Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI, LỚP 4-5 TUỔI B TRƯỜNG MẦM NON Ỷ LA Chủ đề Tên thực Nội dung – Hoạt động giáo dục mục Mục tiêu giáo dục hiện tiêu GIA ĐÌNH I. Giáo dục phát triển thể chất a) Phát triển vận động 1. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Hoạt động khác: * ĐT hô hấp: hít vào thở ra 1. Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng * ĐT phát triển tay: MT1 các động tác trong bài thể dục theo hiệu ☆ 2. Đưa 2 tay ra trước - sau và vỗ vào nhau lệnh. * ĐT phát triển cơ lưng bụng: 2. Quay người sang bên * ĐT phát triển cơ chân 2. Đứng, một chân nâng cao gập gối 6. Bật lên trước, ra sau, sang bên. 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động 2.1. Giữ được thăng bằng cơ thể khi Hoạt động vận động: thực hiện vận động: MT2 - Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc ☆ trên vạch kẻ thẳng trên sàn. + Đi trên ghế thể dục - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m. - Trò chơi: Ném bóng vào rổ 2.2. Kiểm soát được vận động: Đi/ chạy Hoạt động vận động: MT3 thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu ☆ vật chuẩn (4 – 5 vật chuẩn đặt dích dắc).
2. + Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trò chơi: Kéo co + Bật tách chân, khép chân qua 5 ô· - Trò chơi: Lăn bóng vào gôn 2.3 Phối hợp tay - mắt trong vận động: - Tung bắt bóng với người đối diện (cô/ Hoạt động vận động: bạn): bắt được 3 lần liền không rơi bóng MT4 (khoảng cách 3 m). ☆ - Ném trúng đích đứng (xa 1,5 m x cao + Tung bắt bóng với người đối diện. 1,2 m). - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Tự đập bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp. 2.4. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 m Phát triển vận động: trong 10 giây. MT5 ☆ - Ném trúng đích ngang (xa 2 m). + Bò chui qua cổng. - Bò trong đường dích dắc (3 - 4 điểm - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài. b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 1. Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe 1.2. Nói được tên một số món ăn hàng Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có MT9 ☆ thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, + Dạy trẻ nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực kho; gạo nấu cơm, nấu cháo phẩm, món ăn. 2. Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt 2.1. Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở: Hoạt động khác: MT11 ☆ - Tự rửa tay bằng xà phòng. Tự lau mặt, đánh răng.
3. - Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn. + Hướng dẫn trẻ biết tự thay quần áo khi bị ướt, bị bẩn hoặc khi thời tiết thay đổi. 3. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ 3.2. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: - Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: MT14 dép giầy khi đi học. ☆ - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy + Biết nói với người lớn khi ốm, sốt, bị đau, chảy máu... máu hoặc sốt.... - Đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Bỏ rác đúng nơi qui định. 4. Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh 4.1. Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích Hoạt động khác: nước nóng.... là nguy hiểm không đến MT15 ☆ gần. Biết các vật sắc nhọn không nên + Dạy trẻ tránh những vật dụng nguy hiểm (Bàn là, bếp đang nghịch. đun, phích nước nóng, ổ điện, dao, kéo, các vật sắc nhọn ) 4.4. Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ: - Biết gọi người lớn khi gặp một số Hoạt động khác: trường hợp khẩn cấp: cháy, có người rơi MT18 ☆ xuống nước, ngã chảy máu. + Dạy trẻ về tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại của người - Biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc. Nói thân và biết nhừ giúp đợ khi bị lạc được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. II. Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 2. Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản 2.1. Nhận xét được một số mối quan hệ Hoạt động khám phá: MT24 ☆ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi.
4. Ví dụ: “Cho thêm đường/ muối nên nước ngọt/ mặn hơn” KPKH: Nhu cầu của gia đình bé 3. Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau 3.1. Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, Hoạt động khám phá: MT26 sự khác nhau, giống nhau của các đối ☆ tượng được quan sát. KPKH: Đồ dùng trong gia đình bé Trò chơi đóng vai theo chủ đề: 3.2. Thể hiện một số hiểu biết về đối MT27 tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và ☆ tạo hình - Thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề; vẽ, hát về các đối tượng trẻ đã được quan sát. b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 1. Nhận biết số đếm, số lượng Hoạt động làm quen với toán: 1.4. Gộp hai nhóm đối tượng có số MT31 lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết ☆ quả. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 2 bằng các cách khác nhau Hoạt động làm quen với toán: 1.5. Tách một nhóm đối tượng thành hai MT32 ☆ nhóm nhỏ hơn. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 2 bằng các cách khác nhau Hoạt động làm quen với toán: 1.6. Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số MT33 ☆ lượng, số thứ tự. Đếm trong phạm vi 3, chữ số 3 và đếm theo khả năng. Hoạt động làm quen với toán: 1.7. Nhận biết ý nghĩa các con số được MT34 ☆ sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe,..). 2. Sắp xếp theo qui tắc
5. 2. Nhận ra qui tắc sắp xếp của ít nhất ba đối tượng và sao chép lại. Hoạt động làm quen với toán: + Dự án Steam làm ô tô đặc biệt: Trẻ MT35 ☆ biết cách xếp xen kẽ các khối hình, vật liệu sao cho hợp lý để tạo ra ô tô đặc So sánh xắp xếp thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng biệt. 4. Nhận biết hình dạng 4.1. Chỉ ra các điểm giống, khác nhau Hoạt động làm quen với toán: MT37 giữa hai hình (tròn và tam giác, vuông ☆ và chữ nhật, ....). So sánh hình tam giác và hình tròn 5. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian Hoạt động làm quen với toán: 5.1. Sử dụng lời nói và hành động để chỉ MT39 ☆ vị trí của đồ vật so với người khác. Nhận biết phía trước – phía sau, phía trên, phía dưới của bạn khác c) Khám phá xã hội 1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng Hoạt động khám phá: - KPXH: Gia đình với những người thân yêu (Ứng dụng 1.2. Nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, Steam bước 2: Khám phá, giải pháp) MT42 các thành viên trong gia đình khi được ☆ Trò chuyện: hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. * Tích hợp quyền trẻ em: Yêu quý bản thân và mọi người trong gia đình; thực hiện được một số công việc trong gia đình theo khả năng bản thân.
6. Hoạt động khám phá: 1.3. Nói địa chỉ của gia đình mình (số KPKH: Em yêu ngôi nhà của em MT43 nhà, đường phố/ thôn, xóm) khi được ☆ hỏi, trò chuyện. Trò chuyện: Dạy trẻ biết nói địa chỉ nơi gia đình sống 3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh Hoạt động khám phá: 3.1. Kể tên và nói đặc điểm của một số MT48 ☆ ngày lễ hội. KPXH: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 1. Nghe hiểu lời nói Hoạt động khác: 1.3. Lắng nghe và trao đổi với người đối MT52 ☆ thoại. + Nghe hiểu và biết sử dụng các câu đơn, câu mở rộng, câu phức khi giao tiếp, kể chuyện... 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày Hoạt động văn học: 2.5. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng MT57 ☆ dao Thơ: Em yêu nhà em - Thơ: Ngày 20/11 Hoạt động văn học: MT58 2.6. Kể chuyện có mở đầu, kết thúc. ☆ - Truyện: Chúng ta cần gia đình (Ứng dụng Steam - Bước 1) - Truyện: Gấu con chia quà 3. Làm quen với đọc, viết
7. Hoạt động khác: 3.3. Cầm sách đúng chiều và giở từng MT64 trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo ☆ - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. tranh minh họa (“đọc vẹt”). + Dạy trẻ cách giở sách để xem từng trang và nghe đọc các loại sách khác nhau. Hoạt động làm quen chữ viết: 3.5. Sử dụng kí hiệu để “viết”: tên, làm - Làm quen với chữ a, ă, â MT66 ☆ vé tàu, thiệp chúc mừng, Hoạt động chiều: - Tập tô, tập đồ các nét chữ. V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật 1.2. Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, Hoạt động khác: nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản MT86 nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ☆ ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, chuyện dân ca). 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình Hoạt động âm nhạc: 2.1. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời - Hát và vận động bài: Nhà của tôi MT88 và thể hiện sắc thái của bài hát qua ☆ - Nghe hát: Chỉ có một trên đời giọng hát, nét mặt, điệu bộ - Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát - Hát và vận động bài: Cả nhà thương nhau - Nghe hát: Cho con - Trò chơi: Ai nhanh nhất
8. Hoạt động tạo hình: - Dự án Steam: Làm khung ảnh gia đình ( Bước 5,6) 2.3. Phối hợp các nguyên vật liệu tạo MT90 ☆ hình để tạo ra sản phẩm. Hoạt động chiều: + Steam bước 3: Thảo luận và lên kế hoạch: Thảo luận về nguyên vật liệu, cách làm cụ thể và phân công, công việc Hoạt động tạo hình: -Vẽ hoa tặng cô 2.4. Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, - Vẽ ngôi nhà MT91 ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có ☆ màu sắc và bố cục. Hoạt động góc: Steam bước 4: + Thiết kế khung ảnh gia đình Hoạt động khác: 2.7. Phối hợp các kĩ năng xếp hình để MT94 tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, ☆ màu sắc khác nhau. - Dạy trẻ các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau. 3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) Hoạt động chiều: 3.2. Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo MT97 ☆ nhịp điệu, tiết tấu bài hát. - Hát và vận động bài: Cả nhà thương nhau - Nghe hát: Cho con - Trò chơi: Ai nhanh nhất Các hoạt động không phục vụ mục tiêu
9. TRƯỜNG MẦM NON Ỷ LA KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP: 4-5 tuổi B CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (Thời gian từ 04/11/2024 đến 06/12/2024) Tuần 5 (Từ Tuần 1 (Từ Tuần 2 (Từ Tuần 3 (Từ Tuần 4 (Từ 02/12/2024 04/11/2024 - 11/11/2024 - 18/11/2024 - 25/11/2024 - - 08/11/2024) 15/11/2024) 22/11/2024) 29/11/2024) Thứ, ngày, tháng Tên hoạt động 06/12/2024) Gia đình với Đồ dùng Em yêu ngôi nhà Ngày nhà giáo Nhu cầu của gia những người trong gia của em Việt Nam 20/11 đình bé thân yêu đình bé + Bò chui + Tung bắt bóng + Bật tách chân, Lĩnh vực phát + Đi trên ghế thể + Đi thay đổi tốc qua cổng. - với người đối khép chân qua 5 ô Thứ 2 triển thể chất (Thể dục - Trò chơi: độ theo hiệu lệnh - Trò chơi: diện. - Trò chơi: - Trò chơi: Lăn dục) Ném bóng vào rổ Trò chơi: Kéo co Bịt mắt bắt Mèo đuổi chuột bóng vào gôn dê Truyện: Chúng ta Làm quen cần gia đình (Ứng Thơ: Em yêu nhà Truyện: Gấu con Thứ 3 Văn học - chữ viết Thơ: Ngày 20/11 với chữ a, dụng Steam - em chia quà ă, â Bước 1) - KPXH: Gia đình với những người Đồ dùng thân yêu (Ứng Em yêu ngôi nhà Ngày nhà giáo Nhu cầu của gia Thứ 4 KPXH - KPKH trong gia dụng Steam bước của em Việt Nam 20/11 đình bé đình bé 2: Khám phá, giải pháp)
10. Tuần 5 (Từ Tuần 1 (Từ Tuần 2 (Từ Tuần 3 (Từ Tuần 4 (Từ 02/12/2024 04/11/2024 - 11/11/2024 - 18/11/2024 - 25/11/2024 - - 08/11/2024) 15/11/2024) 22/11/2024) 29/11/2024) Thứ, ngày, tháng Tên hoạt động 06/12/2024) Gia đình với Đồ dùng Em yêu ngôi nhà Ngày nhà giáo Nhu cầu của gia những người trong gia của em Việt Nam 20/11 đình bé thân yêu đình bé Đếm trong Gộp, tách nhóm So sánh xắp xếp Nhận biết phía phạm vi 3, đối tượng có số So sánh hình tam thứ tự về chiều trước – phía sau, Thứ 5 LVPTNT (TOÁN) chữ số 3 và lượng 2 bằng các giác và hình tròn cao của 3 đối phía trên, phía đếm theo cách khác nhau tượng dưới của bạn khác khả năng Hát và vận động Hát và vận động Làm khung ảnh bài: Nhà của tôi bài: Cả nhà LVPTTM (ÂN – gia đình (Ứng Nghe hát: Chỉ có thương nhau Nghe - Vẽ ngôi Thứ 6 Vẽ hoa tặng cô TẠO HÌNH) dụng HĐ Steam: một trên đời Trò hát: Cho con Trò nhà B5,6) chơi: Bao nhiêu chơi: Ai nhanh bạn hát nhất Ngày 31 tháng 10 năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Hoàng Thị Hồng