trải nghiệm này? (Mời 2- 3 trẻ trả lời và trải nghiệm) - Cô giới thiệu tên bài tập: "Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay" - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hỏi trẻ: Có bạn nào đã biết tung bóng lên cao và bắt bóng rồi? Có thể - Trẻ lên thực hiện lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào? * Làm mẫu: - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh thì - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô phân tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng tích rơi xuống( không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người). Các con chú ý khi tung bóng phải tung thẳng lên cao, không tung ra phía trước hoặc phía sau. * Trẻ thực hiện: + Cho 1 trẻ khá lên tập mẫu cùng cô(Cho cả lớp nhận xét bạn tập - Cô nhận xét) - 1 trẻ tập mẫu + Lần 1: Lần lượt cô cho 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập.(Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiện + Lần 2: Cô cho lần lượt 2 trẻ/2 tổ thi đua nhau tập trên nền nhạc bài hát "Mời bạn ăn". - Trẻ thi đua tập * Nâng độ khó - Cô chuẩn bị thêm bóng nhỏ hơn để trẻ tập theo khả năng * Củng cố giáo dục - Trẻ tập theo khả năng + Cô hỏi trẻ tên bài tập? + Mời 1 trẻ lên tập lại. - Trẻ trả lời câu hỏi 10